六年级上册语文少年闰土课文
六年级语文上册课文《少年闰土》是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆。店铺为六年级师生整理了语文课文《少年闰土》资料，希望大家有所收获!
六年级上册语文《少年闰土》课文原文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
第八单元
本单元以“走近鲁迅”为主题，包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文，以及习作《有你，真好》和“语文园地”。
本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”和“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。本单元所选的四篇课文，都与鲁迅先生有关，教学本单元课文要注意介绍时代背景，让学生对黑暗的旧社会有初步的认识。通过以想促悟，读中悟情的方法体会关键语句的深刻含义，从而理解课文主要内容。本单元的习作紧扣单元目标：通过事情写一个人，表达出自己的情感。习作要求是要把事情写具体，写出真情实感。“语文园地”可以通过朗读、想象、抄写、背诵等多种形式交流，掌握多种理解课文主要内容的方法；拟好自己的习作题目；积累鲁迅先生的名言。
内容 课时 内容简说 教学要点
少年
闰土 2 通过回忆，刻画了一个见识丰富、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了作者与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 1.会写25个生字，会写29个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，借助相关资料，理解课文主要内容，体会关键词句的深刻含义。
3.用较快的速度默读《我的伯父鲁迅先生》，学会为文段拟小标题。
4.学会通过事情写一个人的方法，表达出自己的情感。 好的
故事 2 描写了梦境中的所见所感，描绘了一幅安宁静谧的画面。
我的伯父鲁迅先生 1 回忆伯父鲁迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
有的人——纪念鲁迅有感 1 纪念鲁迅先生的一首诗，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。
习作 2 有你，真好 1.能写与“你”有关的事情，
并将事情写具体。
2.能融入自己的真情实感。
语文
园地 2 交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累 1.能交流几种理解文章主要内容的方法，并在不同的文章中灵活运用。
2.能说出不同标题的优点，并适当修改自己的习作题目。
龙车小学六年级上册导学案 编制：胡萍 初审：余万福 复审： 编号：
1 人教版语文六年级上册《17.少年闰土》导学案
班级：________ 小组：_________ 姓名：__________ 教师评价：__________
【学习目标】
1、会写7个生字，正确读写本课词语。
2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。
3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
预习案
【学法指导】本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
【走进作者】教材80页资料袋。
【写作背景】本文节选自短篇小说《故乡》，是鲁迅于1919年从北京回故乡的见闻，作者回故乡，童年的伙伴闰土来探望他，伙伴的巨大变化使作者感触万千，引起了作者的深切同情，于是鲁迅再现了农民闰土这一不朽的人物形象。节选部分是作者与小伙伴少年生活的美好回忆，写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年，表现了他们少年时代纯真的友谊。
【教材助读】这篇课文是从鲁迅先生的小说《故乡》节选的，有兴趣的同学可以看看小说《故乡》。
【预习自测】
1.我能正确读写本课生字（课后方格中）和这些词语。
chú fánɡ kuà xià chù shenɡ
（ ） （ ） （ ）
mínɡ huānɡ huānɡ wú qiïnɡ wú jìn
（ ） （ ）
2.形近字组词。
胯（ ） 跨（ ） 厨（ ） 窜（ ）
《少年闰土》习题
一、基础题
1.看根据拼音写汉字。
Zhèng（ ）重 chú（ ）房
cìwei（ ） línglì（ ）
2.一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
供．品（ɡōnɡ ɡònɡ） 正．月（zhēnɡ zhènɡ）
脖颈．（jǐnɡ jìnɡ） 闰．土（rùn yùn）
神佛（fú fó） 空．地（kōnɡ kònɡ）
畜．牲（xù chù） 似．的（sì shì）
二、综合题
3.依样画瓢（注意加点的字，照样写词）。
赚钱 （嫌少） （谦虚） 垮台 （ ） （ ）
迅速 （ ） （ ） 祖国 （ ） （ ）
纽带 （ ） （ ） 仿佛 （ ） （ ）
4.写近义词。
郑重（ ） 怕羞（ ） 盼望（ ） 凶猛（ ）
新鲜（ ） 如许（ ） 允许（ ） 出卖（ ）
5.对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能
（1）闰土和我仿佛年纪。 （ ）
（2）这天，仿佛要下暴雨。 （ ）
（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。 （ ）
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详
（4）他拿着照片，仔细地端详。 （ ）
（5）想知道真相，请听我细说端详。 （ ）
（6）他文明有礼，举止端详。 （ ）
6.择优录取（选词填空）。
亲切 亲密 亲热
（1）我被老人（ ）的话语所打动。
（2）他平时待每个人都很（ ）。
（3）她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。
珍藏 保藏 收藏
（4）他平时喜欢（ ）一些手工艺品。
（5）这封密信，他一直（ ）了近20年。
（6）我的书房里（ ）着一件特别的礼物 。
