2020年苏教版小学科学一年级上册2《小小工程师》教学课件
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《小小工程师》课件一、引言《小小工程师》课件是一款面向我国小学阶段学生的创新教育课件,旨在通过生动有趣的方式,激发学生对工程技术的兴趣,培养他们的创新思维和实践能力。
课件以我国教育部门的相关政策为指导,结合小学生的认知特点,采用互动式教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习工程技术知识,提高他们的综合素质。
二、课件内容1.工程技术基本概念:课件从工程技术的定义、分类、应用等方面入手,帮助学生建立对工程技术的整体认识。
2.工程设计原理:课件介绍工程设计的基本原理和方法,如系统思维、创新思维、绿色设计等,引导学生运用这些原理解决实际问题。
3.工程技术实践:课件通过实际案例分析,让学生了解工程技术在实际生活中的应用,如建筑、交通、能源等领域。
4.工程技术创新:课件鼓励学生发挥想象力,提出创新性的工程技术解决方案,培养他们的创新精神和实践能力。
5.工程道德与责任:课件强调工程技术人员应具备的道德品质和责任感,如诚信、敬业、环保等,引导学生树立正确的价值观。
6.工程技术发展趋势:课件介绍我国工程技术的发展现状和未来趋势,激发学生投身工程事业的热情。
三、课件特点1.互动性:课件采用动画、游戏、实验等多种形式,让学生在互动中学习工程技术知识,提高他们的学习兴趣。
2.实践性:课件注重理论与实践相结合,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的实践能力。
3.创新性:课件鼓励学生发挥想象力,提出创新性的工程技术解决方案,培养他们的创新精神。
4.启发性:课件通过案例分析和问题讨论,引导学生主动思考,培养他们的逻辑思维和批判性思维。
5.趣味性:课件以生动有趣的方式呈现工程技术知识,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学建议1.教师应充分了解课件内容,结合学生的实际情况,制定合适的教学计划。
2.教师在教学过程中要注重启发式教学,引导学生主动思考,培养他们的创新思维和实践能力。
3.教师要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在课件学习中取得进步。
科学《小小工程师》ppt课件目录CONTENCT •课程介绍与目标•工程基础知识•动手实践:制作简易机械装置•动手实践:搭建简易电路•动手实践:设计并制作简易机器人•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景与意义现代社会对科技人才的需求随着科技的快速发展,培养具备科学素养和创新能力的人才成为当务之急。
早期科学教育的重要性从小培养孩子的科学兴趣和实践能力,有助于他们未来更好地适应科技社会。
《小小工程师》课程设计理念以工程实践为核心,通过项目式学习,引导孩子主动探索、动手实践,培养解决问题的能力。
教学目标与要求能力目标培养观察、实验、分析、创新等科学实践能力,以及团队合作和沟通能力。
知识目标掌握基本的科学原理和工程知识,了解不同领域的科技应用。
情感目标激发对科学的兴趣和好奇心,培养勇于探索、敢于创新的精神。
80%80%100%课程安排与时间包括理论讲解、实验操作、项目实践、成果展示等环节。
每周一次,每次2小时,共16次课。
涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等领域,通过多个项目实践,引导孩子深入探究科学原理。
课程结构时间安排教学内容02工程基础知识工程概念及分类工程定义工程是科学和数学的某种应用,通过这一应用,使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程,以最短的时间和最少的人力、物力做出高效、可靠且对人类有用的东西。
工程分类根据工程性质和应用领域,可分为土木工程、机械工程、电子工程、化学工程、生物工程等。
工程设计原则与方法设计原则工程设计需遵循科学性、实用性、经济性、安全性等原则,确保设计方案合理且符合实际需求。
设计方法工程设计方法包括创新设计、系统设计、优化设计等,通过综合运用各种方法,提高设计质量和效率。
工程材料及其性质工程材料工程材料是构成工程结构的基础,包括金属、非金属、高分子材料等。
材料性质工程材料具有不同的物理和化学性质,如强度、硬度、韧性、耐腐蚀性、耐磨性等,这些性质直接影响工程结构的性能和使用寿命。
《小小工程师》教课设计
一、教课目的:
1、知识与技术目标:用简略资料制作一个铅笔加长器。
2、过程与方法:用小资料发挥想象自己着手制作。
3、感情态度价值观目标:认识工程师是发明、制造产品的
人。
二、教课要点:知道工程师是做什么的。
三、教课难点:划分工程师和科学家工作的差别。
四、教具、学具准备:铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废
纸、剪刀、胶带等。
五、教课过程:
1、认识工程师的工作。
2、联合书上的图片,认识船、飞机等,认识工程师们作品。
3、学做工程师,做一个铅笔加长器。
1)出示一只铅笔头。
师:这支铅笔很短了,不好写,怎么办呢?你们能做个小小工程师帮老师解决这个问题吗?
2)鼓舞学生利用准备好的学具制作个性化的铅笔加长器。
(不要求全班一致)
(3)小组合作达成,再评出哪一个小组的小工程师最棒!
4、小结:今日我们认识了工程师的工作,他们会画设计图、
会制造新产品、甚至能够维修机器等等。
他们的工作和科学
家们同样重要,老师希望我们班的小科学家们,好勤学习,
此后运用自己的知识,来为国家和社会做很多伟大的事情,
成为和他们同样实用的人材!
5、课后作业
再找寻不一样的资料做铅笔加长器,或许自己做一个只属于自己的小发明。
6、板书设计:
3、小小工程师
设计、发明、制造
铅笔加长器。