应用写作期末复习指导

应用文写作重点第一章应用文写作：1.观点：应用写作是机关或个人应用于平时工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。

2.特色：适用性；时效性；真切性；规范性。

3.提升应用写作的方法（题干+简要说明）：增强自我综合素质的涵养，提升自己的理论思想能力；学会累积素材，特别要训练在较短时间内收集资料，整理资料的能力；多阅读那些优异的应用文，从中剖析、体悟应用写作所应注意的重点，以及有关的技巧，简单来说“多看”；频频进行写作实践，从实践中不停提升应用文写作的能力。

4.应用文的主题：主题要明确；主题要鲜亮；主题要深刻；主题要集中。

5.应用文的开头与结尾（理解）：书P66.应用文的主要表达方式（理解）：书P8第二章行政公函：1.观点：党政机关公函是党政机关实行领导、执行职能、办理公事的拥有特定效劳和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家目标政策，宣布法例和规章、部署和商洽工作，请示和回复问题，报告、通告和沟通状况等得重要工具。

2.文种：上行文（请示、报告），下行文（命令、决定、通告、通知、通告、批复等），平行文（函）。

15种政党机关公函：决策、公报、命令（命）、决定、通告、通知、通知、通告、议案、报告、请示、批复、建议、函、会议纪要。

3.特色：法定性、规范性、时效性。

4.行文规则：一般规则：行文应该确有必需，讲究实效，着重针对性和可操作性；行文关系依据隶属关系和职权范围确定。

（一般不得越级行文，特别状况需要越级行文的，应该同时抄送被超出的机关。

）上行文规则：1.原则上主送一个上司机关，依据需要同时抄送有关上司机关和同级机关，不抄送下级机关；2.党委、政府的部门向上司主管部门请示、报告重要事项，应该经本级党委、政府赞同或许受权，属于部门职权范围内的事项应该直接报奉上司主管部门； 3.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应该提出偏向性建议后上报，不得原文转报上司机关； 4.请示应该一文一事，不得在报告等非请示性公函中夹带请示事项； 5.除上司机关负责人直接交做事项外，不得以本机关名义向上司机关负责人报送公函，不得以本机关负责人名义向上司机关报送公函；6.受两重领导的机关向一个上司机关行文，必需时抄送另一个上司机关。

《应用写作》复习指导（四）第一篇：《应用写作》复习指导(四)《应用写作》复习指导（四）请示、报告的写作报告用途：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

“报告”中一般不得夹带请示事项。

基本格式（一）标题报告标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 事由 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于招生情况的报告》；也可以由事由 + 文种构成，如《关于粮食政策性财务挂账停息的报告》。

（二）正文、缘由交待报告的起因、缘由或说明报告的目的、主旨、意义。

缘由要能概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。

一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。

答复报告开头要先引述来函文号及询问的问题，然后过渡到下文，答复上级的询问。

、报告事项正文的核心。

应将工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。

不同类型的报告，内容上各有不同的侧重点。

工作报告一般以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识。

这类报告相对篇幅较长，一般可标出序数，分条分项陈述。

情况报告一般以“ 情况――原因――教训――措施” 的结构来写。

先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。

答复报告一般写答复的意见或处理结果，是依据上级要求回答的问题进行写作，所以要写得周全而有针对性。

这种报告内容针对性最强，上级询问什么，就答复什么，不能答非所问。

3、结束语报告的结束语应另起一行，空两个字来写。

根据报告种类的不同一般都有不同的程式化用语，工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；建议报告常用“以上报告，如无不妥，请批转各地执行”；答复报告多用“ 专此报告”。

（三）落款：发文机关名称、发文日期请示用途：适用于向上级机关请求指示、批准。

基本格式1、标题请示标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 事由 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于建立计算机中心要求拨款的请示》；也可以由事由 + 文种构成，如《关于调整函授学员培训费标准的请示》。

《应用写作》期末考试复习资料精品<<应用写作>>2013年秋期末复习资料一．选择题1.实用文体是各类实用型文章的总结，而实用型文章是与（B）文章相对的。

A．学术型文章 B.欣赏型文章C．论述型文章 D.创造型文章2.实用型文章在形式方面的主要特征是带有突出的（D）特点。

A.随意性B.自主性C.创造性D.规范性3.实用型文章特别是用于工作的应用文大都应当具有一种（B）的风格。

A.严谨B.庄重C.规范D.婉曲4.（A）是从根本上提高实用型文章写作水平的途径。

A.研究问题，把握情况B.领会政策，熟悉规定C.学习知识，掌握规律D.善于借鉴，勤于实践5.（C）是写作的先导好基础，多接触文章实际，是或得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。

