人教版 高一生物 必修一 第六章第2节 细胞的分化
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新人教版必修1高中生物第6章第2节细胞的分化课件
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异的过程。 2．细胞分化的特点：持久性、不可逆性、稳 定性。 3．细胞分化的实质：基因的选择性表达。 4．细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具 有发育成完整个体的潜能。 5．细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体
(2)差异： ①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞 的全能性虽受到极大限制，但细胞核的全能 性仍可以表达。 ②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精 卵>生殖细胞>体细胞。 ③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全 能性逐渐变小。 ④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力 越强，全能性越大。
3．动物细胞的全能性 细胞核 (1)已分化的动物体细胞的 ________仍具有全 能性。 (2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养 成新个体。 分裂和分化 4．干细胞 少 (1)特点。 ①具有____________能力。 造血干细胞 ②在动物和人体内，数量很_____。 (2)举例。
第 2 节
细胞的分。 2．理解细胞的全能性。 3．知道有关干细胞的研究与应用。
细胞分化及其意义
1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在 ______、______和 形态 结构 生理功能 _________ 上发生稳定性差异的过程。 2．据图分析
合作探究 课堂互动
细胞分化
动物和人体内具有分裂和分化能力的 细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错 误的是( )
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况 不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器 官移植使用 [自主解答] ________
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件(共34张PPT)
细胞分化时遗传物质没有改变，不同组织的细 胞由同一个受精卵，经有丝分裂产生的。
5.细胞分化的原因
具有运输 氧气的作用
具有收缩和 舒张的作用
根本原因 （实质）
红细胞
血红蛋白基因表达 合成血红蛋白
肌动蛋白基因关闭
肌动蛋白基因表达 合成肌动蛋白 血红蛋白基因关闭
肌肉细胞
不同细胞中遗传信息执行情况不 同，即基因选择性表达的结果
我国科学家通过组织工程技术培养的“人耳鼠”
3、干细胞类型
全能干细胞（胚胎干细胞），能分化成完整 个体。受精卵是一个最初始的全能干细胞。
多能干细胞（组织干细胞）,能分化成组织或
器官。如造血干细胞（教材P119）、神经组织 干细胞和皮肤组织干细胞等。
4、细胞分化、细胞全能性及相互比较
细胞分化
细胞全能性
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
一、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
２、结果：产生形态、结构、功能不同的细胞， 形成不同组织和器官
3、时间：发生于 整个生命过程 ， 在 胚胎时期 达到最大限度
4. 特点
“多利”的诞生 证明:已分化的动 物体细胞的细胞 核具有全能性
但是目前为止,人 们还没有成功地将 单个已分化的动物 体细胞培养成新的 个体.
动物体细胞的细胞核为 什么具有全能性？
动物细胞的全能性随着细胞分化的 程度的提高而逐渐受到限制，细胞分化 潜能变窄，这是指整体细胞而言。但细 胞核内含有本物种遗传性所需的全套基 因，并没有因细胞分化而失去基因。
特点 结果 大小比较
1、持久；2、稳 植物具有，动物不 定和不可逆；3、 具有 普遍 形成形态、结构、 形成新的个体 功能不同的细胞
5.细胞分化的原因
具有运输 氧气的作用
具有收缩和 舒张的作用
根本原因 （实质）
红细胞
血红蛋白基因表达 合成血红蛋白
肌动蛋白基因关闭
肌动蛋白基因表达 合成肌动蛋白 血红蛋白基因关闭
肌肉细胞
不同细胞中遗传信息执行情况不 同，即基因选择性表达的结果
我国科学家通过组织工程技术培养的“人耳鼠”
3、干细胞类型
全能干细胞（胚胎干细胞），能分化成完整 个体。受精卵是一个最初始的全能干细胞。
多能干细胞（组织干细胞）,能分化成组织或
器官。如造血干细胞（教材P119）、神经组织 干细胞和皮肤组织干细胞等。
4、细胞分化、细胞全能性及相互比较
细胞分化
细胞全能性
2、 细胞分裂 是 细胞分化 的基础
一、细胞分化
１、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一 个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生 稳定性差异 的过程
２、结果：产生形态、结构、功能不同的细胞， 形成不同组织和器官
3、时间：发生于 整个生命过程 ， 在 胚胎时期 达到最大限度
4. 特点
“多利”的诞生 证明:已分化的动 物体细胞的细胞 核具有全能性
但是目前为止,人 们还没有成功地将 单个已分化的动物 体细胞培养成新的 个体.
