秉承昨日精华,再创精彩未来——奋进中的绍兴市元培中学

【宣传】元培年度人物各大奖项宣传——2010年最给力的元培人！来源：元培时讯的日志不要问我们从哪里来。

我的故事最有爱。

元培年度人物，八大奖项风起云涌，让我们来看看元培人2010年的别样风采！年度光光明明寝室（1）48楼10611061光明寝室申请材料师父（小宅），张亚婕，委屈：我不过就是宅了一点嘛~（众人：不要辩解！）小晴，丁雨晴，哭闹：我是女生！我是理科生！~（众人：不哭不哭，你说了算啊~）熊仔，熊婉茹，自白：我是温柔宜家的仔哥，用情专一的天秤座~（众人：你个矛盾统一体！）霄仔，谭逸霄，众人：老娘们！~旁白：太阳照常升起，光明照耀48楼1061。

Action1雌心壮志小晴：三个月以后要交政经论文，今天无论如何要把它写出来！！！师父：今天要把@$%&^#弄懂……什么？！明天要交形策论文？！仔哥：论文？你说哪一科的？政，经，哲？霄仔：论文是什么……我只知道pre……Action2锄禾日当午，不如学术苦。

小晴：问君能有几多愁，恰似政经论文开不了头……仔哥：天若有情天亦老，内容太多背不了……师父：三更燈火五更雞啊五更雞，為誰辛苦為誰忙啊為誰忙……霄仔：Ladies and gentlemen…….Thank you for l istening!Action3有食同当师父：（拆开一包豆干）嗟！来食！小晴：求送货上门！求空投救济！仔哥：其实我觉得我们应该设计一个吊篮……液体的话可以考虑连通器……霄仔：咕唧咕唧…咕咚…啊~真好吃！Action4 be to not or be to仔哥：是背单词还是去睡觉？我去睡了。

师父：是熬夜呢还是早睡呢还是早睡呢？我在思考。

小晴：是睡呢还是睡呢还是睡呢还是睡呢？我睡着了……霄仔：总算清醒了！旁白：十年以后，当我们再也担不起明明寝室的称号，我们会不会偶尔想起这些曾经一起做过的疯狂的小事，会不会有些怀念那些彼此依偎的遥远的梦想。

忙处抛人闲处住，忙里偷闲，且为吾寝赋：惟燕园之南隅，秉北大之纯菁。

勤思善学与日俱进，博学乐教未来可期发布时间：2023-07-13T07:02:52.223Z 来源：《中小学教育》2023年第502期作者：秦碧野骆毅[导读] 创办于1938年的贵州省仁怀市第一中学(以下简称“仁怀一中”)，在80余年的积淀中形成了“修身、进学”的校训、“敬业爱生、博学崇德”的教风和“文明尊师、笃学求真”的学风。

仁怀一中在对教育改革形势进行深层次反思的基础上，结合“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，创造性地提出了“五学三单两提升”的课改模式。

贵州省仁怀市第一中学564500创办于1938年的贵州省仁怀市第一中学(以下简称“仁怀一中”)，在80余年的积淀中形成了“修身、进学”的校训、“敬业爱生、博学崇德”的教风和“文明尊师、笃学求真”的学风。

仁怀一中在对教育改革形势进行深层次反思的基础上，结合“为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，创造性地提出了“五学三单两提升”的课改模式。

这一模式充分调动了学生的主观能动性，促进学生全面发展，“为学生一生奠基”。

一、把握课改关键，实现教师“蜕变”课改，对教师而言不仅仅是压力、挑战，更是一次“蜕变”。

仁怀一中通过多种途径，把专业成长的路铺到了每名教师的脚下。

一是校长引领。

学校决定课改的第一时间，就成立了以秦碧野校长为组长的领导小组，作为课改的管理保障。

二是统一思想。

课改只有凝聚家校，才能实现合力共育，为此，学校分别组织召开了教师会、家长大会、学生大会，以统一认识、统一思想。

三是“走出去”学。

近年来，学校多次派遣教师外出学习，包括观摩学习、闭门研训。

为了让教师的学习成果真正在课堂上落到实处、取得实效，学校组织全体教师分学科制定教学方案，反复研讨教学内容。

四是“坐下来”听。

除了常见的示范课，学校还组织组内互听、跨学科听课、流动听课(课改领导小组成员推门流动听课)等方式，以助力教师不断积累经验，优化课堂结构，快速形成驾驭新课堂的能力。

五是“写出来”思。

打造学校课程精品促进学生多元发展——绍兴市元培中学优秀学校课程审报材料校本课程，归根结底，是为了学生将来的生存与发展。

设置学校课程是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。

学校课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育；有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构；有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革；有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质；有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。

我校已有近四年以社团为载体的学校课程实施经历，现将课程开发和实施情况汇报如下：一、课程纲要及内容（一）课程理念社团活动课其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育，把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，形成教育网络，促进学生全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑课程自身的特点，更应遵循学生的年龄、心理特点，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，深切体验，从生活和所处的周围社会中获得书本以外的知识和能力，同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展。

