高一语文下册第二次月考试卷 (1)

20XX年高中测试高中试题试卷科目：年级：考点：监考老师：日期：高一语文下册第二次月考卷（语文）本试卷分为选择题和非选择题两部分，共21道小题，计12页。

时量120分钟，满分120分。

第Ⅰ卷（选择题，每题3分，共33分）一、语言知识及运用（共15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A．地壳qiào 丧钟sāng 一幢楼房zhuàng 脸色刷白shuàB．桂冠guān 楔子xiē 三聚氰胺qīng 波诡云谲juéC．古刹chà 玉玺xǐ 十二生肖xiào 瑕瑜互见jiànD．鲭鲨qīng 骰子tóu 千载难逢zǎi 畏葸不前xǐ2．下列句子中有错别字的一句是（）A．正确与错误之间的界限，有时并不是一下子就能分清的。

B．人们对于春节的期盼也不只是局限于一副对联，一顿团圆饭和一件新衣服。

C．就在驾驶员将车辆停稳后，轿车的前后车牌像变戏法似地露了出来。

D．小说中的典型形象虽然有生活中的原型，但仍属于虚构的形象。

3．下面语段中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）武汉光谷足球俱乐部悍然宣布退出中国超级联赛，狠狠地掴了中国足协一记耳光，同时也将自己送上了不归之路。

这样一个两败俱伤结局的出现，恰恰说明了中国职业足球的虚假和中国足球体制存在的种种弊端：足协叶公好龙，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了名次；球员上下其手，在搞金钱足球，一切都为了挣钱……中国足球发生的一切问题，中国足协或多或少都有不可推卸的责任。

A．不归之路 B．两败俱伤 C．叶公好龙 D．上下其手4．下列各句中没有语病的一句是（）A．“神州七号”为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。

B．各级领导干部一定要把改革开放过程中的暂时困难和应对之策，向广大职工说充分、讲清楚，使大家支持改革、理解改革。

2022-2023学年下学期高一第二次月考语文考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上作答无效。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.本卷命题范围：必修下第一单元；第八单元第一课。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面1-5小题。

材料一：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。

”这鼓励我们立足时代发展，创新艺术表达，在更好满足人民精神文化需求、增强人民精神力量的过程中，把中国故事讲生动、讲精彩。

怎样讲好中国故事？作为从延河岸边走来的艺术院团，国家话剧院近年来以史料为依托，深入革命文化传统，创作了《红色的起点》《直播开国大典》《三湾，那一夜》等一批话剧作品。

《红色的起点》凸显青春洋溢的革命精神，以富有时代气息的舞台表达，再现中国共产党开天辟地的峥嵘岁月。

《直播开国大典》则聚焦新中国成立这一伟大历史时刻，以历史人物为原型，再现新华广播电台如何在有限条件下，顺利实况转播开国大典，向全世界宣告中华人民共和国的成立。

为了让故事更加好看，在《直播开国大典》中，我们打破传统叙事模式，3条线索交融并进，增强全剧悬念和戏剧冲突，更加有效地传递作品的精神内涵。

今年国庆期间，国家话剧院首部文献剧《抗战中的文艺》成功上演。

全剧以活跃在抗战中的文艺家为主人公，集中呈现鲁迅、田汉、聂耳等文艺大家的爱国之志和救国之举。

国家话剧院推出这部剧，既是对历史的回望和致敬，更传递了前辈艺术家的奋斗之志、家国情怀。

高一语文下册第二次月考试卷及答案高一语文第二次质量检测试题本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

一、语言文字运用(1５分) 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 (2分) A．戛然（gá）衬托（chùn）彩笺（jiān）单薄（bó） B．嵯峨（cuō）谥号（shì）萦绕（yíng）猿猱（náo）C．枉然（wǎng）下载（zǎi）悄然（qiǎo）扪参（shēn） D．潦水(lǎo) 勖勉（xù）缜密（zhěn）喧阗（tián） 2．下列各句中，加点的成浯使用有误的一句是(2分) A．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。

B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

C．阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。

一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观，塔利班的力量在重整壮大。

D．陕西剪纸粗犷朴实、简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

3、下列各句中，有语病的一句是 (2分) ( ) 下列各句中，没有语病的一句是（） A. 王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。

