protel课程设计

计算机辅助设计Protel平台（Protel99SE）课程设计一、概述在本次课程设计中，我们将使用计算机辅助设计（CAD）软件Protel平台（Protel99SE）来设计一款电路板。

本课程旨在让学生了解电路板的设计和制作流程，并且培养学生的实际动手能力。

在课程设计中，我们将学习如何利用Protel平台进行电路板设计、布线和绘制图形。

二、Protel平台简介1. Protel平台概述Protel平台是一款知名的PCB设计软件，它拥有强大的功能和易于使用的界面，成为了电子设计人员的首选。

它能够帮助设计师快速完成电路板设计、布线、绘制图形等任务。

2. Protel平台基本操作我们需要熟练掌握Protel平台的基本操作才能进行电路板设计。

要想熟练掌握Protel平台，我们需要掌握以下基本操作：•创建新工程•绘制电路板原理图•在原理图中添加元件•绘制电路板布局•在布局中进行布线•绘制图形三、电路板设计1. 电路板设计原理要进行电路板设计，我们需要学习基本的电路板设计原理。

电路板的设计是一个非常复杂的过程，它需要我们考虑很多因素，如电路板的连通性、信号完整性、电源噪声、EMC、散热等问题。

2. 电路板设计流程电路板设计的流程可以分为以下几个阶段：•原理图设计•PCB布局•布线设计•验证和调试在原理图设计阶段，我们将根据电路板的功能要求，在原理图中添加元件、连线等。

在PCB布局和布线设计阶段，我们需要考虑电路板在实际应用中的电磁兼容性、稳定性和可靠性等因素，并且进行布局和布线设计。

在验证和调试阶段，我们需要对电路板进行测试、检验和调试，以确保电路板能够正常工作。

四、课程设计任务在本次课程设计中，我们将设计一个简单的电路板，任务包括：•绘制电路板原理图•在原理图中添加元件•绘制电路板布局•在布局中进行布线•绘制图形五、结语本次课程设计旨在让学生了解电路板设计和制作流程，并且让学生熟练掌握Protel平台的使用。

protel 99 se 电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和功能模块；2. 学生掌握使用Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本流程和方法；3. 学生掌握电路板布局、布线的基本原则，并能运用Protel 99 SE进行电路板设计；4. 学生了解并掌握PCB元件封装的创建与修改。

技能目标：1. 学生能够独立操作Protel 99 SE软件，完成电路原理图的设计与绘制；2. 学生能够运用Protel 99 SE进行电路板布局、布线，并优化设计方案；3. 学生能够根据实际需求，创建合适的PCB元件封装，提高电路设计的实用性。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Protel 99 SE电路设计，培养对电子技术的兴趣和热情；2. 学生在团队合作中学会沟通、协作，提高解决问题的能力；3. 学生养成严谨、细致的工作态度，培养良好的工程素养。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握电路设计的基本方法和技能。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣和热情。

教学要求：课程教学应注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握电路设计的方法和技巧。

同时，注重培养学生的团队合作能力和工程素养。

通过本课程的学习，使学生具备独立完成简单电路设计的能力。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装与界面功能，使学生熟悉操作环境。

- 教材章节：第一章 Protel 99 SE基础2. 电路原理图设计：讲解原理图设计的基本流程，包括元件库的调用、原理图绘制、电气规则检查等。

- 教材章节：第二章 原理图设计3. 电路板设计：教授PCB布局、布线原则，以及如何使用Protel 99 SE进行电路板设计。

- 教材章节：第三章 PCB设计4. 元件封装：介绍PCB元件封装的创建与修改，使学生能够根据实际需求进行封装设计。

protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Protel 99 SE的基本操作界面及工具栏功能。

2. 学习绘制原理图，包括电路元件的选取、放置、连接和修改。

3. 理解并应用原理图中的网络标号和总线等高级功能。

4. 学习生成并解读印刷电路板(PCB)布局图和线路图。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE进行简单电子电路的原理图设计。