动物体细胞的细胞核为 什么具有全能性？
动物细胞的全能性随着细胞分化的 程度的提高而逐渐受到限制，细胞分化 潜能变窄，这是指整体细胞而言。但细 胞核内含有本物种遗传性所需的全套基 因，并没有因细胞分化而失去基因。
特点 结果 大小比较
1、持久；2、稳 植物具有，动物不 定和不可逆；3、 具有 普遍 形成形态、结构、 形成新的个体 功能不同的细胞
人教版高中生物必修第1册 第6章 第2节 细胞的分化
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生物学 必修1 配人教版
第6章 细胞的生命历程
2．关于细胞分化的说法正确的是( )
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定的方向分
化，便不会再回到原先的状态
②细胞分化后，细胞中合成的蛋白质不同
③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能
第6章 细胞的生命历程
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第6章 细胞的生命历程
2．细胞分化的实质 各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执 行情况不同，即基因的选择性表达：
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第6章 细胞的生命历程
细胞分化及其意义
1．概念：在个体发育中，由__一__个__或__一__种___细胞增殖产生的后代， 在_形__态__、__结__构__和__生__理__功__能_上发生__稳__定__性__差__异___的过程。
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第6章 细胞的生命历程
【方法技巧】细胞分化的三个关键点： (1)细胞分化的标志。 ①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛 素等。 ②细胞水平：形成不同种类的细胞。 (2)分化细胞表达的基因。 ①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞 基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
人教版高中生物必修一第六章第二节《细胞的分化》
1 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细
讨论： 胞的死亡而减少？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。
2 骨髓与血细胞的形成有什么关系？
骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生 不同种类的血细胞。
干细胞研究应用的媒体报道
一、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
1、定义：细胞的全能性是指已经分
化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
思 为什么任意一个体细胞会具有发
考： 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
动物细胞是否具有全能性？
“多利”的诞生证明: 已分化的动物体细胞 的细胞核具有全能性
为什么细胞核具有 发育成完整个体的 潜能？
—不可逆性 4、人的所有细胞中都含有胰岛素基因，但该基因只 在胰岛细胞中才表现出来，从而合成胰岛素。
－不变性
2、细胞分化的特点：
（1）、细胞分化发生在整个生命进程中，胚 胎(动物）时期达到最大限度。该生命现象贯 穿生命的始终，所以具有 持久 性。
（2）、一般来说分化了的细胞将一直保持分 化后的状态直到死亡，细胞分化具有 稳定 性 和 不可逆 性。
以下事例可说明细胞分化具有什么特点?
想一 想
1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎 时期达到最大限度。 —持久性
2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色
素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而
不会变成其他类型的细胞。 —稳定性
3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
讨论： 胞的死亡而减少？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。
2 骨髓与血细胞的形成有什么关系？
骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生 不同种类的血细胞。
干细胞研究应用的媒体报道
一、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
1、定义：细胞的全能性是指已经分
化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
思 为什么任意一个体细胞会具有发
考： 育成完整个体的潜能？
体细胞内含有本生物物种 全套的遗传信息！
动物细胞是否具有全能性？
“多利”的诞生证明: 已分化的动物体细胞 的细胞核具有全能性
为什么细胞核具有 发育成完整个体的 潜能？
—不可逆性 4、人的所有细胞中都含有胰岛素基因，但该基因只 在胰岛细胞中才表现出来，从而合成胰岛素。
－不变性
2、细胞分化的特点：
（1）、细胞分化发生在整个生命进程中，胚 胎(动物）时期达到最大限度。该生命现象贯 穿生命的始终，所以具有 持久 性。
（2）、一般来说分化了的细胞将一直保持分 化后的状态直到死亡，细胞分化具有 稳定 性 和 不可逆 性。
以下事例可说明细胞分化具有什么特点?
