幼儿文学美学特征有

福建师范大学22春“学前教育”《儿童文学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.幼儿文学作品中出现频率最多的是()。

A、类型人物B、常人形象C、拟人形象D、超人形象参考答案：A2.儿歌的服务对象主要是大龄儿童。

()A、错误B、正确参考答案：A3.寓言(名词解释)参考答案：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

4.寓言最突出的特点是()。

A、结构简单B、寓意鲜明集中C、语言精炼D、运用比喻手法参考答案：B童话《水孩子》的作者是()。

A、安徒生B、英国作家金莱斯C、刘易斯卡罗尔D、意大利作家科洛迪参考答案：B6.前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。

”他如此说的原因是()A、幼儿心理的发展处于低级阶段B、幼儿阅读能力低下C、幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离D、幼儿文学作家的艺术修养不够参考答案：C7.作家要有娴熟的艺术表现能力。

()A、错误B、正确参考答案：B8.儿童文学特点最为鲜明的文学是幼儿文学。

()A、错误B、正确参考答案：B9.幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。

()A、错误B、正确10.《小红帽》、《睡美人》、《灰姑娘》的作者是()。

A、安徒生B、夏尔·贝洛C、格林兄弟D、豪夫参考答案：C11.试析叶圣陶的幼儿诗歌《小小的船》的艺术特点。

小小的船 (叶圣陶) 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

参考答案：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。

月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。

本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。

全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

《幼儿文学》知识汇总1、幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。

2、儿童文学主要包括幼儿文学、童年文学、少年文学。

3、幼儿文学的基本文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧。

4、幼儿文学的功能：引导幼儿从自然人向社会人的发展。

增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。

丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力。

培养幼儿的美感，提高审美能力。

愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。

5、幼儿心理的特殊性主要体现在感知觉、注意、记忆、思维、想象、语言方面。

6、幼儿的审美心理主要表现为：幼儿的审美是动态的审美。

幼儿的审美是感性的审美。

幼儿审美心理中的“自我中心”思维。

7、幼儿接受文学的特殊方式：“听赏”（主要方式）、“图画”（重要途径）、“感受”（主要特征）8、幼儿文学的文体特点：幼儿文学是开启心智的启蒙文学。

幼儿文学是深入浅出的口语文学。

幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。

幼儿文学是培育人文精神的情感文学。

9、幼儿文学的美学特征：稚拙美、纯真美、质朴美10、幼儿文学的主题：道德性主题、知识性主题、趣味性主题11、创作幼儿文学的语言要注意浅显、音乐性、形象性、动作性12、幼儿文学中最重要、最成熟的一种文体是儿歌（童谣）13、儿歌的功能：增添幼儿生活的乐趣、陶冶幼儿的性情、开启幼儿的心智、培养幼儿的语言14、儿歌的特点：音韵和谐，节奏鲜明。

通俗易懂，篇幅短小。

趣味性、娱乐性强。

15、儿歌分类：来源：民间流行和作家创作的儿歌内容：知识和生活儿歌行数格式：“绝句型”和行数自由的儿歌每行字数的句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、杂言16、儿歌的传统艺术形式：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌17、如何写出儿歌的神韵与灵气：植根于幼儿生活，捕捉新颖的题材。

选择新的角度。

展开想象的翅膀。

开掘积极的主题。

幼儿文学试题 1班别姓名学号分数一、用线条将作者和作品连起来(5分)柯岩《小弟和小猫》蒋应武《小熊过桥》鲁兵《雨后》冰心《圆圆和圈圈》郑春华《小猪奴尼》二、填空题（15分）1、幼儿文学的美学特征主要有三个、、。

2、根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为三个层次：①，②，③。

3、幼儿文学可分为三大类：①唱诵类，②，③。

4、常用的幼文学鉴赏方法四种；①朗读讲法述，②、③④。

5、儿歌的主要功能有三个方面：①、②、③。

6、节奏是由句子的决定的。

三、简答题（20分）1、幼儿诗的主要特征是什么？2、幼儿文学的本体特征是什么？3、儿文学的教育功能主要有哪些？4、歌主要有哪些特征？四、选择题（5分）1、连锁调与其他儿歌的区别在于采用的手法构成全歌。

A、设问B、顶针C、夸张D、拟人2、“青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼”这首儿歌采用的表现手法是。

