2012考研《政治》大纲解析及备考指导汇总
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[考研政治大纲详解]政治考研大纲政治考研大纲一:关于政治考研的7月复习计划一、学习计划根据考研政治的学科特点以及多年深入的研究和丰富的辅导经验,我们将政治全程复习分为基础准备阶段、理论强化阶段、基础训练阶段、时政特训阶段、综合提升阶段和冲刺备考阶段,名师推荐考研政治7月复习计划。
针对考研政治各门学科的不同特点,在不同的复习阶段,应采取不同的方法。
考生也可以从自身实际情况出发制订适合自己的复习计划。
7月份属于理论强化阶段,在此阶段:1。
学习任务:快速浏览在基础准备阶段已经学习过的马克思主义基本原理(包括马哲、政经的资本主义部分和科社部分)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;学完中国近现代史纲要。
2。
学习目标:进一步理解马克思主义基本原理中的基本概念、原理;同时强化记忆中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两门学科中的知识点。
3。
学习资料:马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》。
4。
学习时间安排:7月1—8日,温习《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》;7月9—31日,复习《中国近现代史纲要》。
5。
学习方法:采用看书、理解、做笔记相结合的方法,以章节为单位进行复习。
首先,在复习一节的知识点过程中,要深入理解每个基本概念、基本原理的内涵,并能明确相关概念和原理之间的关系;其次,在学习完这一节之后,按照知识点的逻辑框架仔细而详细地做笔记,经验故事《名师推荐考研政治7月复习计划》。
具体地说,在做笔记时,从宏观层面上看,逻辑框架要完整;从微观层面上看,每个具体知识点的内涵及其相互关系应当详细记下来;另外在每一章之后,可以总结一下本章的重要知识点。
对于记忆性要求比较高的《中国近现代史纲要》尝试着采取一些巧妙的记忆方法去记忆,如果考生对一些知识点记忆起来比较难,可以关注名师团队推出的《考研政治理论知识点串讲100题》,这本书一定会对你考研政治理论的学习起到事半功倍的作用。
2012考研复习计划第一轮复习策略:英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期(3—6月)英语:重点是考研词汇、基本语法,同时阅读理解训练也要开始。
数学:重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用。
第二轮复习策略:所有科目的第二轮复习都安排在强化期(7-10月)。
关键是要完成两个任务:一是对各科重点、难点的提炼和把握;二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。
政治:重点提炼没门课程的基本理论和重要结论,以及考试知识点,特别是新增考点和新修考点,对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。
二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合。
英语:词汇方面尤其是固定搭配和习惯用法。
另一个重点是解决长难句,掌握各种句式。
同时加大阅读量。
数学:在首轮复习大量练习的基础上,回头总结、归纳,提炼解题规律。
专业课:对各专业课程进行逻辑框架上的整理,在心中建立起整个专业体系。
另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。
第三轮复习策略:政治:一是时事政治与基本理论的结合,二是进行答题方法训练,强化答题技巧。
英语:一是进行大量模考练习。
二是强化训练短文写作。
数学:进行大量模拟训。
模考带复习:一是自我模考。
二是参加模考班。
复习参考书:政治:《考试大纲解析》、《万学海文·强化班讲义》、《万学海文·冲刺班讲义》、《模拟卷》。
英语:《词汇》、《历年真题》、《模拟卷》。
数学:《大纲解析》、《基础过关660题》、《复习全书》、《教材》、《历年真题》、《模拟卷》、《万学海文·强化班讲义》、《万学海文·冲刺班讲义》。
专业课:《专业课教材》、《万学海文·专业课辅导讲义》。
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考研政治辅导《考研政治复习指导》第一部分考研政治复习指导02
考研政治复习指导
第一部分考研政治复习指导
四、科学合理的政治复习安排
从4月中旬开始分三个阶段:第一阶段,4月中旬——10月底,六个半月,全面复习阶段,看两遍根据每年新的政治考试大纲编写的教材(大纲解析)(注意:不是本科使用的教材),做真题和根据每年新的政治考试大纲编写的习题;第二阶段——11月初到12月中旬,一个半月,重点复习阶段。
两件事:一是把握一年的形势与政策的内容,二是把握每门课程的重点,第三遍看根据政治考试大纲编写的教材,继续做真题和习题;第三阶段——12月中旬到1月中旬,一个月,考试前的演练阶段,两件事:一是做预测模拟题,二是拾遗补缺。
这也是全面提高考试能力的阶段。
五、考研政治复习方法
要突出复习的针对性。
第一,在时间安排上,主要根据分值的高低同时适当考虑难度合理安排每门课的复习投入时间。
第二章新民主主义革命理论一、单项选择题(下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.中国共产党在领导人民革命的过程中,积累了丰富的经验,锻造出了有效的克敌制胜的武器,武装斗争就是中国共产党在中国革命中战胜敌人的重要法宝之一,其实质是()。
[2018年真题]A.无产阶级领导的反帝国主义战争B.资产阶级领导的反封建战争C.工农联合的反军阀战争D.工人阶级领导的农民战争【答案】D【解析】中国革命的基本问题是农民问题。
