梁老家小学教师量化考核表

小学教师工作量化考核结果汇总表
务按照《小学班主任岗位工作考核细则评分表》、《小学岗位管理工作考核细则评分表》和《小学教学常规考核细则评分表》进行考核，折算考核分为40分（岗位管理考核和教学常规考核各20分）；3.勤的考核：按照《小学教师出勤考核细则评分表》进行考核，折算考核分10分；4.绩的考核：按照《小学教师教学业绩考核细则》进行考核，折算考核分40分；5.结果运用：1.考核结果纳入教师年度考核评优、教师评先推优、教师绩效考核；2.纳入教师交流（末位交流）依据。

小学教师绩效工资量化考核表教师年月日序号考核项目分值考核细则考核情况评分1考勤15①、每月允许教师请假一天，2-3天每天扣1分，3-5天每天扣2分，5-7天每天扣3分，7天以上当月不享受绩效工资。

②、小假按小时计算，每6小时为一天。

③、一学期累计请假超过两个月的，本学期不享受绩效工资。

2师德师风10有下列情况之一的不享受绩效工资①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；③违犯教师造成不良影响的。

1、教案4分（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。

否则,少一环节扣0.5分.（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。

教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一课时扣0.5分。

2、课堂教学4分（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。

（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。

（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。

（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。

（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。

（6）、教师带手机上课，不得开机。

以上6条,按要求做好了计4分,查实一次扣0.5分,扣完为止。

3教学常规153、作业布置及批改4分（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。

（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。

（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。

4教学成绩40①、县统考排名前十名记满分。

②、联区测试排队第一名记满分。

小学教师量化考核表考核目的本考核表旨在定量评估小学教师的教学能力和综合素质，为学校和教师提供参考依据，促进教师专业发展和教育质量的提升。

考核指标考核指标分为教学能力和综合素质两大类。

一、教学能力指标1. 教学设计与准备：制定教学目标、课程计划和教学资源，合理安排课堂时间和教学活动。

2. 教学过程管理：建立积极的课堂氛围，有效运用教学方法和技巧，培养学生的研究兴趣和参与度。

3. 教学效果评估：科学、客观地评估学生的研究成果，如考试成绩、作业完成情况、研究档案等。

二、综合素质指标1. 师德表现：遵守教育行业的职业道德规范，注重学生的全面发展和个性培养。

2. 业务能力：掌握教学理论和教育法律法规，不断更育知识和教育教学技能。

3. 协作与沟通：积极与同事、家长、学生保持良好的沟通和合作关系，共同促进学校的发展。

考核流程1. 计划阶段：学校领导组织制定考核计划，明确考核时间、内容和评分标准。

2. 实施阶段：教师按照考核计划进行教学活动，并履行相应的考核任务。

3. 评估阶段：学校评估小组根据教师的教学活动和表现，进行综合评估并给出评分。

4. 反馈阶段：学校领导对教师的考核结果进行总结和反馈，提出改进措施和培训需求。

考核结果运用考核结果将用于以下方面：1. 教师自我反思与专业发展：教师可根据评估结果进行个人成长规划，提升自己的教学能力和综合素质。

2. 学校教育质量提升：学校可根据评估结果，发现教学中存在的问题，并采取相应的措施改进教育质量。

3. 教师管理和奖惩：考核结果将作为教师奖惩和晋升的参考依据，为学校管理教师提供依据。

以上为小学教师量化考核表的内容和相关流程，旨在提高教师的教育教学能力和素质，为学校的教育质量和发展做出贡献。

***********小学教师量化查核指标系统被查核教师：项目内容*热爱本员工作一* 团结协作听从安政治排思想道德水平 * 主动担当工作50查核时间： 2010-2011 学年度第学期考分自行详细要求评值查政组典范恪守宪法、法律和职业道德，熟习和恪守学校教课工作的相关规定。

贯彻国家的教育目标，忠诚人民教育事业，乐教敬业，拥有激烈10的事业心和责任感。

全面关怀、爱惜学生的成长，努力作好教书育人工作，做学生的良师良友。

听从学校工作安排，贯彻学校各项规章制度，能仔细执行本岗位的工作职责，达成学校交给 10 的各项任务，达收成效好，无出现教课事故。

每学期达到教课基本节数220 节（基本节数＝全校总课时数÷在校教师人数× 20），达不到 10基本节数的每少一节扣 0.2 分，扣完为止。

分每次召开教师会议或政治学习要求记录，实时达成学习内容及各种学习笔录，联系实质，书踊跃参加政治学习写仔细得10分。

不记录或由别人代写，代抄10或不上交者扣 10 分。

（每学期按学校会议记录内容次数抽查登记）踊跃参加学校组织准时参加，不迟到、不早走，恪守会场纪律，10的各项活动不做与会议没关的事情，全勤10 分。

迟到一次扣 1 分，早走一次扣 1 分，病假一次扣 0.5分，事假一次扣 1 分，无故不到扣 10 分。

（以会议或活动记录登记为准）1. 仔细研究教课纲领和教材，第一弄懂弄熟教材内容，而后参照教课资料。

（ 1 分）2. 写好教课设计。

教课设计基本上应包含以下内容：①教课目标； ②教课过程（课题引入、内容要点难点的安排、小结）；③教课方法（包仔细备课13括使用教具）； ④课内练习、课外作业题；⑤板书设计。

（10 分）3. 备课以个人研究为主，在自备基础上踊跃参加同教材集体备课活动。

（检查备课组活动记二 分）载）（ 2 教课 1. 严格依照课表上课，不随意调课，有事调课 六认 经过教务处。

（ 2 分）真工 2. 教师要严实地组织教课，不迟到不早走，不 作 拖堂；严格地要修业生恪守讲堂纪律，注意结 50 2 分）合教课进行思想教育。