音体美卫

丽春中学学音乐专用教室和器材室规章制度(试行)
音乐教室使用规则
一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，不准挪做它用。
二、进入音乐教室要听从教师指挥，不准喧哗、打闹。
三、非本室人员、未经允许，不得动用本室任何器材，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。
四、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。
六、离开馆(室)时关闭电源、门窗。
体育器材室管理规则
一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。
二、一般体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁。
三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。
四、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗，室内无人时关窗、锁门。
五、根据器材的技术要求，要定期进离开。
六、离开时，关闭电源、门窗。
美术器材室管理规则
一、美术器材室由专人负责，未经允许．其他人员不得进入。
二、一般美术器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁。
三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。
四、保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗。
五、注意保持室内清洁卫生。
六、全体师生要爱护器材，自觉遵守本室使用规则。
音乐器材室管理规则
一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。
二、一般音乐器材应入橱、上架。摆放整齐，保持清洁，贵重器材要有专柜存放，加锁。
三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。
四、要保持室内卫生。器材存放要注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。
六、负责对学生突发病、意外伤害事故的紧急救护，危重病人应及时护送到医院医治，并监护病情变化。
七、配合学校各项活动，做好防病救护工作。

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学校音体美课程单科少开1 课时扣2分，扣完为止。未实施学生体质监测得0分，学生体质监测及格率在90%以下得1分。学校领导听评课每少1节扣0.5分，扣完为止。初中学生学业考试及输送艺体特长生按实际成绩得分。
实地检查调查座谈了解对学生技能抽测等
师资队伍建设
人员
配备
10、按要求配齐配足音体美教师。（1分）
音美教室
14、有关规定标准配备音美教室。
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按所查学校音美教室达标率乘以该项总分值计算。
器材
配备
15、有关规定标准配备体育卫生音乐美术四类器材。
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音体美卫每科1分分值，按所查学校每科器材基本达标率乘以该项总分值计算。
活动开展情况
16、扎实开展阳光体育活动、体育艺术2+1项目和学校文化艺术体育节。（50分）
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学校健康教育开展不好的扣1分；学校未设心理咨询室的扣2分；不开展地方病、传染病宣传工作扣2分。初中以上学校不开展防艾滋病教育和防毒品教育该项不得分，扣2分。
学生
体检
23、每年组织一次学生健康查体并建立学生健康档案。（2分）
24、按规定做好学生视力检测工作。（2分）
25、按规定做好晨检工作。（2分）
查看材料会议记录座谈了解等（看学校实际情况）
课程开设与教学质量
5、学校都能按国家课程方案要求开全开足体卫艺课程。（4分）
6、认真实施《国家学生体质健康标准》，学生体质监测及格率不低于90%。（2分）
7、学校领导听评音体美课每学期不少于8节。（2分）
8、初中学生学业考试成绩良好。（4分）
9、向高中学校输送艺体特长生成绩突出。（4分）
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组织开展好，档案规范，数据详实准确，有统计分析得2分，反之酌情扣分。

音体美卫督导工作明白纸一、音体美卫各科开课情况：体育（1—2年级每周5节，3-9年级每周3节）音乐、美术（1-4年级每周2节，5-6年级每周1.5节，7-9年级每周1节）健康教育课每两周一节（占用其中一节体育课）二、师资配备情况：体育（小学5-6个班配1名教师，中学7-8个班配1名教师）音乐、美术（小学10个班配1.6名教师，中学10个班配1名教师）各校根据实际情况可兼任。

三、设备设施和专用教室建设。

1、所有器材必须登记造册，新配的器材要去掉包装、摆放到位并开始使用。

2、各专用教室齐全，布置合理，有标志牌。

3、体育器材室：器材要陈列有序，摆放合理，有损坏的器材及时修理，球类要把气打饱满，所有摆放器材要做到可以正常使用。

4、卫生（保健）室，注意：取得医疗机构许可证的叫卫生室，没有取得医疗机构许可证的叫保健室。

标志牌不能挂错。

寄宿制学校必须有卫生（保健）室。

5、心理咨询室：镇乡中心小学、初中、高中必须有心理咨询室，其他学校根据条件配备。

四、学生体质健康测试情况。

学生体质健康测试的数据要有近四年的，今年咱们制定了统一的体质健康测试记录手册（红皮的小册子小、初、高）都有，定制了记录手册的学校把前四年的记录补到手册上，具体方法如下：小学1-4年级上了几年就补几年的，5年级从2年级开始补，6年级从3年级开始补。

初中：只补初中阶段的。

例：初三学生补三年的，初二学生补两年的…...高中：只补高中阶段的，方法同初中。

另：以前测试的原始底单要保存好。

五、阳光体育、“一校一品牌，一生双爱好”活动情况。

1、每所学校都要准备一个全校参与的能展示的品牌活动。

2、每所学校都要开展好大课间活动，做好广播操、武术操、自编操等。

六、档案管理（近四年的资料）1、学校音体美卫教学工作的年度工作计划和教学计划、总结。

2、有各项活动特别是大型活动的安排或预案及相关文字资料和影像资料。

3、阳光体育、一校一品牌，一生双爱好的资料，要有计划、总结、影像资料。

音体美卫标准化建设评估标准一、引言音体美卫标准化建设评估标准是为了衡量音体美卫工作的规范性、科学性和有效性，进一步提升音体美卫工作的质量和水平。

本文将详细介绍音体美卫标准化建设评估标准的内容和要求。

二、评估标准的背景音体美卫工作是指通过音乐、体育、美术等多种形式和手段，促进人们身心健康和全面发展的工作。

标准化建设评估标准的制定旨在规范音体美卫工作，提高工作质量，推动音体美卫事业的健康发展。

三、评估标准的内容1. 规范性评估- 是否符合相关法律法规和政策要求；- 是否符合国家和地方音体美卫工作的规划和要求；- 是否建立了健全的管理制度和工作流程。

2. 科学性评估- 是否采用了科学的理论和方法进行音体美卫工作；- 是否根据不同年龄段、性别、特殊需求等因素制定了相应的工作方案；- 是否结合实际情况，制定了切实可行的目标和措施。

3. 有效性评估- 是否能够达到预期的效果和目标；- 是否能够满足人们的需求和期望；- 是否能够提高人们的身心健康水平。

四、评估标准的要求1. 数据收集和分析- 收集音体美卫工作的相关数据，包括参与人数、活动次数、效果评估等；- 对收集到的数据进行分析和比较，评估工作的实际情况和效果。

2. 资源投入和利用- 评估音体美卫工作所需的人力、物力和财力投入是否合理；- 评估资源的利用效率和效益，是否能够最大化地发挥作用。

3. 组织管理和协调- 评估音体美卫工作的组织管理是否科学、合理和高效；- 评估工作中各部门、机构之间的协调和配合情况。

4. 参与者满意度评估- 评估参与者对音体美卫工作的满意度和反馈意见；- 评估参与者对工作效果和组织管理的评价。

五、评估标准的实施步骤1. 制定评估计划- 确定评估的时间、地点和评估人员；- 制定评估的具体内容和方法。

2. 数据收集和分析- 收集音体美卫工作的相关数据和资料；- 对数据进行整理、分析和比较。

3. 评估结果的呈现- 将评估结果进行统计和分析，形成评估报告；- 将评估报告呈现给相关部门和机构，提出改进意见和建议。