幼儿园生活习惯养成活动记录

幼儿园健康生活习惯养成教案一、教学目标1.认识健康生活习惯的重要性2.能够根据季节变化，调整生活习惯3.能够掌握基本的饮食、睡眠、运动、个人卫生等方面的生活习惯4.能够培养良好的意识，主动养成好的生活习惯，并向家人宣传这些习惯二、教学重点1.生活习惯的认识和调整2.季节变化对生活习惯的影响3.生活习惯的培养三、教学难点1.对季节变化调整生活习惯的理解和科学性2.学生主动养成良好生活习惯的能力与积极性四、教学环节1.引入：和幼儿一起唱一首歌（《快乐身体》）2.授课：教师通过多媒体以及演示等多种方式授课，具体内容包括饮食、睡眠、运动、个人卫生等方面的养成习惯3.练习：通过组织幼儿互相之间和自己之间展开“春天、夏天、秋天、冬天”四季生活习惯分享，并口头叙述、写在小卡片上形式进行练习。

4.反馈：老师关注并点评孩子们的表现，同时要与孩子们互动交流，适当调整教学策略。

5.总结：促进孩子们对课程内容的巩固和深入理解，强化课堂效果。

五、教学内容1.饮食季节变化，饮食也需要做出相应调整。

例如夏季多喝水、多吃水果，冬天多吃温暖食物等。

进食时应当细细咀嚼，不要暴饮暴食。

2.睡眠夏天有昼夜长短不同的情况，夏季应该早睡早起。

冬天天黑得早，可以稍微晚些休息。

维持良好的睡眠质量非常重要。

3.运动每天都应该适量运动，孩子可以适量进行自己喜欢的体育活动。

在运动之前，要注意做好准备活动和拉伸运动等。

4.个人卫生个人卫生也是非常重要的，特别是手洗习惯，应该在生活中坚持不懈。

同时，要注意不要赤脚走路、不要一直捏鼻子或者摸眼睛以免传染病毒。

六、教学方法1.音乐、动画等多媒体教学方式2.虚拟场景进行情境模拟演示3.讲故事、互动问答等方式4.针对性的现场演示和互动，进行示范和引导七、教学流程授课时间：4课时第一课时（大约40分钟）1.引入：带领幼儿唱一首歌，让他们感受到身体的快乐。

2.如何养成好的生活习惯的介绍，在课前在课前通过幻灯片等多媒体方式讲解，直到幼儿大致明白为止。

教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(最新)一、教研活动背景随着幼儿教育的发展，培养幼儿良好的一日常规成为教育工作者关注的焦点。

良好的常规习惯有助于幼儿形成有序、自律的生活态度，对他们的身心健康和全面发展具有重要意义。

为了提高幼儿常规教育的有效性，我们组织了此次教研活动，旨在探讨如何培养幼儿良好的一日常规。

二、教研活动目标1. 分析幼儿良好一日常规的培养策略。

2. 探讨如何在教育实践中具体实施这些策略。

3. 提高教师对幼儿常规教育的认识和技能。

三、教研活动过程1. 主题讨论（1）什么是幼儿良好的一日常规？教研活动中，我们首先明确了幼儿良好一日常规的概念。

幼儿良好的一日常规是指幼儿在园内外的日常生活中，形成的有序、自律、合作、尊重他人等良好行为习惯。

这些习惯包括生活作息规律、卫生习惯、文明礼仪、学习习惯等。

（2）良好一日常规的培养策略在讨论环节，教师们提出了以下几种培养策略：① 家庭与幼儿园共同教育：家庭是幼儿成长的第一环境，家长和幼儿园应共同关注幼儿的日常行为，形成教育合力。

② 以身作则：教师应以身作则，树立良好的榜样，引导幼儿形成良好的行为习惯。

③ 游戏化教育：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成良好的行为习惯。

④ 环境创设：营造一个整洁、温馨、有序的环境，引导幼儿自觉遵守规则。

⑤ 激励与鼓励：对幼儿的良好行为给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。

2. 案例分享在教研活动中，教师们分享了以下案例：（1）案例一：某幼儿园通过开展“我是生活小能手”活动，引导幼儿养成独立自主的生活习惯。

（2）案例二：某幼儿园开展“文明礼仪月”活动，让幼儿在实践活动中学会尊重他人、合作共处。

（3）案例三：某幼儿园通过环境创设，让幼儿自觉遵守公共卫生规则。

3. 实践探讨在实践探讨环节，教师们针对以下问题进行了深入讨论：（1）如何在日常生活中具体实施培养策略？（2）如何针对不同年龄段的幼儿调整教育方法？（3）如何评估幼儿良好一日常规的培养效果？四、教研活动成果1. 形成了一套系统的幼儿良好一日常规培养策略。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，培养幼儿良好的生活习惯显得尤为重要。

