温州市小学科学教师学科协作命题评比(五年下 期末测试)陈燕燕周微微

第二十届温州市青少年科技创新大赛获奖名单
一、发明创造中学组
二、发明创造小学组
三、科学论文中学组
四、科学论文小学组
五、科技实践活动中学组
六、科技实践活动小学组
七、科学幻想绘画中学组
八、科学幻想绘画小学组
九、科学幻想绘画幼儿组
十、优秀组织奖
温州市实验中学温州市实验小学温州市第四中学
温州市双屿中学温州市建设小学温州市百里路小学
瑞安市实验小学永嘉县教育局瓯北学区永嘉县实验小学
瓯海区教育局瓯海区科学技术协会瓯海区瞿溪镇第一小学龙湾区科技局龙湾区科学技术协会平阳县第二职业学校
文成县教育局平阳县鳌江第八中学。

温教办研…2005‟60号温州市教育局办公室温州市教育科学规划领导小组办公室关于公布全市2005年度教科规划“青年双百”课题优秀成果获奖名单的通知各县（市、区）教育局、教科规划办，市局直属各学校、单位：温州市2005年度教科规划“青年双百”课题优秀成果评审工作已结束。

经市教育科学规划领导小组成果评审委员会评审，从各地各校参评的166项“青年双百”课题优秀成果中，共评选出一等奖14项，二等奖36项，三等奖49项。

经十五天公示，核对异议后，现公布获奖名单。

希望“青年双百”课题优秀成果获奖者再接再厉，开拓进取，再创佳绩。

现时，希望各地各校继续坚持“教科研兴教”、“教科— 1 —研兴校”、“教科研强师”，不断加强教科研课题指导和管理工作，大力支持、鼓励青年教师开展课题研究，切实做好优秀成果的宣传、推广和应用工作，充分发挥教科研对教育改革和发展的促进作用，更好地为教育行政决策和教育教学实践服务。

