体艺硬笔书法
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硬笔书法九种写法硬笔书法又称钢笔字,是一种利用金属笔尖和墨汁来书写的书法艺术。
下面介绍一下硬笔书法的九种写法。
1. 仿宋字体:仿宋字体又称楷书,是中国书法中的一种基本字体,被公认为书写正式文文的基本字体。
硬笔书法仿宋字体要求字形端正、匀称,笔画粗细适度,不出现毛糙不清的情况。
2. 行楷字体:行书源于楷书,是楷书的变体。
行楷字体书写时速度较快,笔画流畅舒展,比仿宋字体要求粗壮有力,具有一种一气呵成的感觉。
3. 隶书字体:隶书是汉字書法的一种,是中国古代秦汉时期唯一的官方书体。
硬笔书法隶书字体的特点是结构式撇捺峻峭,笔画斜劲,富于变化。
4. 楷草字体:楷草字体是书法艺术中比较罕见的一种字体。
硬笔书法楷草字体需要将楷书和小楷的特点融合在一起,笔画较为圆润,逐渐变得顺畅。
5. 行楷草字体:行楷草字体源于楷草字体,是硬笔书法中最为流行、受欢迎的字体,其书写格式灵活自如,可运用变体字给人以独特韵味。
6. 隶草字体:隶草字体是由隶书和草书相结合的字体。
硬笔书法隶草字体笔画豪迈雄健,注重偏旁部件的错位重叠,在自由发挥的同时又保持经世致用的特色。
7. 汉隶字体:汉隶字体是中国古代秦汉时期的经典字体。
运用硬笔书法书写汉隶字体时,要注意笔画强调直、横、豎的特点,以及钩形、倒挂钩等特殊结构的书写方式。
8. 仿古字体:仿古字体指的是仿古用字的字体。
硬笔书法仿古字体要求笔画深浅有致,特别是书写古龙、蝇头小楷的时候,需注意保持字形的整体协调。
9. 建筑字体:建筑字体适用于书写繁琐的建筑绘图。
硬笔书法建筑字体的笔画要求规整,线条流畅,需要注意每个笔画之间的距离和连结方式。
综上所述,硬笔书法具有多种字体形式,这些字体在书写方式、笔画特点、结构规范、形态美感上均不相同。
一位好的硬笔书法家应该具备熟练掌握多种字体的能力,并能在笔画、书写结构等方面进行巧妙的运用,从而营造出优雅、协调、和谐的书写氛围。
硬笔书法概览 - 书法艺术概览硬笔书法,又被称为钢笔书法或者铅笔书法,是一种使用硬质笔尖书写的艺术形式。
它起源于西方国家,后来传入中国,成为中国书法艺术的一部分。
起源与发展硬笔书法起源于欧洲,最早可以追溯到15世纪。
当时,人们开始使用金属笔尖写字,这种笔尖相对于传统的毛笔来说更为坚硬,因此被称为硬笔。
随着印刷技术的发展,硬笔书法逐渐流行起来。
19世纪末,硬笔书法被引入中国。
中国的教育家们看到硬笔书法对于培养学生的书写能力以及提高文字的规范性有很大的帮助,因此开始在学校中推广硬笔书法教育。
从此,硬笔书法成为了中国书法艺术不可或缺的一部分。
特点与技法硬笔书法与毛笔书法相比,有其独特的特点和技法。
首先,硬笔书法的字形较为规整,线条更加清晰,因为硬笔书写时,笔尖不会散开,可以更好地控制字形的形状。
其次,硬笔书法的笔画较为干燥,没有毛笔书法那种墨汁溢出的效果。
这使得硬笔书法的字迹更加干净整齐。
另外,硬笔书法的技法主要包括点画和笔画的运用。
点画是指使用笔尖的尖端进行写字,以点划组成字形。
而笔画则是使用笔尖的侧面进行写字,以线条的粗细和轻重来表现字形的变化。
应用与发展硬笔书法在中国的发展取得了很大的成就。
它不仅在学校中作为一门课程教授给学生,还在各种书法比赛和展览中得到广泛应用。
另外,硬笔书法也逐渐与其他艺术形式结合,如绘画、篆刻等。
这种结合使得硬笔书法的艺术表现力得到了进一步的提升。
未来,硬笔书法有望在传统与现代的交融中继续发展。
通过创新的技法和形式,硬笔书法将展现出更加多样化和丰富的艺术魅力。
总结硬笔书法是一种源自西方的书法艺术形式,后来传入中国并成为中国书法艺术的一部分。
它以规整的字形和干净整齐的字迹为特点,通过点画和笔画的运用展现其独特的技法。
硬笔书法在中国得到了广泛应用和发展,并与其他艺术形式结合,展现出更大的艺术魅力。
未来,硬笔书法有望在传统与现代的交融中继续发展,并展现出更多样化和丰富的艺术表现力。
硬笔书法基本功的训练方法
硬笔书法是一门将平凡的铅笔和墨水转化为优雅艺术的技艺,其核心是对笔、墨、纸、砚的细致处理和对字形、结构的精准把握。
要提高硬笔书法水平,基本功的训练至关重要。
本文将介绍几种有效的硬笔书法基本功训练方法,希望对学习者有所帮助。
笔法练习
笔法是硬笔书法的基础,决定着字迹的流畅和美感。