毛泽东指出:中国的武装斗争实质上是无产阶级领导下的农民战争。
第一,农民是封建势力的主要压榨对象和帝国主义的主要掠夺对象,农民阶级具有极强的革命性。
他们是中国革命的主力军和广大的动力,是无产阶级最可靠的同盟军;第二,农民是中国革命军队的主要来源。
不同时期的中国人民武装力量——红军、游击队、八路军和新四军、中国人民解放军,绝大部分都是穿着军装的农民;第三,中国革命长期进行的武装斗争,主要是在中国共产党领导下的农民游击战。
因此,武装斗争的实质是工人阶级领导下的农民战争。
D项符合题意。
2.毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。
他指出:“民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势”。
这两个革命阶段能够有机连接的原因是()。
[2012年真题]A.资本主义道路在中国走不通B.俄国十月革命为中国提供了经验C.民主革命中包含了社会主义因素D.中国国情决定中国革命必须分两步走【答案】C【解析】中国共产党领导的革命包括新民主主义革命和社会主义革命两个阶段。
民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势。
这两个阶段可以有机连接的原因就在于中国的民主革命是由无产阶级领导的,这就使新民主主义革命的全部结果是一方面有资本主义因素的发展,另一方面是社会主义因素的发展,其中社会主义因素起着决定作用。
毛泽东指出,新民主主义革命胜利的一个重要结果,是“社会主义因素的发展”。
考研政治大纲(完整版本)第一部分考试说明对比分析一、考试性质思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论,以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
Ⅱ.考试的学科范围考试的学科范围包括:马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当世界经济与政治。
Ⅲ.评价目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。
要求考生: 1.准确地再认或再现学科的有关知识。
2.准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
3.运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。
4.运用马克思主义的立场、观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。
5.结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景,认识和评价有关理论问题和实际问题。
Ⅳ.考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式闭卷,笔试。
(三)试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约32%中国近现代史纲要约14%思想道德修养与法律基础约16%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%(四)试卷题型结构单项选择题 16分(16小题,每小题1分)多项选择题 34分(17小题,每小题2分)分析题 50分第二部分考查的知识范围对比分析一、马克思主义哲学原理(一)马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1.马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2.马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想(二)世界的物质性及其发展规律1.物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义,可知论和不可知论,辩证法和形而上学。
初中数学课堂教学中创设情境的实践与落实”第一部分课题研究论证报告一、课题提出的背景“人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
”1、数学课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”。
现代教育理论认为“教学的艺术在于创设恰当的情境”,把教学情境比喻成学习活动的发动机,其核心作用是激发学生的情感,促使学生思考、交流,从而获得知识,形成技能,发展思维。
2、基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展”,“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。
它为课堂教学树立了新理念、提出了新要求,使得初中数学教学也正在发生巨大的变化。
匈牙利著名的数学家玻利亚认为“学习过程是从行为和感知开始的,进而发展到词语和概念,以养成合理的思维习惯而告结束”。
没有情境,没有经历,如何感知?如何认识?师生如何互动?由此可知,课堂教学要培养学生的能力,必须正确引导学生从情境中来,到知识中去,建构属于自己的知识。
教师只有以情境创设为手段,以知识的建构为目标,才能创设适合于学生学习的教学环境。
3、新课程理念也认为,课堂教学情境是实现学生主体地位的关键环节,课堂教学情境中的情境化策略有助于克服被动式,灌输式的教学弊病,这是情境化在课堂教学中最显而易见的作用。
在一堂完美的课堂教学中,情境化是决定教学成功与否的重中之重,情境化教学有利于激发学生的学习兴趣,促进学生的求知欲,使学习达到最佳的效果。
在传统课堂教学中,教学内容远离学生的生活实际,学生不感兴趣,虽然方便了教学,但却大大限制了学生创造性思维的发展。
