三美术下册教案[

三年级美术下册教案-全册人教版Unit 1: 音乐、舞蹈和绘画Lesson 1: 听音乐Teaching Objectives:1.To understand the importance of music as a form of art.2.To differentiate different genres of music.3.To appreciate different genres of music.Key Vocabulary:1.音乐(yīn yuè) - music2.古典音乐(gǔdiǎn yīn yuè) - classical music3.流行音乐(liú xíng yīn yuè) - popular music4.民族音乐(mín zú yīn yuè) - folk musicTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of music as a form of art. Discuss how different types of music make individuals feel.2.Introduce key vocabulary words.3.Play different genres of music (classical, pop, and folk) and have the students differentiate the genres and describe how each genre makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each genre of music makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 2: 跳舞Teaching Objectives:1.To understand how dance is a form of art.2.To differentiate between different styles of dance.3.To appreciate different dance styles.Key Vocabulary:1.舞蹈(wǔ dǎo) - dance2.古典舞(gǔ diǎn wǔ) - classical dance3.现代舞(xiàn dài wǔ) - modern dance4.民间舞蹈(mín jiān wǔ dǎo) - folk danceTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how dance is a form of art and how it tells a story.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different styles of dance (classical, modern, and folk) and have the students differentiate the styles and describe how each style makes them feel.4.Have the students draw a picture of how each style of dance makes them feel.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Lesson 3: 画画Teaching Objectives:1.To understand how drawing is a form of art.2.To differentiate between different drawing techniques.3.To appreciate different forms of drawing.Key Vocabulary:1.画画(huà huà) - drawing2.过程(guò chéng) - process3.色彩(sè cǎi) - color4.画笔(huà bǐ) - brushTeaching Procedures:1.Have a class discussion on the importance of drawing as a form of art and how it expresses one’s creativity.2.Introduce key vocabulary words.3.Watch videos of different drawing techniques (watercolor, acrylic, and charcoal) and have the students differentiate the techniques and describe how each technique makes them feel.4.Have the students draw a picture using one of the drawing techniques.5.Have a class discussion and share pictures with each other.Unit 2: 生活、自然与创意Lesson 4: 生活中的艺术Teaching Objectives:1.To understand how art is found in everyday life.2.To identify different types of art found in everyday life.3.To appreciate the art found in everyday life.Key Vocabulary:1.生活(shēng huó) - life2.手工艺术(shǒu gōng yì shù) - handicrafts3.民间艺术(mín jiān yì shù) - folk artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how art is found in everyday life.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of handicrafts (knitting, embroidery, and weaving) and folk art (paper cutting, shadow puppetry, and porcelain art).4.Have a class discussion on what type of art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of art found in everyday life.Lesson 5: 自然的美Teaching Objectives:1.To understand how nature is a form of art.2.To differentiate between different types of art found in nature.3.To appreciate the art found in nature.Key Vocabulary:1.自然(zì rán) - nature2.风景画(fēng jǐng huà) - landscape painting3.植物艺术(zhí wù yì shù) - botanical artTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how nature is a form of art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of landscape paintings (mountains, lakes, and gardens) and botanical art (flowers and trees).4.Have a class discussion on what type of nature art each student likes and why.5.Have the students draw a picture of their favorite type of nature art.Lesson 6: 我的创意世界Teaching Objectives:1.To understand how creativity is important in art.2.To identify ways to express creativity.3.To exercise creativity.Key Vocabulary:1.创意(chuàng yì) - creativity2.设计(shè jì) - design3.手工制作(shǒu gōng zhì zuò) - handmade craftsTeaching Procedures:1.Have a class discussion on how creativity is important in art.2.Introduce key vocabulary words.3.Show pictures of different types of designs (fashion, interior,and graphic) and handmade crafts (dolls, jewelry, and paper crafts).4.Have the students design their own creative project (furniture, clothing, or a craft).5.Have a class discussion and share pictures with each other.。