A、顶针B、起兴 c 、摹色 d、摹声3、是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌A、绕口令B、摇篮曲C、数数歌D、问荅歌4、幼儿诗按创作手法可分为抒情诗和两大类。

A、题画诗B、自由诗C、叙事诗D、格律诗5、马尔夏克的《笨耗子的故事》是一篇。

A、儿童小说B、童话诗C、古怪歌D、散文诗五、判断题（5分）（）1、幼儿文学是社会生活在人脑中反映的产物。

（）2、幼儿文学在艺术上要求比成人文学低。

（）3、在人类幼年时期，孩子们凭借耳朵接受着文学的熏陶。

（）4、幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了。

（）5、数数歌是数字和文学结的产物。

六、分析题（20分）1、阅读《蝴蝶花》这首幼儿诗，指出哪些字是押韵的？并写出押韵字的母。

《蝴蝶花》一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。

她飞个过花园，有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单。

”说着，眼泪掉在泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，说，“样让我来陪伴你，日夜留在你的身旁。

”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花。

幼儿文学的美学特点幼儿文学的美学特点主要体现在以下几个方面：1. 简洁明快：幼儿文学作品通常以简洁明快的语言表达，注重语言的直观性和感染力。

作者往往通过简单明了的词汇和句子，直接传递给幼儿读者所要表达的信息，使其容易理解和接受。

2. 形象生动：幼儿文学作品常常通过生动的形象来吸引幼儿的注意力。

作者会运用丰富的描写手法，通过生动的形象描绘，使人物、动物或物品更加生动鲜活，让幼儿产生强烈的联想和想象力。

3. 趣味性：幼儿文学作品注重培养幼儿的阅读兴趣，因此往往具有较强的趣味性。

作者会运用幽默、夸张、悬念等手法，通过情节的设置和角色的塑造，吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读欲望。

4. 教育性：幼儿文学作品常常融入一定的教育元素，旨在引导幼儿学习和成长。

作者通过情节的设计和人物的塑造，渗透一些道德、知识或技能的教育内容，使幼儿在阅读过程中获得思想、情感和知识的滋养。

5. 情感表达：幼儿文学作品注重情感的表达和交流。

作者通过情节的设置、人物的塑造和对话的展示，表达和传递各种情感，如喜怒哀乐、友情、爱心等。

这些情感元素能够引起幼儿的共鸣和情感投射，培养他们的情感体验能力。

6. 图文并茂：幼儿文学作品通常会搭配插图，以图文并茂的形式呈现。

插图可以帮助幼儿更好地理解和想象文本内容，增强阅读的趣味性和可视性。

同时，插图也可以起到美化作品的作用，使作品更加生动有趣。

7. 情节简单明了：幼儿文学作品的情节通常比较简单明了，容易被幼儿理解和接受。

情节的发展往往线索清晰，结构简单，循序渐进，符合幼儿的认知和理解能力，帮助他们形成对故事的整体把握。

8. 语言韵律感：幼儿文学作品注重语言的韵律感和音韵美。

作者会运用押韵、节奏感强的语言表达方式，使作品更加生动有趣，容易被幼儿接受和记忆。

幼儿文学的美学特点体现在语言的简洁明快、形象的生动、趣味性、教育性、情感表达、图文并茂、情节的简单明了以及语言的韵律感等方面。

这些特点旨在引导幼儿培养阅读兴趣，提高阅读能力，同时满足幼儿的审美需求，促进他们的身心健康发展。

22秋-福师《儿童文学》在线作业一-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.生活故事的体裁属于（）
A.幼儿文学
B.儿童文学
C.少年文学
D.成人文学
【此题正确选项】:A
2.被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是（）
A.画册
B.故事书
C.卡通读物
D.杂志
【此题正确选项】:C
3.幼儿文学对主题的要求是（）
A.主题先行
B.重视主题的“意义”
C.单纯、浅显、鲜明
D.含蓄隐曲
【此题正确选项】:C
4.儿歌”的名称来自（）
A.《演小儿语》
B.《天籁集》
C.《广天籁集》
D.《歌谣》周刊
【此题正确选项】:D
5.我国第一部儿歌专集是（）
A.《演小儿语》
B.《天籁集》
C.《广天籁集》
D.《歌谣》
【此题正确选项】:A
6.《排队上车》的主题属于（）。

