团队合作之乒乓球教案3

乒乓球教案优选（15篇）乒乓球教案1中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的`特性。

活动过程：一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。

(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3.幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

第1篇一、教学背景随着全民健身运动的普及，乒乓球作为一项群众喜爱的体育项目，在我国得到了广泛推广。

为了提高学生的乒乓球技能，培养他们的体育兴趣，我校体育教研组特设计了一堂乒乓球教学实践课。

本案例以五年级学生为教学对象，旨在通过教学实践，使学生掌握乒乓球的基本技能，提高他们的身体素质。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球、场地等；（2）使学生掌握乒乓球的基本动作，如发球、接球、推挡、拉球等；（3）使学生学会乒乓球比赛规则。

2. 过程与方法目标：（1）通过分组练习、比赛等形式，提高学生的合作意识；（2）培养学生自主学习、探究学习的能力；（3）培养学生的观察、分析、判断和决策能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养他们热爱运动的情感；（2）培养学生的集体荣誉感、竞争意识和顽强拼搏的精神；（3）培养学生的规则意识和社会责任感。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）乒乓球的基本动作；（2）乒乓球比赛规则。

2. 教学难点：（1）乒乓球基本动作的连贯性和协调性；（2）乒乓球比赛中的策略运用。

四、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身运动，提高学生的身体状态。

2. 教师简要介绍乒乓球运动的基本知识，激发学生的学习兴趣。

（二）基本技能教学1. 发球教学：（1）教师示范正确的发球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

2. 接球教学：（1）教师示范正确的接球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

3. 推挡教学：（1）教师示范正确的推挡动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

4. 拉球教学：（1）教师示范正确的拉球动作，讲解动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）学生互相评价，教师点评。

（三）比赛实践1. 分组进行乒乓球比赛，让学生在实践中运用所学技能；2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题；3. 学生互相评价，教师点评。

乒乓球社团活动教学教案目标本乒乓球社团活动教学教案的目标是通过参与者之间的互动和合作，提供一种积极且有趣的方式来研究和提高乒乓球技能。

通过此活动，参与者将能够：- 研究乒乓球的基本规则和技巧；- 提高乒乓球技能和反应能力；- 培养团队合作和竞争意识；- 增强身体协调性和灵活性；活动内容1. 介绍和规则解释首先，介绍乒乓球的基本知识，包括球拍、球台、乒乓球等器材的认识和用途。

然后解释乒乓球比赛的规则和计分方式，确保参与者对比赛流程有所了解。

2. 基本技巧讲解讲解乒乓球的基本技巧，包括正手发球、反手发球、正手推球、反手推球、正手进攻、反手进攻等。

通过示范和练，帮助参与者掌握正确的动作和技巧。

3. 练与对抗在参与者掌握了基本技巧后，组织练和对抗环节。

可以采用以下方式进行：- 单打训练：参与者之间进行单打练，帮助他们提高个人技术和发球能力；- 双打对抗：将参与者分成对，进行双打对抗，培养团队合作和协调能力；- 平衡对抗：将参与者按照技术水平分组，进行平衡对抗，鼓励竞争并提高技能；4. 总结和反馈活动结束前，进行总结和反馈环节。

回顾本次活动的研究内容和参与者的表现，可以给予鼓励和建议，并鼓励参与者继续练和提升技能。

活动要求- 每个参与者需要携带自己的球拍和乒乓球；- 参与者需要穿着适合运动的服装和鞋子；- 活动期间需要遵守比赛规则和指导人员的指导；- 参与者需要保持友好和积极的态度，尊重和鼓励他人；结论通过组织乒乓球社团活动，可以为参与者提供一个积极、有趣和有效的学习平台。

通过学习乒乓球的基本知识和技巧，参与者将能够锻炼身体、培养合作和竞争意识，并提高乒乓球的技术水平。

希望通过此教学教案，参与者能够享受到乒乓球运动的乐趣并不断提升自己的技能水平。

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

小学乒乓球兴趣小组训练教案一、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识和技巧，培养学生的兴趣和爱好。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。