想一 想
1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎 时期达到最大限度。 —持久性
2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色
素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而
不会变成其他类型的细胞。 —稳定性
3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
人教版高中生物必修第1册 第6章 第6章 第2节 细胞的分化
2.正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会 不会转变成其他组织的细胞？
正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。
比较植物体的不同细胞
叶肉细胞
功能：光合作用
表皮细胞
功能：保护作用
储藏细胞
功能：贮藏营养
追根溯源，同一植物体的这些细胞也都来自一群彼 此相似的早期胚细胞。
A ）。
2．下列实例中能体现细胞全能性的是（ B ）
① 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
② 植物用种子进行繁殖
③ 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
3．科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组 成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误
3.实质：
细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果，
即在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
ABCDE 受精卵
血红蛋白基因（A） 开启
遗
ABCDE
合成血红蛋白 肌动蛋白基因(B) 关闭 (不合成肌动蛋白)
传
信
息
血红蛋白基因（A) 关闭
A B C D E 肌动蛋白基因(B) 开启
没
合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白)
一、细胞的分化及其意义
1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结
构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分裂细胞数目增多
细胞分裂
细胞分化
细胞分化细胞种类增多
2.特点
1）普遍性： 在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 2）持久性： 发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度 3）稳定性 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 （不可逆性）： 4）遗传物质不变性：一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。
正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。
比较植物体的不同细胞
叶肉细胞
功能：光合作用
表皮细胞
功能：保护作用
储藏细胞
功能：贮藏营养
追根溯源，同一植物体的这些细胞也都来自一群彼 此相似的早期胚细胞。
A ）。
2．下列实例中能体现细胞全能性的是（ B ）
① 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
② 植物用种子进行繁殖
③ 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
3．科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组 成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误
3.实质：
细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果，
即在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
ABCDE 受精卵
血红蛋白基因（A） 开启
遗
ABCDE
合成血红蛋白 肌动蛋白基因(B) 关闭 (不合成肌动蛋白)
传
信
息
血红蛋白基因（A) 关闭
A B C D E 肌动蛋白基因(B) 开启
没
合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白)
一、细胞的分化及其意义
1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结
构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分裂细胞数目增多
细胞分裂
细胞分化
细胞分化细胞种类增多
2.特点
