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科学思想与科学方法的发展历程windercsj西安交通大学钱学森实验班学号：********** 本文主要梳理古代、近代及现代的主要科学思想及其演变进程和科学研究的方法。
一、科学思想的发展进程（一）古代科学思想本节所论古代科学思想，主要是指文艺复兴之前的科学思想。
由于古代思想大多数包含在自然哲学中，所以也可以认为“古代科学思想”就是“古代哲学思想”，因而古代科学思想多为关于世界本原的思考。
1、世界本原思想世界本原思想即一些如关于“世界从哪里来”、“外事外物如何产生”等之类的思考。
对此主要有“一元说”、“二元说（阴阳说）”和“多元说”。
“一元说”主要出现在古希腊哲学思想中。
最早在公元前7世纪，泰勒斯提出世界形成的“水原说”，认为“水为万物的起源”。
后阿拉克西曼德认为这种本原应该是无定型或者无限；阿拉克米尼提出“气源说”；毕达哥拉斯提出“数原说”，认为世界是数与数的关系构成的一个和谐的系统，即“万物皆数”，并通过“一元生二元”的方式不断衍生便为万物，类似于道家的“一生二，二生三，三生万物”；赫拉克利特提出“火源说”。
后来，留基伯与德谟克利特提出了“朴素原子论”，认为一切是由“原子”这种基本的粒子构成的并不可再分、永恒存在，这可以说是近代“原子论”的奠基。
古代中国也有一定的“一元说”思想，如“元气说”、“道元说”等。
“二元说”亦即“阴阳说”。
这一思想主要在古代中国盛行，甚至至今有影响，最为典型的就是中医。
阴阳学说逐渐形成于商代，认为阴与阳相互对立制约又相互依存。
它提出阴阳是事物发生变异的内在动力，同时认为阴阳是一种系统结构不可分割，是一种对立统一又包含变化的朴素科学观。
“多元说”思想在中西皆有体现。
中国的“五行”认为世界的基本元素是金、木、水、火、土；古希腊的恩培多克勒提出“四元素说”，即水、火、土、气。
2、物质结构思想古代的物质结构思想主要是“原子论”。
这一思想最早是由留基伯提出基本框架，后由德谟克利特完成，认为一切事物由原子构成，将神排除在了自然界之外，是西方第一个系统的唯物主义学说。
第四节系统科学理论的形成与发展一、从系统思想到系统观人们对系统的认识可追溯到古代。
古希腊朴素辩证法奠基人赫拉克利特在《论自然界》一书中说过，世界是包括一切的整体。
古原子论的创始人德谟克利特著的《世界大系统》一书是最早采用系统这个词的著作。
而古希腊哲学思想集大成者亚里士多德就提出过整体大于它的各部分总和的观点。
在中国，古代儒家的最高典籍《周易》中，以阴、阳排列组合构成八卦，八卦进而重叠演变为六十四卦，并由此比照解释外在世界的状态及变化，体现了系统整体层次结构诸要素交互作用的思想和系统整体动态发展的思想。
道家不仅利用系统整体论的思想来解释既成事物的存在状态，而且更紧密地同事物的发生、发展过程结合了起来，认为自然界是自发运动、自我组织的，且这种运动具有内在的规律性。
然而，古代朴素的自然观中整体性、统一性等的系统思想虽然丰富，但缺乏对这一整体的各个细节的认识能力，因而对整体性和统一性的认识是不完全的。
同时由于当时自然科学的发现和人们思维能力的限制，人们往往只能用理想、幻想的联系来代替尚未知道的现实的联系，用臆想来补充缺少的事实。
用纯粹的想象来填补现实的空白，因此在古代，系统思想不可避免地带有思辨性、模糊性，其间，天才的思想同基本的错误交织在一起。
直到20世纪40年代，关于系统思想的科学理论–––系统论才得以建立。
二、一般系统论的形成一般系统论或普通系统论，主要是由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲（L.V.Bertalanffy，1901-1971）创立的。
贝塔朗菲认为，存在着适用于综合系统或子系统的模式、原则和规律。
普通系统论的目的就是确立适用于系统的一般原则。
一般系统论产生的另一个重要原因是具有巨大实践意义的系统分析和系统工程方法的提出。
三、一般系统论概述系统论以系统为研究对象，这决定了系统以及与之紧密相关的结构、功能等必然是该理论中的基本概念和范畴，准确理这些概念是把握系统理论的基础。
（一）系统的概念系统是指存在于一定环境中，由若干具有不同功能的相互联系、相互作用的许多要素所构成的一个具有特定功能的整体。