三年级下册美术教案三年级下册美术教案(合集15篇)作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的三年级下册美术教案，希望对大家有所帮助。

三年级下册美术教案篇1一、教学目标1、了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。

2、尝试制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪题材的吹塑纸版画。

3、通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。

二、教学的重点了解吹塑纸版画艺术，掌握基本制作方法，并运用这些方法塑造自己喜爱的形象。

三、教学难点创作思维的发散性和磨印的清晰、均匀程度。

四、学习材料吹塑纸、印制彩色卡纸、钝头铅笔、油墨、墨磙等五、教学过程一．导入动物们前阵子搞了个有趣的大嘴怪争霸赛，让我们一起来看看有哪些动物来参赛？第一位选手——正面来势汹汹的鲨鱼第二位选手——侧面龇牙咧嘴的鳄鱼第三、四位选手——打个哈欠都能吓死人的狮子和河马第五位选手——嘴大能站人的奇怪动物第六、七位选手——两个小家伙小猫咪和大嘴鸟如果你们是评委，参照嘴巴大、长得怪的评选要求，你来猜一猜谁是大嘴怪争霸赛的冠军？生猜想，师揭示答案，出事课题——《大嘴怪》二．新授：任务一：如何画出一个怪物1.这个大嘴怪冠军怪在哪呢？生回答，师总结：长相怪2.大嘴怪身体的各个部位是不是看起来很眼熟？师生一起找出大嘴怪的身体各个部位像哪些动物：翅膀——蝙蝠角——牛角眼睛、嘴巴——青蛙爪子——老鹰身体、尾巴——鱼提问：原来怪物是由不同动物的各个身体部分...而成？（让生对怪物没有具体的意识到有具体的.形象，降低绘画难度）任务二：怎样在画面中突出大嘴的效果用学生的普通照片和经过PS的大嘴照片对比，让生得出结论：头部画大一些，夸大嘴巴，缩小五官和身体，使画面产生强烈对比，突出大嘴巴。

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

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⼩学三年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。

2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。

3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。

教学重难点： 重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

教学准备： 样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。

教学过程： ⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦ ⼆、启发探究 教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。

2、根据学⽣探究结果引出制作要点。

（选材、设计加⼯、组合。

） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。

（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具） 学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。

2、各组选派代表反馈探究结果。

3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。

三、提出作业要求： 运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。

四、学⽣实践，教师辅导。

五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。

帮助学⽣进⾏分⼯。

各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

五、作业展评： 教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。

并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。

学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。

六、课后延伸： 尝试⽤纸盒制作其他的物品。

⼩学三年级下册美术教案篇⼆ ⼀、教材分析 本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。

三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。

2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。

3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。

三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。

2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。

3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。

2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。

3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。

五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 第二周：学习如何表现人物。

3. 第三周：学习如何表现动物。

4. 第四周：学习如何表现植物。

5. 第五周：学习如何表现风景。

六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。

七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。

2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。

3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。

八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。

2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。

九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。

2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。

小学三年级下册美术教案【5篇】【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。

因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。

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1.小学三年级下册美术教案教学思路：本课教学可采取以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像秘密——视察万花筒图案特点——观赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展现评判。

教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的秘密以及图案的特点，学习掌控中心对称图案的情势美感，并采取绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习爱好，培养学生酷爱生活的情感。

教学建议：第一课时（一）引导阶段1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。

2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。

3、出示课题：万花筒。

（二）发展阶段1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。

2、学生通过视察发觉中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展现大量的万花筒图案，让学生进一步感受其情势美感。

3、教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形（2）画细节（3）涂色完成（三）学生创作1、通过采取绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。

2、教师巡查指导。

（四）展现与评判阶段1、学生展现创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成绩感。

2、学生评判，教师点评。

（五）课后拓展播放大量中心对称的美术作品，提问并启示孩子思维：还可以采取哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。