2. 能够对原理图进行合理的布线，并根据设计规则检查(DRC)进行修正。

3. 能够将原理图转换为PCB图，并进行基础的PCB布局和布线。

4. 学会对设计进行仿真测试，理解并分析测试结果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣和热情，鼓励主动探索和创造性思维。

2. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成设计任务。

3. 强化学生对精确、规范操作的认识，培养细致、耐心和严谨的科学态度。

4. 提高学生对现代电子设计工具的适应能力，理解其在工程实践中的重要性。

本课程针对高年级电子技术或相关专业学生设计，他们在先前的课程中已经具备一定的电子基础知识和实践能力。

课程性质为理论与实践相结合，强调从基础知识出发，通过实际操作提升学生的综合设计能力。

课程要求学生在掌握软件操作的同时，注重电子设计的规范性和工程实用性，以便于未来能够更好地适应行业需求。

通过具体学习成果的分解和实现，学生不仅能够掌握Protel 99 SE的操作技巧，还能够培养解决实际工程问题的能力。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述- 软件界面及工具栏功能介绍- 设计流程简介2. 原理图设计基础- 元器件库的调用与管理- 电路元件的放置与连接- 网络标号和总线的使用- 原理图的编辑与修改3. 原理图设计进阶- 设计规则检查（DRC）- 层次化原理图设计- 生成并分析原理图报表4. PCB布局与布线- 原理图到PCB图的转换- PCB布局的基本原则- PCB布线技巧与规则- PCB设计规则设置5. PCB设计进阶- PCB板的层叠结构设计- 高速PCB设计要点- PCB设计后处理6. 仿真测试与分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数设置与执行- 仿真结果分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，与教材章节相呼应。

protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本功能与操作流程，掌握原理图设计、PCB布局与布线的基本方法；2. 掌握Protel 99 SE中常用的电子元件及其属性，并能正确使用这些元件进行电路设计；3. 学会运用Protel 99 SE进行简单的电路仿真，分析电路性能。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件完成简单的原理图设计与PCB布线；2. 培养学生解决实际电路设计问题的能力，提高电子线路设计的实践技能；3. 学会查阅相关资料，掌握软件的高级功能，为后续复杂电路设计奠定基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计的兴趣，激发创新意识，养成动手实践的良好习惯；2. 培养学生团队协作精神，学会在设计中与他人沟通交流，提高解决问题的能力；3. 增强学生对我国电子科技发展的认识，树立为国家和民族科技事业做贡献的远大理想。

课程性质：本课程为电子线路设计与实践课程，旨在帮助学生掌握Protel 99 SE软件的使用，提高电子线路设计能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子线路设计有一定兴趣，但对Protel 99 SE软件的使用尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学和实际操作，使学生熟练掌握Protel 99 SE软件的使用，培养实际电路设计能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装、界面及基本操作；2. 原理图设计：学习原理图元件库的使用、原理图绘制、电气规则检查；3. PCB布局与布线：掌握PCB元件库的创建、PCB布局、布线规则设置及自动布线；4. 电路仿真：学习仿真元件库的调用、仿真参数设置及仿真结果分析；5. 实践案例：结合实际电路设计案例，进行原理图设计与PCB布线实践；6. 高级功能：探讨Protel 99 SE的高级功能，如多层板设计、信号完整性分析等。

protel课程设计波形发生器一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Protel软件的使用，能够设计并制作波形发生器电路板。

具体分为三个部分：1.知识目标：使学生了解波形发生器的基本原理和电路组成，熟悉Protel软件的操作界面和功能。

2.技能目标：培养学生使用Protel软件进行电路设计的能力，能够独立完成波形发生器电路板的设计和制作。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，提高学生动手实践的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：1.波形发生器的基本原理和电路组成：介绍波形发生器的工作原理，讲解其电路组成和功能。

2.Protel软件的操作和使用：讲解Protel软件的操作界面和功能，示范如何使用Protel软件进行电路设计。

3.波形发生器电路板的设计和制作：引导学生使用Protel软件设计波形发生器电路板，讲解电路板制作的步骤和注意事项。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解波形发生器的基本原理和电路组成，让学生掌握相关理论知识。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解Protel软件的操作和使用。

