北师大版五年级数学下册分数除法(三)综合练习题34

北师大版五年级下册《分数除法应用题练习题》练习题及答案1．一种商品的原价是840元.第一次降价.第二次又降价.这两次降价( )① 相等② 不相等③ 第一次降的多④ 第二次降的多2．修一条路.第一天修了150米.是第二天修的.两天正好修完.这条公路长多少米？列式是【】① 150÷② 150÷+150③ 150×+1503．一种商品去年年底价格提高.最近又降低了.现在价格与去年提价前相比.【】① 增加了② 不变③ 降低了④ 无法确定4．一条公路修了全长的.离中点还有40千米.这条公路全长多少千米？【】① 40÷(1-) ② 40÷③ 40÷(-) ④ 40÷(+)5．5千克糖平均分成8包.每包糖重【】①②千克③④千克6、把6米长的一根绳子.平均分成13段.每段是这根绳子的【】。

①②米③米④二．应用题。

1．一辆汽车从甲地到乙地.行了全程的.还剩84千米。

这辆汽车行了多少千米？2．参加数学竞赛的男生有40人.比女生多。

参加数学竞赛的女生有多少人？3．李师傅家四月份用电42度,四月份比三月份节约.李师傅家三月份用电多少度?4．某工程队投资20万元完成了一项工程.比计划节约了.比计划节约投资了多少万元？5．一张桌子比一把椅子贵20.8元.每把椅子的价钱是每张桌子价钱的.每把椅子多少元？6．水果店里卖出的梨子的重量是苹果的.梨子比苹果少卖30千克。

梨子卖了多少千克？7．苹果的重量比梨子少24千克.梨子的重量比苹果多。

梨子有多少千克？8．某车间有工人150名.已知这些工人人数的恰好是全厂人数的.全厂一共有多少人？9．挖一条水渠.已经挖的米数是未挖的.未挖的长度是500米.这条水渠全长多少米？10．一辆汽车从甲地开往乙地.行了全程的.正好是102千米.如果这辆汽车行了全程的.应该行了多少千米？11．高师傅和钱师傅共同生产一批零件.钱师傅已经做了30个.占这批零件的.高师傅已经做了这批零件的.两人共做了多少个零件？12、一根绳子,第一次用去全长的.第二次比第一次多用8米。

第五单元《分数除法》 第一课时 分数除法一一、填空。

1、913 ÷6的意义是( )。

2、58 ÷5表示把58 平均分成( )份，求( )份是多少，就是求58 的15 是多少。

所以, 58 ÷5=58 ×( )。

3、把49 吨煤平均分成两堆，每堆是多少吨?解决这个问题我们有两种思路：第一种思路，49 吨是( )个( )( ) 吨，平均分成两堆，每堆是( )个( )( ) 吨，也就是( )( ) 吨，列式并计算：( )；第二种思路，“把49 吨平均分成两堆，求每堆是多少吨?”就是求( )吨的( )( ) 是多少，所以49 ÷2=49 ×( )，分数除以整数就转化成了分数乘这个整数的（ ）。

4、815 ÷4=( )÷( )15=815 ×( )= ( )( ) 5、把610 米的铁丝平均分成3段，每段的长是全长的( )，每段长( )米。

6、89 ÷4=( )×( )=( )7、710 ÷5=( )×( )=( ) 8、在○里填上“＞”“＜”或“=”。

512 ○512 ÷1 49 ÷4○49 35 ÷2○35 ×2 58 ○58 ÷5 63÷79 ○314 718 ÷9○421 ÷8 二、计算题。

53÷3= 74÷2= 72÷3= 103÷6= 52÷2=65÷4= 107÷7= 101÷2= 73÷4= 85÷5=119÷6= 65÷10= 98÷12= 31÷2= 75÷15= 1211÷11= 31÷3= 95÷5= 21÷4= 54÷4=53÷9= 74÷8= 145÷5= 1310÷1= 0÷103=三、列式计算。