1）普遍性： 在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 2）持久性： 发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度 3）稳定性 一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 （不可逆性）： 4）遗传物质不变性：一般情况下，分化后的细胞内遗传物质不发生改变。
人教版高中生物必修一第6章第2节 《细胞的分化》课件(共14张PPT)
6、成熟动植物体内还有具有分裂和分化能力的 细胞吗？_有__。比如_干_细__胞___分__生_组__织_细__胞___。
7、造血干细胞可以分化成哪些细胞？ _红__细__胞_、__白_细__胞_、__血__小_板________________。
8、干细胞有哪些应用？ _器__官_再__造____治__疗_疾__病_等________________。
二、互换组长检查（规则/打分）
1、细胞分化不同于细胞分裂的主要特点是（ D）
A. 细胞数量增多 B. 细胞体积增大 C. 核膜核仁周期性的消失和重建 D. 能形成各种不同的细胞
2、细胞分化过程中不会出现（ D ）
A. 细胞表面结构的改变 B. 细胞器种类和数量的改变 C. 蛋白质种类和数量的改变 D. 细胞核遗传物质的改变
3、下列哪项不是细胞分化的特点（ C ）
A. 持久性 B. 普遍性 C. 可逆性 D. 稳定性
4.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能 上是不同的，造成这种差异的主要原因是
（）
B
A．二者处的细胞周期不同
B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的基因组不同
D．二者核DNA的复制方式不同
5.植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定
3、这个实验说明_高__度__分_化__的_植__物_细__胞__仍_然__具_有__ _发_育__成__完_整__植_株__的__能_力____________。
4、已分化的细胞为什么还具有全能性？ _因_为__已__分_化__的_细__胞__仍_具__有_全__套_遗__传__物_质__。
5、植物细胞的全能性有哪些应用？ _花_卉__快__繁_/_拯_救__濒_危__物__种_等__。（_植__物__组_织__培_养__）。
人教生物 必修1第六章第2节 细胞的分化
皮肤表皮细胞 有 有 有 无 有 无 有 有
资料5：染色体的膨大部位基因处于表达 状态，紧缩部位基因处于未表达状态。
同一部位不同时间，同一时间不同部位 的染色体“带”的数量和位置相同，这说明 什么？膨大区不同说明什么？
甲带基因可能 控制哪类蛋白？乙 带基因呢？
部位 部位 部位
概述实验过程和实验结果。
细胞分化的原因
• 细胞的形态结构功能是由细胞内的什么物质 直接决定的？ 细胞分化的直接原因 ——合成组织专一性蛋白质
• 蛋白质的合成是由什么物质控制的？ • 请推测从受精卵到
已分化细胞，基因 发生了什么？
回忆有丝分裂的重要特征，在空白出填有或无
核糖体 蛋白
血红蛋 白
胰岛素
角质蛋 白
基 因
蛋 白 质
多细胞生物体个体 发育的基础
外胚层
中胚层
内胚层
生殖细胞
细胞分化的意义
2、使细胞专门化，提高 各种生理功能的效率。
下列不同细胞的蛋白质组成有何异同？
幼红细胞 胰岛B细胞 皮肤表皮细胞
核糖体 蛋白
血红蛋 白
胰岛素
角质蛋 白
有
有
无
无
有
无
有
无
有
无
无
有
“管家”蛋白——所有细胞生命活动必需的蛋白质 胰岛素、血红蛋白——组织专一蛋白
第二节 细胞的分化
?
?
生稳图 它 试在 否的定中们 着在体会后性有在 写个内 回代差几哪 出体种些细，异已 到发不方胞在的分 未育同面分过形化分中的出化程态的化，细现 的。、胞了 概由骨的结？差 念一细状构这异个胞态、几？或、？种生一细肌理种胞功肉细的能细胞来上胞源增发是是殖生？产
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》课件
例A.6血.所红谓蛋干白细基胞因就是
B.ATP合成酶基因
（）
AC..D细N胞A仍解保旋持酶全基能因性的细胞
B.具有D分.核裂糖和体分蛋化白能基力因的细胞
C.具有有丝分裂能力的细胞 D.生物体上
说课内容
一 教材分析 二 学情分析 三 教学方法 四 教学过程 五 板书设计 六 教学反思
五 板书设计
说课内容
四 教学过程
干细胞
讲授新课
四 教学过程
课堂小结
课堂小结
小结巩固、提升
学生总结知识点
布置作业
四 教学过程
目标检测
课堂检测 及时检测
教学评价
布置作业
四 教学过程
目标检测
教学评价
例例14..细细胞胞分的化全是能生性物是界指普遍存在的一种生命现象， 下列不正确的是 （（ ））
AA..分细化胞发具生有在全生面物的体生的理整 功个能生命进程中
全能 干细 胞
多能 干细 胞
多能造血 专能造
干细胞
血干细
多能造血干细胞 胞
红 细 胞
专能造血干细胞
红细胞 巨核细胞
肥大细胞 单核细胞 嗜中性粒细胞嗜酸性粒细胞嗜碱性粒细胞T淋巴细胞 B淋巴细胞
血小板
巨噬细胞
浆细胞
讲授新课
干细胞
指导 学生对课下搜集的有关干细胞的资料， 自主学习，阐述自己对干细胞的理解，以及目前 社会利用干细胞现状。
ABCDE ABCDE
细胞的全能性
讲授新课
细胞分化一般具有不可逆性。已经发生高度 分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分 化成其他细胞吗?