温州市教科规划2005年度“青年双百”优秀课题成果获奖名单一等奖（14项）1．新课标与语文课开放情境研究温州中学成旭梅2．信息技术与化学实验教学整合的研究温州八中曾清勇陈斓乐山朱芳小航等3．实施教与学主体互动形成历史思维能力的研究温州九中方海东4．运用信息技术开展高中物理探究式学习的实践与研究温州十九中黄长法5．Webquest模式在初中美术教学中的实践与研究温州十九中、温州市少年美术学校任岩王劲（执笔）6．有效提高低、中年级学生识字量的研究温州市广场路小学张滨雁陈鸯（执笔）7．科学活动与写作有机结合的实践研究瓯海区瞿溪第一小学潘春波麻显春（执笔）陈晓梅周蓓蓓8．小学生心理健康教育的研究— 2 —瓯海区景山小学杨洁茹陈旭程春花（执笔）9．优化中职学生学习方式的研究瓯海区职业中等专业学校卢晓云余立群余纪刚程素静林伶俐等10．“案例教学法”在高考文科综合复习中的应用研究永嘉中学朱海亮郑双霜黄维汀金玲勇滕寿誉11．“自主参与，积极合作”的实践与研究永嘉县瓯北镇中心小学王建群陈周央尤欢艳12．创设富有海岛特色的幼儿园教育环境的实践与探索洞头县教育幼儿园侯仙琴季晓瀚童燕翔潘丽君侯合丽等13．小学数学“小组合作学习”教学模式研究苍南县钱库镇一小张全苍章乃安郑恩智颜赛赛金孟守等14．高中历史课实施探究式学习法研究苍南县龙港镇第二职业学校林朝剑方仙来蔡启良缪银丹林大海等二等奖（36项）1．网络环境下思想品德探究性教学模式研究温州四中董锐2．中职财会技能教学的研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组周怀玲谷小倩肖彩琴林小珍金洪建3．《科学》新课程课堂探究式教学的实践研究温州实验中学徐承翔周胜鸥林玉琳胡碧林春柳等4．新课程初中语文档案袋评价的实践与研究温州八中林婷郑怡厉丽郑若丽— 3 —5．初中数学探究性课堂教学设计与实践温州九中蔡若蕾林惠萌叶爱春6．新课程理念下初中语文“合作式”课堂教学实效性研究温州十二中陈建微7．校园网建设与应用研究温州市实验小学庄松明8．高年级小学生网络阅读形式的初步研究温州市实验小学邵淑华吴鹤9．小学高年级个性化作文的研究和实践温州市实验小学张书葵10．小学语文阅读教学与现代信息技术整合教学模式的研究温州市实验小学许海琴李川彪叶雯妙赵喜燕黄勤聪11．小学语文低段阅读教学三维目标的构建与达成的实践研究温州市实验小学郑纯结12．小学语文开放性教学的研究温州市蒲鞋市小学陈朝阳13．提高小学科学课小组合作学习实效性的实践研究瓯海区教师发展中心周琼莉黄小飞林灵陈丹麻芳14．4—5岁象征期幼儿绘画活动的指导策略研究瓯海区梧田中心幼儿园潘素凡周微微陈晓静陈玲玲郑小秋15．幼儿园趣味成语教学研究龙湾区第一幼儿园郑和等16．农村小学生心理辅导和心理咨询的研究龙湾区海城第一小学易济兴王杨邱圣福李金香陈海敏等— 4 —17．网络环境下生物高效教学的研究龙湾区永强中学丁德成张作仁王茂贤朱成元温素珍18．语文课堂激励性评价与学生创新个性培养关系的研究龙湾区海城一小苏小芬郑永理涂桃红王可秀陈海敏等19．小学低段童话作文教学实践与研究温州育英学校丁雪娟杨晓梅王飞嫦张素珍张招弟等20．“自带玩具活动”中培养幼儿合作共享行为的试验研究永嘉县瓯北镇中心幼儿园李建中章晓芳黄海泉杨苗苗戚田瑞等21．创造性思维在高中英语课堂教学过程设计中的应用研究永嘉县罗浮中学课题组卢晓建22．幼儿独立性的培养研究瑞安市塘下镇中心幼儿园王小微何雪莲王林宛黄晓梅张丽霞等23．个性教育中幼儿关爱情感培养的实践研究瑞安市塘下镇中心幼儿园王晓燕陈晓景苏朱玲钟小飞24．小学生数学日记评价研究瑞安市第二实验小学项建达25．思想品德课中学生道德情感培养的研究瑞安市塘下镇中心小学姜小荭陈如珍26．网络时代学生自主能力的培养研究文成县实验小学黄勤聪刘小秋（执笔）许海琴李川彪27．构建中职财会专业“学会学习”教学模式的研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组— 5 —李光吴应红应冬兰吴婷生孙雷28．农村小学实施数学差异教学的实践与研究平阳县鳌江镇第七小学陈爱华温从国钱云书郑志凯周小芸29．信息技术与小学语文教学过程整合的理论与实践探索平阳县中心（实验）小学林明存黄德钦苏立杲温茜茜李佩珠30．小学语文“作文先导式”教学的实践与思考乐清市实验小学黄小林倪希静倪素吴建阳31．运用CAI技术，优化高中数学课堂教学研究洞头一中陈鲲夔郭海坚陈后万陈健许生谦等32．初中数学教学研究性学习的探索与实践洞头县实验中学陈松财33．海岛高中美术特长生培养的实践与研究洞头一中姚必国陈威军34．信息交流技术与高中物理教学整合研究苍南中学叶治康35．