3.实验法：引导学生动手实践，设计并制作波形发生器电路板，培养学生的实际操作能力。

4.小组讨论法：分组让学生进行讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用与Protel软件和波形发生器设计相关的教材，为学生提供理论知识的学习。

2.多媒体资料：制作课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。

3.实验设备：准备计算机和Protel软件，以及波形发生器电路实验所需的元器件和设备，为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，以了解学生的学习态度和掌握程度。

目录1.PROTEL简介 (1)2设计过程 (2)2.1二阶有源带阻滤波电路原理 (2)2.2 电路原理图设计 (2)2.3 电路的仿真 (3)2.4 生成网表 (3)2.5 PCB板自动布线版图 (8)2.6 手动布线 (9)2.7 元件清单 (9)3.总结分析设计中出现的问题 (10)4.心得体会 (10)5.参考文献 (11)1.PROTEL简介PROTEL简介: Protel是Protel公司近10年来致力于Windows平台开发的最新结晶，能实现从电学概念设计到输出物理生产数据，以及这之间的所有分析、验证和设计数据管理。

因而今天的Protel最新产品已不是单纯的PCB（印制电路板）设计工具，而是一个系统工具，覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。

最新版本的Protel软件可以毫无障碍地读Orcad、Pads、Accel(PCAD)等知名EDA公司设计文件，以便用户顺利过渡到新的EDA平台。

Protel共分5个模块，分别是原理图设计、PCB设计（包含信号完整性分析）、自动布线器原理图混合信号仿真、PLD设计。

2设计过程2.1二阶有源带阻滤波电路原理与带通滤波电路相反，带阻滤波电路是用来抑制或衰减某一频段的信号，而让该频段以外的所有信号通过。

这种滤波电路也叫陷波电路，经常用于电子系统抗干扰。

采用双T带阻滤波电路，如图所示，由节点导纳方程不难导出电路的传递函数为A(s)=V2.2 电路原理图设计此电路是二阶有源带阻滤波电路，电路原理图如下：图3-1电路原理图在电脑上安装好protel99se软件，进入界面，在file菜单栏中悬着new，新建一个文件document，再在document里新建一个后缀名为.sch的文件，在该文件中绘制出如上电路图，由于最后要得到仿真图，所选用的元件都要来自于sim.lib。

原理图绘制完毕后，对电路图进行电气规则检查。

具体步骤是在tools中选择ERC,选择它默认的检查项目，检查结果是电路没有任何错误。

课程设计报告学生姓名:学号：1001030107 学院: 电气工程学院班级: 电技101题目: 电子工艺实习——PCB设计课设地点：ARM实验室（主楼308）指导教师：年月日目录一、设计要求 (4)二、原理图 (5)1、最小系统原理图图 (5)2、7805稳压电源电路 (6)3、A/D、D/A 转换器原理图 (10)三、设计过程 (11)1.建立一个项目 (11)2.创建原理图 (12)3.生成元件报表清单和打印原理图 (13)4.PCB文件的生成 (14)5.元件布局 (14)6.布线 (15)7.布线结束，设计完成 (15)四、器件清单 (16)五、实验输出PCB图 (16)六、实验体会 (17)参考文献 (18)运用PROTEL软件绘制PCB板一、设计要求1.了解Protel的基本功能及实际操作方法；2.掌握原理图设计和PCB绘图基础和操作；3.掌握PCB布线和布局的技巧和注意问题；4.熟练运用原理图元件符号和PCB封装编译技巧；5.自己按照要求绘制原理图及PCB图。

Protel DXP的简要介绍Protel DXP是电子线路CAD的软件之一，它是利用计算机来完成电子线路的仿真设计和印制电路板的设计制作等，主要包括原理图的绘制，印制电路板的设计和检测等，另外还能迅速的生成各种报表和装配文件，为文件的采购，电路板的实际制作和装配提供方便。