细胞的全能性
设指引疑导导：学学为生生什阅分么读析任教出意材体一说细个出胞体细内细胞含胞全有会能本具性物有的种发概全育念， 并套成讨的完论遗整说传个出信体植息的物！潜细能胞？全能性表现的条件。
人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)
细胞分裂与细胞分化的比较
细胞分裂 不 同 点 相 同点 联系 细胞数量 形态结构功能 细胞分化
增加 相同
不变 差异
遗传信息一般不变
共同完成生物个体发育过程
2、细胞分化的特点：
（1）普遍性：细胞分化是生物界中普遍存在的生 命现象，是个体发育的基础。 （2）持久性：细胞分化发生在整个生命进程中， 胚胎时期达到最大限度。 （3）稳定性：黑色素细胞在体外培养30多代后 仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终 保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 （4）不可逆性：造血干细胞→原红细胞→早幼红 细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞 →死亡
【例8】
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨 髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤 的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物 不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在 差异 C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛 样细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因 决定的
必修1分子与细胞 第6章
细胞的生命历程
第2节
细胞的分化
一、细胞分化
1、细胞分化的定义：
在个体发育中，由一个或一种细胞增 殖产生的后代，在形态、结构和功能上发 生稳定性差异的过程。
分化的结果：产生形态、结构、功能不同的 细胞。
成年人全身细胞总数约1012个。细胞种类有200多种。
分化的的细胞可形成不同的组织和器官
下列过程不属于细胞分化的是 A．B淋巴细胞形成浆细胞 B、胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D、蜥蜴断尾再生
高中人教版生物 必修一第六章第2节 细胞的分化(课件,幻灯片29张)
D．肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发
1．细胞的分化与细胞的全能性的比较 项 目
细胞的分化
细胞的全能性 细胞含有本物种全套遗传物质
原 细胞内基因选择性表达 理
①持久性：细胞分化贯穿于生物 ①高度分化的植物细胞具 体整个生命过程中，在胚胎时期 有全能性。 ②已分化的动物体细胞全 特达到最大限度； 能性受到限制，但细胞核 点②稳定性和不可逆性； ③普遍性：生物界中普遍存在， 仍具有全能性 是生物个体发育的基础 结 形成形态、结构、功能不同 果 的细胞 形成新的个体
提示：染色体、DNA相同，由于基因的选择性表 达，mRNA、蛋白质不同。
已经发生高度分化的细胞，还能像早期 胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗？
植物细胞的全能性：
植 物 组 织 培 养
分化的植物 细胞具有发育 成完整个体的 潜在能力。
二、细胞的全能性
1.概念
已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
4、细胞全能性表达的条件
考点一 聚集酶的本质、作用和特性 离体(必要条件)、无菌
一定的营养物质 (无机盐、维生素、氨基酸等)； 激素 适宜的条件(适宜的温度、光、pH等)
5.细胞全能性大小
植物细胞的全能性＞动物细胞的全能性，
（动物细胞细胞核具有全能性。） 同一生物体内细胞全能性的高低为： （细胞种类）：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 （个体发育时间）：受精卵﹥早期胚胎细胞﹥体细胞
2.原因：
（物质基础）
生物体每个细胞都含有该物种所特有的全套遗传 物质，都有发育成为完整个体必需的全部基因。
3、植物细胞的全能性的证明 植物组织培养的过程
韧皮部细胞
植物激素、无机盐和糖类等
细胞团 再分化
最新人教版高中生物必修1 第六章 细胞的生命历程 细胞的分化知识点归纳
...