1.生活理念。

社团活动课以活动形态开展，在生活中学，在生活中教，在教和学的基础上不断地提高实际操作能力。

2.体验理念。

体验是一个重要的教育理念，目前已被教育界广泛认同。

在活动课中，学生主动参与，亲身体验，使知、情、意、行同步发展，培养学生完善的品质、高尚的情操、坚定的意志。

3.资源整合理念。

开放搞活、盘活资源是课程实施的关键。

家庭和社会中有着丰富的教育资源，如人物资源――某些领域的专业人才作为外聘教师；习俗资源――社区的风土、人情；特别资源――社会上学校里有特别意义的人事景物等。

4.学科整合理念。

社团活动课程是让学生把课本中学到的各门学科的知识和技能在实践中进行整合，使知识从单一走向多元，从封闭走向开放，使教育从课堂走向生活，从学校走向社会，促使学生的知识、技能、思维、情感、品质得到综合的训练和提高。

辛亥革命与绍兴的百年教育/sxwb/html/2011-10/23/content_589315.ht m绍兴有多所以鲁迅命名的学校元培中学里的蔡元培纪念室系列专题报道之绍兴影响(结束篇)已有百年历史的杨浜小学杨浜小学创办人秦吉人回眸百年绍兴近代教育真正起步于辛亥革命时期放眼身边由辛亥志士创办、以辛亥名人命名的学校依然有着鲜活生命力寻觅余温绍兴百年名校里的“辛亥遗迹”热诚学堂旧照本版由绍兴市乡土文化研究会协办本版撰文/摄影记者徐霞鸿100多年前，绍兴的许多新式学堂就是由辛亥志士创办起来的。

其中最有名的当属当时浙江革命的“大本营”——大通学堂。

1905年春，辛亥英烈徐锡麟在绍创办“大通学堂”，广招会党骨干来校训练，学生皆为光复会员，以合法办学进行武装革命之准备，还将“寄托于府学堂枪弹尽数移往大通”，使其成为皖浙起义的革命中心，而且为后来的武昌起义输送了大批军事人才。

大通学堂设有体育专修科，在宣传资产阶级民主共和思想的同时，尤其注重军事训练。

另一方面，革命学堂的创立，旅日革命志士学习的先进教育理念得以贯彻实践，又时常灌输“爱国救国”思想给学生，可以说给当时陈腐的绍兴教育界吹来一股“重体操，倡爱国”的新风，为发动革命培养和造就了一批骨干力量。

明道女校的创办也是绍兴反封建革命斗争的一个胜利。

1904年，辛亥革命先驱徐锡麟及教育家蔡元培在绍兴万安桥创办“明道女校”。

王子余曾在当时《绍兴白话报》上发表评论说：“自从明道女校办起，几个明白学务的人，全力注重于此，于是绍兴学界遂略放出一线光明来。

”明道女校的创办对全省学界也是一个重大贡献，实际上它是浙江省第一所女子师范学堂。

1905年秋瑾从日本第一次回国时，在此执教３个月，提倡妇女解放、男女平等，也成为当时思想革命的一大潮流。

此外，光复会成立之前，蔡元培就应聘任绍郡中西学堂总理（校长），招揽“极一时之选”的中外教员，力排守旧势力的阻挠和干扰，积极推行新式教育，使之成为清末国内新式学堂的佼佼者之一。

元培中学2022学年七年级科学第一学期期中测试试卷一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．开学了，小金同学怀着激动的心情来到新的学校。

他在校园中发现了很多新奇现象，并提出了相应的问题。

你认为这些问题中，科学学科不能解决的是（ ）A．我们班的科学老师上课是否生动有趣？B．我的新书包肩带为什么要做的宽一点？C．我的凳子下边的铁脚磨损处为什么会生锈？D．我的身高是1.67m，我同桌比我矮，他的身高会是多少呢？2．凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（ ）A．七年级体育测试，小金100米赛跑的成绩约8秒B．我们上课的教室面积约为260平方米C．一瓶农夫山泉水的体积的550升D．杭州今年夏天的最高气温接近42.8℃3．在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。

下列操作或处理方法正确的是（ ）A.轻微烫伤用大量冷水冲洗B.用手直接拿加热的三脚架C.鼻子凑到试管口闻气味D.手持试管加热4．下列有关观察的说法中正确的是（ ）．．．．C．7.5m3=7.5×1000dm3=7500dm3D．63km=63km×1000m=63000m10．2021年12月9日，“天宫课堂”开课了。