印制电路板的概念：印制电路板，简称电路板或PCB板，它是用印制的方法制成导电线路和元件的封装，它主要的功能是实现电子元器件的固定安装以及管脚之间的电气连接，从而实现电器的各种特定功能。

二、原理图1.最小系统原理图图表12.最小系统的PCB图图表2 3.7805稳压电源电路图表34.部分元件及封装图表474LS74图表5 74LS74的封装图表 6 ADC0809图表 7 ADC0809的封装图表 8 DAC0832 图表 9 DAC0832的封装（注：图5,7,9,1011利用向导创建封装，图2为手动创建封装）图表10比较器图表11比较器的封装5.A/D、D/A 转换器原理图图表12图表13 ADC0809与单片机的原理图6.设计过程1.建立一个项目新建一个工程：在file—new—new PCB Project 新建一个PCB工程。

protel的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Protel软件的基本操作和界面功能，理解电子电路原理图的设计流程。

2. 培养学生运用Protel软件绘制原理图、制作PCB板的能力，并了解电路板的生产工艺。

3. 使学生掌握Protel软件中的元件库、原理图符号和PCB封装的创建与应用。

技能目标：1. 培养学生运用Protel软件进行电子电路设计的实际操作能力。

2. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力，能在项目实践中运用Protel完成电路设计任务。

3. 培养学生具备一定的创新意识和实践能力，能够运用Protel软件进行简单电子产品的设计与制作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习电子专业的热情。

2. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的电子设计习惯。

3. 增强学生的环保意识，认识到电子设计在生产、生活及环保方面的责任与使命。

课程性质：本课程为电子技术专业课程，以实践操作为主，结合理论讲解，培养学生的实际动手能力。

学生特点：学生为高中电子技术专业方向的学生，具备一定的电子基础知识，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的学习进度，及时解答学生疑问，引导学生主动探索，提高学生的实际操作技能。

同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。

通过课程学习，使学生能够独立完成电子电路的设计与制作任务。

二、教学内容1. Protel软件概述：介绍Protel软件的发展历程、功能特点及在电子电路设计中的应用。

教材章节：第一章 软件概述2. Protel原理图设计：讲解原理图设计的基本流程、元件库的创建与应用、原理图符号的绘制方法。

教材章节：第二章 原理图设计3. Protel PCB设计：介绍PCB板的设计流程、PCB封装的创建与应用、布线规则与技巧。

教材章节：第三章 PCB设计4. 原理图与PCB的交互：讲解原理图与PCB之间的交互操作，如原理图符号与PCB封装的映射关系、原理图与PCB的同步更新等。

成绩：Protel电路设计课程设计报告课程Prote课程设计专业电子信息工程技术学号指导教师机械与电子信息工程学部一课程设计目的1 熟悉Protel DXP的基本操作。

2 学会利用Protel DXP进行电路设计与制版。

3 通过实习，能在Protel DXP平台中设计模拟电路和数字电路，并能设计成单面版和双面版。

二课程设计任务设计任务一：设计一个存储器,要求绘制出电路原理图.设计步骤：1、新建项目file/new/pcb project2、新建原理图文件file/new/schematic3、设置图纸参数design/options4、修改元件库里的元件5、放置元器件library /search6、绘制总线place/bus7、放置总线分支place/bus entry8、放置网络标号place/net labor9、绘制其他导线，放置电源和地10、放置端口place/port设计结果：设计任务二：利用自上而下的层次图设计方法,设计一个洗衣机控制电路设计步骤：1、新建项目file/new/pcb project2、新建原理图文件file/new/schematic3、绘制层次原理总图place/sheet symbol4、绘制子图：desgin/creat sheet from symbol1）复位、晶振电路2）cpu子图3）显示子图4）控制子图4、连线place wiring5、编译项目 compile pcb project设计结果：洗衣机控制总图复位、晶振电路Cpu子图显示电路控制电路设计任务三：设计一个循环彩灯控制电路,并设计其PCB板.设计步骤：1)新建项目 file/new/pcb project2)新建原理图文件file/new/schematic3)设置图纸参数design/options4)放置元器件library/search5)修改元件库里的元件6)放置元器件library /search7)绘制总线place/bus8)放置总线分支place/bus entry9)放置网络标号place/net labor10)绘制其他导线，放置电源和地11)编译项目compile pcb project然后找错修改12)创建pcb文件file/new/pcb13)电路板参数修改design options/board options14)分别在机械层mechanical和禁止布线层keep-out layer画线placewring15)加载网络表及元器件design/import changes from循环控制彩灯16)自动布局tools、auto placement/auto placer17)手动布局18)自动布线auto route/all19)保存文件设计结果：设计任务四：设计一个单片机）控制系统电路, 要求能实现跑马灯或键盘控制功能。