第二节细胞的分化
一、细胞的分化
（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
（2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体
（3）特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
分裂结果：增加细胞的数目
分化结果：增加细胞的种类
细胞分化是生物个体发育的基础。
使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
基因进行选择性表达。
二、细胞全能性
（1）体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
（2）植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
特点：①高度分化②基因没改变
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
（3）动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞
...。
人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》 课件 (共26张PPT)
想一想：
已经高度分化的细胞和受精 卵一样都含有全套的遗传物质， 能否像受精卵那样分化成一个完 整的个体呢？
放入含有植物激 素、无机盐和糖 类等的培养液中
胡萝卜植株
胡萝卜韧 皮部细胞
二.细胞的全能性
1.概念：细胞的全能性是 指已经__分__化__的细胞， 仍然具有发育成完整个 体的__潜__能__。
合(不合成血红蛋 白)
3.原因：在个体发育过程中，不同的细胞中 遗__传__信__息__的_执__行__情__况___不同。（基因选择性表达）
基因的选择性表达
细胞产生了不同种类的蛋白质 导致
4.结果：形成___形__态__、__结_构__、__功__能_____都有很 大差异的组织和器官。
想一想：
来源相同
的这些细
细胞
胞为什么
分裂
要进行分受精卵 化呢？
上皮 细胞
细胞 分化
肌肉 细胞
上皮组织 肌肉组织
神经
细胞
神经组织
器系人 官统体
5.意义：
骨细胞 结缔组织
（1）是生物_个__体__发__育___的基础。
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向_专__门__化__，有利于提高
___各__种__生__理__功__能__的__效__率_____。
一、细胞的分化及意义
2.特点： (1)分化了的细胞不会再分化为其他种类的细胞。 如离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而 不会变成其他类型的细胞。——稳定性
（2)细胞分化贯穿于整个生命历程。 （在胚胎时期达到最大限度）
——持久性
一、细胞的分化及意义
2.特点： （3)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。
15、一年 之计， 莫如树 谷；十 年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午11时 10分21 .8.111 1:10Au gust 1 1, 202 1
人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第2节 细胞的分化
第2节细胞的分化课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.一个受精卵之所以能够发育形成复杂的生物体,主要是下列哪一生理过程起作用的结果?()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞成熟D.细胞分裂和细胞分化答案:D2.下列四幅图表示人体细胞的生命现象,其中属于细胞分化的是()答案:D解析:图A属于细胞生长,图B属于细胞分裂,图C属于受精作用,图D属于细胞分化。
3.图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是()A.DNA的结构不同B.遗传信息的表达情况不同C.遗传物质不同D.线粒体结构不同答案:B4.取高度分化的月季韧皮部细胞,经离体组织培养得到月季幼苗,说明()A.植物细胞具有全能性B.植物细胞分化后恢复原状C.植物细胞具有应激性D.植物细胞具有适应性答案:A5.下列能说明人体细胞已经发生分化的是()A.存在胰岛素基因B.合成呼吸酶C.形成组织和器官D.进行葡萄糖的氧化分解答案:C6.有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核,再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中,结果这个细胞经过一系列变化最后发育成一只蝌蚪。
这一系列变化指的是()A.细胞分裂、细胞分化和细胞生长B.细胞分裂和细胞生长C.细胞内基因选择性表达和细胞生长D.细胞分化和细胞生长答案:A7.在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成不同的组织、器官,这是因为()A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的表达情况不同C.不同的细胞内遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化答案:B解析:细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果,即不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
8.结合图示判断下列有关说法错误的是()A.图示可表明胚胎干细胞具有分化潜能B.离体胚胎干细胞可诱导形成红细胞体现了胚胎干细胞的全能性C.分化后形成的不同细胞可形成不同的组织D.胚胎干细胞具有无限增殖的特性答案:D解析:图示中胚胎干细胞可形成形态、结构和功能不同的细胞群,说明胚胎干细胞具有分化潜能;细胞分化形成不同的组织;胚胎干细胞是正常的机体细胞,是受机体的精确调控进行分裂的,不能无限增殖。
人教版高一生物必修一第六章第2节细胞的分化ppt课件
一、细胞分化
植物体中细胞分化现象
分化是个体发育的基础普遍生命现象细胞专门化、提高各种生理功能效率
二、细胞分化的意义
资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？
结论：基因的选择性表达
相同
就一个个体来说，各种细胞具有相同的遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？