要加强笔法的练习,可采取以下方法: - 基础笔画练习:从横、竖、撇、捺等基本笔画开始,逐渐过渡到笔画组合练习,提高手腕和手臂的灵活性。
- 模仿大师作品:选择几位硬笔书法大师的作品,认真模仿其笔法,领悟其精髓,不断提高自己的书写水平。
结构布局训练
硬笔书法的结构布局是体现整体美感的关键,要加强结构布局的训练,可采取以下方法: - 字形结构分析:仔细研究每个字的结构特点,包括上下结构、左右结构等,掌握其构图规律。
- 整体布局练习:练习整段字的布局,包括字间距、行距等,注意整体协调和平衡感。
墨水运用训练
墨水是硬笔书法的灵魂,灵活运用墨水可以让作品更有生机和韵味。
以下是墨水运用训练的建议: - 墨水控制训练:练习控制墨水的浓淡、干湿程度,不同的墨水状态对书写效果有着不同的影响。
- 渐变效果训练:通过渐变墨水颜色、渐变浓淡等训练,掌握墨水渐变的技巧,为作品增添立体感和视觉美感。
通过以上的硬笔书法基本功训练方法,相信学习者在硬笔书法的道路上会越走越远,书写出更加优美的作品。
希望每位学习者都能坚持不懈地练习,不断提高自己的硬笔书法水平。
毛笔与硬笔书法的技巧与美学比较书法作为中国传统文化的瑰宝之一,承载着深厚的历史底蕴和美学价值。
在书法的实践中,毛笔和硬笔是两种常见的工具。
本文将从技巧和美学两方面对毛笔书法与硬笔书法进行比较。
一、技巧的比较1.毛笔书法的技巧毛笔书法在运笔过程中需注重笔画的起笔、收笔和用笔的变化,技巧要求较高。
在起笔方面,毛笔书法要求以虚笔起笔,需通过轻轻一点,使毛笔毛尖与纸面接触。
而在收笔方面,毛笔书法则要求以实笔收笔,通过稍微用力向纸面施加压力,使笔画形成结实有力的效果。
此外,运笔过程中,毛笔书法也强调用笔的变化,通过施力的变化,实现线条的粗细、浓淡的变化。
这些技巧要求书法家必须具备良好的笔画控制能力和对笔杆的灵活运用。
2.硬笔书法的技巧硬笔书法是以钢笔、铅笔等硬质笔尖为工具的书法形式。
相比毛笔书法,硬笔书法的技巧要求相对简单。
在起笔方面,硬笔书法要求直接与纸面接触,无需过多的起笔技巧。
收笔时,也可以通过稍微用力向纸面施加压力,形成比较有力的线条。
硬笔书法在整体书写过程中,更注重的是运笔平稳、字形整齐等方面的技巧。
总体而言,毛笔书法的技巧要求较高,需要书法家具备对笔杆的敏感掌控能力。
而硬笔书法则相对简单,更注重运笔的平稳和字形的规范。
二、美学的比较1.毛笔书法的美学毛笔书法由于其柔软的笔触和灵活的线条变化,常常给人以丰富的美感。
在毛笔书法中,线条的粗细、浓淡的变化更为自然,墨色渲染中蕴含着诗意和意境。
毛笔书法注重形神兼备,通过笔画的变化展现字体的情态和个性,表达出文字所蕴含的情感和艺术表达。
通过墨色的温润和墨迹的自由流动,毛笔书法在美学上更注重的是笔墨的意境和艺术感染力。
2.硬笔书法的美学硬笔书法由于其笔尖的硬质特点,字迹更为规整,更偏向于规范和准确。
硬笔书法追求笔画的一致性和字形的规范性,注重字的结构和比例的协调。
硬笔书法在美学上更注重的是字体的端庄和整齐,通过笔画的明快和线条的匀称性来展现文字的功用和准确性。
硬笔书法种类
硬笔书法是指利用硬质笔尖或墨水笔尖进行书写的书法艺术。
它主要包括以下几种种类:
1. 楷书:指用笔简洁、笔画端正、结构严谨、线条粗细均匀、布局严整,具有一定规范性和标准化的书法风格。
2. 行书:相对于楷书来说,行书是一种更加简略、流畅的书法风格,更注重笔画连贯和气韵生动。
3. 隶书:是一种汉字书体,是秦汉时期牛渚文化圈所创的一种演变而来,笔画華麗生动,缀形稠密严谨,是中国书法艺术中古代的主要书体之一。
4. 鼓楼体:是古代中国一种套用铜钟铜鼓题记、铭文及刻字的书法艺术形式。
它的特点是笔触刚劲、筆画匀稠、整个构图及字体所致的效果显得有力而丰满。
5. 篆书:篆书是古代印刷术的一种产物,它具有极为严谨的结构和匀称的艺术特点,是中华文化的瑰宝之一,属于极为古老的一种写字方式。
以上就是硬笔书法的主要种类。
每种书法都有其独特的特点和表现形式,可以透过笔画、排版等细节来展现出书法家的个人风格和艺术水平。
硬笔书法特色课程简介一、课程概述硬笔书法特色课程是一门以硬笔书法为主题的艺术培训课程。
通过系统的教学和练习,培养学员对硬笔书法的兴趣和理解,提高其硬笔书法水平和艺术修养。
本课程注重培养学员的笔法技巧、构图能力和审美观念,帮助学员培养良好的书写习惯和美感,达到提升个人修养和审美素养的目的。
二、课程特色1. 专业教师团队:本课程由资深硬笔书法教师授课,他们具有丰富的教学经验和扎实的书法功底,能够针对学员的不同水平和需求进行个性化教学,使每位学员得到有效的指导和帮助。