目录一、PROTEL 99SE软件简介二、设计目的和设计流程三、设计任务和方案四、电路原理图的设计、绘制及后期处理五、印刷电路板（PCB）的设计、绘制和打印输出六、问题和注意事项七、总结八、参考文献和资料一、PROTEL 99SE软件简介Protel 99 是澳大利亚Protel公司推出的一款功能强大的电子设计软件，在继承了以前版本优点的同时，又增加了许多优秀的设计。

Protel 99 提供了一个集成的设计环境，包括原理图设计和PCB布线工具，集成的设计文档管理，支持通过网络进行工作组协同设计功能。

Protel 99 SE 主要有两大部分组成，每一部分个有几个模块。

第一部分是电路设计部分，主要有：原理图设计系统，包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch，用于修改和生成原理图元件的元件编辑器，以及各种报表的生成器Schlib。

印刷电路板设计系统，包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改，生成元件封装的元件封装编辑器PCBLib。

PCB自动布线系统。

第二部分是电路仿真与可编程逻辑器件设计，主要有：电路仿真系统，包括一个功能强大的数/模混合信号电路仿真器，能在原理图基础上进行连续的模拟信号和数字信号仿真。

可编程逻辑器件设计，包括一个文本编辑器，用于编译和仿真设计结果的PLD设计以及观察仿真结果的波形。

二、设计目的和设计流程2.1 设计目的（1）掌握设计电路原理图的方法。

（2）熟悉电路原理图的后期处理的方法。

（3）熟悉制作与编辑元件电路原理图元器件库的方法。

（4）熟悉生成各种电路原理图报表文件的方法。

（5）掌握设计印制电路板；（6）熟悉生成各种PCB报表文件的方法；（7）熟悉制作与修改PCB元件封装的方法；（8）熟悉打印与输出设计文件的方法。

2.2 设计思路（1）制作与编辑元件电路原理图元器件库—设计电路原理图—对该电路原理图进行电气规则测试—生成该电路原理图的网络表文件—生成该电路原理图的元器件材料清单列表；（2）制作与修改PCB元件封装—设计PCB图—生成该PCB图相应的PCB信息报表—生成该PCB图相应的钻孔文件报表；（3）打印与输出设计文件。

一、设计目的1.了解Protel 99 SE的绘图环境。

2.了解Protel 99 SE各个功能模块。

3.了解设置Protel 99 SE界面环境的设置方法。

4.了解Protel 99 SE文件管理的方法。

5.掌握电路原理图的设计步骤。

6.掌握Protel 99 SE电路原理图的设计。

7.熟练掌握元件库和自创元件库的使用。

8.熟练掌握电路元器件的封装和PCB文件的生成。

二、设计内容1.练习：8031最小系统+8K ROM+8K RAM原理图。

2.设计一89C51系统板，要求：(1)6位数码管，8个发光二极管；(2)6个按键；(3)设复位键；(4)设串行口；(5)设电源指示灯；(6)将口线都由端子引出，并设有+5V输入端子；画出相应的原理图和PCB图。