2.小学三年级下册美术教案教学目标：1、通过视察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、通过图形在生活中的运用，感遭到数学与生活息息相干，激发学生学习数学的爱好。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美观念和审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立创作的能力。

二、教学内容1. 第一课：学习基本的绘画技巧和表现方法教学重点：学习使用铅笔、橡皮、直尺等绘画工具，掌握基本的线条、形状、色彩的运用。

2. 第二课：学习观察和描绘物体教学重点：学会观察物体的形状、大小、位置、质感等特征，并能用绘画的方式表现出来。

3. 第三课：学习创作简单的画面教学重点：学会运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。

4. 第四课：学习绘画人物教学重点：学会观察人物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。

5. 第五课：学习绘画风景教学重点：学会观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。

三、教学方法1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画技巧和方法，学生跟随模仿。

2. 采用观察法，学生通过观察教师的绘画过程，学会观察物体的特征。

3. 采用创作法，学生通过实际操作，运用所学的绘画技巧和方法，进行独立创作。

四、教学评价1. 学生能掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 学生能通过观察和描绘，表现出物体的形状、大小、位置、质感等特征。

3. 学生能运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。

4. 学生能观察人物的外貌、动作、表情等特征，并用绘画的方式表现出来。

5. 学生能观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。

五、教学资源1. 教师准备绘画工具：铅笔、橡皮、直尺、画纸等。

2. 教师准备绘画教材、范画作品、图片等教学资源。

3. 学生准备绘画工具和个人作品集。

六、第六课：学习绘画动物教学重点：学会观察动物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。

教学方法：1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画动物的技巧和方法，学生跟随模仿。

三年级下册美术教案三年级下册美术教案（精选20篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的三年级下册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级下册美术教案篇1一、教材分析：创造的动力起源于对现实的不满足，从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机，人类经历了几千年的探索历程，经历无数次的尝试与失败，创造一个又一个的奇迹。

本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的图片，引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足，讨论未来飞机的发展，培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。

本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系，让学生理解美术对社会生活的独特，贡献，使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力。

未来需要有探究精神和创造能力的人才，通过学生想象设计的过程，发展学生的创新意识和创造能力本课教学中可以创设一定的.情境，带领学生到未来社会去看一看：播放一段科幻电影或者将一些欢娱未来世界的图片和飞机模型布置在教室里，激发新华社呢感的学习兴趣，引导学生想象未来世界的飞机和现在飞机有什么区别。

学生画出自己想象中的未来飞机的草图，并在小组内交流。

教师引导学生从实际需求出发，多方面进行讨论，让学生根据这些需求对自己的草图进行修改，逐步完善---给自己设计好的飞机“添画背景”，以此来完成一幅作品。

在作业过程中，激励学生大胆构思，仔细刻画，同时加以文字辅助说明。

二、教学目标：认知目标：了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。

操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。

情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。

三、教学重难点：重点：研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。

难点：对未来飞机的创新设计。

小学三年级美术下册教案-全册
第一章：线条与笔画
一、学习目标
1.了解线条和笔画的基本概念；
2.掌握常见线条和笔画的绘制方法；
3.通过练习，提高线条和笔画的掌握能力。

二、教学内容
1.线条和笔画的基本概念；
2.常见线条和笔画的绘制方法；
3.练习：绘制线条和笔画。

三、教学过程
1. 引入
通过图片展示常见的线条和笔画，引导学生了解线条和笔画的基本概念，并培养学生对线条和笔画的感性认识。

2. 讲解
讲解常见线条和笔画的绘制方法，包括直线、曲线、波浪线、点线、虚线等。

3. 练习
在黑板上画出简单的图形，例如圆、矩形等，要求学生在纸上模仿画出图形，并按照要求填充不同的线条和笔画。

老师可以给学生展示常见的填充效果，例如交织、点状、波浪等。

4. 总结
让学生轮流上来展示自己绘制的线条和笔画，让其他学生评价。

并让学生通过展示和讨论，总结本节课的学习内容。

四、板书设计
概念内容
线条直线、曲线、波浪线
笔画点线、虚线、粗线
五、教学反思
本节课通过练习的方式，让学生逐渐掌握线条和笔画的绘制方法，并培养学生的创造能力。