2019级幼儿文学补考卷2 一、简答题(本题共3小题,共 8幼儿文学试题《幼儿文学》试题（一）一、填空题（本大题共4小题10空，每空1分，共10分）1、幼儿文学的文体是不断发展演变的，和作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。

2、是幼儿接受文学的主要方式，是幼儿欣赏文学的主要特征。

3、幼儿文学是以为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学。

4、童话起源于。

后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。

1697年出版的法国作家的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话故事书的代表。

1835年，世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着的诞生。

二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√ ”，错的打“×” 。

共5题，每题1分，共5分）（）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。

（）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。

（）3、题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

（）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。

（）5、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征” 不必注意。

三、选择题（本大题共8题，1-6题单选，每题1分，7-9题多选，每题2分，共１2分）（）1、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是。

A、层递式B、三段式C、循环式D、对照式（）2、下列童话形象属于常人体形象的一项是。

A、《木偶奇遇记》中的“皮诺乔”B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼C、《长袜子皮皮》中的皮皮D、《丑小鸭》中的丑小鸭（）3、下列童话形象不属于超人体形象的一项是。

A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼B、《木偶奇遇记》中的仙女C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘D、《皇帝的新装》中的皇帝（）4、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是。

一、单选：1、幼儿接受文学作品的主要方式是听赏（P11）。

2、幼儿文学的美学特征：稚拙美、纯真美、质朴美、荒诞美。

319世纪是幼儿文学的繁荣时期。

4、第一本由个人收集整理的儿歌集是《演小儿语》。

5中国、印度、希腊是世界寓言文学的三大发祥地。

6、《渔夫和金鱼的故事》的作者是普希金。

7、《小王子》的作者是圣•埃克絮佩里。

8、给出一首儿歌，区分是连锁调还是颠倒歌。

9、给出一篇童话，区分是格林童话还是安徒生童话。

二、名词解释：1、儿童文学：广义，以3~15岁的少年儿童为读者对象，为吸引培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的，适应儿童审美需要的文学。

按照不同年龄段儿童身心发展特征，与可分为幼儿文学、童年文学、少年文学。

狭义，特指第二层次的文学，也叫童年文学。

2、幼儿文学：幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以3~6岁的幼儿为主要读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿的健康成长并符合他们的审美需求的文学。

它包含两层基本含义即幼儿文学必须是文学和幼儿文学必须是“幼儿”的文学。

3、儿歌：儿歌是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。

它是幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式，是幼儿文学中历史最悠久、最重要、最成熟的一种文体。

我国古代称之为童谣。

4、颠倒歌：颠倒歌也称错了歌、古怪歌、稀奇歌、滑稽歌、反唱歌，指的是运用夸张的手法和大胆的想象，故意违背常情常理，有意颠倒事物之间的正常关系，描述大自然和社会生活中某些事物和现状的情状，达到以表面的荒诞揭示事物的本相和实质的目的的传统儿歌形式。

5、幼儿戏剧：戏剧是一种以舞台表演为中心，同时融合文学、舞蹈、音乐、美术等多种艺术的综合艺术形式。

幼儿戏剧是戏剧的一个分支。

它是指以幼儿为观众、适合幼儿接受能力和欣赏趣味的戏剧。

文学上的幼儿戏剧概念指为戏剧表演创作的脚本或剧本。

三、简答题：1、你认为幼儿文学是不是快乐的文学？答：追求快乐是人的天性，享受快乐是幼儿的专利。

幼儿文学重点梳理一、总纲幼儿文学定义：【文学作品语言的特点】1、形象生动；2、凝练含蓄；3、新鲜多样；4、富有音乐性；5、语言的个性化；6、语言富有感情色彩【幼儿文学】以3-6岁的幼儿为主要对象，促进幼儿健康成长的，适应幼儿审美需求的文学作品。

【幼儿文学的美学特征】1、稚拙美；2、纯真美；3、荒诞美【幼儿文学的功能】幼儿文学作品有教育、认知、审美和娱乐四个方面的作用。

1、促进幼儿社会性发展；2、增长幼儿知识、扩大眼界、培养求知兴趣；3、丰富幼儿的语言和感情，发展幼儿思维和想象力；4、培养幼儿美感，发展审美能力；5、愉悦幼儿身心，培养活泼开朗的性格【幼儿文学创作要求】在题材、主题、形象、情节、结构、语言、体裁方面都有特殊要求。

