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多媒体教学课件的类型及其特点文建国、杨静（中南大学基础医学院，湖南长沙410013）教学课件是多媒体教学的基本工具，随着多媒体教学的深入开展，教学课件的重要性日益突出，课件的研制与开发也已成为教学工作的一个重要方面。
课件的好坏，直接影响多媒体教学的教学效果，也反映了多媒体课件作者的研制水平。
因此，深入了解课件的属性、类型和特点十分必要。
目前对课件的界定仍未一致，有人认为只有用Authorware一类的软件制作出来的才能称为课件，这种观点有失偏颇。
事实上，只要是以多媒体电脑或网络作为硬件环境、集成了多种媒体并能直接用于教学的软件或演示文稿等都可称之为课件，至于是用何种应用软件进行编制并无直接关系。
根据课件在教学中的应用范围和属性等方面的特点，笔者认为，大体上可以将课件分为自学课件、理论课件、实验课件和网络课件四种类型，每种类型的课件都有着各自的属性、用途和特点。
了解这些特点将有助于对课件性质的理解，更好地制作具有针对性的课件。
一、自学课件也称自主学习型课件，使用的主体为教学对象。
这种类型的教学课件一般都具有相对完整的知识结构，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。
有的课件甚至就是专门用于训练、强化和测试学习者的水平和能力，故这种类型的课件在设计时要保证具有一定比例的知识点复盖率，且考核目标根据难易程度分为不同的等级。
学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习。
也正因为有这样的特点，这类课件结构通常比较复杂，大多分为几大模块，如具体的专业内容模块、帮助模块、自测模块、作者及版本信息等。
课件设计者在内容安排上虽有一个总的学习进程，但具体的进度却可由学习者自己掌握，故适合于自学。
由于这类课件具有界面友好和交互性强的特点，故可随意“前进”、“后退”、“重复”和“跳转”。
可以有选择的学习自己感兴趣的内容，对学习内容可进行阶段性的自我检测。
课件一般都有配音解说和背景音乐，背景音乐可根据学习者的喜好开关。
由于此类课件通常由专业人员设计制作，故画面一般都很精美。
语文备课大师课件小学一、总体规划1．对本学段语文教学提出的识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习的目标要求先要进行整体把握。
明确教材内容体系，作好教材分析和学期教学目标分析。
2．梳理全册每一组元的训练点3．分析学生差异。
4．规划教学进度。
二、组元整体备课设计（树立整体意识）1.组元主题2.组元训练点在细读教师教学用书和教参单元说明基础上，着重从读与写两个角度确定组元训练重点，并将其逐一分解到组元各种课型和课时中，循序渐进的达成。
3.课时安排精读2课时略读1课时口语交际1课时习作指导1课时习作讲评1课时回顾拓展1课时以上是常规要求，不需要写出来，但有变动的要标明。
4.组元学情分析准确做到区域提倡的“六个了解”：了解学生学习新任务的先决条件或预备状态；了解学生对目标状态是否有所涉猎；了解学生对学习任务的情感态度；了解学生对学习任务的自我监控能力；了解学生的个性特长；了解学生的变化与进步。
特别要关注前三项的内容，了解学生的认知结构，对所学知识做到前瞻后顾。
5.作文、口语交际教学的准备要从教师的教与学生的学两个方面，从习作与口语交际的素材、方法两个角度提前做好准备，课堂教学才能省时高效。