新北师大版五年级数学下册第五单元分数除法练习题共3套五分数除法第一课时1.填空题1.13 ÷ 6的意义是把13分成6份，每份是多少，即13÷6=（）。

2.8 ÷ 5表示把8平均分成5份，求1份是多少，即8÷5=（）×（）。

3.把9吨煤平均分成两堆，每堆是多少吨？第一种思路，9吨是（）个（）吨，平均分成两堆，每堆是（）个（）吨，也就是（）吨，列式并计算：（）。

第二种思路，把9吨平均分成两堆，求每堆是多少吨，即9÷2=（）×（），分数除以整数就转化成了分数乘这个整数的倒数。

4.15 ÷ 4=（）×（）=（）。

5.把10米的铁丝平均分成3段，每段的长是全长的（）/（），每段长（）米。

6.9 ÷ 4=（）×（）=（）。

7.10 ÷ 5=（）×（）=（）。

8.在○里填上“＞”“＜”或“=”。

○÷1÷4＜○÷2＜○×2.12＜9＜9.55＝55.74＜33.4＜3.3＜3.4＜3.2.列式计算1.24米平均分成5份，每份是多少？24÷5=（）。

2.6和哪个数相乘的积是10？6×（）=10，即10÷6=（）。

3.一个数的9倍等于20，这个数是多少？20÷9=（）。

3.计算题342÷3÷2÷3=19，325÷6÷2÷4=3.，713÷7÷2÷4=5.0625，595÷5÷6÷10=1.975，815÷12÷2÷15=1.，1115÷11÷3÷5=5，143÷4÷4÷9=0.99，4510÷8÷5÷1=112.75.4.应用题1.一个正方形的周长是11米，它的边长是多少米？周长=4×边长，11=4×边长，边长=（）米，面积=边长×边长=（）平方米。

五年级下册数学一课一练-5.3分数除法（三）一、单选题1.一块花布，用去还剩下9米，这块花布全长（）A. 24米B. 米C. 米D. 42米2.小玲看一本科技书，第一天看了这本书的，第二天看了，两天一共看了280页，这本书一共有（）A. 480页B. 70页C. 840页D. 160页3.下面各式中，计算结果比a大的是（）（a＞0）A. B. C. D.4.一个长方形，它的宽度是12米，比长短，这个长方形的长是（）A. 10米B. 3米C. 48米D. 16米二、判断题5.a是b的，b就是a的3倍。

（）6.五年级的学生人数比六年级的学生人数多，也就是六年级的学生人数比五年级的学生人数少。

（）7.．香蕉的数量比梨少，也就是梨比香蕉多．（）8.一个科技兴趣小组的男生比女生多20％，女生比男生少2人，算式2÷20％求的是女生人数。

（）三、填空题9.修路队修一条路，每天修全路的多4米，修了6天后还剩下20米，全路长________米．10.一本故事书，看了，没看的是看的页数的________．11.两列火车同时从甲乙两城相对开出．一列火车从甲城到乙城需10小时，另一列火车从乙城到甲城需8小时．4小时后它们还相距全程的________？12.某班男生有28人，占全班人数的，全班有________人，女生有________人。