小学数学体验式创新教学法的研究苍南县龙港镇第二小学黄通绍陈云霄曹金梳林杨芬36．语文研究精神与情商关系的研究苍南中学夏爱云陈庆锐三等奖（49项）1．计算机编程技术在物理学中的应用温州中学徐海龙2．重点高中音乐欣赏校本课程的开发研究温州中学许菲3．高中学生开展生物与环境科学实践的研究温州四中郑善真陈贤兴周晓鹏项琦行— 6 —4．研究性历史课堂教学模式的构建探究温州外国语学校林岚陈克赖冰雄顾萍芳5．综合班数学教学模式之探讨温州市第二职专黄丹凤陈余哲黄林晨柯好好6．基于学校特色的校本课程开发的实践与研究温州八中单茹茹等7．数字环境下高中化学自主性学习的探讨与实践温州八中朱芳8．新课程实施下的初中数学课堂教学策略的探讨温州十二中黄小燕9．初中学生英语学习策略调查分析和指导研究温州十二中吴若琳10．自然科学教学中的人文教育研究温州第二实验中学黄茜11．让心灵歌唱——音乐在美术课堂中的应用研究温州第二实验中学林川张国光朱飞跃王蔚红12．网络环境下中学生自主学习能力的培养和研究温州十四中王清平王艳菊厉效吴丽萍沈永铭等13．信息技术在英语教学中的有效应用研究温州二十一中吴爱武李雅张仁杰黄小琼陈超超14．提高中职财会教师的专业素质研究温州市首届财会青年骨干教师研修班课题组黄丽达杨睿孙栩洋陈晓燕— 7 —15．中职文秘专业学生素质培养的内容与途径的研究温州市职业中专管旭帆裴佩宋明凯季燕燕16．小学英语课堂活动的有效性研究温州市实验小学吴迎迎陈聪聪夏恩力黄如静麻小允17．小学低段歌唱教学中儿童声音美感培养的策略研究温州市实验小学朱旭娟蒋麒周晓秋18．幼儿成长档案袋评价方法的实践和研究温州市第五幼儿园董璐陈苗林艳艳19．关于幼儿家庭和幼儿园行为差异的调查研究温州市第一幼儿园王畅20．小学低年级数学课的探究性学习的实践研究温州市广场路小学王碧21．新课程标准下小学低段数学小班化合作学习实验研究温州市丁字桥小学林海涨22．识写分流后，低年级巩固识字的策略研究温州市桥儿头小学应晓华23．小学低段语文教学中“暗示——促学”方法的应用研究温州市新村小学陈方芳邓雪梅（执笔）24．开展对外来民工子女开展心理健康教育活动的研究瓯海区新桥第二小学金乐环黄信侠黄海华谢小娥王川晓等25．“小学生语文课外学习过程成长记录袋”的研究与实践瓯海区南白象第一小学应晓丹陈建敏（执笔）— 8 —26．体育课与学生个性发展的探索瓯海中学支海咏徐碎英徐涛瞿宝华27．《全日制普通高中教科书（实验修订本化学）》课本实验的改进和创新温州十五中徐达李荣强李新宇吴晓聪谢炳杰等28．农村中学历史与社会自主探究合作式学案教学研究龙湾区海城中学翁建东29．小学低年段语文个性化教学的实践与研究龙湾区永中二小陈雪琴30．中学语文探究性学习教学模式实践与研究永嘉中学课题组肖蓓东陈丽李一川金家道叶放梅31．大班幼儿规则意识的培养研究瑞安市玉海中心幼儿园林芬王淼32．编演课本剧在小学语文高段教学中的研究与实践瑞安市安阳实验小学叶华媚33．信息技术和语文教学整合研究瑞安市职业中专王大力陈军项露青34．小学阅读教学中阅读期待的研究瑞安市第二实验小学戴雅丽35．优化组合寻求多媒体辅助化学教学的研究文成中学王淑珍周建清陈德广金赳洪36．小学语文口语交际活动的研究文成县樟台乡校张招弟王晓华刘荣荣谢碎彩叶金霞等— 9 —37．平阳县凤巢中学德育特色教育实践研究平阳县凤巢中学谢传侨林辉徐彩拥应新汤白洪霞38．小学语文课内教学与课外阅读有效结合的研究平阳县昆阳二小鲍海淞黄凌云（执笔）李上岳林海帆陈丽颖39．山区小学数学分层教学的探索与尝试泰顺县育才小学殷玉丽钟义钧闵立权郝兴江陶春华等40．小学思想品德生活化的探索与研究泰顺县罗阳镇第二小学曾宇丽吴爱仪蔡曙华林玉慧41．小学教师工作压力因素分析及应对策略研究乐清市教师进修学校黄益远42．城镇初中学生网络道德教育的实践研究乐清市乐成镇第一中学石晓煦43．职校学生数学学习立体式评价体系构建研究乐清市虹桥职业技术学校陈万林陈全权周平朱孟威叶银芬等44．海岛农村初中《科学》探究性教学的实践研究洞头县教育局教研室王余坚倪建锋黄贤国南建军游灵光等45．环境识字在低年级语文教学中的实践与探索洞头县大门镇小、温州育英国际实验学校朱海珠林春英吴佳秋陈海燕朱宏丽等46．温州市初中生信息素养现状的调查分析及对策研究苍南县灵溪一中李海燕张存相— 10 —47．基于网络的生物学科课堂教学探讨苍南县钱库高级中学李先明高素48．小学语文探究性阅读能力培养结题报告苍南县龙港镇第五小学王怡文49．高中抽象美术欣赏课堂教学中情感转移的优化研究苍南县马站高级中学蔡起斌二○○五年十一月二十八日主题词：教育科研优秀成果教科规划双百通知抄送：省教育厅，省教科规划办，省教科院，市委，市人大，市政府，市政协，市委宣传部，市政府教育督导室，市科委，市社科联。