神舟十三号乘组航天员叶光富展示失重条件下细胞生长发育的研究——跳动的心肌细胞，如图所示。

该细胞一定有的结构是（ ）A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、细胞质、细胞核C．细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞膜、液泡、细胞核11．小金同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.1℃，所测量温度低于实际温度36.5℃，分析原因最有可能是（ ）A．体温计与人体接触时间不够长 B．取出后没有及时读数C．体温计显示的是口腔内正常的温度 D．体温计离开人体读数12．多细胞生物体具有一定的结构层次，下列相关叙述正确的是（ ）A．人的消化道上皮俗语保护组织B．苹果比小猫多了系统这个层次C．桃的果肉属于器官D．一株小麦在结构层次上属于植物体13．观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。

这是⼀项被誉为“北京⼤学教学改⾰⼀⾯旗帜”的教育⾰新； 这是⼀项伴随着“建设世界⼀流⼤学”号⾓吹响⽽推进的教育⾰新； 这是⼀项承载了当代教育家培养中国拔尖创新⼈才之决⼼的教育⾰新。

这，就是北京⼤学“元培计划”。

“元”，《尔雅》中意为“始也”。

“元培”，“培养⼈才之起始”。

取“元培”之名，既有“开端”之意，⼜寓意了对北京⼤学⽼校长蔡元培先⽣的敬意和对北⼤精神的传承。

从2001年到2011年，北⼤元培，躬耕⼗载。

⼗年实践，⼗年检验。

由于她，北京⼤学的本科培养模式和管理模式的改⾰变得⽣动具体；由于她，通识教育的理念开始逐渐深⼊⼈⼼；由于她，越来越多的兄弟院校陆续探索教育改⾰的多样化与新途径…… ⼗年探索，⼗年征程。

这⼀项对中国⾼等教育界产⽣了⼴泛⽽深刻影响的教育⾰新低调前⾏。

没有⾼调的宣传，只有默默的实践和反复的摸索。

近百位亲历的北⼤教师见证，近万名莘莘学⼦见证：尽管有挫折、有困惑，但元培实践的脚步始终未曾停歇。

北⼤元培，致⼒于中国拔尖创新⼈才的培养，⼗年在⾏动！ 观其会通造就通才 “只有掌⼼有⼒，⼿指灵活，才能形成有⼒的拳头” 北⼤的育⼈理念，是经过历史积淀，⼀脉相承的。

“中西并重、观其会通、造就通才、发明新理”的办学思想，就明确写⼊了京师⼤学堂的章程。

蔡元培担任校长之际，提出“仿世界各⼤学通例，循思想⾃由原则，取兼容并包主义”。

这些融汇了中西⽅教育理念的先进思想⼀直影响着北⼤的发展。

1999年，⾯对⼈才需求的实际变化，参照国际⼈才培养理念，⼀项影响深远的教学改⾰实践开始酝酿，北⼤成⽴本科教育发展战略研究⼩组，启动新的⼈才培养模式的研究与探索。

2001年，载⼊北⼤史册的⾹⼭会议召开，明确了新世纪北⼤本科教育⼈才培养的新理念、新⽬标和新模式。

⾃此，“元培计划”正式诞⽣，作为改⾰先头部队的“元培实验班”也开始了第⼀期的招⽣。

元培实验班按⽂、理招⽣，在低年级实⾏通识教育和⼤学基础教育，在⾼年级实⾏宽⼝径的专业教育，在学习制度上实⾏在教学计划和导师指导下的⾃由选课学分制，学⽣⼊学后可以在全校范围内⾃由选课。

心有繁星沐光而行——记柯桥区华舍中心幼儿园“生长”课程柯桥区华舍中心幼儿园地处中国轻纺城城郊结合部，华舍素有“日出华舍万丈绸”的美誉。

在传承与创新中，秉承“生长教育”办园理念，逐步形成了我园的“生长”课程。

课程以“开放、支持、共长”为基本理念，以四季时序为经，儿童发展为纬，旨在培养健康、良善、智慧、灵动的红花儿童。

2009年，我们在以省编课程为基础课程的保障下，充分利用地域资源，以编织、刺绣、扎染为特色，建构了以布为载体的《纬美》特色课程，2016年此特色课程被评为区级精品课程，相关课题获市一等奖。

2019年9月，新园24个班级投入使用，3500平米的屋顶花园给了课程生长的空间。

我们对《纬美》特色课程进行了追根溯源，建构实施了《小农家》特色课程，此课程相关的课题市级立项、教师的多篇论文在省级刊物发表、课程经验在区、市级多次分享。

随着我园对幼儿自主性和生长性认识的加深，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神指引下，我们逐步形成了“生长教育”的办园理念，结合幼儿园园内特有的屋顶农场和周边绸乡丝社纺城丰富的教育资源，积极建构《生长》园本大课程。