在实施本节课的过程中，需要注意引导学生从感性认识出发，通过实践掌握知识点。

同时，教师还需在引导学生实践的过程中，注意指导学生正确的绘画方法。

学年度第二学期三年级下册美术教案
教学目标：
1. 认识传统绘画材料及工具。

2. 学会使用颜料和画笔进行简单的绘画创作。

3. 培养学生的观察能力和表现能力。

教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、调色盘、画布等。

2. 绘画材料：水彩纸、铅笔、橡皮等。

3. 教学辅助材料：绘画示范作品、图片、艺术书籍等。

教学过程：
1. 导入新课：通过观赏一些著名的绘画作品，激发学生对绘画的兴趣，并引导学生讨论作品中的绘画元素和表现手法。

2. 知识点讲解：介绍绘画材料及工具的使用方法，并进行实际操作示范。

教师可以演示如何调色、涂抹、勾勒等步骤，让学生了解绘画的基本技巧。

3. 绘画训练：让学生根据教师的示范或要求进行绘画创作。

可以选择一些简单的主题，如自然风景、动物等，让学生根据自己的想象进行创作。

4. 作品展示：让学生将自己的绘画作品展示给全班同学观赏，并进行互相评价和欣赏。

5. 反思总结：对学生的绘画作品进行评价和总结，鼓励学生发表自己的感受和体会。

同时，教师也要针对学生的不足之处给予指导和帮助，让学生在绘画中不断提高。

扩展活动：
1. 参观美术馆：带领学生参观当地的美术馆，让学生亲身感受艺术作品的魅力。

2. 创作艺术作品集：鼓励学生将自己喜欢的绘画作品收集起来，形成一个个人的艺术
作品集，以便日后回顾和展示。

评估方法：
1. 通过学生的绘画作品和现场表现，对学生的绘画能力和创作能力进行评估。

2. 教师可以根据学生的作品评价和总结，提出具体的改进意见和建议。

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级下册美术教案人教版教案一：自然风景画教学目标：1. 了解自然风景画的特点和应用领域。

2. 学习用色彩和线条表现自然风景。

3. 锻炼学生观察细节、捕捉美的能力。

教学准备：1.教学PPT2.自然风景画欣赏图片3.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具教学过程：Step 1：引入新知教师展示一幅自然风景画，并请学生仔细观察。

提问：“你在画中看到了什么？你觉得这幅画的特点是什么？”学生回答后，教师简要介绍自然风景画的特点和应用领域。

Step 2：欣赏自然风景画教师通过PPT展示多幅自然风景画，让学生观察、欣赏，并描述画中的景物和感受。

学生可以自由提问和讨论。

Step 3：绘制自然风景画1. 教师向学生展示绘制自然风景画的步骤和技巧。

包括用色彩和线条表现不同的景物，如天空、山、水、树等。

2. 学生采用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，根据自己选定的自然风景进行绘制。

3. 绘制完成后，学生可以交换作品，互相欣赏和评价。

Step 4：分享和总结鼓励学生展示自己的作品，并就绘制自然风景画的体会进行交流和分享。

教师总结教学内容，强调了解自然风景画的重要性和表现技巧。

教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的自然风景进行绘制，创作出属于自己的作品。

2. 指导学生观察自然风景的细节，提高绘画的准确性和创造性。

3. 鼓励学生通过自然风景画表达自己对大自然的情感和想法。

教案二：素描技法初步教学目标：1. 了解素描的定义和特点。

2. 学习使用铅笔进行素描练习。

3. 培养学生观察和表现物体形态的能力。

教学准备：1.教学PPT2.铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具3.多种物体模型或图片教学过程：Step 1：引入新知教师简要介绍素描的定义和特点，并举例说明素描在艺术作品中的应用。