小班是幼儿生活自理能力培养的关键时期，良好的生活习惯不仅有助于幼儿身体健康，还能促进其心理健康和社会适应能力的发展。

为了更好地探讨和实施小班生活习惯的培养，我们开展了本次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿生活习惯培养重要性的认识。

2. 探索和总结有效的小班生活习惯培养策略和方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动内容（一）生活习惯培养的重要性1. 专家讲座：邀请幼儿园健康教育专家进行讲座，从生理、心理、社会等多方面阐述生活习惯培养的重要性。

2. 教师分享：教师结合自身教学经验，分享在生活习惯培养方面的成功案例和心得体会。

（二）小班生活习惯培养策略1. 日常生活教育：通过日常生活中的点滴小事，如饮食、睡眠、卫生等，培养幼儿良好的生活习惯。

2. 游戏化教学：将生活习惯培养融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 家园共育：加强家园联系，共同为幼儿营造良好的生活氛围。

（三）案例分析1. 案例分析：教师分享在生活习惯培养过程中遇到的问题及解决方法，共同探讨。

2. 经验交流：教师之间分享各自班级在生活习惯培养方面的成功经验。

四、活动过程（一）准备阶段1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

2. 邀请专家、教师参与活动。

3. 准备活动所需的材料、设备等。

（二）实施阶段1. 专家讲座：专家从专业角度讲解生活习惯培养的重要性，为教师提供理论指导。

2. 教师分享：教师结合自身教学经验，分享生活习惯培养的成功案例。

3. 案例分析：教师分组讨论，分析案例中的问题及解决方法。

4. 经验交流：教师分享各自班级在生活习惯培养方面的成功经验。

（三）总结阶段1. 教师总结活动收获，提出改进意见。

2. 教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作计划。

五、活动成果1. 教师对生活习惯培养的重要性有了更深刻的认识。

文章标题：幼儿园日常生活好习惯养成教案一、简介在幼儿园阶段，培养孩子良好的日常生活习惯至关重要。

通过教育教学幼儿园日常生活好习惯养成教案，可以帮助孩子培养自理能力，促进身心健康发展。

下面我们将从饮食、卫生、礼貌等方面，制定一份幼儿园日常生活好习惯养成教案。

二、饮食习惯1. 按时吃饭每天定时进行早餐、午餐和晚餐，让孩子养成按时用餐的良好习惯。

2. 吃饭时坐端正教导孩子在餐桌前坐端正，谈笑有度，不大声喧哗。

3. 感谢食物培养孩子感恩之心，让他们在用餐前说一句“感谢食物”。

三、卫生习惯1. 洗手教育孩子饭前便后、玩耍后都要及时洗手，养成良好的卫生习惯。

2. 护理牙齿教导孩子早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 整理玩具在玩耍结束后，教导孩子要将玩具整理得整整齐齐，让他们养成爱洁整的好习惯。

四、礼貌习惯1. 问候礼貌教育孩子见到老师和同学时，要用温和的语言进行问候，学会尊重他人。

2. 学会共享培养孩子乐于助人，乐于共享，学会与他人友好相处。

3. 遵守规则教导孩子懂得遵守公共秩序，让他们明白规则的重要性。

五、总结通过以上的教案，我们可以帮助幼儿园的孩子养成良好的日常生活习惯，在饮食、卫生和礼貌方面都能得到良好的培养。

也需要教师和家长的共同配合，共同努力，让孩子健康成长。

让我们从小事做起，努力培养孩子的良好生活习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。

幼儿园日常生活好习惯养成教案是培养孩子良好的日常生活习惯至关重要。

通过教育教学幼儿园日常生活好习惯养成教案，可以帮助孩子培养自理能力，促进身心健康发展。

在幼儿园阶段，孩子们正处于认知和行为养成的关键期，因此通过制定有针对性的教案，可以有效地帮助他们养成良好的日常生活习惯，对他们的成长起到积极的促进作用。

在制定幼儿园日常生活好习惯养成教案时，应该从饮食、卫生、礼貌、情绪管理等方面综合考虑，以全面促进孩子的健康成长。

在培养孩子良好的饮食习惯方面，应该着重教育孩子按时吃饭、吃饭时坐端正和感谢食物。

幼儿园健康生活习惯养成活动方案幼儿园健康生活习惯养成活动方案一、活动概述随着人们生活水平的提高，幼儿园健康生活习惯的养成愈发引起人们的关注。

本方案旨在通过系列生动有趣的活动，帮助幼儿养成良好的健康生活习惯，形成正确的生活态度和方法，为他们健康成长打下坚实的基础。

二、活动目标1.启发幼儿对健康生活的认识，增强保健意识；2.提高幼儿个人卫生和环境卫生意识，养成良好卫生习惯；3.培养幼儿的自理能力和团队协作精神；4.营造健康、快乐的园所氛围。