2. 系统教学内容:本课程内容丰富全面,包括基础笔画、常用字体、常见字词的书写和字体搭配等方面的知识。
学员将通过系统的学习和实践,逐步掌握硬笔书法的基本技巧和要领,提升书写水平和艺术表达能力。
3. 个性化辅导:针对学员的不同需求和特点,本课程提供个性化辅导服务。
教师会根据学员的水平和学习目标,制定个性化的学习计划,帮助学员解决难点和问题,提高学习效果。
4. 实践与创作:本课程注重实践和创作能力的培养。
学员将通过大量的练习和作品创作,巩固所学知识,提高书写技巧和创作能力。
同时,还将学习欣赏和鉴赏优秀的硬笔书法作品,培养学员的艺术鉴赏能力。
5. 互动交流活动:为了丰富学员的学习体验,本课程还将组织各类互动交流活动,如书法比赛、展览等。
学员可以通过参与这些活动,锻炼自己的书法技巧,展示自己的作品,与其他书法爱好者进行交流和学习。
三、学习目标通过本课程的学习,学员将达到以下目标:1. 掌握硬笔书法的基本技巧和要领,能够熟练运用硬笔进行书写。
2. 熟悉常用字体的特点和书写规范,能够准确、美观地书写常见字词。
3. 培养良好的书写习惯和美感,提高审美观念和艺术修养。
4. 培养细致入微的观察力和专注力,提高思维敏捷性和创作能力。
5. 培养团队合作意识和交流能力,通过互动交流活动提升学员的自信心和综合素质。
四、适用对象本课程适合任何对硬笔书法感兴趣的人士,无论是初学者还是有一定基础的学员都可以参加。
硬笔书法考级内容硬笔书法考级内容,是评估学生硬笔书法技巧和艺术修养的重要标准。
在考级中,学生需要完成一系列的书法题目,展示自己的写字能力和独特的艺术风格。
以下是一些常见的硬笔书法考级内容。
1.基本笔画练习:考生需要熟练掌握硬笔书法的基本笔画,如横、竖、撇、点、捺等。
通过多次的练习,培养稳定、流利的笔法。
2.规范字体书写:考生需要正确书写规范的字体,如《欧体》、《宋体》等。
同时还需要注重字体的结构、线条的流畅、笔画的起承转合,做到书写工整、端庄。
3.书法篆刻:通过刻制篆刻作品,考生需要将硬笔书法技巧与篆刻艺术相结合,展现独特的创作能力。
同时还需要注重字形的饱满、线条的粗细变化、印文的整齐。
4.名言警句书写:考生需选择一些名人名言或警句进行书写,要求字迹端庄、笔画饱满有力,同时注重结构的平衡和字体的协调。
5.碑帖临摹:通过临摹古代碑帖,考生可以学习到传统硬笔书法的精髓。
临摹时需注意碑帖文字的形状、架构和结构,力求达到与原作相似甚至超越的效果。
6.创作作品:考生可以根据自己的个人特点和风格,创作一些独特的作品。
在创作过程中,需要注意选择和搭配的字体、构思和排版的创新,以及作品的整体美感。
在学习和准备考级的过程中,考生需要注重以下几点:1.勤加练习:只有通过长期的勤奋练习,才能掌握基本的笔法和字体,使书写流畅自如。
2.注重规范:硬笔书法要求字形工整、线条流畅,考生需要养成规范书写的习惯,注重细节的把握。
3.理解中西文化:考生需深入理解中西方文化的差异,学习和领会硬笔书法的特点和技巧,将中西文化融合于自己的创作中。
4.创新创作:硬笔书法不仅需要技法的熟练,还需要注重个人的艺术创新。
考生应通过广泛涉猎书法艺术、学习其他书法家的作品,从中吸取灵感,形成独特的艺术风格。
在考级中,除了完成书法题目外,考官还会对写字过程中的专注度、姿势和笔法等方面进行综合评判。
因此,考生在准备考级时,还要注意培养正确的写字姿势、调整呼吸、放松身心,以充分展示自己的书法技巧和艺术修养。
硬笔书法赏析 - 书法艺术鉴赏引言硬笔书法,作为中国书法艺术的一个重要分支,以其独特的魅力和广泛的普及性,吸引了无数书法爱好者的目光。
本文档旨在深入探讨硬笔书法的艺术特点、历史发展及其审美价值,以期让读者对硬笔书法有更加全面和深入的理解。
一、硬笔书法的定义与工具1.1 定义硬笔书法是指使用硬质笔尖(如钢笔、圆珠笔、水笔等)在纸张上进行书写的一种书法形式。
由于硬笔的笔尖硬度相较于软笔(如毛笔)要大,因此书写出来的线条更加干净利落,形态各异。
1.2 工具硬笔书法所使用的工具多种多样,常见的有钢笔、圆珠笔、水笔、铅笔等。
不同的笔尖材质和书写效果会影响硬笔书法的整体风格和艺术效果。
二、硬笔书法的历史与发展2.1 起源硬笔书法的历史可以追溯到中国古代,但真正兴盛起来是在20世纪初,随着现代制笔工艺的发展和普及,硬笔书法逐渐成为一种独立的书法艺术形式。
