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我和父母|初一七年级政治教案_七年级政治教案我和父母教学目标：1、让学生体会父母伟大、无私的爱2、让学生懂得考敬父母长辈，学会与父母沟通，和谐相处。
课前准备：1、小品设计、排练。
2、组织讨论小组。
教学形式：活动形式。
教学难点、重点：通过事例分析，使学生掌握与父母沟通，和谐相处的方法。
教学过程：一、情感引导1、唱《妈妈的吻》引导：父母赋予我们生命，给予我们衣食和爱抚，父母的爱是最无私，博大的爱，我们儿女也应以考敬来回报父母。
2、说说你和父母间“爱的故事”二、活动与探究（一）走进探究园：在生活中，儿女与父母间有许许多多令人感到快乐的事，但同样也会发生许多不愉快的事。
小品：林森对体育特别感兴趣，尤其是篮球，他想参加学校篮球队。
当晚，他证求父母的意见，遭到父母的强烈反对，理由是打篮球影响学习，对前途没好处，由此，林森与父母发生了争吵，盛怒之下离家去了外婆家。
你有没有发生过类似小品中的事？我们为什么会与父母发生冲突？我们该怎么化解这些冲突呢？我们带着问题走进文中探究园（课本44页到46页）。
（二）探究平台（小组讨论）课文中“亲子八重奏”哪些是表现了亲子间“互相关爱”的？哪些是“爱的冲突”的？从这些事例中，你知道怎样与父母化解冲突，和谐相处吗？（三）体验明理1、说一说：你怎样主动与父母化解冲突，和谐相处？（小组代表发言）2、演一演：给小品改写（化解矛盾），并请几位同学演一演。
小结：化解冲突，需要互相理解，而沟通是理解的桥梁，所以大家应该主动与父母沟通，多与父母交流，遇事要多听父母的意见，让父母更理解我们，更信任我们，更关爱我们。
你以后遇到下列情况，你会怎样做呢？A、一天傍晚，你的父亲或母亲一脸疲惫地回家来，家务活堆积如山，而你却在看电视，你……。
B、一个星期天，你父母与朋友在打麻将，一旁的你无法做作业了，你就……。
C、星期六，我几个同学来找你玩，你明明在房里，你妈妈却说你不在家，你就……。
小结：同学们都能够很好地解决了这些矛盾，但“防比治好”我们要怎样才能减少矛盾的发生呢？这需要我们与父母彼此了解，你了解你父母吗？你父母了解你吗？我们课后回去与爸爸妈妈一起做一做这个测试：类别爸爸妈妈子女出生日期最好的朋友最爱吃的东西最爱看的电视节目最喜欢的休闲活动最擅长的事需要承担的家务对家庭的贡献最大的希望最大的负担我和父母_高二政治教案人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”2、教学过程和方法通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
教学目标认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。
知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。
学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。
2．过程与方法通过“探究园”中的“亲子之间”活动，展示在亲子关系方面的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
通过“探究园”中的“节日的礼物”的活动，以实际行动回报父母的关爱。
通过“实践与评价”中的“亲情碰碰车”活动，学会与父母沟通，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法，更好地改善亲子关系。
并通过“给父母的一封信”把自己的所想所感与父母交流。
结合活动中提出的问题，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观学会爱，学会理解，学会感恩。
要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。
学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。
4．课时安排建议建议教学时数为2课时。
第1课时通过“亲子之间”的活动，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾；通过设计“节日的礼物”，以实际行动回报父母的关爱。
第2课时通过“亲情碰碰车”活动，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法。
从“关于成长的谈判”一文引入，通过撰写“续写《一封家书》”，深化本课主题。
5．活动指南活动一：亲子之间(1)设计目的：通过学生熟悉的甚至亲历过的日常生活的六个小场景，引发其深入思考：如何面对关爱与冲突。
活动旨在使学生理解父母对子女的爱的不同表达方式，鼓励学生从不同的角度找到适合自己的有效的应对方法，让亲子关系朝着有利的方向发展。
(2)准备工作：课前布置学生自主组合，模拟教材设置的情景做课堂表演的准备(亦可表演发生在本班同学与其父母之间真实的故事)；学生课前准备文稿：“我眼中的妈妈”。
(3)过程指导：第一步：请学生讲述“我眼中的妈妈”(例如：放心型妈妈、炸弹型妈妈、体贴型妈妈、比较型妈妈、周末型妈妈、不管型妈妈、跟踪型妈妈、间谍型妈妈、紧X型妈妈、糊涂型妈妈、老土型妈妈、婆婆型妈妈、愿望型妈妈、模X型妈妈、单亲型妈妈、疯狂型妈妈、工作狂型妈妈等等)。
2019年精选粤教版初中政治思品七年级上册第三单元学会交往3.1 我和父母知识点练习三十六第1题【单选题】对古语“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”理解正确的是( )①无论父母怎样,都必须服从父母②我们和父母的关系不可选择③没有十全十美的家庭, 没有十全十美的父母④不管父母有什么缺点错误,我们都不能说“不是”A、①②③B、②③④C、①②D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】：【解析】：七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。