3.上网检索其他型号单片机，画出相关原理图和PCB图。

4.综合练习(1)创建.ddb数据库，命名为“单片机系统板”，画原理图，PCB图。

(2)会创建元件，元件封装。

(3)创建边框为4000mil*2400mil的PCB板图。

(4)PCB:信号线15mil；地线，电源线30mil(5)端口线需标注文字标识。

三、实验仪器PC机一台，Protel 99 SE 软件四、设计步骤和内容（一）Protel 99SE设计电路原理图步骤1.打开protel 99se软件，创建数据库，后缀名为.ddb。

在documents新建原理图，后缀名为.sch2.在原理图中按实验要求画原理图3.更新元件流水号，执行Tools—Annotate命令，选择默认方式。

4.电气规则检查，执行Tools—ERC命令,修改错误项和警告项。

5.在原理图中添加各元器件的封装。

7.生成网络表，执行Dsign-create netlist。

8.在documents 先新建pcb板图，载入网络表，创建边框板图，执行自动布线后，再手动布线。

（二）实验过程1.练习：8031最小系统+8K ROM+8K RAM原理图原理图下：2.设计一89C51系统板，含6位数码管，8个发光二极管，6个按键，设复位键，设串行口，设电源指示灯，将口线都由端子引出，并设有+5V输入端子，并画出相应的原理图和PCB图。

目录目录 (1)一、课程设计的目的 (2)二、Protel 99SE简介 (2)三、简易收音机电路图与原理 (2)四、原理图（SCH）设计系统 (3)（一）原理图的设计步骤 (3)（二）绘制电路原理图 (4)（三）绘制电路图如下 (5)五、原理图元件库编辑 (5)六、印制电路板（PCB）设计系统 (5)（一）印制电路板（PCB）的布线流程 (5)（二）电路板信息报表生成 (6)（三）绘制的PCB图形 (7)七、印制电路板元件库编辑 (8)八、原件封装属性 (8)九、课程设计总结 (8)十、参考文献 (8)一、课程设计的目的通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。

主要包括以下内容：·原理图（SCH）设计系统。

·原理图元件库编辑。

·印制电路板（PCB）设计系统。

·印制电路板元件库编辑。

二、Protel 99SE简介Protel 99SE是ProklTechnology公司基于Windows环境下开发的电路板设计软件。

该软件功能强大，人机界面友好，易学易用，是大中专院校电学专业必学课程，同时也是业界人士首选的电路板设计工具。

Protel 99SE 由两大部分组成：电路原理图设计（Advanced Schematic）和多层印刷电路板设计（Advanced PCB）。

其中Advanced Schematic由两部分组成：电路图编辑器（Schematic）和元件库编辑器（Schematic Library）。

三、简易收音机电路图与原理收音机原理就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。

由于广播事业发展，天空中有了很多不同频率的无线电波。

如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会象处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。

protel2004课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 2004软件的基本功能与操作界面，掌握电路原理图设计的基本流程。

2. 学会使用Protel 2004绘制电路原理图，并能正确进行元件布局和连线。

3. 掌握Protel 2004中印刷电路板(PCB)的设计方法，包括布线、覆铜、设计规则检查等。

4. 了解并运用Protel 2004进行仿真分析的基本步骤。

技能目标：1. 能够独立使用Protel 2004完成简单的电路原理图设计与PCB布局布线。

2. 能够运用软件进行电路仿真，分析电路性能，并优化设计方案。

3. 培养学生的观察能力、动手能力及问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发学生主动探索新知识的热情。

2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力。

3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的学习习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握Protel 2004软件的操作和应用，结合实际电路设计案例，使学生在实践中提高电子设计能力。

课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容1. Protel 2004软件概述- 软件安装与界面认识- 常用菜单命令与工具栏功能介绍2. 电路原理图设计- 元件库的管理与元件调用- 电路原理图绘制与编辑- 网络表生成与原理图检查3. 印刷电路板(PCB)设计- PCB设计流程与布线原则- 焊盘、过孔与覆铜操作- 设计规则设置与检查- PCB布局布线实例分析4. 电路仿真分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数配置与运行- 仿真结果分析与优化5. 实践案例- 简单放大电路原理图与PCB设计- 电路仿真分析与优化- 综合设计实例：数字时钟教学内容按照教学大纲安排，结合课本章节进行组织，确保科学性和系统性。