B．奥巴马政府准备向台湾出售武器的做法无论是为了安抚国内的军火商，还是想安抚批评他向中国磕头的保守派，都将导致中美关系的倒退。

C．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

D．居民小区中的进门升降平台、公交站牌导盲语音装置、地铁站里的斜拉式升降梯等无障碍城市设施越来越多地出现在上海，供残疾人和老年人生活之便。

考试时间：120分钟满分：100分一、基础知识（20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 蹉跎岁月（cuō tuó）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）妙手偶得（miào shǒu ǒu dé）B. 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）纷至沓来（fēn zhì tà lái）津津有味（jīn jīn yǒu wèi）C. 妙手偶得（miào shǒu ǒu dé）蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）纷至沓来（fēn zhì tà lái）D. 津津有味（jīn jīn yǒu wèi）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）妙手偶得（miào shǒu ǒu dé）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 为了提高学生的综合素质，学校决定举办一系列丰富多彩的课外活动。

B. 通过这次活动，同学们不仅增进了友谊，还提高了自己的团队协作能力。

C. 他的演讲深深地打动了在场的每一个人，赢得了热烈的掌声。

D. 老师对这篇作文给予了高度评价，认为他的写作水平有了很大的提高。

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. “你为什么迟到了？”老师问道。

B. 我国古代有“四大发明”：造纸术、印刷术、火药和指南针。

C. 他是一个热爱学习、勤奋刻苦、品学兼优的好学生。

D. 我很喜欢这本书，它让我受益匪浅。

二、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成下面的问题。

“春”字今解张中行古人对“春”字有各种各样的解释。

最早的一种解释是：春是草木生长的时候。

这在《诗经》中就有体现。

如《周南·桃夭》中有“桃之夭夭，灼灼其华”的诗句，其中的“灼灼”就是形容春天草木茂盛的景象。

高一下学期语文月考Ⅱ时间：120分钟分数：120分一．阅读下文，完成文后之题。

（16分）流浪的二胡有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远便是二胡生生不息的磁场。

二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意和绵长。

只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。

虽然在高山流水里，我们只见过钟子期的那具焦尾琴，在浔阳江边，我们也只抱过白居易的那柄琵琶，虽然在众多的唐诗宋词元曲明剧里，我们很难聆听二胡的那一声低泣，抚摸二胡的那一脉无奈，但是谁能说，有了焦尾琴有了琵琶，二胡就没有在江南寂寞地流浪呢？六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有着太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有着太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。

纤道、乌篷、台门、廊棚，雨巷、石桥、茶肆、谷场，注定了是二胡流浪的行脚。

本不属于墨客骚人、达贵宦家，流浪的二胡注定只是百姓俚民、俗子凡夫欢乐中开放的花，悲愁里流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。

我们真的不知道二胡从什么时候开始在江南流浪，我们只知道当如水的月色浸淫深秋桂子的时候，当稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候，当多情的晚风掸拂台门石桥的时候，当散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡便开始在江南流浪。

当流浪的二胡宿命地遇上那个人后，它的流浪更被无端地浓缩聚集了，更被无限地扩散放大了。

那个叫瞎子阿炳的人正像一个巫师，二胡遇上他，从此便再也停不下流浪的步伐。

《二泉印月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓渗出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。

高一语文第二次月考试题一、现代文阅读（12分）阅读下面的文字,完成下列小题。

所谓文学,就是以言达意的一种艺术。

言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。

因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,飘渺无踪的。

言是散碎的,意是混整的。

言是有限的,意是无限的。

以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。

文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。

一切艺术作品都是这样,尽量表现,非惟不能,而也不必。

《论语》:“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!'”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。

如果说详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。

世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么? 过去的事物不就永远过去决不回头么? 我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。

而比较起来,“逝者知斯夫,不含昼夜!”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居》用四十字把乡村风景描写得多么真切!然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。

从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

在音乐里面,我们也有这种感想,凡是唱歌奏乐,音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候,我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。

《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说,“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这就是形容音乐上无言之美的滋味。