四、解答题13.植物园里苹果树的棵数比桃树棵数的2倍多38棵，苹果树有210棵，桃树有多少棵？（列方程解答）14.某个体户为了购买一批货物，向银行贷了一笔款，年利率为5.85％，一年内将这批货物以高于买入价的25％全部售出，并将所得收入，还清贷款本利后，还剩1.915万元，问这笔一年期的贷款有多少万元？五、应用题15.一块布，第一次用去米，第二次用去这块布的，正好用完．这块布原来有多少米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】9÷(1-)=9÷=24(米)故答案为：A【分析】以全长为单位“1”，用去的占全长的(1-)，根据分数除法的意义，用剩下的长度除以剩下的占总长度的分率即可求出全长.2.【答案】A【解析】【解答】==480(页)故答案为：A【分析】以总页数为单位“1”，根据分数除法的意义，用共看的页数除以共看的分率即可求出这本书的总页数.3.【答案】D【解析】【解答】解：（A）a×，因为＜1，所以a× ＜a；（B）a÷，因为＞1，所以a ÷＜a；（C）a× ，因为<1，所以a×＜a；（D）a÷，因为＜1，所以a÷＞a；因此，计算结果比a大的是a÷ ；故选：D．【分析】（1）一个数乘大于1的数，积就大于被乘数；一个数乘小于1的数，积就小于被乘数．（2）一个数除以小于1的数，商就大于被除数，一个数除以大于1的数，商就小于被除数；然后根据以上规律，做出判断．4.【答案】D【解析】【解答】解：12÷(1-)=12÷=16(米)故答案为：D【分析】以长为单位“1”，宽是长的(1-)，根据分数除法的意义用宽除以占长的分率即可求出长方形的长.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：a=b×，所以3a=b，即原题说法正确。

新北师大版五年级数学下册全册配套练习题( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。

( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？第三课时分数王国与小数王国1．填空：〔1〕0.9 表示〔〕分之〔〕。

〔2〕0.07 表示〔〕分之〔〕。

〔3〕0.013表示〔〕分之〔〕。

〔4〕4.27 表示〔〕又〔〕分之〔〕。

2．按要求完成〔1〕把下面的小数化成分数。

二长方体第一课时长方体的认识一、填空。

1. 长方体有〔〕个面，〔〕条棱，〔〕个顶点。

2. 正方体有〔〕个面，〔〕条棱，〔〕个顶点。

3. 长方体的棱长总和公式是〔〕。

4. 正方体的棱长总和公式是〔〕。

5. 长方体的〔〕个面〔〕〔填一定或不一定〕是长方形，可能有〔〕个面是正方形。

6. 至少用〔〕个小正方体才能拼成一个大正方体。

7. 正方体是〔〕的长方体。

8. 填写长方体各局部名称。

10.长方体的棱长之和是2400px，长是225px，宽是200px，高是〔〕cm。

11. 一个长方体放在桌面上最多只能看到〔〕个面。

12. 一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是〔〕厘米，一个面的面积是〔〕厘米。

二、判断。

1. 正方体的6个面的面积一定都相等。

〔〕2. 正方体也叫做立方体。

〔〕3. 一个长方体〔不含正方体〕最多有4个面的面积相等。

〔〕4. 假如一个长方体的12条棱的长度都相等，这个长方体一定是正方体。

〔〕5. 正方体的六个面都是正方形，长方体的六个面都是长方形。

〔〕三、解决问题。

1. 用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架，长是宽的2倍，宽是高的1.5倍，求这个长方体的长、宽、高。

〔用方程解〕2. 学校有一栋长方体形状的教学楼，现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱，学校至少应该买几捆彩灯线？〔线每捆80米，教学楼长30米，宽20米，高40米〕3、一个正方体的棱长总和是2100px，那么它的一个面的面积是多少？4、用金属条制作长方体柜台的框架，做这个柜台用了20米长的金属条，柜台长3米，宽0.8米，高是多少？5、制作一个长750px、宽500px、高500px的长方体框架，至少需要多少厘米长的木条？6、棱长为200px的正方体，棱长总和是多少厘米？第二课时长方体的外表积一、1、在下面的图形中，〔〕是正方体的外表展开图.二、填空。

说课稿设计：北师大版数学五年级下册《分数除法》（三）一、说教材《分数除法》（三）是北师大版数学五年级下册的教学内容，本节课是在学生已经掌握了分数除法的计算方法、应用题的基础上进行教学的。