一、课程资源课程资源是幼儿园课程内容的载体，能保障课程顺利进行，满足幼儿的发展需要，并促进幼儿的发展。

课程资源在很大程度上也决定着课程实施的水平。

我园通过调查、甄别、选择，结合“生长”课程梳理出园内资源和园外资源两大块，为幼儿提供丰富、适宜的课程资源，创造良好的学习情景。

（一）园内资源陈鹤琴先生对环境定义为“凡是可以给小孩子刺激的”都是他的环境，年龄越小受环境的影响就越深刻。

我园内有着丰富的自然资源，如屋顶有3500平米的农场，为幼儿探究世界、了解自然以及获取经验提供了必要条件。

课程的组织和实施离不开与幼儿朝夕相伴的班级老师和同伴，还包括与幼儿在园生活密切相关的各个岗位上的教职工（如保健、厨房、保安等）。

这些教职工不断利用自己的闲暇时间提升自我专业素养，领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为我园“生长”课程的实施与开展奠定了基础。

2023学年第一学期七年级期末教学质量调测语文试题卷2024.1.26温馨提示：1.本卷共6页，14小题，满分100分（卷面整洁、书写端正漂亮外加1—3分；反之，扣1—3分）。

考试时间为120分钟。

2.请将答案写在答题纸规定区域内的相应位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。

语文学习离不开阅读，为激发阅读兴趣，丰富同学们的课余生活，七年级（1）班开展“少年正是读书时”语文主题活动，请你参与，并完成相关任务。

开场致辞（4分）1．阅读主题活动的“开场致辞”，完成相应任务。

大家好！欢迎参加“少年正是读书时”主题活动！中华民族有着优良的读书传统，颜真卿说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，于谦说“书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲”……一个人的少年时代，是最佳的读书时光，让我们一起阅读经典名著吧，因为书中níng（①）聚着人类的智慧鈷晶和高尚情感。

读李白的诗歌，可以感受洒脱豪迈的侠骨；读《安徒生童话》，可以体会绮丽无边的幻想；，……同学们，让我们与书相伴，一路kǎi（②）歌，携手走向花团锦簇的远方！(1)根据拼音，写出相应的汉字。

①níng( ) ②kǎi( )歌(2)联系语境，选择下面其中一项，结合阅读体验，在上面横线处补写一个合适的句子。

A.朱自清的《春》B.鲁迅《朝花夕拾》C.海伦·凯勒《假如给我三天光明》我选择( ) ，。

活动一：解诗词密码（9分）2．回顾经典诗词，梳理阅读方法，请根据你的理解完成名句整理。

方法经典诗词批注找诗眼，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）一“愁”牵心，随君远行。

夜发清溪向三峡，。

（李白《峨眉山月歌》）一“思”寄情，念君千里。

，（岑参《行军九日思长安故园》）菊花开放，寄寓情思之深。

乡书何处达？。

（王湾《次北固山下》）鸿雁传书，递宦游思乡之情。

明手法日月之行，若出其中；，若出其里。

（曹操《观沧海》），抒英雄豪情壮志。

数学评课心得体会(15篇)当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的数学评课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学评课心得体会1为了打造有效课堂，提高课堂有效效率，发挥多媒体及现代化教学手段在教学中的实际意义。

我校于20xx年3月至4月进行了第一轮听、评课活动。

经过教师的精心准备与执教，都展示了各自的风采。

听了各位教师的讲课，我感受颇深，受益匪浅，略写几点心得体会，与同行共勉。

一、注重创设情境教学。

教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。

通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。

学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。

教师在课堂教学中,有意识地创设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。

例如李莎老师《分类与整理》一课，从学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力使学生在这样一个生动愉悦的教学中，牢牢抓住学生的注意力，培养学生动手动脑操作能力。

二、注重现代化教学手段的使用。

在教学中，教师都能够灵活地利用多媒体辅助组织教学，利用文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，唤起学生强烈的求知欲望，促使他们能保持持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。

经过多媒体的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象。

同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。

例如：刘宁宁老师在教学《圆的面积》一课时，利用多媒体演示:先把一个圆平均分成8份、16份、32份……然后将每个小扇形拉开，拼成一个近似的长方形。

让学生直观地感知到等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，引导学生想象无限分割的情形，理解圆能转换成一个面积相等的长方形。