英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样道理。

所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。

雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。

这种分别在眼晴上尤其容易看见。

中国有句谚语,“金刚怒目,不如菩萨低眉”,所谓怒目,便是流露;所谓低眉,便是含蓄。

凡看低头闭目的神像,所生的印象往往特别深刻。

最有趣的就是西洋爱神的雕刻,男女都是瞎了眼睛。

高一年下学期第二次月考语文试卷考试时间150分钟，总分150分.第一卷（选择题，每小题3分，共48分）一、语文基础知识（共18分，每小题3分）1．下列加点字注音全对的一项是（）A.逡巡．xún 会．稽huì形骸．hái 窈．窕yáo 脑髓．suí自诩．xǔB.监．生jiàn 寒暄．xuān 烟霭．ái 孱．头càn 畏葸．sǐ怂．恿sǒngC.胆怯．quâ谬．种liù俨．然yǎn 笼．罩lóng 脸颊．jiá晌．午shǎngD.驯．熟xùn 执拗．niù炮．烙páo 埋．怨mán 憎．恶zēng 胡诌．zhōu2．下列词语没有错别字的一项是（）A.瓦楞悚然踌躇诡秘宽宏大量B.莞尔吮吸袅水规矩涎皮赖脸C.陶冶讥诮云宵草窠筋疲力尽D.车辙茅厕亲眷辖治礼上往来3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①“这有什么依不依。

——闹是谁也总要闹一闹的；只要用绳子一捆, 在花轿里,抬到男家, 上花冠,拜堂,关上房门,就完事了。

”（选自《祝福》）②翠翠仿佛当真听着这种对话,吓怕起来了,一面喊着她的祖父,一面从坎上跑向溪边渡口去。

见到了祖父正把船拉在溪中心,船上人喁喁说着话，小小心子还依然不已。

（选自《边城（节选）》）A.按捺尖声跳动B.塞捺锐声跳跃C.按戴尖声跳动D.塞戴锐声跳跃4、下列句中的熟语使用正确的一项是（）A.在那个动乱的年代，我们同在一个单位工作，却很少来往，真是君子之交淡如水呀。

B.一遭被蛇咬，十年怕井绳。

自从上次上课讲话被老师批评，他再也不敢在课堂上讲话了。

C.我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责任的行为。

D.他工作极其认真，十几年来，他战战兢兢，一丝不苟，深受同行的好评。

南昌十中2023—2024学年下学期第二次月考高一语文试题一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：学术研究是人所从事的具有知识生产属性的认识活动。

哲学认识论揭示：使用认识工具是认识活动必不可少的手段，认识工具不同，认识的方式和效果也不同。

人工智能作为重要的认识工具，对学术研究无疑具有重要的意义，这在“人工智能驱动的科学研究”中已有充分体现。

生成式AI作为人工智能发展的前沿成果，具有与人进行流畅对话的功能、文本生成能力和相关的理解和推理能力，从而在此基础上具有进行知识生产的效能，使其可以被应用于人类的学术研究，发挥前所未有的作用。

同任何技术的使用都包含积极和消极的双重效应一样，生成式A I 作为学术研究的新型工具被使用时，也具有双重效应：“助力”和“替代”。

客观地认识这种双重效应，对于更好地发挥其在学术研究中的积极作用具有重要意义。

学术研究是一项探新或创造活动，在初始阶段需要以大量的文献阅读、信息检索和资料整理作为必不可少的准备条件。

可以说，传统的学术研究耗时最多的就是相关文献的阅读、理解和整理，这个过程也是知识的学习、资料的搜集、视野的拓展、问题的发现乃至观点的形成和理据的寻获过程，因此，阅读量与研究质量密切相关。

足够的阅读才能明了研究的现状，找出未解决的问题所在，从而确定合适的研究主题，并通过旁征博引为自己主张的观点获取支持，如此等等。

同时，如果用于阅读的时间和精力过多，必然减少其他环节的投入，从而影响学术研究的“产出效率”。

更何况，在信息和数据里海量增长的背景下，人们常常感到学术性阅读无从下手，仅靠常规的、传统的阅读很难穷尽所有的相关文献，或者对文献的相关程度难以分辨。

为此，生成式AI的介入，可以在“助”读上为人提供新的帮助。

例如，用大数据训练生成式AI大模型，形同让它储存和“阅读”海量的学术文献，可以帮助人们分析某一课题的大量文本和数据，提取其中有价值的信息和关键的资料，辅助人们快速找到所需要的学术资源和内容。