A.勤写多练B.积累材料C.范文阅读D.勤学多问6.写作能力是由多方面、多层次的要素构成的，（C）和语言能力是其中最为重要的两个要素。

A.分析能力B.归纳能力C.思维能力D.表达能力7.按照行文关系和行文方向，命令、决定等属于（C）。

A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文8.广义的（A）是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。

A.公务文书B.法定文书C.事务文书D.专用文书9.（B）是在不同的社会专业、专业领域或特定的场合专门应的文书，是与通用文书相对而言的。

A.法定文书B.专用文书C.事务文书D.公务文书10.行政公文又称（D），对其种类、用途和格式，有机关构或部门均有专门的规定。

A.公务文书B.事务文书C.常用文书D.法定公文11.按照行文关系和行文方向，报告、请示等属于（A）。

A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文12.按照行文关系和行文方向，函属于（B）。

A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文13.公文首页的红色反线，宽度同版心，其值为（A）。

A.156mmB.150mmC.165mmD.160mm14.《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划为眉首、主体和（B）三个部分。

应用文写作期末复习第一章应用写作基础第一节应用写作概述1．应用文与美文的区别2．应用文的特点3．应用写作的方法第二节应用文的写作要素1．应用文的写作要素2．作者的分类及作者写作时应用到的各种思维方法3．读者的分类4．文本的构成要素及应用文的结构要求；应用文的论据可以分为两类：即事实论据和理论论据5．应用写作的过程：如何选择文种；常用的文本模式，简要掌握常用的调查方法、调查方式、材料分析方法第二章行政公文写作第一节行政公文概述1．行政公文的种类：13种2．行政公文的分类如按行文方向；按性质等分类3．行政公文的格式规范化：1。

眉首部分；2。

主体部分；3版记部分第二节告知性公文1．告知性公文有哪些2．通知的定义及通知的种类，通知的写法3．通报的定义；种类；特点；写法4．批复的定义；种类；特点；写法5．其它告知性公文的定义及应用范围第三节报请性公文1．报请性公文包括哪些2．请示的定义、特点、种类及写法3．报告的定义、特点、种类及写法4．议案的种类第四节沟通性公文1．沟通性公文包括哪些2．函的定义、种类及与请示、批复的区别；函的写作结构3．会议纪要的定义、特点、种类、写法第三章通用文书写作第一节调查报告：握调查报告的定义、特点、种类、写法第二节计划和策划书1．计划的定义、特点、种类、写法2．策划书的定义、种类、写法（尤其是策划书的构成要素）3．总结的定义、特点、种类、写法第四章专用文书写作P221第二节文摘、提要和摘要：掌握提要和摘要的区别及写法第五章毕业论文写作掌握毕业论文的概念、种类、特点、毕业论文的写作步骤、毕业论文的格式规范。

应用写作（汉语）期末复习指导（文本）卫波：实用文体的写作水平如何提高？张志恒：当然就是多看看资料多练练任鹰：请看前面的帖子。

严治敏：认真学习！任鹰：好！只要认真学习，就一定会有收获的！木门课程是一门实用性很强的课程，认真学习，认真训练, 提高自己的写作能力，会对自己的工作、生活有很大的帮助的。

陶先丽：实用文体写作教程：文体写作教程的主要特点任鹰：是说教材的主要特点吗？文字教材是本门课程最为重要的教学媒体，是教学和考试的基本依据，也是教学大纲得以落实的具体凭借。

在文字教材的编写中，力求做到以下几点：第一，突出科学性。

教材的科学性主要体现在两个方面：一是文种的选择妥当、合理，二是教学内容的讲授准确、规范。

在文种的选择上，要力求做到“广''与''精''相结合，文种既不能过多过滥,又不能过专过窄，要在坚持“必需”与“够用"的原则的同时，充分考虑各社会行业的与求特点,尽可能将较多的具有较大的社会覆盖面的文种纳入教材。

教材内容则要具有较强的现实针对性和社会适应性，要同有关法规或规定的内容相切合，同写作实践相切合。

第二，突出教学性。

教材内容的编排要服从同学们的学习需要，尽量做到便于自学，适应“个别化学习” 和“自主学习，，的学习方式。

譬如，在编写体例上，可以采用前有导读，后有总结的方式，帮助学生归纳要点，理清线索，把握内容。

尽量组织段意统一、完蝌的规范段，并在段首或段尾处设置段中主句，也是增加教材的可读性的有效手段。

第三，突出实用性。

根据本门课程的性质和特点，文字教材尽量淡化理论阐述，强化写法说明，力求有利于引导学习者运用所学知识进行写作实践。

关于教材使用中的一些具体问题，清参看前边的帖子。

卫波：写作的文体很多，什么才是我们最需要掌握的？任鹰：对不同的文体可按不同的方式掌握。

就考试而言，有些文体是非常重要的，具体内容清参看前边的帖子！卫波：公文写作的文种怎么样区分任鹰：《国家行政机关公交处理办法》共列出命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三个公文文种。