2021年绍兴市元培中学高三英语月考试题及答案第一部分阅读（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项AAs the MOOC craze continues to explode, anyone interested in taking an online course faces a tricky question: Which course to take? Here are five aspects that you should consider before you start.(1)What is your learning style?Many MOOCs are video-based. Other courses use presentation formats. Some also require participation in group work. If you want to stay motivated during your course, think about how you enjoy learning.Are you a visual learner, preferring to use images to understand a topic? If so, a video-based course will work well for you. If you are a verbal learner who gains new information by speaking and writing, try a text-based course with lots of note-taking. Social learners, meanwhile, will thrive in forum discussions and project-based assessment.(2)Are you ready to become a full-time student?Be realistic about the time that you can commit to your online studies. Participating in an online course can take as much time and commitment as a class-based program. Check the course requirements and make a plan around your current schedule.(3) Does the course really meet your needs?Whether you are interested in a professional qualification or want to take a personal development course like yoga, there is a MOOC for you. It's easy to get caught up in the excitement of taking lots of free courses in everything that you ever wanted to learn. Before you start a course, think about the end goal. Is the course aimed at beginners or advanced learners? Why do you need this qualification?(4) Do you need a support group?Some people learn best from seeing how others approach the problem. If you are such as learner, you will need to supplement your online lessons with an in-person support group.(5) What kind of certification will you get?Take time to find out what kind of certification is available upon completion of the course, and how you can prove your learning to others - for example, certificates, transcripts or digital badges.1. What kind of MOOC's does the author recommend to verbal learners?A. A video-based course.B. A text-based course.C. A forum-based discussion.D. A project-based assessment.2. What kind of learners need an in-person support group?A. Learners who prefer individual work.B. Learners who are in great need of a certificate.C. Learners who are too busy to become a full-time student.D. Learners who learn best from observing how others address the problem.3. What is the passage mainly about?A. Picking the right MOOC's for you.B. Deciding your learning style.C. Taking the right course you need.D. Choosing a suitable support group.BPoaching and habitat loss have threatened Africa's two species of elephants, taking them closer toward the edge of disappearance, according to a new report released by the International Union for Conservation of Nature(IUCN).Before this update, Africa's elephants were grouped together and were evaluated as vulnerable by the IUCN. This is the first time the two species have been sorted separately. In the past, elephants were mostly considered as either Asian elephants or African elephants. Forest and savanna elephants were typically classified as subspecies of African elephants.The African forest elephant is now listed as critically endangered and the African savanna elephant as endangered. The number of African forest elephants fell by more than 86% over a 31 -year assessment period. The population of African savanna elephants dropped by at least 60% over the last 50 years, according to the IUCN, which tracks the assessment risk of the world's animals. Africa currently has an estimated 415,000 elephants, counting the two species together.Both elephant species experienced significant population decreases because of poaching. Although it peaked in 2011, illegal hunting still happens and continues to threaten elephant populations. African elephants also face continued habitat loss as their land isconvertedfor agriculture or other uses.There is some good conservation news, the IUCN points out. Anti-poaching measures, combined with better land use planning to support better human-wildlife relationships, have helped conservation efforts. Some forest elephant population figures have stabilized in well-managed areas in Gabon and the Republic of Congo and savanna population figures have remained stable or have been growing, particularly in the Kavango-ZambeziTransfrontier Conservation Area in southern Africa.But with constant demand for ivory and increasing human pressures on Africa's wild lands, concern for Africa's elephants is high, and the need to creatively conserve and wisely manage these animals and their habitats is more severe than ever.4. What can be inferred from the new report about African elephants?A. They are divided into three kinds.B. They are dying out.C. Their threat is mainly from poaching.D. Their population has grown in Africa.5. What does the author mainly tell us in Paragraph 3?A. The detailed number of African elephants.B. The similarities of African elephants.C. The different types of African elephants.D. The present situation of African elephants.6. What does the underlined word "converted" in Paragraph 4 probably mean?A. Expanded.B. Protected.C. Transformed.D. Forbidden.7. What's the authors attitude to the present situation of African elephants?A. Hopeless.B. Optimistic.C. Uncertain.D. Worried.CA world in which extinct creatures could be brought back to life came a step closer yesterday. Australian scientists have managed to extract a gene from a preserved sample of a Tasmanian tiger and make it active. Thebreakthroughhas left them dreaming that one day they will be able to recreate the animal, which died out more than 70 years ago. And if it can be done with the Tasmanian tiger, it may also be possible to resurrect (复活) creatures that have been extinct for far longer.“There used to be a time when extinction meant forever, but no more, ” said Professor Mike Archer. “We are now able to seriously challenge whether those animals that have gone for ever. What has been achieved is a very important step in bringing back those animals that are extinct. And while I think that technically it is still pretty difficult at the moment, we can now see the possibilities. I’m personally convinced that the Tasmanian tiger will be brought back to life in my lifetime.”The breakthrough came after nine years of experiments by scientists at the University of Melbourne, who extracted a gene from one of several tigers preserved in alcohol in a Melbourne museum. They removed the equivalent gene from a mouse embryo implanted the tiger gene and then watched as the mouse continued to grow normally, suggesting the tiger gene had been activated.Team leader Dr. Andrew Pask said it was the first time DNA from an extinct species had been used to “induce(引起) a functional response in another living organism”.However, the animal’s entire gene structure would have to be revived in the same way to even begin the possibility of bringing the Tasmanian tiger back from the dead.Mick Mooney, a wildlife officer ofthe Tasmanian Government, was worried that such developments could encourage people’s indifference to the protection of endangered species.“If people think that we can bring animals back to life after they’ve gone, they will start saying that there is nothing to worry about because we can fix it up later.”8. What does the underlined word “breakthrough” in the l paragraph refer to?A. Scientists have recreated new animals.B. Scientists have resurrected endangered animal.C. It has turned out that some creatures would not go extinct.D. A tiger gene has been extracted successfully and activated.9. Scientists are carrying out the experiments in order to ________.A. bring extinct animals back to lifeB. transplant the genes of tigers into other animalsC. find out what factors lead to the animals’ extinctionD. find a new way to extract animals’ DNA10. Mike Archer thinks that ________.A. scientists now have no technological difficulty reconnecting extinct animalsB. it’ll be a century or so before a Tasmanian tiger walks on the earth againC. humans have come closer in reconnecting extinct animalsD. reconnecting extinct animals is impossible11. We can learn from Mick Mooncy’s words that_________.A. he thought it unnecessary to worry about endangered animalsB. his opinion is in contrast with that of the Tasmanian GovernmentC. he thought people should be encouraged to protect endangered animalsD. he is concerned that bringing extinct animals back to life may have a negative effectDThe Great Barrier Reef's outlook remains “very poor” despite coral (珊瑚) recovery over the past year, Australian government scientistssaid Monday, just days before a UNESCO ruling on the site's world heritage (遗产)status.The United Nations cultural agency recommended last month that the world's largest reef (珊瑚礁) system be placed on its endangered list because of damage to the corals largely caused by climate change.The Australian Institute of Marine Science (AIMS) said the corals were now in a “recovery window” after a decade of harmful heat stress and cyclones (旋风). But such opportunities were becoming rarer due to the influence ofclimate change, the government agency, which has monitored the reef for 35 years, said in its annual report released today. “The increasing emergence of climate-related extreme weather events and starfish outbreaks is causing more severe and frequent pressures, giving the reef fewer opportunities like this to recover,”CEO Paul Hardisty said. The scientists surveyed 127 reef sites in 2021 and found hard coral cover had increased at 69 of the 81 locations surveyed in the past two years.Separate scientific research released last October found the 2, 300-kilometre (1, 400 miles) system had lost half its corals since 1995, with a series of ocean heatwaves causing mass coral death.Britta Schaffelke, research program director at AIMS, said the latest findings provided a slight hope that the reef still has the power of recovering. But she added that its future is still very poor because of the dangers of climate change and other factors that are affecting the reef.UNESCO has urged Australia to take urgent climate action but the government has long resisted calls to commit to net zero emissions (排放) by 2050. The government has said it hopes to meet the target “as soon as possible” without harming its economy, insisting dealing with climate change requires a global effort. The reef was worth about US $4. 8 billion a year in tourism for the Australian economy and there are fears that an “in danger” listing could weaken its tourist appeal.12. What is the major cause of the damage to the corals?A. The climate change.B. Lack of money.C. Over development.D. Too many tourists.13. What is mainly talked about in Paragraph 3?A. The result of the survey.B. The efforts AIMS has made.C. The slight chance of the recovery.D. The terrible situation of the climate.14. What is Britta Schaffelke's attitude towards the future of the reef?A. Unclear.B. Positive.C Intolerant. D. Anxious.15. What can we infer from the last paragraph?A. Australia wants to put the reef on the endangered list.B. The Australian government has ignored UNESCO's demand.C. Australia hopes to keep a balance between emission target and its economy.D. The Australian government refuses to take its share of responsibility of climate change.第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

