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4.中考语文文言文复习河中石兽

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◎第4篇 河中石兽：科幻探险(严谨的科学态度与大胆的质疑精神)

阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分)

赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将．括即已，若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉．更约束，易置③军吏。秦将白起闻．之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂．降秦，秦悉坑之。

(节选自司马迁《史记》，有删改)

【注释】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。

1. 解释下列句中加点词的含义。(4分)

(1)使赵不将．括即已 ( )

(2)悉．更约束 ( )

(3)秦将白起闻．之 ( )

(4)数十万之众遂．降秦 ( )

2. 下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)

A. 以．天下莫能当

策之不以．其道

B. 括母问奢其．故

鸣之而不能通其．意

C. 而．括易言之

学而．不思则罔

D. 分断其军为．二

乡为．身死而不受

3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

4. 选文阐明了什么道理？请结合内容分析。(2分)

迁移强化练

(1)将

①将．复何及 __________

②晓雾将．歇，猿鸟乱鸣 __________

(2)悉

悉．如外人 __________

(3)闻

①闻．之于宋君 __________

②军中闻．将军令 __________

③卒获有所闻． __________

④村中闻．有此人 __________

(4)遂

遂．与外人间隔 __________

(1)以

①以．其境过清 __________

②遂许先帝以．驱驰 __________

③属予作文以．记之 __________

④以．为顺流下矣 __________

(2)其

①其．真无马邪 __________

②而不知太守之乐其．乐也 __________

③场主积薪其．中 __________

(3)而

①已而．夕阳在山 __________

②潭西南而．望 __________

③择其善者而．从之 __________

(4)为

①可以为．师矣 __________

②岂能为．暴涨携之去 __________

③俱为．一体 __________

④愚以为．宫中之事 __________ 实词迁移

虚词迁移

— 2 —

(1)尝趋百里外

尝：__________

(2)然侍卫之臣不懈于内

然：__________

翻译迁移

— 3 —

参考答案及解析

第4篇 河中石兽

【参考译文】赵括从小就学习兵法，议论用兵打仗的事，以为天下没谁能抵得过他。(他)曾经和他的父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也不能驳倒他，但是并不说他擅长(用兵)。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，他却把这事说得那么容易。赵国不以赵括为将也就罢了，如果一定要他担任将军，(那么)毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听说了这些情况，便调遣派出变化莫测的军队，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成为两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。

1．(4分)(1)以……为将 (2)全，都 (3)听说 (4)于是、就

2．(2分)C 【解析】A项“以”前者是动词，译为“认为、以为”；后者是介词，译为“依照、按照”。B项“其”都是代词，前者代指“奢不能难，然不谓善”这件事；后者代指“千里马”。C项“而”都表转折，译为“但是、却”。D项“为”，前者是动词，译为“成为、变为”；后者是介词，表目的，译为“为了”。

3．(4分)(他)曾经和他的父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也不能驳倒他，但是并不说他擅长(用兵)。

4．(2分)阐明“实践出真知”的道理。选文中赵括只会纸上谈兵，虽懂得兵法却不会实际作战，因而战败。

实词迁移(1)①又 ②将要 (2)全，都 (3)①知道、听说，这里是“使知道”的意思 ②听从 ③见闻，知识 ④听说

(4)于是、就

虚词迁移(1)①连词，因为 ②连词，表承接，可不译 ③连词，表目的，用来 ④动词，认为，以为 (2)①表示加强诘问语气

②代词，他们的 ③代词，指麦场 (3)①词缀，用于表时间的副词之后 ②表修饰，可不译 ③表顺承，就 (4)①动词，担任，充当 ②介词，被 ③动词，表判断，相当于“是” ④动词，以为，认为

翻译迁移(1)曾经 (2)但是

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《河中石兽》中考题(2016年黑龙江省齐齐哈尔卷)

《河中石兽》中考题(2016年黑龙江省齐齐哈尔卷)

【2016·黑龙江省齐齐哈尔卷】

（一）阅读文言文《河中石兽》，回答11-15题。（共11分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

11．解释下面句中加点的词。（2分）

（1）阅十余岁 阅：___ （2）竟不可得 竟：___

12．划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。（1分）

山门圮于河 13．翻译下列语句。（4分）

（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

译文：

（2）众服为确论。

译文：

14．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。（2分）

答：

15．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（2分）

答：

（一）阅读文言文《河中石兽》,回答11-15 题。(共11分）

11. (1) 阅：经过，过了 （2) 竟：终于，到底 评分说明：（2分〉每小题1分。

12. 山门/圮于河 评分说明：（1分）

13. (1)你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？

最新部编版中考语文复习专题十二文言文阅读 类型4 古诗词、文言文对比阅读

最新部编版中考语文复习专题十二文言文阅读 类型4 古诗词、文言文对比阅读

类型4 古诗词、文言文对比阅读

一、【2021·丽水】学校文学社将举办“竹文化探秘”文学沙龙。苏老师提供了阅读文本，同学们提出了相关问题，请你参与讨论。(16分)

(一)

墨君堂记

[宋]苏轼

见人相与号呼者，贵之则曰公，贤之则曰君，自其下则尔、汝之。虽公卿之贵，天下貌畏而心不服，则进而君、公，退而尔、汝者多矣。独王子猷谓竹君，天下从而君之无异辞。今与可①又能以墨象君之形容，作堂以居君，而属余为文，以颂君德，则与可之于君，信厚矣。

与可之为人也，端静而文，明哲而忠，士之修洁博习，朝夕磨治洗濯，以求交于与可者，非一人也。而独厚君如此。君又疏简抗劲，无声色臭味，可以娱悦人之耳目鼻口，则与可之厚君也，其必有以贤君矣。世之能寒燠②人者，其气焰亦未至若雪霜风雨之切于肌肤也，而士鲜不以为欣戚③丧其所守。自植物而言之，四时之变亦大矣，而君独不顾。虽微与可，天下其孰不贤之?然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋迅而尽君之德。稚壮枯老之容，披折偃仰④之势。风雪凌厉以观其操，崖石荦确⑤以致其节。得志，遂茂而不骄；不得志，瘁瘠而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情以尽其性矣。余虽不足以知君，愿从与可求君之昆弟子孙族属朋友之象，而藏于吾室，以为君之别馆云。

(选自《苏轼文集》)

(二)

墨君堂

[宋]文同

嗜竹种复画，浑如王掾⑥居。

高堂倚空岩，素壁交扶疏。

山影覆秋静，月色澄夜虚。

萧爽只自适，谁能爱吾庐?