本次习作的内容：素材上的准备：学生要观察（访谈）、实践——生活中积累素材学生要阅读有关哪方面的书籍、文章——阅读中积累素材方法上的准备：例《》领悟总分总的段式结构，并仿写天上的云变化多端例《》抓住人物的细节刻画人物的形象地写作方法，进行小练笔——写人物专注学习的形象例《桃花心木》生活中、成长中经历了哪些印象深刻的事？从中得到了哪些启示|例《手指》仿写《五官争功》或普通事物带给你的感悟。
（把习作中的能力难点分解到相应的课文中）三、课时设计（树立实效意识）1.课时目标把握“三个维度”和教学的阶段目标，依据文本的特点与单元训练重点，彻底解决一两个切实需要解决的阶段目标。
目标的描述越具体、清晰、可测、可操作性强，课堂上才不会随意、盲目、越位、不到位。
语文备课大师课件六年级（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手把手教你学《课件大师》基本提纲第一大课时（四课时）一、课件的基本模式封面——主界面——分解（背景或概念、分析或讲解、问题或故事、训练或习题）——作业——结束二、介绍课件大师及各组件看自己制作的课件，讲解组件的运用，界面、主要工具、背景等内容。
三、训练20分钟，熟悉界面，自己试验四、如何建一个文件及保存五、文字的录入与初级修饰。
插入图片、声音、视频的方式六、训练20分钟，自己训练文字、图片、声音的插入。
七、组件的简单进入与退出八、课件大师与众不同的组织结构九、任务（60分钟）：建一个文件，分两页。
第一页输入标题，第二页插入图片与声音。
保存为“XX的课件任务一”。
要求文字要修饰，要有背景。
标题和图片要有移动，页码要正规，文件名正确，最后要存盘。
第二大课时（四课时）一、回顾复习（20分钟）二、按钮与初等交互的掌握三、静态图片与动态图片的区别四、训练40分钟，完成三个小任务：1、制作两张页码，每张设置一个一般按钮。
2、在上一作品中，设置一个静态图片按钮。
3、插入动态图片。
设置进入方式。
五、图片的路径设置。
六、组合方式的运用，包括旋转等七、高等交互的掌握，包括拖曳交互、特殊效果。
八、文字修改的高级运用，包括拼音、卷轴、覆盖式文字。
九、训练各种交互方式的运用，完成任务（60分钟）：1、在昨天的文件新建页码，要求其中有一个带路径的动态图片。
要有两种以上的按钮，要有交互，能够退出。
存盘。
2、制作一面旋转的国旗。
第三大课时（四课时）一、回顾复习（20分钟）二、声音的插入高级处理。
三、呈现方式的变化与掌握。
四、训练40分钟。
完成两个小任务：1、用交互控制声音文件。
2、用呈现方式决定顺序的先后。
五、视频插入的高级处理。
六、flash的插入与处理。
七、任务（100分钟）：完成一个课件的模仿，语文班完成《死海不死》，数学班完成《勾股定理》第四大课时（四课时）一、回顾复习（20分钟）二、课件大师的封装与打包。
三、课件大师的综合运用。
四、、任务（100分钟）：模仿课件《插花的艺术》，自己完成一个小课件的制作。
第五大课时（课下完成，不占课时）独立用课件大师完成一个课件，做为本课的最终作业上报我邮箱。
要求：1、有脚本，流程清晰，环节齐备。
2、有教学设计，说明本课件的作用。
3、能够综合运用课件大师的各种技术。
4、封装成exe文件格式，并压缩成RAR文件，发到我的邮箱，作为本课考核作业。
1.1 CAI课件制作基础1．1．1 教学内容的分析对教学内容进行分析是制作CAI（Computer-Assisted Instruction，计算机辅助教学）课件的第一步。
为CAI课件而做的教学内容分析与常规教学内容分析有所不同，CAI课件建立于计算机软硬件功能的基础之上，为CAI课件而做的教学内容分析不仅要分析突破重难点的手段，而且要分析这种手段利用计算机实现的可能性、合理性。
本书重点讨论计算机多媒体辅助教学手段。
计算机多媒体辅助教学手段在很多方面具有常规教学手段无法比拟的优势。
例如，化抽象为具体，化微观、宏观为直观，化繁为简、强化记忆、个别化教学等。
