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小学除法简便计算方法四年级
标题：小学四年级除法简明计算方法
小学四年级学生针对除法的计算有时候会感到有些疑惑和困难。
本文旨在提供一些简明的计算方法，以协助孩子们更好地理解除法。
首先，孩子们可以根据除数中包含的被乘数量，对被除数进行分割计算。
例如：54 / 6 = ，此时可以分割开被除数54，把它拆成50 + 4，这样就可以清楚地理解为50/6 + 4/6，结果是8+4/6。
其次，孩子们可以在计算之前将被除数拆分成互不重复的数字组合，而不是将其全部拆开。
例如：43÷7=，孩子们可以把43拆成40 + 3，这样就可以得到40/7 + 3/7的结果，而不是把43全部拆开来计算。
最后，孩子们可以思索并分解复杂的除法问题，例如648÷12=，这个问题可以分解成600/12 + 48/12，这样就可以得到50+4/12的结果，而不是完全拆分开来计算。
通过上述三种方法，孩子们可以更好地理解除法，并达到快速计算的目的。
然而，掌握除法计算的关键还是要多加练习，在多次的实践中不断巩固和提高。
四年级下册数学教案－3运算定律-连除的简算｜人教新课标教学内容：本节课的教学内容为四年级下册数学中的运算定律-连除的简算。
通过本节课的学习，使学生掌握连除的简算方法，提高学生进行数学运算的效率。
教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握连除的简算方法，能够运用运算定律进行简便计算。
2. 过程与方法：通过观察、分析、归纳等方法，引导学生发现运算定律，培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
教学难点：1. 掌握连除的简算方法。
2. 能够灵活运用运算定律进行计算。
教具学具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习相关知识：回顾上节课所学的乘法分配律和乘法结合律，让学生能够熟练运用。
2. 提问：同学们，你们知道除法有什么运算定律吗？二、探究与展示（15分钟）1. 引导学生观察、分析实例，发现连除的简算方法。
例如：25÷5÷2 可以简化为25÷（5×2），进而得出25÷10=2.5。
2. 让学生分组讨论，总结连除的简算方法。
3. 邀请学生上黑板演示，讲解连除的简算过程。
三、巩固练习（15分钟）1. 分组进行练习，运用连除的简算方法计算题目。
2. 教师选取部分学生的作业进行讲解，指出其中的错误并纠正。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，连除的简算方法以及运用运算定律进行计算的技巧。
2. 强调学生在日常数学学习中要注重观察、分析，发现运算规律。
作业设计：1. 请运用连除的简算方法计算以下题目，并说明解题思路。
（1）36÷6÷4（2）45÷5÷9课后反思：本节课通过观察、分析实例，使学生掌握了连除的简算方法，能够运用运算定律进行计算。
在教学过程中，注重引导学生发现运算规律，培养学生的逻辑思维能力。
通过分组练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高计算效率。