3. 培养学生遵守纪律，听从教练指挥的良好习惯。

二、教学内容1. 乒乓球的基本规则和术语。

2. 乒乓球的基本技巧：握拍、发球、接球、挥拍等。

3. 乒乓球的基本战术：推挡、快攻、防守等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和战术。

2. 教学难点：乒乓球技巧的熟练运用和战术的理解。

四、教学过程1. 热身活动：学生进行简单的身体运动，如跑步、拉伸等，以充分活动身体，提高兴奋度。

2. 技术教学：教练讲解并示范乒乓球的基本技巧，学生跟随教练进行练习。

3. 战术教学：教练讲解并示范乒乓球的基本战术，学生跟随教练进行练习。

4. 比赛实践：学生进行分组比赛，运用所学技巧和战术进行实战演练。

五、教学反思1. 教学内容是否适合学生的年龄和水平。

2. 教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。

3. 教学过程中是否注重学生的安全和纪律。

4. 学生对乒乓球的基本技巧和战术的掌握程度如何，是否需要调整教学重点和难点。

5. 学生的团队合作精神和身体素质是否得到提高，是否需要加强相关训练。

六、教学评价1. 学生技能评价：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对乒乓球基本技巧和战术的掌握程度。

2. 学生态度评价：评估学生在训练过程中的参与度、专注度和遵守纪律情况。

3. 团队协作评价：观察学生在比赛和练习中的团队合作精神，评估他们相互配合、支持和鼓励的情况。

七、教学资源1. 乒乓球台和乒乓球。

2. 乒乓球拍。

3. 教学示范视频或图片。

4. 比赛场地和裁判器材。

八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球的基本规则和术语介绍。

2. 第二课时：乒乓球的基本握拍和发球技巧。

3. 第三课时：乒乓球的基本接球和挥拍技巧。

4. 第四课时：乒乓球的基本推挡和快攻战术。

5. 第五课时：乒乓球的基本防守和战术演练。

乒乓球教案乒乓球教案（通用12篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的乒乓球教案，希望能够帮助到大家。

乒乓球教案篇1【活动目标】1、理解故事《小兔救乒乓球》的内容；通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。

2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。

【活动重点】了解乒乓球漂浮这一特性；理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

【活动难点】通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

【活动准备】经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。

材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。

【活动过程】一、听讲故事，理解内容。

1、师（出示挂图一）：你们看，它是谁啊？（幼儿自由发言）2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。

（1）师：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么会掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢？（幼儿自由发言）（2）师：（小结）小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。

老师替小乒乓球谢谢你们了。

3、师（出示挂图四）：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。

4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的？你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢？（幼儿自由发言）二、观察实验，探索奥妙。

师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。

师：小乒乓球浮上来了吗？怎么会浮上了的呢？（幼儿自由发言）师（小结）：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。

三、完整听讲，总结延伸。

师（小结）：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。

乒乓球课教案(并步)一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 锻炼学生的身体，提高他们的速度、力量、灵活性和协调性。

二、教学内容1. 乒乓球基本技巧讲解与实践2. 乒乓球比赛规则介绍3. 团队协作与战术运用三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧掌握，如发球、接球、挥拍等。

2. 教学难点：乒乓球技巧的熟练运用，团队协作与战术运用。

四、教学过程1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。

2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。

3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。

4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。

五、教学评价1. 学生乒乓球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，如速度、力量、灵活性和协调性。