Step 2：观察物体形态教师展示一些物体模型或图片，让学生观察并描述它们的形态特点。

学生可以用简洁的线条进行描述，突出物体的表面和轮廓。

Step 3：使用铅笔进行素描练习1. 教师向学生介绍素描练习的基本步骤和技巧。

三年级美术教案下册一、教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。

2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，发展学生的美术创作能力。

3.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的文化素养。

二、教学内容1.线描画：让学生掌握线条的基本画法，学会用线条表现物体的形态和结构。

2.水彩画：让学生了解水彩画的基本技巧，学会运用水彩画表现自然景色。

3.纸贴画：让学生学会用彩纸进行剪贴，创作出生动有趣的画面。

4.泥塑：让学生了解泥塑的基本技巧，学会用泥巴塑造各种形象。

5.美术欣赏：让学生欣赏名家的美术作品，提高学生的审美能力。

三、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解美术的基本技巧。

2.讲解法：教师通过讲解，让学生理解美术的基本知识和技能。

3.练习法：学生通过大量的练习，掌握美术的基本技巧。

4.欣赏法：学生通过欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等方式，引起学生对美术的兴趣。

2.示范：教师示范美术的基本技巧，让学生直观地了解。

3.讲解：教师讲解美术的基本知识和技能，让学生理解。

4.练习：学生进行大量的练习，掌握美术的基本技巧。

5.展示：学生展示自己的作品，互相交流，互相学习。

6.欣赏：学生欣赏名家的作品，提高自己的审美能力。

五、教学评价1.过程评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与。

2.作品评价：教师对学生的作品进行评价，指出学生的优点和不足。

3.自我评价：学生对自己的作品进行评价，提高自己的自我认知能力。

4.互相评价：学生互相评价对方的作品，提高学生的审美能力。

六、教学建议1.教师要注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。

2.教师要注重培养学生的美术创作能力，鼓励学生大胆创作。

3.教师要注重培养学生的审美能力，提高学生的文化素养。

4.教师要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相学习、互相帮助。

5.教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主学习、自主探究。

三年级下册美术教案5篇三年级下册美术教案5篇作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的三年级下册美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级下册美术教案5篇1一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。

二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。

三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。

四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。

五、教学过程：师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。

（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。

纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。

（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？（引导学生阅读教材，回答问题）生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。

师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。

小学三年级美术下册教案（通用3篇）小学三年级美术下册篇1水墨游戏教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。

2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3、培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：1、工具的使用。

2、用笔、用墨的训练。

教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

札记：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。

为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。

接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。

看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。

课题：重重复复执教时间：3月3日——3月4日课题：教学目标：1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

（2）如果将这个瓶子换个方向看，又会使你联想到什么？（师指生回答）2.引导学生自我尝试，小组交流观察物品想象所得。

同学们，其实在我们身边有许多可以用来创造的东西，只要同学们动动脑筋想一想，动手画一画，就可以创造出许许多多、生动有趣的艺术形象作品。

通过课前的预习收集，今天同学们也带来了各种各样的物品，现在请将你们带来的物品举起来，让大家互相看一看。

（1）观察体会物品的形象：看一看，想一想，你的物品的外形像什么？如果将你的物品换个角度看，它又像什么？（引导学生个人自我观赏，同桌相互交流感受，师指生回答）（2）小组讨论，如何添加：说一说自己将如何把物品变成新形象？怎样添加才使所变的形象更加生动有趣呢？同学们，通过对你所带来的物品外形的不断观察，我们知道了不同的物品可以变化出各种不同的有趣的形象，其实，同一种物品也可以变化出多种有趣的形象。