三、活动内容1.卫生习惯教育课程在幼儿园定期进行卫生习惯教育课程，并且在幼儿园卫生区设置相关图片，讲解相关知识，在专人的指导下带领孩子们学习正确的卫生习惯。

课程内容包括：(1)手卫生、口腔卫生、鞋子卫生等基本卫生常识；(2)三餐规律、饮食营养均衡、人体清洁、室内通风等健康生活方式。

2.生活习惯养成游戏设计一些有趣的游戏，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力和团队协作精神。

游戏内容包括：(1)清理卫生间游戏：让孩子互相比赛看谁能在规定时间内把厕所清理干净；(2)刷牙游戏：让孩子们基于正确的刷牙方法，比赛优先完成任务；(3)穿衣游戏：让孩子们自己穿衣服，比赛谁完成得最快且最整齐。

3.定期卫生检查每周进行一次小区域卫生检查，让家长和孩子德意识到卫生的重要性。

同时组织孩子们收集垃圾，学会分门别类，做到环境清洁整洁。

4.食品安全知识宣传配合相关部门，定期组织食品安全知识讲座，让家长和孩子意识到食品安全市多么重要。

同时在幼儿园厨房进行食品安全检查，做到让每一个孩子放心食用。

四、活动实施计划第一周：手卫生、口腔卫生等基本卫生讲解；卫生习惯游戏。

第二周：三餐规律、饮食营养均衡、人体清洁、室内通风讲解；穿衣游戏。

第三周：生活区域的卫生检查，清洁游戏。

第四周：食品安全知识宣传及检查。

五、评估与总结对活动进行全方位评估，并对活动的成功与失败的原因进行总结。

同时，制定下一步改进和提高的措施，让本次活动不断完善和进步。

养成是幼儿园教育工作中的重要内容之一，关系着幼儿的健康成长和全面发展。

在幼儿园生活习惯养成活动方案中，我们将重点关注生活自理能力、社交行为习惯、健康饮食习惯等方面，通过一系列有针对性的活动帮助幼儿养成良好的生活习惯，为其今后的成长奠定基础。

一、生活自理能力养成活动1.培养自己的小管家：在幼儿园中设置“小管家日常值日”活动，让幼儿轮流参与清理教室、整理玩具、摆放小物品等活动，培养他们爱护环境、爱惜公共物品的意识。

2.自己的小衣橱：通过制作“我的衣橱”手工活动，让幼儿自己动手将自己的衣物整理摆放，培养他们整理衣物、爱护个人财物的习惯。

3.脱衣服、穿衣服：安排“脱衣服、穿衣服比赛”活动，让幼儿通过游戏形式学会自己脱穿衣服，培养他们的自理能力。

二、社交行为习惯养成活动1.友爱共处：开展“小朋友团结一家”活动，让幼儿自行组队开展各种合作游戏，培养他们学会与他人合作、友爱共处的能力。

2.有礼貌：组织“礼貌大比拼”活动，让幼儿学会礼貌用语、礼貌动作，并在日常生活中多次引导他们做出礼貌行为。

3.互助友爱：设立“友爱小卫士”小组，让幼儿轮流担任小组长，组织小伙伴一起收拾教室、帮助老师等，培养他们互助友爱的精神。

三、健康饮食习惯养成活动1.蔬菜水果大比拼：举办“我最爱吃蔬菜水果”活动，让幼儿自带喜爱的蔬菜水果并共享，引导他们养成健康饮食的习惯。

2.小小厨师：组织“小小厨师的一天”活动，让幼儿亲自动手制作简单健康的小食品，培养他们的饮食自觉性。

3.餐桌礼仪：开展“餐桌礼仪大集合”活动，模拟餐桌场景，教导幼儿正确的进餐姿势、用餐顺序，养成良好的餐桌礼仪。

通过以上活动方案的实施，我们相信幼儿园生活习惯养成活动能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。