而新课程理念下所倡导的建构主义学习是积极主动的学习,强调学生是学习的主体,教师通过设计一个旨在促进学生学习的环境,在教与学的过程中训练和培养学生分析、解决问题的能力和创造能力。
整个课堂教学过程是在教师的组织和引导下,学生主动参与,积极探索,意义构建的过程。
一、单项选择1. A2. A3. B4. C5. D6. C7. A8. B9. D 10. A 11. B 12. D13. A 14. C 15. D 16. C二、多项选择17. BCD 18. ABC 19. CD 20. ABD21. ABCD 22. ABD 23. ABD 24. ABD25. ABCD 26. BCD 27. ABC 28. AC29. BCD 30. ACD 31. ABCD 32. ABC33. BCD三、分析题34. 结合材料回答问题:材料1有个人不小心打碎一个花瓶,但他没有陷入沮丧,而是细心地收集起满地的碎片。
他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现:10~100克的最少,1~10克的稍多,0.1~1克和0.1克以下的最多;同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系,即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。
这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体,给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。
这个人就是丹麦的物理学家雅各布·博尔。
摘编自《光明日报》(2011年2月21 日)材料2迪迪·艾伦年轻时到一家电影公司打工,跟着知名电影剪辑师罗伯特·怀斯学习。
她在给电影《江湖浪子》剪辑时,犯了一个非常不应该的错误:在从一个镜头切换到另一个镜头时,第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去,并且长达三秒钟,导致的结局:主人公驾驶汽车逐渐远去,镜头随之切换到达的目的地场景,而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声!罗伯特·怀斯非常生气,他把这段影片往艾伦面前一扔说:“把你所犯的错误剪掉!”艾伦沮丧极了,正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时,她忽然看见窗台上的一个小盆景,那是一株地莓,她曾经生长在艾伦家的园子里。
只是别的地莓都能长出又甜又红的果实,唯独这株地莓不会结果,可它虽然不会结果,却能开出特别鲜红的花朵!所以艾伦把它移植到了这里,成了一道美丽的风景!如果说不会结果是一种“错误”,但就在这种错误中,它却开出了最美丽的花!想到这里,艾伦怦然心动,她开始重新审视起那段影片,猛然意识到:这个错误的本身,其实就是一朵最美丽的地莓花!按照传统的技法,在镜头切换的同时声音也随之戛然而止,艾伦却把声音延续到第二个镜头中,而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生的断裂感,还能更加有序地连贯电影节奏!艾伦由此想到,有些时候,把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处,也是一种能巧妙显示电影节奏的手法。
考研政治大纲(完整版本)第一部分考试说明对比分析一、考试性质思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论,以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
Ⅱ. 考试的学科范围考试的学科范围包括:马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当世界经济与政治。
Ⅲ. 评价目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。
要求考生:1.准确地再认或再现学科的有关知识。
2.准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
3.运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。
4.运用马克思主义的立场、观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。
5.结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景,认识和评价有关理论问题和实际问题。
Ⅳ. 考试形式和试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为100分,考试时间为180 分钟。
(二)答题方式闭卷,笔试。
(三)试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约32%中国近现代史纲要约14%思想道德修养与法律基础约16%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%(四)试卷题型结构单项选择题16 分(16 小题,每小题1 分)多项选择题34 分(17 小题,每小题2分)分析题50 分第二部分考查的知识范围对比分析一、马克思主义哲学原理(一)马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.马克思主义的产生和发展马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源马克思主义的创立马克思主义在实践中的发展2.马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想(二)世界的物质性及其发展规律1.物质世界和实践哲学基本问题及其内容唯物主义和唯心主义,可知论和不可知论,辩证法和形而上学。