2023-2024学年浙江省绍兴市元培中学中考联考英语试题含答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

Ⅰ. 单项选择1、The students are talking excitedly about _______.A．how will they spend this summer holidayB．what exciting things had happened over the yearsC．which senior school they are going to enter \D．whether all of them would pass the final exams2、---Judy, do you know_______? ---Sure, two days.A．when did the sports meeting beginB．where the sports meeting was heldC．how often the sports meeting is heldD．how long the sports meeting will last3、I __________ to Canada twice. It’s so beautiful.A．won’t go B．have goneC．don’t go D．have been4、–Where are you going for your holiday?--Well, we _______ yet.A．haven’t decided B．hadn’t decided C．don’t decide D．didn’t decide5、—Jane got an “A” in the English test.—_______. She works the hardest in our class.A．Many hands make light workB．It never rains but it poursC．Don’t put all yo ur eggs in one basketD．No pain, no gain6、Jack Ma is widely known for ________ the company Alibaba.A．trying out B．setting up C．trying on D．setting out7、You should not eat too much French fries, though they may __________ good.A．feel B．taste C．sound D．fall8、---I promise to work harder this term, Mum.--Well, my dear, just as the saying goes, “________.” I do hope that you will act soon.A．Practice makes perfect B．Many hands make light workC．Y ou’re never too old to learn D．Actions speak louder than words.9、—How do you study ______________ a test?—I often study ______________ a group.A．to; for B．for; at C．at; in D．for; with10、---Could you tell me in the past?---Yes. Great changes have taken place in our city. These pictures can show you.A．what our city looked likeB．how our city looked likeC．what was our city likeⅡ. 完形填空11、I’m sure many people are working hard for a lot of money, a big house, a new car, expensive clothes and so on. Those are considered to be symbols of 1 on the material level. When I was young, I was also 2reaching for material success. So I chose a job as a salesman and I did make some pretty good money.But later I realized that was not what I wanted, because I was often forced to sell products that might not be good for customers. I become very unhappy 3 I could make a lot of money. I no longer felt proud of my job and even 4 myself for doing things like that. So I 5 my job and took another job, this time helping 6 the poor and the weak. The sense of belonging was great and suddenly I felt successful in my life again, I made less money but I was 7 with myself.For my own past, success comes from the feeling of satisfaction and joy. I feel successful when I love what I do, not caring so much about 8 . And I feel the most successful when I 9 my kindness everywhere go.So, be 10 to yourself: learn to listen to the voice from the bottom of your heart. And find your own way with a happy heart to achieve your own success.1．A．luck B．success C．safety D．hope2．A．sadly B．hardly C．crazily D．honestly3．A．if B．since C．until D．although4．A．look down upon B．look up to C．look through D．look into5．A．made up B．gave up C．set up D．turned up6．A．in danger B．in order C．in need D．in surprise7．A．strict B．cheerful C．angry D．satisfied8．A．trust B．love C．money D．health9．A．throw B．spread C．sell D．lend10．A．true B．brave C．friendly D．terribleⅢ. 语法填空12、阅读短文，在空白处填入一个．．适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式（不多于3个单词）。