结合家长的配合和指导，我们相信幼儿们将会健康、快乐地成长。

四、个人卫生习惯养成活动1.洗手护小卫士：组织“洗手护小卫士”活动，教导幼儿正确洗手方法和时机，鼓励他们在关键时刻及时洗手，养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园日常生活好习惯养成教案教案主题：幼儿园日常生活好习惯养成教案教学目标：1.了解在日常生活中要养成的好习惯；2.培养幼儿园儿童良好的行为习惯；3.加强幼儿园小朋友的自我意识和自我管理能力。

教学内容：1.什么是好习惯？2.日常生活中要养成的好习惯；3.如何形成好习惯？教学步骤：Step 1.导入（5分钟）1.引入话题：请幼儿园小朋友们举手，谁能告诉我什么是好习惯呢？2.听完小朋友的回答，老师进一步延伸：“是的，好习惯就是我们每天都应该做的好习惯。

在日常生活中，我们会养成哪些好习惯呢？”Step 2.讲授（15分钟）1.老师解释什么是好习惯，以及日常生活中要养成的好习惯。

2.老师提出不讲手机、定时睡觉、勤洗澡等，引导小朋友们认识到生活中哪些习惯是好的。

3.老师可以通过图片、视频等形式，让小朋友们对这些好习惯有更深的理解。

Step 3.实践（20分钟）1.老师提出口头命令，让小朋友们在观察周围环境的同时，尝试着形成自己的好习惯。

2.老师教育小朋友如何克服拖延症，如何制定高效的计划让自己每天都能充实而充满活力。

3.小朋友们要以养成好习惯为己任，珍惜每一天美好的日子。

Step 4.反思（10分钟）1.老师询问小朋友们养成好习惯的感受和收获。

2.老师与小朋友们一起分享最近养成的好习惯。

3.老师提醒小朋友们，只有养成良好的习惯，才能让自己更加健康和快乐。

教学时长：约50分钟教具准备：1.图片、视频等教学辅助材料；2.讲解幼儿园日常生活好习惯的PPT。

教学评估：1.观察小朋友们在教学活动中是否能够积极参与；2.观察小朋友们的行为表现，是否符合良好的卫生、作息、学习等方面的习惯；3.向家长反馈小朋友在学习中的表现情况。

附：幼儿园日常生活好习惯列表1.每天刷牙洗脸，保持口腔和皮肤的卫生。

2.不讲手机或电视，远离电子产品对眼睛的危害。

3.定时睡觉，合理规划作息时间，身体健康有保障。

4.穿衣搭配注意卫生和美观。

5.勤洗澡，保持身体的清洁与健康。

幼儿园中班健康教育教案-《好习惯养成，健康持久》—培养中班幼儿良好的生活习惯幼儿园中班健康教育教案-《好习惯养成，健康持久》—培养中班幼儿良好的生活习惯教学目标：通过本次教学，使中班幼儿了解健康的含义，了解好习惯的重要性，掌握一些简单的生活习惯，并在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质和自我保健能力。

教学内容：1. 健康的含义2. 好习惯的重要性3. 日常生活中的简单生活习惯教学方法：本次教学采用互动式教学法，通过多种形式的活动引导幼儿积极参与，增强幼儿的学习兴趣和主动性。

教学步骤：Step 1：导入1. 教师与幼儿进行简单的互动，引发幼儿对主题的兴趣；2. 播放一段有关健康的动画视频，通过小故事的形式，让幼儿了解健康的含义。

Step 2：讲解1. 通过图片和实物等形式，讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考并讲述自己的好习惯；2. 结合日常生活，讲解一些简单的生活习惯，并引导幼儿逐渐形成良好的生活习惯。

Step 3：互动体验1. 游戏环节：通过各种游戏形式，让幼儿亲自体验并掌握一些简单的生活习惯；2. 活动环节：组织幼儿参加简单的运动活动，锻炼身体，提高身体素质。

Step 4：巩固与拓展1. 通过问答、绘画、手工等多种形式，巩固幼儿对本次教学的理解；2. 引导幼儿在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯，并在教师的引导下记录下自己的好习惯。

教学重点与难点：重点：让幼儿了解好习惯的重要性，掌握一些简单的生活习惯，并在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯。

难点：如何引导幼儿在日常生活中坚持养成良好的生活习惯。

教学总结：通过本次教学，中班幼儿了解了健康的含义，掌握了一些简单的生活习惯，通过游戏和活动体验，提高了身体素质，同时也增强了自我保健能力。

在以后的日常生活中，希望幼儿能坚持养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。

幼儿园小班生活习惯养成教案实践与反思一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而生活习惯的养成更是其中关键的环节之一。

