《 松树金龟子》阅读指导课
教 学 设 计
社旗县唐庄中学 王 娥
松树金龟子
教学目标：
1.有感情地朗读课文，概括松树金龟子的特点。
2.体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及《昆虫记》杰出的科学艺术成就。
3. 运用圈点批注的读书方法，品味准确生动的语言。并运用准确生动的语言描写自然生物。
教学重点、难点：
品味准确的说明，生动细致的描写。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、 导
（一） 导入新课
同学们，在充满生机的大自然里，有许多可爱的小动物。我们今天要认识一种昆虫---松树金龟子。现在，就让我们随着法国著名的昆虫学家、作家法布尔，一起来认识奇妙可爱的松树金龟子，领略大自然的奇情妙趣吧。（板书课题）
（二） 预习检测
你能读准下列粗体字的音吗？
炫耀 献媚 抑郁 鞘翅
咫尺 魅力 衷心 亵玩
雄雌 掠过 殷勤 豌豆
二、 学
（一） 初读，知内容、理思路
1、大声诵读课文，梳理说明内容，列出行文提纲。
全班讨论交流，整理结构示意图如下：
颜色
仪表堂堂 光泽
流苏(雄)
外形特征 (1-3) 流苏的作用一高敏度感觉器官
折扇的用处一求偶的标志
松树金龟子 生活史 （4-20） 生活习性：夏至露面，傍晚上树
婚恋生活
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍
第 1 页 共 6 页 界首初中七年级（下）语文导学案
课题 16、松树金龟子（节选） 课型 新授 课时 1课时 授课
时间
主备 审核
统稿 执教
班级 学生姓名 成绩
同学们，你们认识金龟子吗？全世界的金龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。俗称“瞎撞子”，幼虫称为“蛴螬”，也有“地蚕”、“土蚕”、“枋桃虫”等。
学 习 过 程
一、目标导航
学习目标：
1、了解松树金龟子，激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
3、学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 重点 1、了解松树金龟子，激发学生热爱大自然、热爱动物的思想感情。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
难点：
学习在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
二、预学导学
（一）走近作家
查阅有关资料，了解法布尔：
（二）读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：
1．读准下列加点字的读音
点缀．（ ） 铁锹．（ ） 上颚．（ ） 一抹．（ ） 献媚．（ ）
瞌．（ ）睡 啃．（ ） 炫．（ ）耀 魅．（ ）力 螽．（ ）斯
鞘．（ ）翅 咫．（ ）尺 一唱一和．（ ） 摩．（ ）擦
2．查词典，解释下列词语:
抑郁： 献媚：
无动于衷：
（三）二读课文，理清文章的主要内容 订正、笔记栏 第 2 页 共 6 页 法布尔对金龟子有哪些主要发现?（了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。）
《松树金龟子》教案
教学目标：1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
3. 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
教学重、难点：
1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2．感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
创设情境
一、 (演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。 二、自主学习
1.作者介绍。
明确： 法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》。
2．给加点字注音。
点缀 zhuì 铁锹 qiāo 上颚 è
掠 lüè过 一抹 mǒ 炫 xuàn耀
鞘 qiào翅 咫 zhǐ尺 一唱一和 hè
抑郁 yì yù 螽斯 zhōng sī 殷 yīn 勤
3.解释词语
流苏：本指用五彩羽毛或丝线制成的穗状的下垂装饰物，本文指金龟子的触须。
颚：某些节肢动物摄取食物的器官。
抑郁：忧愤烦闷。
咫尺：比喻相距很近。咫，古代称八寸为尺。
螽斯：绿色或褐色昆虫,善跳跃,吃农作物。雄的前翅有发声器,颤动翅膀能发声
贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。厌，满足。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。衷,内心
三、合作交流
1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文．法布尔对金龟子有哪些主要发现?（了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。）
4.2 松树金龟子（节选） 同步练习（苏教版七年级下）
【基础训练】
1. 下列加点字注音全对的一项是 （ ）
A. 点缀．（zhuì） 合拢．（lǒng） 锹．甲（qiū） 大献殷．勤（yīn）
B. 上颚．（è） 跟踪．（zōng） 一抹．（mǒ） 近在咫．尺（zhǐ）
C. 瞌．睡（kē） 献媚．（méi） 抑．郁（yì） 一唱一和．（hè）
D. 鞘．翅（shāo） 螽．斯（zhōng） 豌．豆（wān） 无动于衷．（zhōng）
2. 下列词语书写无误的一项是 （ ）
A. 斑点 流苏 天赋 仪表堂堂
B. 拜访 丝毫 高雅 纹丝不动
C. 眩耀 魅力 歇息 一模一样
D. 天暮 磨擦 繁殖 贪得无厌
3. 下列各句所使用的说明方法相同的两项是（ ）
A.金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
B. 其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。
C. 它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。
D. 每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。
4. 说出下列各句中加点词语的准确性特征。
（1）第二天早上，雄虫和雌虫通常．．停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动。
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（2）有的．．甚至咬着松针在那里打瞌睡。