小学科学五年级下册期末考试试卷班级：姓名：成绩：一．填空题（20%）1.物体在水中排开水的体积叫做；用手把泡沫塑料块往水里压，手能感受到一个的力，这个力我们称它为。

2.热总是从___________的一端向___________的一端传递。

For personal use only in study and research; not for commercial use3.潜水艇是用改变自身的来改变沉浮的。

4.水银温度计在测体温的时候，体积，测完了放到冰水里，体积，我们把体积的这种变化叫做。

5.古人用光影来计时的仪器是，用水来计时的水钟有和两种。

6.太阳的东升西落、地球上昼夜的交替变化，是因为地球在。

7.证明地球公转的科学家是，公转的证据是。

8.如果一个物体在食用油中是浮的，那么它在水中一定也是的。

9.北京跟乌鲁木齐的相对位置是：北京在，乌鲁木齐在，而地球自转的方向是，所以先迎来黎明。

二．判断题（20%）1.一块泡沫塑料块在水中是浮的，把3块泡沫塑料粘在一起放入水中还是浮的。

（）2.毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。

（）3.当北半球处于冬季时，南半球正处于夏季。

（）4.用酒精灯给冷水加热，水在变热的过程中体积和重量都会变大。

（）5.丁丁不小心踩到了乒乓球，乒乓球凹进去了，他把球放在热水里泡一泡又重新鼓起来，小志问他为什么，他说是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

你说丁丁说的对吗？（）6. 时间流逝的速度是有快慢的。

（）7.我们自己做的摆，摆动时方向会发生偏转。

（）8．坐在向前行驶的车上，看窗外的物体是向后移动的。

（）9.在不同的夜晚，我们看到的北斗七星在天空中的位置是不变的。

（）10.夏季，北极地区有几个月见不到太阳。

（）三．选择题（20%）1．用一定量的橡皮泥造船，把船造的大一些，装载的货物就（）A、多B、少C、一样2.相同体积的马铃薯、清水和能使马铃薯浮起来的浓盐水相比，最重的是（）A、马铃薯B、清水C、浓盐水3.下面物体具有热胀冷缩性质的是（）A、锑、铋B、钢条C、温度低于4℃的水4.下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是（）A、铜条B、木条C、塑料条5.相同体积的20℃的冷水和80℃的热水比较，（）A、热水重B、冷水重C、两者一样重6.500mL水的滴漏实验中，前10mL水和最后10mL水比较，（）A、前10mL水滴得快B、前10mL水滴得慢C、滴的速度是一样的7.比较右图中的两个摆的摆动速度，（）A、1号摆摆动得快B、2号摆摆动得快1号2号C、两个摆摆动得一样快8.地球公转的方向是（）A、自西向东B、自东向西C、自南向北9.经过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为（）A、标准经线B、0度经线C、180度经线10.证明地球在自转的科学家是（）A、哥白尼B、傅科C、托勒密四．问答题（40%）1.用箭头线画出木块和铁块在水中的受力情况。