那么，你将如何进行添加，使这些形象变的更加生动有趣呢？现在，请把你的想法与小组的其他同学进行交流一下，听一听其他同学的意见和建议。

（小组讨论，交流感受）二、指导作画，想象创新1.指导学生依据物品形象特征，用线描画出基本形。

（师示范讲解、课件演示绘画过程）通过不断的观察、讨论，知道了怎样根据物品的基本形进行大胆地想象，设计出各种不同的有趣的形象，那么，我们又应该怎样设计添画呢？首先我们要依据物品的外形进行写生，直接勾画出物体的轮廓，然后依据轮廓添画适当的内容，接下来可以涂上各种不同的颜色和添画相关的背景，使整个画面形象突出、构图饱满。

我们再来看看下面这幅图，其实，这幅图也是告诉我们如何进行添画的整个过程。

（师示范讲解、课件演示绘画过程）2.引导学生依据写生画，想象添画创作新形象。

通过老师的演示讲解，同学们知道了绘画的全过程，现在我们来看看今天的作业要求。

（课件演示）作业要求：（根据各自的学习能力，选择不同星级的作业要求）一要按照物品形状画出外形轮廓，使形象生动。

二要根据所画轮廓添画适当内容，使形象奇特。

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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【篇⼀】⼩学三年级下册美术教案 教学⽬标： 1、了解、欣赏故事插图这⼀美术表现形式，⽤⾃⼰喜欢的⽅式表达⾃⼰的感受。

2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试⾃⼰为故事配插图。

3、使学⽣产⽣积极的情感体验，培养他们热爱⽣活、创造⽣活的⼈⽣态度。

教学重点：如何让学⽣懂得为熟悉的故事配画。

教学难点：如何通过故事配画来培养学⽣热爱⽣活。

教学课时：⼆课时 教具学具：⽔彩画⼯具，⾊彩卡⽚，图⽚，范作。

教学过程： 第⼀课时 ⼀、引导阶段教师展出图画 指导⼀下如何插图与⽂字。

让学⽣⾃⼰选择故事。

说⼀说故事情节。

接下来可以让学⽣⾃由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们⽤不同的⼿表现。

⼆、发展阶段 让学⽣认识配图。

并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中⼼，⽤图画来表现故事情节， 形成⼀个完整的故事图画。

教师分别出⽰两个故事。

让学⽣⾃⼰为其配图写画。

学⽣继续尝试其它故事。

三、收拾与整理 第⼆课时 课后拓展： 在课堂练习的基础上，可让学⽣课后做以下练习：学⽣⾃⼰找⼀个故事，为其配图写话。

教学反思： 没有付出就没有回报，课前的精⼼准备，换来了学⽣学习的欢乐，⽼师也感到了⾝⼼的愉悦。

⼀堂课，只要学⽣学的开⼼、画的顺利，⽼师教的实在，我认为就是⼀堂成功的美术课。

【篇⼆】⼩学三年级下册美术教案 ⼀、教材分析： 本课是⾊彩知识系统学习中的⼀个环节，在学⽣已学会原⾊和间⾊及调配⽅法的基础上，通过做尝试性的⾊彩游戏，帮助学⽣理解什么是明度，什么是明度渐变，⼭此让学⽣体验明度渐变可产⽣的纵深感及节奏美。

湘美三年级下册美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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3年级美术下册人教版教案全册总备课一、教材内容概述《3年级美术下册人教版》是一本针对小学三年级学生的美术教材，内容丰富多样，旨在培养学生的审美能力、创造力和绘画技巧。

下面是对全册内容的总体备课概述。

二、教学目标1. 知识与技能目标•掌握绘画中的基本形状、色彩和构图等基本概念；•学习运用不同绘画材料和工具进行创作；•能够绘制简单的风景、人物和动物等主题作品。

2. 过程与方法目标•培养学生对美术的兴趣与热爱；•注重观察力与想象力的培养；•鼓励学生勇敢尝试和表现自己的创作。

3. 情感态度与价值观目标•培养学生的艺术鉴赏能力；•探索多元文化与艺术表达的关系；•提高学生对美的独立判断能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点•学习基本绘画技法；•进行创造性绘画实践；•培养学生审美能力。