3. 学生对乒乓球课程的兴趣和参与程度。

六、教学资源1. 乒乓球桌、球拍、乒乓球若干。

2. 教学视频或图片，用于讲解技巧和比赛规则。

3. 计时器，用于记录比赛时间。

七、教学步骤1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。

2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。

3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。

4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。

八、教学建议1. 在讲解技巧时，尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。

2. 在实践训练中，给予学生足够的指导，鼓励他们积极尝试和纠正错误。

3. 在比赛中，注重培养学生的团队合作精神，引导他们相互鼓励和配合。

乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。

在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。

二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。

2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。

3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。

学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。

学习难点：如何进行挥拍的协调用力。

学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。

然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。

2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。

首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。

然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。

这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。

(2)分层次练习。

为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。

乒乓球是一项需要团队配合的团体体育项目。

作为教练，我们应当引导学生树立团队意识，积极配合，共同攻克困难，取得比赛的胜利。

在教学过程中，我们应当注重打造配合默契、球员技术全面的团队。

一、培养团队协作意识乒乓球是一项团体体育项目，缺少团队协作和默契，单打独斗是很难取得比赛胜利的。

因此，教练应该在日常训练中，培养学生的团队协作意识，让他们明白个人的成绩离不开团队的支持，学会倾听队友的建议和看法，帮助他人解决困难。

在团队协作上，我们可以通过以下的教学方法来加强：1.组织合作练习在团队训练中，可以设计一些合作练习，让学生在与队友紧密配合中提升技术，例如：两人合击球，一人发球，一人接球，或者是两人合作进行进攻和防守等。

2.制定激励机制通过家庭作业、小组竞赛、团队奖励等方式设立激励机制，鼓励学生互相之间的合作，相互支持，共同进步。

二、加强团队技术训练团队越默契，战斗力就越强。

因此，在乒乓球训练中，我们应该注重学生各项技术的训练，提高各项技术的水平，以达到整个团队的技术水平得到提高的目的。

在团队技术训练中，我们可以通过以下教学方法加强：1.定期进行群体练习定期组织群体练习，让每一个人都参与到其中，相互切磋、互相学习，提高技术难度，挑战大家的技术水平，从而达到整个团队总体技术水平的提升。

2.制定个人与团队技术指标在团队技术训练中，要让每一个人都能参与到练习中来，同时，制定个人与团队技术指标，让每一个人可以有所依据，能够发现自己的不足。

三、全面加强团队的防守与进攻乒乓球是一项需要优秀防守与进攻的体育项目，所以，在教学过程中，我们应该注重这两个方面的训练，全面加强团队的防守与进攻能力。

在具体的训练中，我们可以通过以下教学方法加强：1.合理分配位置在安排比赛时，合理安排队员的位置，让每一个人都可以为团队出力。

同时，在排练中，也应该分配位置，让每一个队员能够熟练掌握各自的位置和技术特点。

2.互动演练在团队防守与进攻方面，我们可以通过互动演练的方式来加强。

乒乓球活动教案一、引言乒乓球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够提高身体素质，还能培养团队合作意识和个人技能。

本教案旨在为乒乓球活动提供详细的指导，包括活动目标、教学内容、教学方法、评估标准和安全注意事项等。

二、活动目标1. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。

2. 提高学生的协调能力、灵活性和反应能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 提高学生的乒乓球技能水平。

三、教学内容1. 乒乓球基本规则和技术要领。

2. 正确的握拍姿势和击球动作。

3. 基本的发球和接发球技巧。

4. 基本的进攻和防守技巧。

5. 单打和双打的战术技巧。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过示范正确的击球动作和技巧，让学生能够直观地理解和模仿。

2. 分组练习：将学生分成小组，让他们相互配合进行练习，提高团队合作意识。

3. 对抗练习：组织学生进行对抗性的练习，让他们能够在实战中运用所学技巧。

4. 视频分析：通过观看乒乓球比赛录像，让学生学习和分析优秀选手的技术和战术。

五、评估标准1. 技术评估：评估学生的握拍姿势、击球动作、发球和接发球技巧等。

2. 战术评估：评估学生在比赛中的战术运用和配合能力。

3. 团队合作评估：评估学生在小组练习和对抗练习中的团队合作意识和沟通能力。

六、安全注意事项1. 使用合适的乒乓球拍和球，确保球拍的把握和球的弹性符合标准。

2. 控制击球力度，避免过度用力导致伤害。

3. 注意场地的安全，确保没有杂物或障碍物。

4. 指导学生正确的姿势和动作，避免扭伤或拉伤肌肉。

七、教学进度安排第一课：乒乓球基本规则和技术要领（30分钟）1. 介绍乒乓球的起源和发展。

2. 解释乒乓球比赛的规则和计分方式。

3. 示范正确的握拍姿势和击球动作。

第二课：发球和接发球技巧（30分钟）1. 示范正确的发球技巧，包括正手发球和反手发球。

2. 练习学生的发球技巧，并进行个别指导和纠正。

3. 示范正确的接发球技巧，包括正手接发球和反手接发球。