自然辩证法课后习题答案绪论一、自然辩证法和科学技术有什么关系？1、从自然辩证法的研究对象看：自然辩证法的对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。
或者可以说，自然界存在和演化的一般规律（即自然界的辩证法），人类通过科学技术活动认识自然和改造自然的一般规律（科学技术研究的辩证法）；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律（即科学技术发展的辩证法），以及科学技术与人类社会相互作用的一般规律（科技与社会相互作用的辩证法）。
它是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，因而自然辩证法必然会随着科学技术的发展而不断丰富与发展，自然辩证法是开放的、发展的理论体系。
2、从自然辩证法的历史渊源看：自然辩证法是随着自然科学的发展以及相应的自然观的逐渐成熟而形成和发展起来的。
（1）古代的自然哲学：自发的唯物主义和朴素的辩证法；有直观、思辨和猜测性质。
（2）中世纪宗教神学的自然观。
（3）16世纪科学的兴起：1543年哥白尼及其《天体运行论》。
观察、实验和数学方法的结合。
弗朗西斯·培根唯物主义的自然观、经验论的认识论和归纳法的方法论——近代科学的人文主义传统。
笛卡儿唯物论的认识论和演绎法的方法论。
——17－18世纪自然科学主要的方法是分析解剖：将整个自然界分成许多部分分别深入研究；将某一自然事物解析成许多局部研究其细微结构；将某一自然过程分成若干阶段静止地研究其某一截面，逐渐形成孤立地静止地思考问题的习惯，此乃近代科学的机械论和形而上学的方法论。
（4）随着资本主义生产方式的发展，从18世纪末开始，主要是在19世纪科学技术进入全面发展时期。
搜集经验材料到理性概括材料，形成黑格尔哲学的科学基础，黑格尔哲学第一次把整个自然界、社会历史和人类精神描绘成一个不断运动、变化、发展的过程，试图揭示其内在联系，在其概念辩证法中猜测到了自然事物的辩证法。
系统科学简介陈忠上海交通大学管理学院 管理科学与工程系 教授, 教授,博士生导师本讲内容引言、 引言、为什么要学系统科学？ 为什么要学系统科学？ 一、科学与科学精神 二、系统的概念与定义 三、系统科学的理论体系 四、系统科学的起源与发展引言： 引言：为什么要学系统科学了解一门有趣， 了解一门有趣，有用， 有用，有启迪的现代 科学； 科学； 接受一次科学思想与精神的熏陶 学会一些思考问题， 学会一些思考问题，解决问题的思路 与方法学习系统科学的意义系统科学是现代科学的重要组成部分，和典型代表，学习 它不仅能丰富我们的知识，更能提升我们的思想素质 和工作能力， 和工作能力，帮助我们看问题： 1、站得更高（会当临绝顶，一览众山小） 2、看得更远（不仅现在而且未来） 3、更全面（不仅局部而且整体） 4、更深入（不仅表面而且内层）， 5、更细致，更定量 6、更实用，更高效。
一、科学与科学精神人们到处在谈论和宣扬科学，运用科学的成 果，提倡科学精神，和科学发展观，但是，现 在的情况不容乐观： 打着科学的旗号干着各种各样的坏事，公众的 科学水平已下降到一个“新低” 科学被片面理解和解释，失去了本来的意义和 价值 科学精神被歪曲阉割，五四的口号变味 需要一个新的“科学启蒙运动”科学探索是人类的生活方式科学研究不是“科学家的专利”，而是人 类的本性。
科学起源于人类的探究本能 科学探索与生产实践是密不可分的两个 环节，在社会活动中到处都有探索的成 分 科学活动是人类的生活方式科学是什么？科学是一种工具？是各门学科的知识体系?(格 致，学科) 科学是人类探索未知世界的社会活动 科学是一种有目的、有计划的理性的社会活动 科学以认识客观未知世界，发现新的现象与规律 为目的（求真），科学的“可证伪”性 科学文化的重要组成部分，其成果以论文、专著 等形式表达的理论、原则、程序 科学家通常属于一个或多个流派，社团科学精神：追求与捍卫科学精神是一种文化素养 1、求真精神； 2、创新精神； 3、平等，民主精神； 4、自由探索的精神 5、怀疑一切的精神 6、献身精神当代科学的新特点面对更加复杂，不确定性的问题 更加注重思维方法和方法论的创新 更加强调人，特别是人的智能和悟性； 更加提倡合作共赢，遵守科学研究的社 会道德规范 更加关注科学的社会功能与价值，提升 人类幸福与社会进步创新与科学创新“前无古人”，但并非所有看起来是新的 东西都是创新的结果 后有来者 有科学依据和基本 增加社会福利二、系统与系统科学系统是具有整体性的事物，系统科学是关 于事物整体及其环境的科学。