仔细浏览下表：根据上表，列举你所了解的计算机多媒体辅助教学手段及其在突破本学科重难点方面的应用。
为CAI课件而做的教学内容分析的目的是列出重难点，找到赖以突破重难点的计算机多媒体辅助教学手段。
1．1．2 脚本的编写方法脚本的作用如同剧本，编写脚本的工作相当于编剧的工作——把一切该做的事情都说得明明白白。
如果脚本没有编好，制作时无章可循，会做很多重复性的工作。
所以制作课件之前一定要不厌其烦的编写、修改脚本。
如何把脚本写得清楚明白呢？试着按下面的步骤来做：1、将教学过程按内容分为若干段，每一段起一个合适的名字。
例如“复习”、“新课”“练习”等。
这里只是简单划分，实际上“新课”部分应当划得更细一些，在保证内容较独立的前提下，尽量使各部分内容的量相差无几。
2、将各部分进一步细化，细化到详细教案的程度。
3、依照下表的格式画表并按要求填充即可得到一目了然的脚本。
上表中各项意义如下：“页号、页名”栏填上第一步划分的项目编号和名称。
每一项目不妨称为“页”，所以这一栏就叫做“页号、页名”。
“本页子项目”是本页的进一步细化而得的项目。
“子项目所用的媒体及其要求”栏用来说明表现各子项目内容的方法和媒体形式。
“页内交互”描述本页内部使用的交互，“交互”简单地说就是人机对话。
“页间导航”用来说明本页可以从哪些页进入，又可以到哪些页去，实际上也是一种交互。
“备注栏”对本页进行补充说明。
1．1．3流程框图的制作方法要一目了然地反映各页之间的导航关系，仅靠以上表格还不行，最好是借用流程图。
流程图通常使用以下符号：设计计算机程序时经常使用这些符号，但是象设计计算机程序那样使用这些符号进行课件流程设计，却是本末倒置，因为我们使用的整合工具并不象程序设计语言那样复杂。
在这里我们只借用其中的两个符号：方框和流程线，在方框中写上页名，用流程线表示各部分之间的关系。
下面是一个最典型的课件流程框图，“封面”页可以并且只能跳转到“主界面”页；“主界面”页可以跳转到“复习”、“新课”、“练习”、“再见”四个页；“复习”、“新课”、“练习”三页可以回到“主界面”页，“再见”页什么页都不去，只能离开。
这些符号和流程线可以使用word字处理程序的绘图工具或组织结构图工具绘制。
1．1．4素材制作方法这里所谓的素材，一般是指用来承载教学内容，传递教学信息的图片、声音、动画、视频、文字、图形等，有时也被称为“媒体”。
文字和图形通常使用整合工具就可以制作。
图片、声音、动画、视频通常需要使用专门的软件制作。
Photoshop是非常常用的强大的图片处理软件，如果你知难而退，那么windows自带的“画图”软件也可以帮你做一些图片处理工作。
如果仅仅想浏览图片或是转变图片文件的格式，Acdsee9.0 是再好不过了。
要获取声音，可以使用话筒和声卡录制；万一无法录制，则可以求助于随处可见的声音素材光盘，或到专门网站查找。
声音使用过程中经常遇到格式转换问题，超级解霸是这方面的行家，可以不费吹灰之力将mp3格式的文件或vcd 电影中的声音转换为最常用的wav格式的文件。
如果要对声音进行编辑，例如变调、截取、混音、加回声、淡入淡出、降噪等，优先推荐“cool edit pro”和“Ulead media studio audio editor”如果无法找到这些软件，windows 自带的“录音机”也可以凑合。
动画具有强大的表现力，但是动画软件可是令人望而生畏哟！gif动画是非常常用的动画格式，可在网站查找或使用“Ulead animate gif”、“Adobe image ready”、“Ulead cool 3d”、“Flash”等软件制作。
以上提及的软件中，“Ulead cool 3d”长于制作三维文字动画，“3DMAX”更是强大的三维动画制作软件。