21·育人楷模Moral Model元培中学：蔡元培教育思想的传承者和创新者绍兴市元培中学是以近代著名的民主革命家、教育家、科学家蔡元培先生名字命名的学校,近年来元培中学积极致力于探索、实践和发扬蔡元培先生博大精深的教育思想，并不断从蔡元培教育思想的宝库中汲取精华作为学校发展的思想源泉，以蔡元培教育思想浸润下的学校文化研究为切入点大力推进学校文化建设。

提炼理念标识，融入厚重的文化气息以校庆二十周年为契机，教师提炼出蔡元培教育思想与学校办学传统相融合的学校文化，体现了文化的厚重感：“兼容并包，多元发展，追求卓越”的办学理念，“阳光学生，幸福教师，轻负高质，和谐校园”的办学目标，“文明的言行，严明的纪律，踏实的作风，进取的精神”的校训、“厚德博学，乐学善教，志存高远”的校风和校标、校歌，开启了文化立校、文化治校的学校治理新篇章。

设计视觉标识，折射浓厚的文化氛围首先是环境标识。

把学校办学理念、目标、校训、校风、校标等文化都放置在校园最显眼处，直观地传达出学校文化的深厚内涵。

还以主题布置的形式将学校文化物化。

如以“名人教育”为主题，在校园内布置了蔡元培雕像、蔡元培纪念室、中外著名教育家长廊、绍兴名人事迹画像、名校友走廊、学生优秀作品专栏等；同时强化班级文化建设，如增加教室门口的班牌设计、元培小名人展示板设计等。

其次是用品标识。

学校将笔记本、备课本、听课本、信笺信封、校牌班牌、饭卡值周牌、纸杯、帽子等学习和生活用品等进行了系列化的设计，把校标、办学理念、办学目标等理念标识嵌入到物品设计中，以强烈的统一性和规范性，表现出学校的精神，传递着学校的文化理念。

建设行为标识，彰显独特的学校文化教师文化突出“幸福”品牌首先以“青年教师发展共同体”为龙头，以“名师工作室”“高级教师五星评比”为抓手，构建无缝对接的教师培养体系。

学校成立元培中学青年教师发展共同体，组建以市级学科带头人和市十佳模范班主任为导师的名师工作室，开展五星教师评比活动和五星教师与青年教师“同课异构”展示活动。

2021年第08期319教学管理融合剡山基因 根植校园文化 提升德育实效——例谈元培文化与德育管理的融合魏东曲浙江省嵊州市实验小学，浙江嵊州312400校园文化是一所学校的灵魂，是学校特有的精神环境和文化气氛。

而“立德树人”是学校教育的根本任务，德育的重要性可见一斑。

学校以“元培文化”为基点，构建了精神文化、制度文化、环境文化和课程文化“四位一体”的校园文化，并将其融入学校的德育工作中，对学生的健康发展产生了一定的影响。

一、融和剡山基因，界定“元培文化”的内涵精神文化是一种潜在的教育力量，一种无形的精神力量。

校园精神文化一旦形成，就会建立起自身的行为准则、价值取向和规范体系。

作为一所新建学校，在校园文化建设的顶层设计中，精神文化的打造尤为重要，堪称学校的“灵魂”。

因此，学校仅仅围绕“元培”二字做文章。

1900年，蔡元培先生担任了剡山书院院长，开启了“尚自然 展个性”的教育思想的实践与探索。

元培校区作为剡山小学教育集团的分校，理应秉承蔡元培先生的教育思想，依托于剡山百年教育底蕴，继承百年剡山的核心价值，开创独属于自己校区的“元培文化”，彰显浓郁的元培精神。