第1章系统科学方法论与系统学习要点1.掌握古代、近代和现代方法论的研究方法及差别2.掌握现代方法论的特征3.掌握系统科学方法论的基本原则4.掌握系统思想和系统的概念5.掌握建立与养成系统思想的方法1.1 系统科学方法论人类在与自然界做斗争的过程中，靠自己的聪明才智逐步地认识、掌握自然界发展和变化的规律，并不断地向大自然索取所需要的衣、食、住、行等物品。
然而人类在认识和改造自然界的同时，也在改造自己。
他们在失败的挫折中吸取教训，在成功的喜悦中总结经验，使自己的头脑更加聪明，并增强了认识世界和改造世界的能力。
在向科学技术进军的旅途中，他们经过长期的积累，逐步从中提炼出一套认识和研究自然界的一般性方法。
这种方法在实践中不断深化、充实、丰富和提高，就形成了系统科学方法论。
1.1.1系统科学方法论的产生与发展科学技术进步的过程反映了人类认识世界、改造世界的过程，也体现出科学方法论的发展过程。
从方法论角度研究，科学方法论的发展大体上经历了古代、近代、现代三个相互联系的时期。
1.1.1.1古代方法论自人类出现以来，他们无时无刻不在同自然界打交道。
在科学技术相当落后的古代，人们为了从自然界得到足够的生产和生活资料，在与自然界做斗争的过程中总结出一套把世界当做一个统一的整体并从组成因素之间的辨证关系来研究问题的方法。
这种研究方法不仅在古代人类的实践中，而且在古希腊和古中国的哲学思想中都有体现。
如战国时期秦国的李冰父子设计建造的都江堰工程，包括“鱼嘴”岷江分水工程、“飞沙堰”分洪排沙工程、“宝瓶口”引水工程三大主体工程和120个附属渠堰工程，工程间的联系处理得恰到好处，形成一个协调运转的工程整体。
古希腊辩证法奠基人之一的赫拉克利特在《论自然界》一书中说过：“世界是包括一切的整体”；被马克思称为伟大思想家的亚里士多德在《工具篇》一书中曾指出，事物的生灭变化是由物料因、形式因、动力因、目的因引起的，并得出“整体大于它的各部分的总和”的论断而成为古代方法论的代表著。
系统哲学的兴起及其对传统思维方式的变革中文摘要：在今天越来越多的由多科相互结合所产生的边缘性学科相继出现，表明人们已经渐渐发现从单一的角度来考察这个世界的理论已比越越来不能让人信服，基于牛顿理论的机械的理论体系已经越来越不能揭示这个世界的实在性。
我们所面对的事物是一个非线性的整体的相互关连的自组织的复杂过程，在人类对世界的考察越来越深入越来越接近真实的时候，系统思想的积极作用也越来越显现出来。
对系统的思想的产生与发展的研究可以让我们更清楚的认识作为一种新的思维方式的系统思维，对我们在研究中更好的应用它起一点小小的作用。
关键词：系统；思维方式；产生；发展；非线性；整体；关系；过程系统的思想是有着深远的历史、思想渊源和现代科学技术基础的。
从系统观逐渐发展到今天的系统论。
它的产生、发展是与人类辨证地认识客观世界分不开的。
现代自然科学表明，自然界是一个巨大的系统，其中的万事万物都是一个个或大或小的系统。
20世纪以来，将自然界看作一个系统，从系统的角度去研究自然界的一系统列理论，如信息论、系统论和控制论等逐渐形成并不断完善。
随后，耗散理论、协同学、生命系统学等非平衡自组织理论，也逐渐发展起来。
这些理论为人们提供了一个观察自然和社会的新角度。
“这种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维为其主要特征的考察事物运动变化的方式，我们可称其为复杂系统探究方式或者说复杂性思维。
”因为通过这种方式来认识世（1）p1界更接近真实，因此它被广泛的应用在各种复杂系统的研究中，开创了进行系统研究的新学科——系统科学，即探索系统的存在方法和运动变化及其规律的科学。
一．系统思想的产生与发展作为一种系统的思想并以此去看待世界的系统观点，早在古代就有，这无论在中国或古希腊、古罗马的哲学著作中都可以找出证据，例如在我国古代，《易经》在宗教神学体系下透露出的朴素唯物论和辩证法观念里就包含了系统思想。
《易经中的》八卦说是从人们经常触及的自然界中选取了八种东西作为说明世界上其他更多东西的根源，它们是天、地、雷、火、风、泽、水、山。