原理
细胞分裂
细胞分化
不同点
细胞数量
形态结构功能
相同点
联系
增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
细胞分裂和分化
细胞分化程度越高，分裂能力越差
神经细胞
人的成熟红细胞
A
C
6、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（ ）A、有旺盛的分裂能力B、还没有分化C、能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D、具有与受精卵相同的全套遗传基因7、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（ ）A、青蛙的上皮细胞 B、胡萝卜的韧皮部细胞C、大白鼠的肝脏细胞 D、人皮肤生发层细胞
原理：细胞都含有全套遗传物质
>
>
>
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？Hale Waihona Puke 动、植物细胞全能性的应用：
蝴蝶兰的大规模生产
1 快速繁殖花卉、蔬菜
长江女神 白鳍豚
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系 人 统 体
神经 细胞
神经组织
骨细胞
DNA相同吗？ 结缔组织
一、细胞分化
1、分化的概念： 在个体发育中，由一个或一种细 胞增殖产生的后代，在形态、结构 和功能上发生稳定性差异的过程。
植物体中细胞分化现象
功能：光合作用
功能：保护功能
功能：贮藏营养物质
细胞分化具有哪些特征？
细胞分化发生在整个生命进程中 持久性
分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 相同
2.红细胞 肌细胞 血红蛋白基因开启
合成血红蛋白
合成肌动蛋白
肌动蛋白基因开启
结论：基因的选择性表达
原理
细胞分裂和分化
细胞分裂 细胞分化
不 细胞 数量 同 形态 点
结构 功能 相 同 点
增加 相同
遗传信息都不变
不变 差异
联 系
共同完成生物个体发育过程
“多莉”
2、全能性高低的比较：
植物体细胞 受精卵
>
动物体细胞
>
生殖细胞
>
体细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？
①植物体内 ②动物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
干细胞
动、植物细胞全能性的应用：
1 快速繁殖花卉、蔬菜
蝴蝶兰的大规模生产
2 拯救珍稀、濒危动植物
长江女神 白鳍豚
思考
：
为什么任意一个体细胞会具有发育成完 整个体的潜能？
细胞内含有本物种全套的遗传信息！
原理
动物细胞是否具有全能性？
绵羊“多莉” 克隆过程：
母绵羊A 母绵羊B
乳腺细胞 （体细胞）
细胞融合
未受精的 卵细胞
提取细胞核 遗传物质主要存 在于细胞核中
新的卵细胞发育成胚胎
去核卵细胞
胚胎移植
母绵羊C
已分化的动物体细胞的细 胞核具有全能性
百合花杜鹃
丹顶鹤
3 克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
1、下列关于细胞分化的说法，错误的是（ A ） A、细胞分化仅发生在胚胎时期 B、细胞分化与生物发育有密切的关系 C、细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 D、细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定 性差异的过程
2、一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要是通过下 列哪两项生命现象完成的？（ C ） A、细胞分裂与细胞生长 B、细胞生长和细胞分化 C、细胞分裂与细胞分化 D、细胞的无丝分裂和有丝分裂
原理：基因选择性表达
分化程度越高的细胞分裂能力越低
二、细胞全能性：已经分化的细胞，仍然具有发 育成完整个体的能力。
举例：高度分化的植物细胞、动物体细胞的细胞核 原理：细胞都含有全套遗传物质
3.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中 的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ C ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因
离体培养的上皮细胞，始终保持为上 皮细胞，而不会变成其他类型的细胞.
稳定性
人的成熟的无核红细胞进入血液循环， 生活120天左右即死亡.
不可逆性
二、细胞分化的意义
分化是个体发育的基础 普遍生命现象 相同的遗传信息， 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活 动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有 关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
4.组织培养和克隆技术的应用原理是( C ) A.所有细胞都具有分化能力 B. 所有细胞都具有分裂能力 C. 所有细胞的细胞核都具有全能性 D. 所有细胞都具有全能性
5.细胞分化发生在个体发育的( A ) A.整个生命过程中 B.胚胎时期 C.受精卵分裂时期 D.性成熟时期
小结：
一、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种 细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上 发生稳定性差异的过程。 特征：持久性、稳定性、不可逆性
细胞分化程度越高，分裂能力越差
人的成熟红细胞
神经细胞
已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细 胞那样，再分化成其它细胞吗?
1958年 美国 斯图尔德
胡萝卜韧皮部细胞 新植株
实验证明：高度分化的 植物细胞仍然具有发育 成完整植株的潜能， 即植物细胞具有全能性。
二、细胞的全能性：
1、定义：指已经分化的细胞,仍然具 有发育成完整个体的潜能。
1、健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。
2、骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生 不同种类的血细胞。
第二节 细胞的分化
本节聚焦： 什么是细胞分化？ 细胞分化的生物学意义是什么？
什么是细胞的全能性？
分裂
上皮 细胞
上皮组织
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉 细胞
肌肉组织
器 官