2014－2015学年高一语文下学期第二次月考试卷及答案015学年高一语文下学期第二次月考试卷第Ⅰ卷（68分）一、论述类文章阅读。

（9分）多巴胺与人的幸福感多巴胺是一种脑内分泌物的化学物质，简称“DA”。

它是一种神经传送素，主要负责大脑的情欲、感觉，传递兴奋及开心的信息。

人们对一些事物“上瘾”主要是由于它。

我们的情绪，尤其是幸福和快乐的情绪，统统受多巴胺控制。

在充足的多巴胺作用下，我们可以感觉到爱和幸福。

而从另一方面看，人的一切精神性不良也都是有多巴胺方面的生理根源的。

看到了多巴胺与人的精神状况以及人的幸福感之间的关联，必然产生这样的追问：通过技术手段寻求人的精神幸福的前景如何？既然多巴胺起着如此重要的作用，那么只要我们在技术上能够人工合成多巴胺，将其植入缺少它的那些人的脑内，似乎就为我们解决了精神或情绪问题，从而也增强了人的幸福感。

在目前人们的物质财富急剧增长而幸福感如此匮乏的年代，如果技术能为我们解决幸福感的问题，无疑是发挥了最重要的人文功能。

传统的精神幸福是靠人文手段解决的，即使在物质生活十分艰苦的条件下，如果具有丰厚的人文追求，人也是可以获得幸福感的，所以印度人才能拥有和新加坡人相同的幸福指数。

这表明，至少在目前，人文手段的作用依然是很大的。

问题是随着技术手段的作用日益增大，这种技术在将来是否会成为获得幸福感的主要手段？这种技术手段是否会带来一些新的问题？一是这种幸福感的真实性问题。

这种幸福感可恰当地被称为“人工幸福”，因此多少带有“虚拟幸福”的性质，甚至与“虚假的幸福”联系在一起。

它是不是我们真正追求的幸福？二是这种幸福感的内容问题。

由技术手段造成的幸福感似乎是无对象无原因的幸福感。

与在人文手段中，由有人文内容的对象激发了多巴胺的分泌从而导致了一种愉快的感觉不同，它是仅有多巴胺而无内容所导致的高兴。

这种无原因、无对象的喜乐是否还属于精神正常的范畴？三是这种幸福感的持久性问题。

因为较多的多巴胺从一定意义上就意味着不平静，而不平静就是一种消耗，就是付出生理和心理代价而获得的幸福感，是一种原则上不可能持久的幸福感。

松雷中学2023—2024学年度下学期第二次月考考试高一学年语文试题时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。

“人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，在罗伯特·麦基看来,“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏。

从出发点到目的地，人的发展和变化将形成一条轨迹”。

在以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品中，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。

“人物弧线”的理念滥觞于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，被罗伯特·麦基予以总结后被广泛应用于创作实践和影视批评中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。

在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。

在古希腊时期,《荷马史诗》中的阿喀琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。

而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。

在文艺复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。

如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆雷特》中，丹麦王子哈姆雷特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，及至恋人自杀，被迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯。

哈姆雷特的复仇心路变化，体现出一道令人信服的弧线。

18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着典作《浮士德》等横空出世，才打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体、性格复杂多变的人物形象。

一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 炽热炽烈炽热B. 贸然贸然贸然C. 沉默沉默沉默D. 恍惚恍惚恍惚2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，同学们增强了团结友爱的精神。