2. 教学难点•如何培养学生的创造力；•如何引导学生表达自己的情感和思想。

四、教学内容与教学方法根据教学目标和教学重点，教学内容主要包括以下几个方面： - 学习基本绘画技法，包括线条、色彩的运用； - 绘制简单风景、人物和动物等主题作品； - 艺术鉴赏与评价。

选择适合的教学方法是提高教学效果的关键，本教案将采用以下教学方法： - 示范教学法：通过具体示范，指导学生掌握绘画技法； - 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品； - 情景教学法：通过创设情境，激发学生的创造力和想象力。

五、教学过程安排1. 第一课时：学习线条的表现力活动内容•学习不同线条的表现力，如直线、曲线、粗细线等；•进行线条组合练习，绘制简单的几何图形。

活动步骤1.向学生介绍不同线条的特点，并示范绘制；2.学生进行线条练习并互相交流分享；3.综合运用不同线条，绘制简单的几何图形；4.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。

2. 第二课时：学习色彩的运用活动内容•学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等；•进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案。

活动步骤1.向学生介绍基本色彩的含义和特点，并示范颜色的混合使用；2.学生进行色彩组合实践，绘制色彩鲜艳的图案；3.学生展示自己的作品，进行评价和讨论。

三年级美术下册全册教学教案设计第一章：认识色彩1.1 教学目标：1. 了解色彩的基本概念，如：原色、间色、互补色等。

2. 学会使用水彩笔进行色彩搭配和绘画。

3. 培养学生的观察能力和创造力。

1.2 教学内容：1. 色彩的基本概念介绍。

2. 水彩笔的使用方法。

3. 色彩搭配的实践操作。

1.3 教学过程：1. 导入：展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩。

2. 新课：讲解色彩的基本概念，示范水彩笔的使用方法。

3. 实践：学生自主进行色彩搭配和绘画。

第二章：学会观察2.1 教学目标：1. 学会用艺术的眼光观察事物，发现生活中的美。

2. 培养学生的审美能力和创新思维。

3. 学会简单的绘画技巧。

2.2 教学内容：1. 观察方法介绍。

2. 绘画技巧的学习。

3. 创意绘画实践。

2.3 教学过程：1. 导入：展示观察与创作相关的图片，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解观察方法，示范绘画技巧。

