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⾼⼆语⽂《等待⼽多》课⽂全解 ⼽多是什么?两个流浪汉⼜在等待什么?⼽多⼜代表什么呢?以下是店铺为您整理的关于⾼⼆语⽂《等待⼽多》课⽂全解的相关资料，希望对您有所帮助。
⾼⼆语⽂《等待⼽多》知识点：创作背景 贝克特出⽣于20世纪初，经历过两次世界⼤战。
⼈类所遭遇的劫难使他忧虑、迷惘，感到极⼤的悲观与绝望。
虽然他积极参加了法国反纳粹的地下抵抗运动，曾受到盖世太保的追捕，但战争那可怕的阴影始终在⼼头难以忘却。
⽽“⼆战”后西⽅社会信仰坍塌、物欲横流的现实，⼜使他和西⽅民众共同感受了未来的渺茫与⽆望。
他在此时创作出《等待⼽多》是不奇怪的。
作为侨居法国的爱尔兰裔作家，贝克特早年结识了同样侨居巴黎的爱尔兰作家乔伊斯，深受其现代派⽂学创作的影响。
他在23岁时写的论⽂《但丁、布鲁诺、维柯、乔伊斯》中，就指责当时的读者只愿意“不费劲”地阅读“形式与内容严格分离”的作品，⽽不愿意接受像乔伊斯⼩说那种“直接表述”的作品，因⽽主张将作品的语⾔形式与思想内容紧密结合在⼀起，获得“形式即内容”的艺术表达效果。
他的⼩说中的哲学沉思就往往与叙述的⽆序、情节的重复、词语的含混难以分解，彼此⼀致。
贝克特的创作有诗歌、⼩说、戏剧等。
1969年，贝克特“因为他那具有新奇形式的⼩说和戏剧作品，使现代⼈从贫困境地中得到振奋”⽽荣获诺贝尔⽂学获。
⾼⼆语⽂《等待⼽多》知识点：关于“⼽多”与“等待” 始终未出场的⼽多在剧中居重要地位，对他的等待是贯穿全剧的中⼼线索。
但⼽多是谁，他代表什么，剧中只有些模糊的暗⽰。
对此，西⽅评论界众说不⼀。
有的⼈认为他是巴尔扎克早期戏剧中的⼀位神秘⼈物，有的⼈认为他是上帝，还有的⼈认为他是“虚⽆”或“死亡”。
有⼈曾就此问贝克特本⼈，贝克特回答说：“我要是知道，早在戏⾥说出来了。
”⼽多给剧作增加了很多神秘⾊彩。
⼽多到底是什么呢?剧中说，“⼽多是⼀个救星，是⼀个希望”，“他要是来了，咱们就得救了”，“要是不来呢，咱们明天就上吊”。
第13课等待戈多(节选)本课话题——等待一、从课本中积累萨缪尔·贝克特笔下的两个流浪汉在乡间的一棵枯树下焦急地等待着戈多，靠梦呓般的对话和无聊的动作消磨时光。
他们渴望戈多的到来能改变他们的命运与处境，但戈多始终没来，他们只好无休止地等待下去。
让人不禁感叹：征服命运的常常是那些不甘等待机会恩赐的人。
二、从自然中积累暴雨中，泥土微微颤动，那是等待萌发的种子，忍受着最后的负重，期待破土而出；深山里，群山巍峨不动，那是积聚能量的化石，承受着千年的寂寞，等待释放光与热；黑夜里，虫蛹丝丝作响，那便是厚积薄发的毛毛虫，掩藏在丑陋的躯壳中，等待化蛹成蝶。
在等待中，忍辱负重；在等待中，期待未来；在等待中，积聚力量。
等待，看似平凡，却如滚动中的岩浆，汹涌时的大海，经历着真正的磨砺。
三、从生活中积累日本顶尖漫画周刊《少年Jump》在创刊时，无法招揽到优秀的画家。
幸好那位明智的编辑没有心存侥幸的等待，而是亲自出马寻觅人才。
在那主动而坚定的创业与奋斗中，“《Jump》神话”诞生了，并很快成为了同类杂志中的王者。
他们至今仍以“拒绝等待”为宗旨，“即使你是最棒的画家，但如果你让我们等待，那么请你离开。
”四、从历史中积累越王勾践卧薪尝胆苦等了十年，才等来了春秋霸主的丰功伟绩。
汉朝韩信能忍辱负重，不惜受胯下之辱，才等到了大展宏图的那一天。
诸葛亮深居草庐，等待贤主，最终迎来了三顾茅庐的刘备。
怀着退稿30次耻辱的凡尔纳等待着慧眼的出版商，最终得以扬名天下。
等待不是懦弱的表现，也不是无能的代言，等待后见功绩方是英雄的本色。
五、从名言中积累1．谁能等待，谁便能获得一切。
——拉伯雷2．等待的方法有两种：一种是什么事也不做地空等；另一种是一边等、一边把事业向前推动。
——屠格涅夫3．要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。
——比阿斯4．岁月不汝延，努力无暂辍。
——况钟5．冬天到了，春天还会远吗？——雪莱6．弱者等待机会，强者创造机会。