作为他的朋友，你认为他应该( )①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此的了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：第4题【单选题】小兵在家里，沉迷网络游戏，父母管他，他就跟父母对着干。
这说明小兵存在( )A、青春期的心理矛盾B、闭锁心理C、青春期的烦恼D、消极的逆反心理【答案】：【解析】：有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。
”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到( )A、父母对我们的爱B、受伤害是父母C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的【答案】：【解析】：第6题【单选题】“有钱没钱回家过年”，大家都非常熟识。
“回家过年”在这个时节充溢了引诱，引诱我们要回到那个叫作“家”的地方。
“回家过年”反映了( )①家是人生的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们情感的归宿④家是我们生命的居所A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国《宪法》规定：成年子女有( )A、要求父母抚养的义务B、赡养扶助父母的义务C、向父母提供抚养费的义务D、和父母一同生活的义务【答案】：【解析】：第8题【单选题】根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。
初一政治上册学会交往知识点我和父母七年级政治教案
初一政治上册学会交往知识点:我和父母
【3.1】我和父母
l、家庭是人生的第一所学校,父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人,就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我:(1)父母赋予我们生命,把我们带到这个美好的世界;(2)给我们衣食和爱抚,使我们健康成长,为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因:(1)孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分;(2)要化为实际行动,用心领受父母的教诲与期待;(3)诚心体谅父母的忧虑和烦恼;(4)真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解: (1)自我认为:我们渐渐长大,渴望独立;希望拥有对自己事情的决策权;希望有自己的空间,多点自由…… (2)父母眼中的我:不谙世事的孩子,言行不知天高地厚,幼稚可笑,要严加管教。
(3)冲突起源:我渴望独立,渴望尽快成熟,因而开始嫌父母的啰唆烦琐,小题大做,干预过分,侵犯隐私……
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通,心与心的沟通。
通过沟通达到互相理解,互相关心,互相信任,互相体谅。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长的很美。
我从小到大都听他说；“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非……设计意图：让学生感悟到：所有的父母都深爱着自己的孩子，只是我们一时还未能体会到，也许要到了一定年龄才能体会更深。
总的设计意图：师生共同分析、思辨，研究如何解决问题。
主要是通过多种方式、多种手段启发学生感知、领悟，在潜移默化中感受父母的爱，实现学生自我教育，从而提高对父母的认识，理解和宽容父母。
小A是深圳福田某校的初三男生，今年15岁。
与一些父母经商的同学相比，小A家的经济条件并不算好，同在事业单位工作的父母每月收入除了供住房按揭外，用于生活的支出并不宽裕。
但为了让惟一的宝贝儿子快乐，夫妻俩对孩子几乎是有求必应，宁肯自己省吃俭用。
看到班上有不少同学用上了手机，小A也向父母提出要求，希望买一部彩屏手机。
父母起初没有答应，担心他每天玩手机会影响学习，但看到儿子志在必得，母亲心软了，答应小A在期末考试进入班里前十名，就送他一部手机。
今年7月中旬，小A的初二结业考试成绩出来后，兴奋地拿着成绩单向妈妈讨奖品：“我考到全班第8名，你们赶紧给我买手机吧！”为了兑现诺言，小A妈妈于当天晚上下班后赶到商场，花1500多元给儿子买了一部三星牌普通款手机。
当她风尘仆仆赶回家将手机送到儿子手上的时候，母亲的心凉了。
儿子看着那部白色的普通款三星手机，眉头皱了起来：“怎么不是彩屏的？这种老款手机已经被淘汰了，你怎么还给我买呢？”母亲安慰他说：“虽然显示屏小了些，但毕竟是名牌货，质量还是不错的。
”儿子把手机扔在桌子上，满脸不高兴地转身走进自己的房间：“你说好你用吧，我不用。
”小A很生气，连晚饭都不肯吃。
晚上，爸爸回来了，耐心地劝儿子要多为大人着想。
没想到，父亲的话没说上两句，儿子情绪激动起来：“我为你们着想，你们怎么不为我着想？班上的同学几乎都用上了手机，可你们就是不给我买，好不容易同意买了，还提出什么要考进前十名，现在我好不容易考进前十名了，你们却给我买那样破的手机！”小A越说越激动，最后竟委屈得大哭起来。
