三年级语文课堂拓展练习II (43)

拓展作业一：修辞让文章活起来一、教学内容：三年级下册第一单元修辞手法的积累与运用二、拓展类型：修辞手法的拓展三、设计意图：根据单元所学修辞手法，不断的充实，提升修辞手法运用的能力。

四、作业内容（-）判断下列句子的修辞手法，写在括号里。

1、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震动得颤动起来。

2、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

3、海塘大堤上早已人山人海。

4、二月春风似剪刀。

（二）回忆你以前学过的修辞手法，从本单元中挑选出你知道应用的修辞手法, 试着说说有什么好处?（三）试着自己写几个句子，用上自己熟悉的修辞手法，并说说为什么要用这种修辞。

五、注意事项1.句子的积累，不要随便找，要有针对性。

2.发挥小组合作的作用，鼓励交流自己的理解。

3.注意各种修辞手法的积累、吸收。

拓展作业二：感受大自然一、教学内容：三年级下册第一单元课文的理解与运用二、拓展类型：课文知识的拓展三、设计意图：根据单元所学内容主题，提升学生对课文的理解、运用的能力。

四、作业内容（一）理解课文内容后填空。

1、 ______________ “一身 _________________ 的羽毛，一对 __________ 的翅膀，加上似的尾巴,凑成了__________ 的小燕子”，从这段描写中，我们可以看出作者对燕子的_____________ 和 _________ 之情。

2、从《咏柳》的" ____________________ , __________________ ”和《春日》的" __________________ , __________________ ”中可以看出这两首诗都在赞美春风。

（二）搜集描写花、春天的诗句。

（三）试着自己写几句诗。

五、注意事项1.诗句的积累，不要随便找，要有针对性。

2 .体会作者文章的写作技巧与表达的思想感情。

3.注意自己的积累与运用。

拓展作业三：细心观察，发现生活中的美一、教学内容：三年级下册第二单元句子的理解与运用二、拓展类型：句子知识的拓展三、设计意图：根据单元所学内容主题，提升学生对句子的理解、运用的能力。

小学三年级语文课外知识拓展30题及答案，让孩子充实起来！三年级语文课外知识拓展1、我国最古老的文学体裁是 _______ 。

2、”女蜗补天”这则神话出自 _____ 。

3、被称为"古今语怪之祖”的作品是 _______,《精卫填海》的故事里，"精卫”是_______ 。

4、_______ 是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。

它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。

5、屈原是春秋时代 _______人，他在楚辞《招魂》中用诗的形式写出了很多精美的食品，那其实就是一份战国时期南方人的食谱。

6、文学史上"风骚"并称，其中"风"指 _________ "骚"指7、有"史家之绝唱，无韵之离骚"之称的我国第一部纪传体通史是 _______ 。

8、我国最早的中医学专著是 _______ 。

9、中国是有着五干年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为"四书”的著作，分别是 ___________ 。

《五经》是指 ________。

10、我国古代最长的一首叙事诗是 _______ O11、《西厢记》的作者是______ 。

12、建安时期是我国文学发展的一个重要时期，"三曹”和"七子”成就很高，其中”三曹”是指___ 。

13、"初唐四杰”指：______ 。

14、在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是_______ ；唐代最著名的三大诗人是__________ 。

15、岳飞原《满江红》中写到”三十功名尘与土，八千里路云和月”。

后面的一句诗句是________ 。

16、李煜《虞美人》"问君能有几多愁？的下一句是；文天祥写的《过零丁洋》中的最后一句是17、”欲穷千里目，更上一层楼”这一千古名句出自_______ ；大珠小珠落玉盘”所形容的是乐器_______ 的弹奏声。

三年级语文思维拓展题(各种题型)本文档旨在提供一些适合三年级学生的语文思维拓展题，帮助他们进一步培养语言表达能力和思维逻辑能力。

以下是一些丰富多样的题型供参考。

1. 排列词语给出几个词语，要求学生排列这些词语，使之成为一篇有逻辑的小短文。

可以用问号或线表示词语的顺序。

例如：词语：篮球、学校、图书馆、公园、餐厅、家排列后的短文：学校?篮球?公园?图书馆?家?餐厅2. 造句给出一些词语或短语，要求学生用这些词语或短语造出意思完整的句子。

例如：词语：花朵、飞舞、春风、美丽造句：春风吹拂下，美丽的花朵在飞舞。

3. 文字游戏给出一组字母，要求学生根据这些字母组合成尽可能多的汉字。

例如：给出的字母：山、口、上、子组成的汉字：上、山、子、口、上山、山上、山口、上山口、子口、山子、子山4. 推理阅读给出一个小故事或情景，要求学生根据提供的信息进行推理，并回答问题。

例如：小明和小红一起去公园玩，他们看到一只小黄狗，它的颜色和草地的颜色非常相似。

小狗一直在跑，突然它停下来喝了一些水，然后继续跑。

小明和小红都很好奇小狗为什么这样做。

问题：为什么小狗喝水后继续跑？5. 给出开头，完成故事给出一个故事的开头部分，要求学生续写完整个故事。

例如：故事开头：小明一大早就从家出发，准备去探险。

学生需续写完整个故事，可以包括主人公的冒险经历、遇到的困难和解决方法等。

6. 字谜给出一些汉字的笔画数和读音，要求学生猜出这些字是什么。

例如：笔画数：6，读音：hēi猜测的字：黑以上是一些适合三年级学生的语文思维拓展题，希望能够帮助他们提高语文能力和思维逻辑能力。