应用文写作复习要点第一篇：应用文写作复习要点应用文写作复习要点题型：名词解释、判断题、选择题、简答题、改错题、写作题一、名词解释1.应用文：应用文是为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。

2.起诉状：起诉状是当事人为维护自己被侵害的合法权益，向人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。

3.消息导语：是指一篇消息的第一自然段或第一句话。

它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

4.广告：是为了某种特定的需要，经过大众传播媒介，公开而广泛地向社会传递信息的一种宣传手段。

5.应用文主题：作者通过文章的具体材料所表达的中心思想或基本观点。

6.发文字号：是发文机关编排的文件序号，它由发文机关代字、年份和序号组成。

7.消息：是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。

8.合同：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

9.主送机关：指公文的主要受理机关，即负责承办、贯彻执行、答复的收文机关。

成文时间：成文日期，用于表明公文开始正式发挥效用的时间。

10.广告口号（广告语）：运用简短明白、鼓动性强的语句对商品或企业进行反复宣传的一种形式。

11.行政公文：是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

12.计划：对未来实践活动作出预先打算和安排，确定目标、任务、措施所形成的一种事务性文书。

13.总结：是对已完成的实践活动进行回顾和检查，并找出规律性结论，用来指导今后实践的一种应用文体。

14.求职信：也叫自荐信或自荐书，它是求职者向用人单位表达求职意愿，提出求职请求，并要求用人单位考虑答复的专用书信。

15.上诉状：是诉讼当事人或其法定代理人，不服一审判决、裁定，向上一级人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。

16.答辩状：是针对起诉状或上诉状中的问题，进行回答并辩解的法律文书。

《应用写作》课程期末综合练习题一、填空1．__主旨__、__材料___、__结构__和__语言__是一切文章的构成要素。

2．国务院2000年8日24日发布的《国家行政机关公文处理办法》共列出__13__类公文。

3．公文主要具有以下特点：（1）__法定性___；（2）__政策性__；（3）__实用性__；（4）__时效性__；(5)__规范性___。

4．公文的发文字号是由_发文机关代字_、_年份和__序号_三个要素构成的。

5．从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为__上行文__、__平行文_和__下行文__三种。

6．紧急公文可分为__特急__和__急件__两类。

7．命令主要包括__发布令___、__行政令___和__嘉奖令__等几种。

8．人们一般习惯于把一份公文划分为三大块，即__眉首__部分、__主体__部分和__版记__部分。

9．在一份比较复杂的公文中，正文一般包括_开头__、_主体_、_结尾_三个部分。

10．公文正文的开头方式有许多种，常见的有：（l）__目的__式；（2）_根据__式；（3）__缘由__式。

11．对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

可用__决定__12．向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用__报告___。

13．报告与请示的区别主要体现为（1）__具体功用不同_不同；（2）__内容含量不同_不同；（3）_行文时机_不同。

14．__发文机关名称__、__发文事由__ 和__公文种类__ 是构成公文标题的三个基本要素。

15．向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用__公告__，公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项要用__通告__。

16．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用__通报__。

17．各级人民政府按照法律程序问同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，可用__议案__。

《应用写作》期末复习指导一.填空/1.选择材料的标准是（真实）、（典型）和（新颖）。

2.层次的表述方法有：（用小标题表示）、（用数量词表示）和（用词、词组表示）三种3．发文字号由（机关代字）、（年份）、（序号）三部分组成。

4．（该）生（系）我校××××系××专业××级学员，……。

5．按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（上行文）、(下行文)和 (平行文)。

6．批转下级机关、转发上级机关或不相隶属机关之间公文用(通知)文种。

7．可以用来批评错误的文种是 (通报) 。

8．某地发生一起重大交通事故，要将此事发生的原因、过程、结果、性质和处理意见反映给上级，用(报告)行文。

9.《××××办法》 (经) 厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况 (参照) 执行。

10．……以上意见，如 (无不妥) ， (请) 批转各部属院校执行。

11．总结常见的结构方式有(纵式结构)、（横式结构）和（纵横式结构）三种。

12．××省××局： (你) 局×字〔2010〕73号请示 (收悉) ，经研究 (批复)如下：……13．……以大力协作 (为盼) 。

14． (根据) 国务院领导同志的指示精神，我们(会同) 有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。

二.选择1.抄送机关指(C)A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解收文内容的机关D.必须送达的机关2.下列公文用语没有语病的是(A)A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位4.向不相隶属机关发文，属于(B)A.上行文B.平行文C.下行文D.上行文或平行文5.发文字号指的是(D)A.代字B.文件年号C.同文本文件的印刷份数编号D.标识机关、年度的发文序号6. 写请示必须(B)A.用“请示报告”这个文种B.一文一事C.注明办理期限D.用“报告”这个文种7.用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是(A)A.第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。