2.2 发展随着社会的进步和科技的发展,硬笔书法在20世纪中后期得到了迅速普及,成为了广大人民群众喜闻乐见的一种艺术形式。
在现代,硬笔书法更是作为一种重要的文化交流方式,受到了国内外友人的高度评价。
三、硬笔书法的艺术特点3.1 线条硬笔书法的线条较之软笔更加明显、干净,具有强烈的立体感。
线条的粗细、长短、曲直、虚实变化丰富,富有表现力。
3.2 结构硬笔书法的结构紧凑,字形清晰。
在结构上,硬笔书法强调方圆结合、疏密得当,使得整个作品既严谨又不失灵动。
3.3 章法硬笔书法的章法讲究布局合理、平衡和谐。
一幅优秀的硬笔书法作品,字与字、行与行之间的间距适度,整体给人以美的享受。
四、硬笔书法的审美价值硬笔书法作为一种艺术形式,具有很高的审美价值。
它不仅展现了中国文字的美,还体现了书家的个性和情感。
硬笔书法作品往往具有强烈的时代特征和人文精神,是中华民族传统文化的重要组成部分。
五、结语硬笔书法,作为一种独特的书法艺术形式,以其干净利落的线条、严谨合理的结构、和谐优美的章法,展现了中国文字的魅力。
二级硬笔书法范例硬笔书法是指使用硬质笔尖(如钢笔、毛笔等)进行写书法艺术创作的一种方式。
它与软笔书法相比,硬笔书法的笔触更加坚硬有力,字体线条更加稳定,给人以刚劲有力的美感。
下面将介绍一些二级硬笔书法的范例作品,以供欣赏和学习。
1. 《行书》行书是硬笔书法中的一种字体风格,它以快速流利的笔势和独特的笔画结构著称。
行书的特点是笔画长短相间,字形流畅,具有一定的装饰性。
它注重笔画的韵律和节奏感,给人以活泼轻快的感觉。
这种书体适合书写篆刻、对联、横幅等作品。
2. 《楷书》楷书是硬笔书法中最为常见的一种字体风格,也是最具代表性的一种。
楷书字形规整,笔画端正,线条平直,给人以稳重庄重的感觉。
它适合用于书写文章、书信、诗词等正式场合的作品。
楷书的笔画要求精细而准确,对于初学者来说,需要反复练习,才能写出优美的楷书作品。
3. 《隶书》隶书是中国古代的一种字体风格,它起源于秦朝,是秦始皇统一文字后发展起来的一种书体。
隶书的特点是笔画刚劲有力,笔画粗细相间,给人以庄重肃穆的感觉。
它适合用于书写碑铭、题字等需要体现庄重感的场合。
隶书的字形繁复,对于初学者来说,需要较高的技巧和耐心。
4. 《草书》草书是硬笔书法中最为潇洒的一种字体风格,它以行云流水般的笔势和狂放不羁的笔画著称。
草书的特点是笔画简练,字形变幻多样,给人以豪放洒脱的感觉。
它适合用于书写诗词、题字等需要表达个性和情感的作品。
草书的笔画要求轻重相宜,需要有较高的笔墨控制能力。
5. 《篆书》篆书是中国古代的一种字体风格,它起源于商代,发展于西周和春秋战国时期。
篆书的特点是笔画刚劲有力,字形方正稳定,给人以古朴庄重的感觉。
它适合用于书写印章、铭文等需要凸显尊贵和权威的作品。
篆书的字体较为复杂,需要较高的技巧和功底。
以上是一些二级硬笔书法的范例作品,每种字体风格都有其独特的特点和魅力。
通过学习和欣赏这些作品,我们可以更好地理解和把握硬笔书法的艺术魅力,提升自己的书法水平。
五队中学体艺“2+1”项目—硬笔书法
教学计划
一、指导思想
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导,以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据,加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施:
1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相
结合,加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:
7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。
每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地,进行书法教学宣传。
10、多方面提高自身教学能力,业务水平。
四、具体教学计划
第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)
第二周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习
第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字