【题材】作品中描绘的具体事物，即“母题”。

如自然母题、成长母题、顽童母题等。

【主题】作品的中心思想。

如道德性主题、知识性主题、兴趣性主题等。

【体裁】作品形式，童话、儿歌、生活故事等幼儿文学分类：诗歌、散文、童话与寓言、生活故事、图画书、科学文艺二、幼儿诗歌【诗歌一般特点】抒情性、音乐性、语言高度凝练和形象【中国最早儿歌】《春秋左传》【最早儿歌集】明代吕坤《演小儿语》【儿歌功能】1、对儿童的道德意识和情感施以影响；2、儿童知识的重要来源；3、促进幼儿的语言发展【儿歌的艺术特征】1、内容单纯、集中、具体形象；2、写作手法生动活泼；3、语言简练、形象、口语化；4、形式多样化【儿歌写作手法】比喻、拟人、想象和夸张、反复、起兴、摹状、设问【儿歌的样式】摇篮歌、游戏歌、数数歌、问答歌、、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌【谜语的构成】谜面（喻体）、谜底（本体）、谜目（打一个什么）【谜语种类】按谜底内容分：物谜、事谜、字谜、画谜【儿童诗和儿歌的区别】1、儿童诗含蓄，儿歌直接；2儿童诗语言更简练，儿歌更有韵律；3、儿歌较短，儿童诗有长有短【儿童诗的种类】1、故事诗；2、童话诗；3、科学诗；4、抒情诗；5、讽刺诗三、幼儿散文【散文】注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

2024最新国开本科《幼儿文学》形考任务辅导资料及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.幼儿文学的美学特征应当具有（）A.稚拙美崇高美形式美B.语言美悲剧美意境美C.稚拙美纯真美荒诞美D.形象美科学美外在美2.()是一种修辞手法，它先说别的事物以制造气氛或规定韵脚，然后引出所要说的事物。

A.起兴B.拟人C.比喻D.寄寓3.19世纪中叶，前苏联对儿童文学的学科建立作出突出贡献，并写了《依里涅爷爷的童话》的学者是谁？（）A.杜勃罗留波夫B.高尔基C.别林斯基D.车尔尼雪夫斯基4.“幼儿文学”与“幼儿读物”()A.没有联系B.没有区别C.既有联系也有区别D.幼儿文学的范围更宽泛5.为从训诫儿童文学转向快乐儿童文学树立典范的作品是？（）A.卡洛科洛迪《木偶奇遇记》B.卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》C.斯威夫特《格列佛游记》D.拉格勒英《骑鹅旅行记》6.幼儿是伴随着对()的天然感觉而出生的。

A.声音B.色彩C.韵律D.爱抚7.幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A.各种书籍B.神话传说C.民间故事D.幼儿童话8.著名童话《骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯骑上白鹅周游瑞典，展现了瑞典的自然风光、风土人情、民间传说等内容，这体现了儿童文学的什么功能？（）A.教育功能B.认知功能C.审美功能D.娱乐功能反馈认知功能9.()——这是由母亲或其他长辈吟唱给婴幼儿听的一种儿歌，也是最早进入孩子世界的文学样式。

A.摇篮歌B.逗乐歌C.数数歌D.连锁歌10.幼儿的认知活动以()为主，抽象思维的能力较低。

A.形象思维B.逻辑思维C.联想思维D.单向思维11.儿歌的()具有歌戏互补的操作性，它既包括了身体游戏、智力游戏、语音游戏等显性的层面，也包括了一种内在的游戏心理机制。

A.地域性B.时代性C.变异性D.游戏性12.幼儿文学创作应该特别注重（）。

A.简约性和逻辑性B.趣味性和娱乐性C.科学性和知识性13.“树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床/歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢/辛勤的蚂蚁和蜜蜂住着漂亮的大宿舍……”这首诗属于（）。

《幼儿文学》试题（一）一、填空题（本大题共4小题10空，每空1分，共10分）1、幼儿文学的文体是不断发展演变的，和作为儿童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。