教学进度从基础操作入手，逐步深入到电路设计与仿真，最后通过实践案例巩固所学知识。

protel课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel软件的基本操作界面和功能模块；2. 掌握电路原理图的设计方法，包括元件的选取、放置、连接及编辑；3. 学会使用Protel进行印制电路板(PCB)布局和布线；4. 了解并运用Protel进行电路仿真分析的基本步骤和技巧。

技能目标：1. 能够运用Protel软件独立完成简单的电路原理图设计；2. 能够利用Protel进行PCB布局布线，制作出符合实际要求的电路板；3. 能够运用Protel进行电路仿真，分析电路性能，并根据结果进行优化设计。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生团队协作能力，提高沟通表达能力；3. 增强学生的环保意识，认识到电子产品在设计过程中应遵循的可持续发展原则；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的工作习惯。

课程性质：本课程为电子设计方向的专业实践课程，旨在使学生掌握利用Protel软件进行电子电路设计的基本技能。

学生特点：学生为高年级电子工程及相关专业，具备一定的电子电路基础知识，对电子设计软件有一定了解。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，通过案例教学，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际动手能力。

在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. Protel软件概述：介绍Protel软件的发展历程、功能特点及在电子设计中的应用；教材章节：第一章 软件概述2. 原理图设计基础：元件库管理、原理图绘制、原理图编辑与检查；教材章节：第二章 原理图设计基础3. PCB设计基础：PCB设计流程、元件封装、PCB布局布线规则；教材章节：第三章 PCB设计基础4. PCB设计进阶：高速PCB设计技巧、信号完整性分析、多层板设计；教材章节：第四章 PCB设计进阶5. 电路仿真分析：仿真原理、仿真元件与激励源设置、仿真波形分析；教材章节：第五章 电路仿真分析6. 实践案例：结合实际项目，进行原理图设计与PCB布线实践；教材章节：第六章 实践案例7. 课程总结与拓展：对本课程所学内容进行总结，探讨Protel在电子设计中的应用前景；教材章节：第七章 课程总结与拓展教学内容安排与进度：1. 第1周：Protel软件概述、原理图设计基础；2. 第2周：原理图编辑与检查、PCB设计基础；3. 第3周：PCB设计进阶、电路仿真分析；4. 第4周：实践案例、课程总结与拓展。

protel课程设计计时器一、课程目标知识目标：1. 掌握Protel软件的基本操作，包括原理图设计、PCB布线等；2. 了解计时器的电路原理，掌握其设计方法；3. 学习并掌握常用电子元器件的功能和符号。

技能目标：1. 能够运用Protel软件设计简单的计时器电路原理图；2. 能够进行PCB布线，并生成相应的生产文件；3. 能够对设计过程中出现的问题进行分析和解决。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生的团队合作精神，学会倾听、交流、协作；3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在通过设计计时器电路，使学生掌握Protel软件的使用，提高电子设计能力。

学生特点：本课程针对高中年级学生，学生对电子技术有一定了解，具备基本的电路知识，但对Protel软件操作和实际设计经验较少。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，注意引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣，提高学生的电子设计技能和创新能力。

通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. Protel软件基本操作：介绍Protel软件的界面、菜单、工具栏等，使学生熟悉软件环境，掌握基本操作方法。

- 教材章节：第一章 Protel软件概述- 内容列举：软件安装与启动、界面认识、基本操作方法2. 计时器电路原理：讲解计时器的电路原理，引导学生理解并掌握计时器设计的基本原理。

- 教材章节：第三章 常用数字电路- 内容列举：计时器电路原理、触发器、计数器等基础知识3. 原理图设计：学习如何利用Protel软件绘制计时器电路原理图。

- 教材章节：第二章 原理图设计- 内容列举：原理图绘制、元器件库的使用、连线操作等4. PCB布线：学习如何在Protel软件中进行PCB布线，并生成生产文件。