B. 他的学习成绩优秀，深受老师和同学们的喜爱。

C. 他的家庭十分困难，但他依然乐观向上。

D. 老师鼓励我们要努力学习，争取在期末考试中取得好成绩。

3. 下列各句中，表达效果最不好的一项是（）A. 我喜欢那片绿油油的草地。

B. 那个小村庄风景如画。

C. 那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。

D. 这个小镇历史悠久，文化底蕴深厚。

4. 下列各句中，使用成语正确的一项是（）A. 他是个才子，学富五车。

B. 她是个美女，貌若天仙。

C. 他是个老实人，忠厚老实。

D. 他是个商人，精明能干。

5. 下列各句中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 这朵花像小喇叭一样。

B. 他跑得像兔子一样快。

C. 她的眼睛像星星一样明亮。

D. 这座山像一把利剑。

6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我很喜欢看书，尤其是《红楼梦》。

B. 他是一位优秀的教师，深受同学们的喜爱。

C. 他很聪明，学习起来很轻松。

D. 这个故事很有趣，让人百看不厌。

7. 下列各句中，语序排列正确的一项是（）A. 那个村子风景如画，历史悠久，文化底蕴深厚。

B. 这个小镇历史悠久，文化底蕴深厚，风景如画。

C. 风景如画，这个小镇历史悠久，文化底蕴深厚。

D. 文化底蕴深厚，这个小镇历史悠久，风景如画。

8. 下列各句中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：那座山像一把利剑。

改句：那把利剑像一座山。

B. 原句：她很聪明，学习起来很轻松。

改句：学习起来很轻松，她很聪明。

C. 原句：我喜欢看书，尤其是《红楼梦》。

改句：尤其是《红楼梦》，我喜欢看书。

D. 原句：他的家庭十分困难，但他依然乐观向上。

改句：但依然乐观向上，他的家庭十分困难。

咸阳市实验中学2022～2023学年度第二学期第二次月考高一语文试题注意事项：1．本试题共10页，满分150分，时间150分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中国传统文化对道德的重视源于儒家，孔子崇尚道德，注重弟子道德人格的培养和完善。

在他的教育生涯中，诗礼乐作为教育学生的重要内容，被视为达到最高人格境界的途径。

孔子指出了道德修养的三个层面，首先应该先学诗，而后以礼来立身，最后用音乐完善人性。

孔子崇尚礼乐文明中蕴含的仁爱精神，把诗与礼乐并立。

对于道德修养，孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上。

因此，他提出“不学诗，无以言”。

孔子将《诗经》这部中国最早的诗歌总集视为修身养性的教科书。

从《诗经》已有的篇章记载来看，敬德、爱民、德政、忠孝皆与道德修养有关。

《诗经》中记述了圣君明主进德修业的事迹，强调天命降福，修德配命；指出得民心者得天下，修德应以爱民为本；提出君主要实行德政，非暴力强制，通过礼乐文明的典章制度、祭祀礼仪、行为规范等，对人的道德规范进行潜移默化的教化和感染。

“既见君子，孔燕岂弟。

宜兄宜弟，令德寿岂”，“迩之事父，远之事君”，出则忠，入则孝，忠孝两全，方能成为道德楷模。

孔子的“诗教”观也为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源。

敬德、爱民、德政、忠孝成了中国文学的重要精神内核，“修身、齐家、治国、平天下”也成为有志之士的人生理想。

白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，杜甫呼唤“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的真切感怀，文天祥留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”铮铮誓言，即使在当代，余华、陈忠实、莫言等优秀的作家仍然承载着浓厚的家国情怀，在生动再现历史现实的同时，以悲天悯人的情怀，表达着自己对国家、对民众、对个体深沉的人文关怀。

高一语文第二次月考试卷一．基础知识（25分）1.下列加点字注音正确的一组是（）A、险衅．（xìn）祚．薄（zuò）床蓐．（rù）茕．茕孑立（qióng）B、洗．马（xǐ）逋．慢（bū）拔擢．（zhuó）终鲜．兄弟（xiǎn）C、优渥．（wò）期．功（qī）闵．凶（mǐn）逮．奉圣朝（dài）D、伪．朝（wèi）矜．悯（jīn）郎署．（shǔ）猥．以微贱（wèi）2．下列加点实词含义相同的一组是（）A．六王毕，四海一． B．人爱．纷奢，人亦念其家一．旦不能有，输来其间不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱、铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族．矣不稼不穑，胡取．禾三百囷兮族．秦者也。

非天下也3.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）A.门衰祚薄．．祚薄：福分浅薄。

B.沐浴清化．．清化：清明的政治教化。

C.察．臣孝廉察：考察。

D.形影相吊．吊：安慰。

3．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．盘盘焉，囷囷焉． B．骊山北构而．西折缦立远视，而望幸焉．谁得而．族灭也C．独夫．之心日益骄固 D．多于．九土之城郭嗟夫．，使六国各爱其人青取之于蓝而青于．蓝4．下列加点词语含义与现在相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角．．不齐．．．．②一日之内，一宫之间，而气候③一旦．．．．不能有输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益．．．．骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜．．焦土⑧多于市人之言语．．A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦5．下列文学常识表述，不正确的一项是（）A．杜牧（803－852），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。