3. 实践：学生进行观察，运用所学技巧进行绘画创作。

第三章：走近自然3.1 教学目标：1. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。

2. 学会用绘画记录和表达自己对自然美景的感受。

3. 提高学生的绘画技巧和表现力。

3.2 教学内容：1. 自然景观的观察与描绘。

2. 自然元素的创意绘画。

3. 自然主题的绘画创作。

3.3 教学过程：1. 导入：展示自然景观的图片，引导学生关注自然之美。

2. 新课：讲解自然景观的描绘方法，示范绘画技巧。

3. 实践：学生进行自然景观的观察和描绘。

第四章：描绘人物4.1 教学目标：1. 学会观察和描绘人物形象。

2. 培养学生的表现力和创造力。

3. 掌握人物绘画的基本技巧。

4.2 教学内容：1. 人物形象的观察与分析。

2. 人物绘画技巧的讲解与示范。

3. 人物绘画创作实践。

4.3 教学过程：1. 导入：展示人物图片，引导学生关注人物形象。

2. 新课：讲解人物形象的观察方法，示范绘画技巧。

3. 实践：学生进行人物绘画创作。

三年级美术下册全册教学教案设计1.1 设计目的1.1.1 激发学生对美术的兴趣和热情1.1.2 培养学生的美术素养和创新能力1.1.3 提高学生的审美观和审美能力1.1.4 促进学生的全面发展二、知识点讲解2.1 美术基本概念2.1.1 美术的定义和分类2.1.2 美术的基本元素：线条、形状、色彩、构图等2.1.3 美术的基本技法：绘画、雕塑、设计等2.2 美术创作方法2.2.1 观察和想象2.2.2 草图和构思2.2.3 材料和工具的选择与运用2.3 美术欣赏与评价2.3.1 欣赏方法：比较、分析、体验等2.3.2 评价标准：审美、创意、技巧等2.3.3 培养学生的欣赏能力和评价能力三、教学内容3.1 第一单元：色彩的奥秘3.1.1 学习色彩的基本知识3.1.2 色彩的调配和运用3.1.3 创作色彩作品3.2 第二单元：形状的世界3.2.1 学习形状的基本知识3.2.2 形状的变化和运用3.2.3 创作形状作品3.3 第三单元：绘画的技巧3.3.1 学习绘画的基本技巧3.3.2 绘画材料的选择与运用3.3.3 创作绘画作品四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 掌握美术的基本概念和创作方法4.1.2 学会欣赏和评价美术作品4.1.3 提高学生的美术素养和创新能力4.2 过程与方法4.2.1 培养学生的观察和想象能力4.2.2 训练学生的草图和构思能力4.2.3 提升学生的材料和工具选择与运用能力4.3 情感态度与价值观4.3.1 激发学生对美术的兴趣和热情4.3.2 培养学生的审美观和审美能力4.3.3 促进学生的全面发展五、教学难点与重点5.1.1 美术基本概念和创作方法的学习5.1.2 欣赏和评价美术作品的训练5.1.3 美术素养和创新能力的提高5.2.1 美术基本技巧的掌握5.2.2 材料和工具选择与运用的熟练5.2.3 创作出具有个性和创意的美术作品六、教具与学具准备6.1 教师准备6.1.1 教学PPT、教案、教材6.1.2 美术用品：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等6.1.3 参考作品和素材6.1.4 教学视频或音频设备6.2 学生准备6.2.1 美术用品：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等6.2.2 笔记本、草图本、彩色铅笔等6.2.3 相关知识预习和准备七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 教师播放引导视频或音频7.1.2 教师通过提问引导学生回顾上节课内容7.1.3 教师简要介绍本节课内容和教学目标7.1.4 学生明确学习任务和目标7.2 教学展开7.2.1 教师讲解美术基本概念和创作方法7.2.2 教师进行示范创作并讲解技巧7.2.3 学生跟随教师进行实践创作7.2.4 教师巡回指导，解答学生疑问7.3 课堂互动与讨论7.3.1 学生展示作品，教师进行评价7.3.2 学生之间相互欣赏、交流、讨论7.3.3 教师引导学生进行自我评价和反思八、板书设计8.1 教学重点板书8.1.1 美术基本概念和创作方法8.1.2 欣赏和评价美术作品的要点8.1.3 教学难点和重点的提示8.2 教学流程板书8.2.1 导入新课8.2.2 教学展开8.2.3 课堂互动与讨论九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 学生根据课堂学习进行创作实践9.1.2 学生完成课后练习题，巩固知识点9.1.3 学生撰写美术作品欣赏与评价文章9.2 作业要求9.2.1 创作作品要求具有个性和创意9.2.2 课后练习题要求认真完成，答案准确9.2.3 美术作品欣赏与评价文章要求观点明确、条理清晰十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 回顾课堂教学过程，总结成功与不足之处10.1.2 针对学生的学习情况，调整教学策略和方法10.1.3 思考如何激发学生的创造力和想象力10.2 学生拓展延伸10.2.1 学生进行美术作品的进一步创作和实践10.2.2 学生查阅相关美术资料，拓宽知识面10.2.3 学生参加美术社团或课外美术活动，提升美术素养重点和难点解析在三年级美术下册全册教学教案设计中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、知识点讲解环节在美术基本概念讲解过程中，学生需要理解和掌握美术的定义、分类以及基本元素和技法。