2、是幼儿接受文学的主要方式，是幼儿欣赏文学的主要特征。

3、幼儿文学是以为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们的审美需要的文学。

4、童话起源于。

后来，有些人对民间童话进行搜集、整理，编成可供儿童欣赏的童话故事书。

1697年出版的法国作家的《鹅妈妈的故事》，19世纪德国学者的《儿童和家庭故事集》，就是这类童话故事书的代表。

1835年，世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着的诞生。

二、判断题（下列各题中，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。

共5题，每题1分，共5分）（）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。

（）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。

（）3、题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

（）4、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。

（）5、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征”不必注意。

三、选择题（本大题共8题，1-6题单选，每题1分，7-9题多选，每题2分，共１2分）（）1、幼儿童话《萝卜回来了》的叙述方式是。

A、层递式B、三段式C、循环式D、对照式（）2、下列童话形象属于常人体形象的一项是。

A、《木偶奇遇记》中的“皮诺乔”B、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼C、《长袜子皮皮》中的皮皮D、《丑小鸭》中的丑小鸭（）3、下列童话形象不属于超人体形象的一项是。

A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼B、《木偶奇遇记》中的仙女C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘D、《皇帝的新装》中的皇帝（）4、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头，逐句相连的儿歌是。

A、绕口令B、问答歌C、连锁调D、字头歌（）5、是童话的基本特征。

幼儿文学的美学特征幼儿文学是专门为幼儿群体编写的文学作品，它具有一些独特的美学特征。

以下是幼儿文学的美学特征：1.简洁明了：幼儿文学的语言要求简单明了，能够容易被幼儿理解。

使用通俗的词汇和简单的句式，以便幼儿能够轻松地理解和记忆。

2.富有想象力：在幼儿文学中，想象力是非常重要的。

故事情节和人物形象都应该富有吸引力，并能够激发幼儿的想象力和创造力。

3.快乐和谐：幼儿文学倾向于传递积极向上的情感和价值观。

故事情节常常关注友善、合作和友谊等主题，以此来传达快乐和谐的氛围。

4.教育性和启发性：幼儿文学通常具有教育和启发的作用。

通过故事情节和人物形象，幼儿可以学到一些基本的道德价值观、生活技能和知识。

5.亲近自然：许多幼儿文学的作品都能唤起幼儿对自然界的兴趣。

它们通常会涉及到动物、植物和其他自然元素，以此来促进幼儿对自然的关注和爱护。

7.重复和韵律：幼儿文学中常常重复一些句式、词汇或情节，以帮助幼儿掌握并记忆。

此外，韵律的运用也能够增加幼儿阅读的兴趣和乐趣。

8.趣味性：幼儿文学必须具有趣味性，以吸引幼儿的注意力并保持他们的兴趣。

它们通常会运用一些幽默、趣味的细节和情节，以此来引发幼儿的笑声和欢乐。

9.图画和插图：幼儿文学中的图片和插图是非常重要的。

它们不仅可以帮助幼儿理解故事，还能够激发他们的想象力和审美能力。

总之，幼儿文学的美学特征主要包括简洁明了、富有想象力、快乐和谐、教育性和启发性、亲近自然、亲子关系、重复和韵律、趣味性以及图画和插图等。

这些特征帮助幼儿理解和欣赏文学作品，培养他们的情感力和审美能力。

不属于幼儿文学的美学特征
一、不属于幼儿文学的美学特征
幼儿文学是以少儿为主要受众，针对他们的心理、智力发展，运用其审美特征和美学特征而编写或改编的文学作品。

它要求对于智力发展的拓展，对语言的艺术性运用，对情感的调节和影响的加强，均有明确的要求。

但是幼儿文学的美学特征有一定的范围，不包括以下内容：
1、叙事性强的文学作品：叙事性强的文学作品中，一般会涉及较复杂的概念，如家庭关系的复杂性，或者社会政治主题，形式上也比较繁复，一般不适合幼儿阅读。

2、复杂的文学体裁：复杂的文学体裁也通常不适合幼儿阅读，如寓言，诗歌，传奇等，这些都比较考验阅读者的理解能力，对他们的理解能力要求比较高，因此一般不适合作为幼儿文学的组成部分。

3、文字内容复杂的小说：文字内容复杂的小说，如言情小说，冒险小说等，这些小说的内容篇幅较长，比较复杂，也不适合作为幼儿文学的组成部分。

4、太抽象的内容：太抽象的内容，如一些哲学思想，一些宗教思想，一些社会理论，一些精神内涵，一些宇宙观等，这些都是幼儿所不能理解的，因此也不适合作为幼儿文学的组成部分。