以“元培文化”为核心，努力将校园文化建设与教育教学工作、教师发展、课程改革等紧密结合，形成核心体系，打造精神文化，铸就元培教育品牌。

核心文化：元培文化 办学理念：尚自然 展个性校训：益己益世 校风：善智健艺 有涵养 教风：博文妙技 践初心 学风：知书达礼 求新理培养目标：国际视野 家国情怀 五育并举之元培少年吉祥物：勤勤 勇勇 诚诚 爱爱学校精神文化是学校形象定位和传播的基点，它对内能形成一种文化上的向心力；对外则是学校价值追求和精神面貌的缩影。

如果说把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设则是外衣，制度文化好比血脉，理念文化就是学校文化建设中的大脑与神经中枢。

例如：所有的楼名、室名、活动主题都是围绕“元培文化”来命名。

楼名彰显孑民元素：善元楼、智元楼、健元楼、艺元楼、养元楼。

稽山中学，谢谢你！城市·生活·民生·娱乐在绍兴有这样一所闹中取静的高中进入学校即可见满眼的绿色超过百年的老树比比皆是亭台轩榭，历史古碑能在文物保护单位读书是值得骄傲自豪的她就是稽山中学绍兴市稽山中学的前身是绍兴的千年府学宫，学校内仍存府学宫遗址为绍兴市文物保护单位1932年9月，爱国民主人士邵力子会同朱仲华、金汤侯、汤日新、徐柏堂等10位乡贤共同出资创办了“私立绍兴中学”邵力子亲笔题词“卧薪尝胆”为校训到如今，已走过86个年头她是浙江省先进集体绍兴市文明单位普及实验教学先进单位教育信息化工作先进集体花园式单位教科研先进集体......她的荣誉多到数不清人才辈出桃李满天下著名导演谢晋曾就读于稽山中学高中中科院院士、西安交通大学教授、博士生导师陶文铨曾是稽山中学的学子还有“娃哈哈”发明人曾任国际营养学会主席的朱寿民也是稽山中学的校友近年来稽山中学高考录取率稳定在95%以上走出过7位高考状元省高中会考的合格率、优秀率和学科水平在同类学校中都名列前茅母校，我为你骄傲~绿茵遍地回忆弥漫三年高中二中留下了我太多的回忆出了这里才会知道你很难再找到一所如此诗情画意的学校了你很难再找到这样幽静古朴的地方心无旁骛的学习了稽山中学两大圣地幼翁山和投醪河河道是窄窄的轻巧的学生定能一跃而过石坎砌的挺整齐有时候会有周遭的居民来这里钓黄鳝这里是出了名的树多鸟多一年四季花朵芬芳有一位学姐据说常年拿着相机在学校拍摄内心还是十分羡慕的这个鸟笼是一大槽点校方解释是供学生休息的总之，这现在也是二中的一道风景线了这是考前必拜的夫子像虽然我拜一次挂一次幼翁长廊，这里学习的氛围很好经常有漂亮妹子出没是一个很古朴幽静的地方这个纪念碑可以说是很值得骄傲了前辈的精神如今是整个稽山中学的精神了教学楼前的宣传栏会有很多优秀学生的介绍很多家长过来都会看很久对了，这个时候怎么能没有卧薪尝胆碑呢每一次经过我都会对自己说这是我的学校，其他学校都没有的晚自修的时候稽中夜景很美一只飞蛾闯进来就会引发一场小小的骚乱为了吃口饭永远奋斗在第一线铁板饭永远是排队人最多的最开心的就是一边吃饭一边吐槽学校的饭菜去小卖部的时候常常会遇到老师稽中的老师也超级可爱呢！高一的时候中午吃好饭我就在球场坐着看球人真的很多觉得学长好厉害出黑板报的同学是真的厉害虽然我从来没有出过12年80周年校庆的时候感觉整个绍兴都被我们学校刷屏现在想到那些大红地毯还是很激动运动会那几天总是很放松也是最兴奋的时候老师也会参加接力赛母校，你的美让我留恋是我青春无悔的见证！七嘴八舌永远最美的母校胡洛洛：稽山中学给我留下最大的印象是满眼的绿色，超过百年的老树，亭台轩榭，历史古碑，一直为自己是在文物保护单位读书而感到骄傲自豪，很多历史沿革就不说了，好汉不提当年勇，就现在来说我不会因为某些外部原因就不爱自己的母校，那是我生活三年的地方，那会是我纪念一辈子的地方天暗下来你就是光：首先非常庆幸自己来到了稽山中学，这个非常漂亮的学校，所谓千年府学，百年名校，在市中心【出门右转银泰和解放路商业圈】却有这样一处幽静的地方，也没sei了。