应用写作（汉语）期末复习指导陈景：实用文体的写作水平如何提高？吴鹏：当然就是多看看资料多练练朱忠：请看前面的帖子。

曾敏敏：认真学习！朱忠：好！只要认真学习，就一定会有收获的！本门课程是一门实用性很强的课程，认真学习，认真训练，提高自己的写作能力，会对自己的工作、生活有很大的帮助的。

曾敏敏：实用文体写作教程：文体写作教程的主要特点朱忠：是说教材的主要特点吗？文字教材是本门课程最为重要的教学媒体，是教学和考试的基本依据，也是教学大纲得以落实的具体凭借。

在文字教材的编写中，力求做到以下几点：第一，突出科学性。

教材的科学性主要体现在两个方面：一是文种的选择妥当、合理，二是教学内容的讲授准确、规范。

在文种的选择上，要力求做到“广”与“精”相结合，文种既不能过多过滥，又不能过专过窄，要在坚持“必需”与“够用”的原则的同时，充分考虑各社会行业的需求特点，尽可能将较多的具有较大的社会覆盖面的文种纳入教材。

教材内容则要具有较强的现实针对性和社会适应性，要同有关法规或规定的内容相切合，同写作实践相切合。

第二，突出教学性。

教材内容的编排要服从同学们的学习需要，尽量做到便于自学，适应“个别化学习”和“自主学习”的学习方式。

譬如，在编写体例上，可以采用前有导读，后有总结的方式，帮助学生归纳要点，理清线索，把握内容。

尽量组织段意统一、完整的规范段，并在段首或段尾处设置段中主句，也是增加教材的可读性的有效手段。

第三，突出实用性。

根据本门课程的性质和特点，文字教材尽量淡化理论阐述，强化写法说明，力求有利于引导学习者运用所学知识进行写作实践。

关于教材使用中的一些具体问题，请参看前边的帖子。

陈景：写作的文体很多，什么才是我们最需要掌握的?朱忠：对不同的文体可按不同的方式掌握。

就考试而言，有些文体是非常重要的，具体内容请参看前边的帖子！陈景：公文写作的文种怎么样区分朱忠：《国家行政机关公文处理办法》共列出命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三个公文文种。

成招《应用文写作》期末复习一、复习范围和重点该们课程为开卷考试，复习重点为作业本中出现的所有题目。

二、试卷题型（一）简答题（5题）（二）分析题提供分析的文章会涉及调查报告和总结两个文种，篇幅不少于500字（三）写作题（1）经济新闻补写标题或导语（2）公文写作复习的重点文种是请示、函、通知三、作业本中部分题目的参考答案（一）作业3中第一题参考答案广告写作主要应当依循以下要求：1．内容合法，情况准确；2．主题鲜明，定位合理；3．创意独特，形式新颖；4．情趣高雅，意境优美；5．结构简洁，语言精妙。

（二）作业3中第四题参考答案补写经济新闻导语：日前，余姚市野外生态中华鳖养殖基地建设项目通过专家组验收。

余姚近2万亩中华鳖套养塘有了新的供种基地。

（三）作业3中第五题参考答案补写经济新闻标题：我国特许经营体系达2100个为全球最多（四）作业4中第五题参考答案XH职业高级中学关于征集校庆相关资料的启事在母校建校30周年即将到来之际，母校师生谨向你们表示亲切的问候与祝福。

为了全面总结办学经验、促进学校发展，学校拟编写校友通讯录和校庆纪念册，特向校友征求相关资料：一、有关你个人的主要经历及成就（突出典型，500字以内）；二、请在文后附个人简历（包括姓名、在母校毕业时间、班级、最高学历、职称、职务、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱）等；三、有关你在校各时期的老照片（集体照、生活照、工作照及实物和文献资料）；四、有关你的奖状、奖章、校徽及可资纪念的物品；五、有关你的论文、著作、诗词、书画及其他文学艺术作品等；六、其他有关母校的资料。

以上相关资料的征集工作于2009年7月10日结束，希望得到各位校友的支持和配合。

我们期盼校庆纪念册中中有您的大名、大作、风采剪影、您的事迹和贡献。

通讯地址：XH职业高级中学校长室邮编电话号码：（略）传真：（略）网址：（略）邮箱：（略）XH职业高级中学校长室2009年3月12日四、分析题答题思路完成分析题一定要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的文体写作知识，紧扣文种的构成要素，逐项分析，鉴于提供的分析文章相对规范，因而分析时要多加肯定。