一、对政治这门科目的整体看法作为一门考研公共课,相比于英语或者数学或者其他专业课,政治算是性价比很高的一门课。
考过的人应该都知道,英语这门课的提高是很难的,因为这门课要求有一定的基础,而这种基础不是短时间内能够打好的,更多的在于平时的积累,至于数学,则是一门考察范围比较广、同时有一定深度的学科,这两门课的复习是要花长时间和高强度的。
相比较而言,政治则是一门相对较为轻松的,原因一是作为祖国的大好青年,在20多年中国共产党和社会主义理论教育的成长过程中,我们或多或少都有一点政治见解,同时政治这门课的特点,是和文字打交道,作为一个从小就学习语文的中国人都有一定的理解能力和文字表达能力。
出于这个原因,可能很多同学就想:既然是这样,那我干脆不用管这门课吧,反正到时考场凭借自己的措辞和语言组织能力也能考到五六十分吧。
这种看法我们非常不赞成的,虽然从论坛上看到一些同学发帖说自己裸考考到60多分甚至70多分,但是您想想,这个概率有多大呢?另外想必是那些考的分数还行的才会到论坛上发帖子吧,更多的是不是充当了炮灰呢?这个是不言而喻的。
相反如果话较少的时间得到高分,这是多么惬意的一件事!所以我和几位斑竹或者其他一些高分同学的观点都是:政治还是要按部就班的来复习,不要抱着裸考和投机的心态,尽量把目标定的高一点,因为目标越高,动力越足。
另外一点就是,对于这门课你可以花较少的时间,但分值上却可以上涨二三十分,何乐而不为呢?因为从往年的考生来看,这些考生也都没有把重点花在政治上面,而是花了相对于其他科目比较少的时间来进行政治的复习,最后也都取得了高分,这实在是一门让人很期待的学科啊!需要提的是,最近在政治版块常常发现同学说自己是理工科的,说自己没有一点政治基础,所以很担心,很迷茫怎样去复习。
对于这个问题,想回答的是:第一,政治这么科目和学文学理没有很大关系,当然学文科的有基础的不可否认,但事实上年年都会发现很多理工科政治高分的,这个还是在于自己的复习,对自己多点自信,第二,理工科的不要因为毫无政治基础而放弃这门课,因为适当的给一点时间给政治效果会很好。
2012年新大纲政治经济学内容基本没有变化,仍然是把马克思主义哲学、马克思主义政治
经济学并入《马克思主义基本原理概论》,这样《马克思主义基本原理概论》是考研政治的五门学科中理论性最强的一个学科。
其中政治经济学这部分内容具有两个明显的特点:理论性和一般性,下面我们对这门学科的特点作出分析并介绍基本的学习方法。
理论性是指它所阐述的是马克思、恩格斯包括列宁对资本主义生产关系的基本理论分析,它的各个章节、各个知识点之间存在着比较严密的逻辑关系,构成了一个比较完备的理论体系。
一般性是指它虽然是在分析资本主义生产关系,但其中的经济规律、原则具有一般性,即对于社会化大生产、对市场经济是完全适用的,可以用来分析说明我国市场经济运行中的某些问题和现象。
尤其对于很多以前接触政治比较少的理工科学生,在初学《马克思主义政治经济学原理》这部分内容时应特别注意以下几个环节:
1.准确理解、系统把握本学科中各章节所阐述的基本理论、概念、范畴、规律和观点。
由于本学科自身的理论性比较强,概念、观点之间的内在逻辑联系比较紧密,考生在学习中一定要注意全面、系统、准确地理解有关的知识点。
对单个基本概念要准确地理解和把握。
这里一定要非常强调“理解”两个字。
例如《201
1年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》第五章第一部分我们讲到关于商品的定义:“商品是用来交换的劳动产品”,这个基本概念的要害在两点,一是“劳动产品”(这是它的基本性质,反过来说就是未经人类劳动的产品不属于商品),二是“用来交换”(这是它的生产目的,反过来说就是自用的产品不属于商品)。
如果理解了这两个要点,就可以很轻松地判断“阳光”(未经人类劳动)、“农民自产的口粮”(用于自我消费)到底是不是
商品。
如果能举出现实的例子作为对概念的解释,理解和掌握自不待言。
事实上,在每年政治试卷“政治经济学”这一学科的试题中,有相当一部分属于直接考查基本概念、范畴和规律;甚至某些主观性试题的回答,也要求以基本概念、基本知识的熟练掌握为基础,在掌握了基本的理论、概念、范畴、规律和观点后,才具备了运用这些原理去分析说明现实经济运行中的现象和问题的可能。
2.深入、多角度理解重要的概念、范畴和规律。
学习要靠悟性,不是看谁的学习时间长,平常多思考,多角度揣摩需要深入掌握的重要概念,把握这些概念、规律本身的来龙去脉,了解这些概念、范畴、规律之间的联系与区别。
这样做是因为,在历年政治考研试卷中,政治经济学部分的试题,往往并不是简单地考查某个概念、范畴和规律,而是把几个相互联系又相互区别的概念、范畴放在一起,要求考生分析说明它们之间的联系和区别。
这一点在多项选择题中表现得最为明显,而多项选择题往往又是难度最大、最容易失分的一个题型。
例如在考查“资本有机构成”的概念时,要求考生精确把握资本的技术构成、价值构成和有机构成三者之间的关系及其细微点。
3.复习要循序渐进,不要着急。
开始过第一遍知识点的时候要认真、深入,不留后患,哪怕慢一点也没关系。
在平时学习中就注意理论联系实际,即运用所学的知识去分析现实经济生活中的现象、问题以至党的有关方针政策。
由于《马克思主义政治经济学原理》这部分内容本身具有一般性,因此,在试卷出题时,往往要求考生运用所学知识,分析现实经济现象和问题。
比如运用资本积累理论分析失业问题等。
4.注意学科之间的联系和融会贯通。
近年来考研政治试卷命题的一个显要趋势,往往是给出一个或几个材料或观点,要求用不同学科的知识分别加以分析和说明。
对于《马克思主义政治经济学原理》来说,经常会与当代经济与政治及中国特色社会主义理论体系概论结合
起来出题。
比如资本主义的政治制度、资本主义国家的职能、当代资本主义新变化会和当代世界经济与政治及形式政策结合起来命题。