视频媒体常见的格式有avi、mpg、dat等，可使用视频捕捉设备获取，或使用超级解霸软件截取和转换格式。
现有的视频文件可以利用“Adobe premiere”或“Ulead media studio video editor”编辑合成。
1.2 《课件大师》操作基础1．2．1《课件大师》的安装与卸载《课件大师》的安装非常简单，步骤如下：1、放进安装光盘后，在“我的电脑”中打开光盘图标，双击执行根目录下的“setup.exe”文件，打开如图1-2-1所示的窗口。
图1-2-1 课件大师安装界面一2、单击“安装系统”按钮，打开如图1-2-2所示的对话框。
一般而言，只需要选择“缺省安装”项；如果想自己指定要安装的部件，则选择“自定义安装”项；如果选择了“完全安装”，则会安装所有程序文件和范例。
图1-2-2 课件大师安装界面二3、单击“下一步”按钮，出现如图1-2-3所示的对话框。
在此对话框中指定课件大师将要安装的目录为“c:\mt_media”，可以改成其他目录。
图1-2-3 课件大师安装界面三4、单击“确定”按钮，开始正式安装，安装过程中将显示进度，如图1-2-4所示。
图1-2-4课件大师安装界面四5、等待一会儿，显示如图1-2-5所示的对话框，单击“确定”按钮，安装结束。
图1-2-5课件大师安装界面五如果要卸载课件大师，直接单击“开始菜单”→“程序”→“蒙泰瑶光多媒体编著系统”→“卸装”菜单项。
1．2．2课件大师的启动与退出如果要启动课件大师，直接单击“开始菜单”→“程序”→“蒙泰瑶光多媒体编著系统”→“蒙泰瑶光”菜单项，稍侯片刻即可启动课件大师。
单击课件大师窗口右上角关闭窗口按钮可以直接关闭课件大师；或者，亦可单击课件大师“文件”菜单项，再单击下拉菜单中的“退出”菜单项。
2.1 新建节目——课件片头制作2．1．1 制作内容为语文课件《春》制作片头，画面中有一个用图案填充的矩形和渐变填充的矩形，一个立体且带拼音的文字“春”由远及近翻转出来，如图2.1.1所示。
图2.1.1 课件《春》的片头2．1．2 制作过程1、进入蒙泰瑶光多媒体编著系统，单击主菜单中的“文件→新建”，如图2.1.2所示，在“节目文件名：”后输入“春”，单击“确定”。
图2.1.2 建新节目的菜单2、单击主菜单中的“工具→文件属性”，如图2.1.3所示，在“标题名称：”中输入“春”，在放映区大小中输入“宽：”为“640”，“高：”为“480”，单击“确定”。
图2.1.3 节目属性框3、单击主菜单中“窗口→缩小（2：3）”，使整个放映区呈现出来。
单击工具栏中的画矩形工具，如图2.1.4所示，在放映区的左上角按下鼠标左键，向右下角拉出一个矩形，单击矩形，在矩形的四周会出现八个小正方形，这时矩形被选中成为焦点对象，单击主控面板中的填充按纽，如图2.1.5所示，弹出填充面板，单击带三角形标志的选项按纽如图2.1.6所示，选中“图案填充”，单击带“！”的“确定”按纽。
单击主面板中的颜色按纽，弹出颜色面板，如图2．1．7所示，单击前景色按纽，单击鼠标选中一种颜色，单击背景色按纽，单击鼠标选中一种颜色。
矩形的颜色随之发生了变化。
图2.1.4 工具栏图2.1.5 主面板图2.1.6 填充面板图2.1.7 颜色面板图2.1.8 线型面板4、单击工具栏中的画矩形工具，画一个稍小点的矩形，单击矩形，使它成为焦点对象。
在填充面板中选择线性填充，按带“！”的按纽确定。
在颜色面板中改变前景色和背景色。
单击主面板中的线型按纽，弹出如图2.1.8线型面板，单击线宽为0的线型，这时矩形的边框线条不见了。
5、单击工具栏中的规则文字工具，在放映区按住鼠标左键，画出一个矩形，松开鼠标，在文字矩形框上单击鼠标左键，使其成为焦点对象，移动鼠标，调整其位置。