一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分)小学语文一等奖本色作文的价值追求——第二学段作文教学“真实和个性化”的实践探索鳌江小学纪相钊二等奖阅读教学应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超三等奖在对比中提升习作教学的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教学的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁小学数学二等奖“错”并不可怕——谈课堂教学中“错误”资源的利用平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教学现实”——新课程背景下小学数学教师教学设计的现状研究昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考昆阳一小金进修三等奖例谈小学数学教学中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教学切勿失去实效鳌江七小杨守教让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春小学英语二等奖浅谈小学英语朗读教学的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教学提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教学中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲三等奖有限英语课堂无限学习空间——利用故事教学儿童英语昆阳一小林杏小学英语“任务型”复习课教学初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教学中渗透心理健康教育闹村中心小学姚林娇小学科学二等奖让科学记录成为学生科学学习的一种习惯鳌江实小周世化科学课堂内外两个互补性环节有机结合的实践和探索鳌江五小陈孝畅小学科学课堂即时评价的初探鹤溪镇小吴卫平三等奖科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤小学思品与生活一等奖探询“教学原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌鳌江小学邵小小二等奖重视学生课前调查活动提高品德教学实效鳌江三小温文艳三等奖心中有案行中无案——小学品德与社会有效生成的若干策略鳌江实小薛茂选真实——品德课堂的灵魂山门东屿小学钟冬林创设教学情境提升教育实效昆阳一小吴晓红初中语文二等奖此中有乐意文思自飞扬——浅谈对中学生写作兴趣的培养鳌江三中林双双岂能一本教参独行课堂鳌江五中王海宇中考语文地方文化类试题的命题现状及其教学策略县实验中学朱清华三等奖风乍起，吹皱一池春水——谈初中语文课堂教学中的问题设计水头一中马山川书声琅琅书韵流香——阅读教学中的朗读指导有效性之探微昆阳三中陈丽丽让作业不再成为学生的精神镣铐——新课改背景下语文作业设计的探索昆阳四中童小燕初中数学二等奖数学思想方法在中考试题中的应用闹村中学雷丽周质点运动型问题“透视”麻步一中许超三等奖提高初中数学探究性学习有效性的探究水头四中张合远激活课堂生成因素营造生成性数学课堂萧江一中谢燕飞数学课堂“合作教学”的有效性初探水头一中吴小娇新课程新作业——谈新课程理念下数学作业的优化宋桥镇中陈爱峰优化课堂引入情境激发学生学习兴趣鳌江五中徐文辉精心选、潜心挖、用心变——谈如何利用习题的拓展、演变提高复习课的效率昆阳二中姚新颖初中英语一等奖浅析图解法在GO FOR