剑桥(join in)版五年级英语下册教学课件Unit 3第1课时 Television

Join in 五年级英语下册期中复习总结

Unit 1 A phone call

make phone calls play games Across the world

send and get messages learn English phone box

Watch the weather report take notes wait a moment

listen to music take photos over there

visit websites do shopping have to

watch TV programmes see films of course

write emails

重点句子：

1.你用手机能做什么？ What can you do with a mobile phone?

我能打电话。 ---I can make phone calls.

例.你能用手机做什么？ ____________________________

我可以听音乐。 _____________________________

2.你会上网吗？ Can you visit website

当然会但是我不经常上网。---Of course, but I don’t visit website often.

3.你能发现多少个鸡蛋？ How many eggs can you find?

十个。 ---ten.

How many+可数名词复数 有多少......

Unit 2 Life in the Arctic

重点句子：

1. 北极在哪里？ ______________________________

在地球的北极。 _______________________________

Unit 5 On the Beach教学设计

（第2课时）

【教学内容】

Part 2，Part 3

【教学目标】

（一） 知识与技能

1. 能正确运用句型What’s the weather like?/ How’s the weather? / It’s fine/ sunny/

cloudy. 来谈论天气。

2. 能理解对话的内容，知道cloudy, sunny, windy, raining 等分别表示的天气类型。

（二） 过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文谈论不同地方的天气，了解课文中所涉及地区的气候。

【教学重点】

使学生学会认读表示各种天气类型的单词cloudy, sunny, windy, raining以及提问和描述天气的重点表达What’s the weather like?/ How’s the weather? / It’s fine/

sunny/ cloudy. 了解巩固打电话的表达方式。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息且清楚分辨cloudy, sunny, windy, raining的不同读音及意思。能将描述询问天气的句型What’s the weather like?/ How’s the weather?

/ It’s fine/ sunny/ cloudy.实际用于生活之中。

【教学准备】

写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带

【教学过程】 Step 1 Warming up

播放视频歌曲How is the weather，谈论当天天气，引起学生对天气描述的兴趣。

Step 2 Revision

简要复习上个课时关于各种活动的表达，将进行活动与需要的天气情况联系起来，转入本课时的主题。

Join In小学英语五年级下册

Starter unit Join in again(第1课时)同步练习

1．找出图片里的字母，并按顺序写出大小写。

2．将字母相应的大小写用线连起来。

g d U k

C E m i

H F q y

e h K j

f c I u

w G J M

D W Y Q

3. 写出下列短语的中文或英文。

touch your nose

摸摸你的头发

clap your hands

摇摇你的头

turn around

握手

4. 看图完成下列短文。

I am

.

There are people in my family. They are my

,

my , my and me. My is a , and my is a . My

Revision 1教学设计

（第1课时）

【教学内容】

1，2，3，4

【教学目标】

（一） 知识与技能

1. 能听懂，读懂A phone call , Life in the Arctic , Television这三个话题的相关内容；

2. 能运用相关句型交流有关手机功能，北极动物的简单信息；

3. 能读懂有关北极生活的对话并能运用相关句型交流信息；

4. 能正确运用形容词。

（二） 过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

使学生学会接打电话常用语，使能了解并表达北极动物的信息，使学生熟悉电视节目名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】

使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词：phone，ask，call，before，get，ill，work，wrong，polar bear，arctic hare，arctic fox，snowy

owl，seal，lemming，snow，mobile，igloo，always，hunt，early，grandma，grandpa，lake，snow，interesting，star，want能与伙伴们表演故事。

【教学准备】 接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。

关于北极的图片、写有表示北极动物的卡片、教材相配套的录音带和课件。

【教学过程】

Step 1 Let’s watch a video!

播放一段关于打电话的简单对话的视频，引起学生对打电话用语的兴趣。

Step 2 Revision

学习打电话用语，复习上一单元学习的单词。

Step 3 Listen and point

1. 学生再看一次打电话的对话视频。