教材通过生活中的实际问题，引导学生进一步理解分数除法的意义，提高学生运用分数除法解决问题的能力。

二、说学情五年级的学生已经具备了一定的分数除法的知识基础，对于分数除法的计算方法有一定的了解。

但在解决实际问题时，还需要进一步引导他们理解分数除法的意义，提高他们运用分数除法解决问题的能力。

三、说教学目标1. 知识与技能：使学生进一步理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够运用分数除法解决实际问题。

2. 过程与方法：通过解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生合作交流、动手和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生体验到数学与生活的紧密联系。

四、说教学重点与难点1. 教学重点：使学生进一步理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够运用分数除法解决实际问题。

2. 教学难点：理解分数除法的意义，能够运用分数除法解决实际问题。

五、说教学方法与手段1. 教学方法：采用自主学习、合作交流、循序渐进、由浅入深的学习方法。

2. 教学手段：利用课件、圆片等教具学具，进行直观演示和操作。

六、说教学过程1. 复习旧知：通过出示例题，回顾已知总量、求每份数的时候用除法的计算方法。

2. 教学新知：创设情境，出示葱花饼的图片，引导学生动手操作，理解分数除法的意义。

3. 巩固新知：出示不同情境的葱花饼问题，引导学生列式计算，巩固分数除法的计算方法。

4. 运用新知：出示实际问题，引导学生运用分数除法解决问题，体会方程是解决实际问题的重要模型。

5. 反馈矫正：引导学生完成练习题，及时反馈矫正学生的错误。

6. 小结评价：引导学生总结本节课的收获，布置预习作业。

七、说教学反思本节课通过创设情境、动手操作、解决实际问题等方式，使学生进一步理解了分数除法的意义，掌握了分数除法的计算方法。

《分数除法（三）》练习题一、填空。

1. 分析下列含有数量关系的句子，写出把谁看作单位“1”。

（1）六(1)班女生人数是男生人数的54。

（ ）（2）一段路的21是100千米。

（ ）（3）甲校学生人数的76等于乙校学生人数。

（ ）2.写出等量关系。

（1）果园里有72棵梨树，是苹果树的32。

（ ）×32=（ ）（2）小明看了一本书的72页，正好是全书的98。

（ ）×98=（ ）3.打七折是指（ ）是（ ）的107，把（ ）看做单位“1”，等量关系是（）×107=（ ）。

4.10千克的21是（ ）千克，（ ）千克的41是10千克。

二、算一算。

18÷23= 41÷201= 52÷151= 52÷72=36÷83= 117÷114= 35÷152= 16÷134=三、解方程。

61x=30 72x=143 83x=1627四、看图列式（用方程解）。

1.2.五、解决问题。

1.一条公路已修320米，正好占全长的85。

公路全长多少米？2.一本书打六折后是30元，这本书原价是多少元？3.水果商店新进一批水果，其中梨有300千克。

（1）梨的质量是苹果质量的65，苹果有多少千克？（2）香蕉的质量是梨质量的54，香蕉有多少千克？答案与解析一、1.【解析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。

【答案】（1）男生人数；（2）一段路的长度；（3）甲校学生人数。

二、【解析】根据除以一个不为0的数等于乘上这个数的倒数求解。

【答案】12；5；6；57；96；47；225；42。

三、【解析】根据等式的性质直接求解。

【答案】180；43；29。

四、1.【解析】根据大米的质量×54=面粉的质量列出算式求解。

【答案】解：设大米有x 千克，则54x=90 x =112.52.【解析】根据总价×107=280列出算式求解。

新北师大版五年级数学下册分数乘除法应用题专题训练新北师大版五年级数学下册分数乘除法专题训练知识提要:1、求一个数的几分之几是多少的应用题～把这个数看作单位“1”。