在幼儿园小班阶段，培养孩子良好的生活习惯不仅有利于他们的健康成长，更有助于他们今后的学习和生活。

针对幼儿园小班生活习惯养成的教案实践与反思，是极为重要的。

二、生活习惯养成的重要性生活习惯是指人们在日常生活中养成的一种行为方式，包括进餐、睡眠、卫生、礼仪等方面。

良好的生活习惯不仅能够维护身体健康，使孩子有一个健康的生活环境，还能培养孩子的自律意识和责任感，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教案设计与实践1. 目标针对幼儿园小班生活习惯养成，教案的目标应该明确而具体。

比如：“培养孩子良好的饮食习惯”、“养成良好的睡眠习惯”等。

2. 方法在教案设计中，应该结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，选择富有趣味和启发性的活动，比如游戏、歌曲、图画等，来引导孩子养成良好的生活习惯。

3. 实施在实践过程中，老师应该积极引导孩子参与活动，通过模仿、榜样示范等方式，培养孩子良好的生活习惯，同时要多次提及"生活习惯"，潜移默化地让孩子明白生活习惯的重要性。

四、教案反思在教案实施的过程中，我们也要及时进行反思，总结经验，不断完善教案。

比如："在培养孩子饮食习惯方面，应该如何引导他们？"、"在养成良好的睡眠习惯时，我们能采用哪些方法？"等。

通过反思，我们可以发现教案中的不足之处，进一步提高教学质量。

五、个人观点作为幼儿园小班的教师，我深切感受到了生活习惯的养成对幼儿的重要性。

在教学实践中，我发现通过启发式的教学方法，能够更好地引导孩子养成良好的生活习惯。

我也意识到教案设计和实施中的一些不足之处，因此反思过程对于提高教学质量至关重要。

总结幼儿园小班生活习惯养成教案的实践与反思，是一项需要精心设计和不断完善的工作。

通过优质的教案设计和教学实践，不仅可以帮助孩子养成良好的生活习惯，更能培养他们的自律意识和责任感。

幼儿园主题活动—我要养成好习惯方式展示。

第二周（2016.10.24——10.28）规则的重要性》1、语言：故事《小蝌蚪找妈妈》2、美术：手工制作交通标志3、音乐：歌曲《小鸟飞呀飞》4、科学：《规则的重要性》5、体育：《我会跳绳》6、数学：《数字拼图》活动环境创设：1、创设“守规则的好孩子”主题墙。

2、将幼儿制作的交通标志挂在墙上，提醒幼儿遵守规则。

3、在活动室内放置各种体育器材，鼓励幼儿自由活动，锻炼身体。

4、在教室内设置数字拼图游戏，让幼儿在游戏中研究数字。

小结：通过本主题活动，让中班幼儿全面了解健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生惯，同时也让幼儿研究遵守规则的重要性，养成良好的行为惯。

在活动中，幼儿不仅学到了知识，还锻炼了身体，提高了语言表达能力和手工制作能力。

这些都是幼儿成长过程中必不可少的。

在本周的主题活动中，我们鼓励幼儿不断应用和充实班级的规则。

在语言区，我们将投放蔬菜图片、表征图、水彩笔、画纸等，让幼儿体验问答式儿歌的乐趣。

在音乐区，我们将投放有关情境图片，让幼儿与同伴交流光彩市场的经验。

在数学区，我们将提供车牌号码、手机号码、电话号码、购物小票、广告宣传册等，引导幼儿认识常见的数字标记，体验数字在生活中的广泛应用。

在美工区，我们将投放画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸，范画、水彩笔、油画棒等工具，让幼儿尝试将果实图形画成不同的造型。

在科学区，我们将投放各种蔬菜卡片，让幼儿简单了解其营养价值，与伙房人员沟通了解当天幼儿的食谱，养成良好饮食惯。

在结构区，我们将提供图片、视频、步骤图、积木、插塑、辅助材料等，让幼儿研究用围拢和覆盖的技能搭建，在搭建过程中，愿意与同伴交流自己的想法，并具有一定的想像力。

在户外活动中，我们将进行《小心触电》的活动，在体育活动中，我们将提供大呼啦圈、小纸卷筒若干，让幼儿掌握双脚跳的动作技能。

在生活研究中，我们将教授幼儿穿脱衣服的方法，让他们知道自己的事情自己做。