B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。

柳州市民族高中2010-2011学年度下学期月考试卷科目：高一语文命题人：罗丽梅审题人：刘静（考试时间150分钟，满分150分）第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列各组词语中画线字的注音，完全正确的一组是( )A．郯（tán）子巨擘（bò）咬文嚼（jiáo）字李蟠（fán）B．剽（piáo）掠鼎铛（chēng）锱（zī）铢必较相（xiāng）中C．门槛（kǎn）谄（xiàn）媚直栏横槛（jiàn）聒（guō）噪D．唾（tuò）骂呕哑(yā)浑身解（xiè）数辇（niǎn）车2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①阿Q这个人物也是有生活的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。

②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

③这幅画是我在大学读书时恩师的，多年来，虽四处漂泊，但我一直珍藏着它。

A．原形留连馈赠B．原型留连惠赠C．原形留恋馈赠D．原型留恋惠赠3．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．他自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判他死刑，量刑过重，罚不当罪．．．．，同样有损法律的公正。

B．中国红十字会将18000公斤救灾大米送到因特大暴雨受灾的融安县雅瑶乡群众手中，帮助他们渡过难关。

这种事迹在广西柳州市是路人皆知．．．．。

C．她兴奋地向媒体描述道：“那天我在公园玩时，一只黑猩猩突然出现在面前，吓得我惊叫起来，不由自主地上下其手．．．．，眼睛也不敢睁开。

想想真好玩。

”D．迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷．．．．的职责。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。

B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

2011—2012学年第二学期第二次月考试卷高一语文第I卷（选择题共30分）一、积累运用（每题3分，共18分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（）A．敕造（chì）惫懒（bâi）讪讪（shà）扪参历井（shēn）B．錾银（zàn）两靥（yàn）桌帏（wãi）拗他不过（niù）C．蹙缩（cù）歆享（xīn）榫头（sǔn）鸡豚狗彘（zhì）D．庠序（xiáng）洿池（kuà）贾人（gǔ）间或一轮（jiàn）2、对下列各句加点字用法归类正确的是①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤3、找出与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身4、下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．古之学者必有师 B．彼与彼年相若也，道相似也C．吾从而师之 D．师不必贤于弟子5、下面的加横线的字意义不同的一组是A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发B．弃甲曳兵而走斩木为兵C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D．是亦走也是使民养生丧死无憾也6、选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是（）A. 闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C. 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

D. 面若中秋之月，色如春晓之花。

二、阅读下面的文言文，完成7—10题。

（12分，每小题3分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。

子退而自察也，寡人将加大诛于子。

安徽省淮北市一中2022-2023学年高一下学期第二次月考语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：这本小册子收集的是我在四十年代后期，根据我在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容。

我当时在大学里讲课，不喜欢用现成的课本，而企图利用和青年学生们的接触机会，探索一些我自己觉得有意义的课题。

那时年轻，有点初生之犊的闯劲，无所顾忌地想打开一些还没有人闯过的知识领域。

我是一面探索一面讲的，所讲的观点完全是讨论性的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴素，因而离开所想反映的实际，常常不免有相当大的距离，不是失之片面，就是走了样。

我敢于在讲台上把自己知道不成熟的想法，和盘托出在青年人的面前，那是因为我认为这是一个比较好的教育方法。

我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军。

作为教师的人就得带个头。

在教室里讲课和用文字传达，公开向社会上发表，当然不能看作一回事。

我是明白这个道理的，在发表这些文章之前，犹豫过。

所以该书初次出版时在《后记》中向读者恳切说明：由于刊物的编者“限期限日的催稿，使我不能等很多概念成熟之后再发表。

”“这算不得是定稿，也不能说是完稿，只是一种尝试的记录罢了。

”尝试什么呢？尝试回答我自己提出的“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题。

三联书店建议我把这本小册子送给他们去重刊。

我同意他们的建议是因为我只把它看成是我一生经历中留下的一个脚印。

现在把它作为一件反映解放前夕一些年轻人在知识领域里猛闯猛攻的标本，拿出来再看看，倒另有一番新的意义。

至于本书内容所提出的论点，以我现有的水平来说，还是认为值得有人深入研究的，而且未始没有现实的意义。

这本小册子和我所写的《江村经济》《禄村农田》等调查报告性质不同。

它不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念。

这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。