根据分数乘法的意义～用单位“1”×几分之几～求出是多少。

2、已知一个数的几分之几是多少～求这个数的应用题～要以“求一个数的几分之几是多少”为基础～把这个数看作单位“1”～可以列方程解答～也可以直接用除法计算。

一、列式计算。

21、,1,60吨的是多少吨, 32,2,多少吨的是60吨, 32,3,60吨是多少吨的, 312、,1,50千克的是多少千克, 21,2,多少千克的是50千克, 21,3,50千克是多少千克的, 2423、,1,的的多少, 9342,2,是的多少, 9342,3,多少的是, 9324,4,多少的是, 3942,5,是多少的, 93324、,1,多少米的是米, 3523,2,一个数的是～这个数是多少, 7432,3,平方米的是多少, 3453,4,升是多少升的, 6455,5,公顷是公顷的多少, 875、,1,把5米长的绳子平均分成8段～每段是这根绳子的几分之几,每段长多少米。

5,2,幼儿园把千克的糖果平均分给5个小朋友～每人分得这些糖8果的几分之几,每人分得多少千克,7,3,一堆沙子吨～一个星期运完～平均每天运这堆沙子的几分之9几,平均每天运多少吨,5,4,把米长的绳子平均分成10段～每段是这根绳子的几分之几,6每段长多少米,二、解决实际问题。

531、,1,平行四边形的底是米～高是米。

面积是多少平方米, 3453,2,平行四边形的底是米～高是底的～高是多少米, 3453,3,平行四边形的底是米～高是底的。

面积是多少平方米, 34155,4,平行四边形的面积是平方米～高是米～底是多少米, 8642,5,平行四边形的底是米～是高的～高是多少米, 5342,5,平行四边形的底是米～是高的。

面积是多少平方米, 15542、,1,果园里有梨树120棵～桃树棵数是梨树的～果园里有桃树多5少棵,4,2,果园里有梨树120棵～桃树棵数是梨树的～苹果树棵数是桃52树的～苹果树有多少棵, 33,3,果园里有桃树96棵～苹果树棵数是桃树的。

第5课时分数除法（三）练习教学内容：课本第62页的内容。

教学目标：1.继续学习用方程解决简单的有关分数的实际问题。

2.能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。

教学重点：分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分数除法应用题。

教学难点：运用分数除以整数解决简单的实际问题。

教学过程：一、基本练习轻松填一填。

1、五（5）班组织同学参加兴趣小组，参加航模小组的有8人，是参加总人数的2/7，五（5）班参加兴趣小组的共有多少人？2、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的5/6，正好是180千米，甲、乙两地相距（）千米。

3、下列商品一律七折销售。

（1）一个书包现价21元，原价（）元。

（2）一条裙子现价42元，原价（）元。

（3）一个乒乓球拍，现价28元，原价（）元。

二、对比练习1、找出下面各题中的单位“1”。

（1）苹果的重量是梨的3/5。

（2）全班人数的5/11是男生。

（3）黄花是红花的5/6。

（4）篮球的个数是足球个数的1/3。

2、计算2/7÷2/3 4/9÷4/7 15/16÷5/8 11/21÷3/7 42÷6/71/12÷5/8 7/9÷1/3 7/22÷4/11 7/30÷14/15 8/21÷12/73、解方程1/6x=4 2/9 x=4/7 10/13 x=100 2/3 x=10 5/8 x=25三、综合练习1、学校买回故事书90本，正好是科技书总数的3/5。

学校买回科技书多少本？2、五年级两个班的学生帮助学校图书室修补图书，一班修补了54本，是二班修补本数的2/3，二班修补了多少本？3、书p62第五题指名读题，并说题意和的单位“1”的量是谁？列出算式。

说出列式的依据,然后独立做。

4、第四题，由于这道题有一定的难度，先在小组内交流，再全班交流。

四、深化练习1、小红看一本故事书，第一天看了25页，第二天看了全书的1/5，还剩下23页没有看，第二天看了多少页？五、课堂总结六、课堂练习1、果园有桃树36棵。