IT 英语教学中的运用鳌江八中金杨琴二等奖感受《新目标英语》感悟单元复习课教学县实验中学郑建蕾施以一视同仁使三齐头并进——浅谈初中英语两极分化现象及对策萧江一中叶信崔三等奖因为有爱，所以努力——英语课堂中培养和提高学生非智力因素水头一中李容明《英语》（新标准）任务型语言教学中的小组合作学习水头一中周立荣初中科学一等奖找寻，失踪的个性化教学县实验中学吴加涛二等奖谈初中科学互动教学的有效性腾蛟二中陈德辉三等奖农村初中《科学》学生主动探究意识现状、归因及对策水头一中苏立镇初中科学教学中渗透环境教育的思考水头四中周兴欣作业设计贵在“以人为本”鳌江四中吴锡理初中思想品德三等奖让思想品德课回归生活昆阳二中徐荷芳初中历史与社会二等奖新课程标准下的课堂教学设计县实验中学林玲三等奖对依“标”施教的几点探讨腾蛟一中郑清福《历史与社会》课堂动态生成的教学策略鳌江五中池长仙高中语文二等奖文言文教学中字词隐性意义的挖掘平阳中学陈亦江三等奖精心预设，动态生成，构建和谐的语文课堂平阳中学吴君领导标新二月花平阳中学陈乐乐鸟儿飞过，天空中没留下翅膀的痕迹？平阳中学陈秋芬“切块学习”在小组合作学习中的运用初探平阳二中杨守尔高中数学一等奖浅议高中数学中反思性学习的培养策略平阳中学章朝阳二等奖关于新课程下数学概念教学的几点思考平阳三中林锦波三等奖高中数学“自然课堂”的实践与思考平阳二中林祥门新理念下教师引导艺术的实践和思考平阳二中傅晓虹谈新课标下的数学建模平阳中学陈淑彬高中英语一等奖关注过程，体验成长平阳中学周敏丽三等奖高中英语泛读教学有效性的探讨县教师发展中心林红蕾英语合作学习“有效教学”的探究平阳中学叶爱明ESA在英语语法课堂调节应用平阳二中郑爱素高中英语教学小组合作学习有效性探讨鳌江中学陶建敏高中英语新教材高一学生的听力现状及对策平阳中学蔡新虹高中政治一等奖新课程理念下高中政治“生态课堂”教学实践探索平阳二中林淑芹二等奖小荷才露尖尖角高中政治新课程“综合探究”初探平阳中学蔡新操正确认识问题教学法提高课堂教学效率平阳中学苏小芳三等奖“学成于思，思源于疑”——高三政治复习课中学生问题意识缺失现象的认识平阳中学徐田芳让政治探究活动扎根于生活平阳中学王芳高中历史二等奖注重教学反思，促进历史教师专业化发展平阳中学刘伟军三等奖对新课程背景下课堂提问的思考平阳三中杨明坦让历史生动起来——浅谈中学历史学科的情境教学平阳二职黄崇建无限风光在课堂平阳二中陈永发高中地理论思维导图在高中地理复习中的应用平阳中学金开任三等奖谈新课程背景下地理课堂教学方式的转变平阳三中林秀琴对设计合作探究情境及问题的思考鳌江中学杨建川提高学生阅读和处理地理图表信息能力的方法研究鳌江中学郑思鹏高中物理一等奖放飞学生的思维——浅谈猜想在物理教学中的运用鳌江中学叶登样三等奖增强过程体验尊重规律形成平阳中学石丹莲浅谈比较思维在中学物理教学中的运用鳌江中学肖金梅创设物理情境诱导问题生成平阳中学李伟君高中化学二等奖新课程化学教学中生成教学的思考平阳二中林小卫把握预设和生成构建生成式的化学课堂平阳二中朱春苗三等奖新课程理念下的化学实验教学初探平阳中学孔德淼创设问题情景提高化学课堂教学的实效山门中学郑丽娜高中生物二等奖多维评价，以情励人——浅谈新课程下生物作业评价体系的构建平阳二中苏迎迎三等奖建构理论下疏通学生生物“瓶颈”的模式初探平阳二中郑雪琴探索新课标下高中生物教学的智育途径平阳中学白洪波高中研究性学习浅谈研究性学习活动中如何促进隐性知识的显化育秀高中叶小宝职教文科二等奖美术教学与职业技能接轨教学构想平阳职技校徐良存学前儿童行为问题与父母教养方式的关系平阳职技校郑玉如、蔡金君腹有诗书气自华县职教中心陈碎林三等奖综合高中地理课堂探究型活动目标的预设平阳职技校钟黎明走出职高英语教学的困境平阳二职施月美写字教学与书法的关系平阳职技校陈祖楼给学生评价时来点人情味平阳二职施伟娟尝试文学性写作，收获个性化快乐县职教中心包兴铜让学生的歌喉