第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习
第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习
第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习
第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习
第八周: 成果展示
第九周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
第十周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
第十一周: 组合笔画练习, 单字临摹练习
第十二周:整体章法练习
第十三周:整体章法练习
第十四周:创作练习
第十六周:创作练习
第十七周:成果展示
五、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。
要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
再就是让他们抄写专栏、板报等。
这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
依靠各学科教师参与写字教育。
加强写字教学,不仅仅是写字教师的工作,也是所有老师的共同任务。
写字教育的真正意义,就是所有教师都必须参与其中,所有教师都有责任重视学生的日常写字,所有教师都要做好学生的表率。
因此,所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整.语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁,真正做到“提笔就是练字时”。
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友,选帖时应注意:第一,所选字帖的字形应当是正确规范的,这是楷书和行
楷书练习的起码要求。
这里所说的规范,是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法,结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。
第二,所选字帖的编写内容和形式应适合初学。
要有系统性,能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容,由浅入深易于接受;要图文并茂,既有书写方法的说明,又有附图示范,便于理解和练习;要有独特的科学练习方法,使少走弯路,快见成效。
第三,所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。
同是较高水平的字帖,其风格可能是多样的,由于各人的文化素质和艺术修养不同,对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。
因此,应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本,只有爱不释手,才会“心摹手追”。
选帖的“品位”高低问题。
历来大多数书家都主张,习书之人应选择高品位的字帖临摹。
实践证明,只有临摹高品位的字帖,才能练就高水平的书法。
但是,对于初学写字的人来讲,应具体情况具体对待,如果不根据自己的实际水平,盲目追求高品位,不仅难于理解其高妙之处,而且难于掌握,时间长了,必然失去信心。
因此,要客观地找准自己的位置。
初学写字的人,必须从基础、规矩入手,先求平正,再学分布;临帖时先求形似,打好基础,站稳脚跟,再一步一步追求神似和险绝。
即使是已有一定书写水平的人,也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。
以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念,让学生体会到书写的重要性,及怎样做人,以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。
五队中学体艺组
二〇一二年九月二日
图片展:。