(选自《中华竹韵》)

图中文字：题跋是中国传统绘画的重要形式，其内容、位置与绘画作品之间互相增益，成为统一的整体。

北宋 文同《墨竹图》

【注释】①与可：文同，字与可，宋代画家、诗人。称竹为“君”始于王子猷，称墨竹为“墨君”则是文同的首创。文同是苏轼的表兄，苏轼的墨竹师从文同，两人情高谊雅，有不少酬和的诗文。②寒燠(yù)：寒冷与温暖。③欣戚：欣喜和悲伤。④偃仰：俯伏仰起。⑤荦(luò)确：怪石嶙峋的样子。⑥王掾：即王徽之，字子猷，东晋名士、书法家。曾借别人的住宅居住，令种竹子，说“何可一日无此君”。

[名校]中考语文复习：文言文提升训练第12篇 河中石兽

[名校]中考语文复习：文言文提升训练第12篇 河中石兽

— 1 — 1.反

1.反 第12篇 河中石兽

[清]纪昀

知识盘点

一、易考实词梳理

1. 沧州南一寺临河干．． 河干：__________

2. 山门圮．于河 圮：____________

3. 二石兽并．沉焉 并[F]：__________

4. 阅．十余岁 阅：____________

5. 求．二石兽于水中 求：____________

6. 竟．不可得 竟：____________

7. 棹．数小舟 棹：____________

8. 曳．铁钯 曳：____________

9. 一讲学家设帐．．寺中 设帐：__________

10．尔辈．．不能究物理．．． 尔辈：__________

究：____________

物理：__________

11．是．非木杮．． 是：____________

木杮：__________

12. 湮．于沙上 湮：____________

13. 不亦颠．乎 颠：____________

14. 众服为确论．． 确论：__________

15. 凡．河中失石 凡[F]：__________

16. 必于石下迎水处啮．沙为坎穴．． 啮：____________

坎穴：__________

17. 转转不已． 已：____________

18. 遂．反溯流．．逆上矣 遂：____________

溯流：__________

19. 如．其言 如[F]：__________

20. 但．知其一 但[F]：__________

21. 可据理臆断．．欤 臆断：__________

二、一词多义全扫描

其反．激之力

遂反．溯流逆上矣[F]

中考语文复习：文言文断句四法

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中考语文复习：文言文断句四法

文言文断句四法

断句是学习文言文的一项基本功，也是检查阅读文言文能力的重要手段。

正确断句总的原则是：首先要反复通读全文，弄清全篇的文意。其次在断句过程中要做到先易后难，把会断的句子先断开;对不易断开的字、句，要仔细推敲原文前后的含义、分析难句与上下文的联系，再定出每一句中的标点符号。

下面介绍几种文言文断句的常用方法：

1、从各类虚词在句中的作用、用法找出断句的规律

(一)发语词和句首语气词等后面大多可断句。如：夫、今夫、盖、唯、且夫、哉、者等等。

(二)感叹词等后面大多可断句。如：呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫等等。

(三)语气词后面大多可以断句。如：也、矣、乎、哉、与(欤)耳(尔)，邪(耶)，焉等等。

(四)关联词除“以、而、且、与”等外，其余如苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、等前面大多可以断句。

(五)表对话的字眼，如“曰”，“云”，“言”一般情况下碰到它们都要停顿，且大多用冒号顿开。

(六)“之”字出现在句中较多，有时也出现在句尾，要仔细琢磨文意，不能轻率处理。

(七)“于”、“以”作为介词时，不能单独充当句子成分，只能与后面的词或词组组成介词结构后才能充当句子成分，因此“于”、“以”后不能断句。 2、用语法知识来断句

语句总是按照一定的规则组织起来的，语法就是组词造句的规则。不通语法，自然也容易弄错句断。文言文的语法有其独特的体系，与现代汉语差别较大，断句时要注意词类活用，通假等现象，还要留心文言文的句式规则，这些句式一般都有明显标志，掌握它们可帮助我们断句。这种断句的方法称之为“语法定夺法”。

一般说来，多数句子是以动作为谓语的，活用作名词的动词是极少数，而谓语往往是构成句子的核心。

在动词前面跟动词发生意义、结构关系的名词、名词性词组、代词可能是主语;在动词后面跟动词发生意义、结构关系的词、词组不是宾语就是补语。例如：张良尝闲从容步游下邳汜上有一父老衣褐至良所(《留侯世家》)。先抓住动词“游”往上找谁“游”?显然是“张良”(主语);下找，在何处游?是“邳汜上”(宾语)，所以“上”后可断。“有”往下找是“一父老”，可断。“衣”是名词动用，“衣褐”，自然点断。“至”往上看是“父老”，下是“良所”，“良所”是“至”的宾语，自然要断开。就成为：“张良尝闲，从容步游下邳汜上。有一父老，衣褐，至良所。”可见抓住句子的动词，在前后追问，推断，是有效的断句方法之一。