亮起来平阳职技校郑国国浅谈案例教学法在中职饭店管理专业教学中的运用平阳职技校李茴茴阅读：学生与文本对话的生命平阳二职林君令浅谈钢琴教学中关注学生智力的培养县教师发展中心郑晓杭职教理科二等奖汽修专业个性化学习实施策略的研究平阳职技校陈琅者强化模拟实验教学培养新型实践人才工平阳二职胡宏亮信息技术教学中合作教学的实践研究县职教中心曾鸿福三等奖充分交流、和谐沟通——让教研插上网络的翅膀县教师发展中心章友彩“任务探究式”在职高Flash教学中的实践平阳职技校谢德祥将“实验”搬进电工课堂县职教中心曹大统财会类课程实践性教学改革探讨平阳二职张文辉职高计算机教育现状的分析与展望平阳二职钟维磊浅谈高中生在新课程数学学习过程中的自我评价县职教中心杜友明音乐二等奖“小动作”——谈手势在小学音乐课堂教学中的应用昆阳一小邓婉雁“四式”教学，探索音乐钱仓中心校李璋璋“孩子——该拿什么来爱你”——初中音乐课堂教学中学生的想与不想宋桥中学蔡海汪音乐教学有效性的探究昆阳一小王磊三等奖课堂上飘出美妙的音符鳌江八中金小寒应用多媒体教学完善音乐课堂昆阳一小葛静让每一朵鲜花开得更艳丽——议音乐课堂教学中的自主评价鹤溪镇小金小清体育一等奖“体育与健康课堂标准”在平阳县部分地区实施情况的调查研究昆阳二中王招兵二等奖重点中学篮球课途训练状况分析与发展对策平阳二中温作金平阳中学实施《中小学生体质健康标准》情况分析及存在问题研究平阳中学许文豪高中学生体育选修模块选择因素的调查与分析鳌江中学林光辉我校高中生对体育课兴趣的调查与分析鳌江中学刘思明水头镇第三中学体育课教学现状调查与思考水头三中黄加平集镇小学体育教学现状调查与对策研究鳌江实小陈志文三等奖中学生参与体育运动现状的调查与分析平阳中学王晓关于初中毕业生升学考试体育的再思考鳌江五中施世杰初中体育实施“兴趣选项、全面发展”的教学模式探究昆阳二中宋继成农村小学体育器材设施的探索与开发鳌江十二小吴凌云“体”现创新，“育”出键苗麻步二小徐民铸新课程下的体育教学不应淡化技术教学郑楼小学陈海霞美术一等奖普通高中美术学业成绩评定研究和开发鳌江中学陈永建二等奖平阳民间美术文化课程资源开发初探水头一中温作市喧哗里的寂静、寂寞中的耕耘—农村学校美术教育管理工作西湾中学庄庆雪平衡——构建美术教育的和谐鳌江三中王丽慧谈谈画在美术课中的实际运用昆阳六小林汝三等奖快乐，美术课堂教学的主旋律昆阳一小江浚通过小组合作学习促进美术学习弱势群体有效发展的策略水头二小胡竞雄让美术教育与生活亲密接触鳌江七小朱艳丹信息技术一等奖基于“作品”的易乐谷教学初探昆阳二小谢贤晓二等奖信息技术课堂教学有效性初探鳌江中学雷鸣让信息技术课堂因个体差异而精彩南雁镇小董文杰三等奖高中信息技术课程资源建设与管理鳌江中学庄廷景让学生在课堂上“玩游戏”平阳县小姜永聪促进信息技术课堂有效，你了解学生学习情况了吗？宋桥湖岭小学金荣泽激发学生学习兴趣，提高信息技术课堂效率新纪元学校李尾琴劳动与技术一等奖通用技术过程性评价的优化策略平阳中学章青道二等奖预设与生成：和谐课堂的生长点鳌江十小林建影合作并快乐着昆阳三小李丹三等奖开放的课堂，成果的未来平阳中学林垂鹏怎样落实学生主体地位——谈贺卡教学体会水头二中周琳教科管理与培训、评价二等奖一种教师评价模式引发的探索县教师发展中心曾善景城镇小学教师合作教学的实践与反思鳌江实小黄少华三等奖运用团体效应，优化教师专业发展环境郑楼中学周良川教科(德育)一等奖让阳光普照每一个角落凤卧中学郑银杏二等奖班级心理辅导活动课中个体防卫现象的关注平阳县小林甲建三等奖除却高三学生茫然情绪的笼罩鳌江中学陈小小让教师走出心理的沼泽地昆阳六小郭远昆阳一小梁继亦幼教一等奖从文化素养提升到幼儿园教师的专业成长昆阳镇中心幼儿园董华英二等奖浅谈幼儿美术活动中创造性思维的培养鳌江小童洲幼儿园林王玲接轨《新纲要》使各类评价更具科学性县机关幼儿园张波三等奖幼儿园新教师参与互动式培训的探索县教师发展中心陈李雯。