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苏教版小学四年级语文上册教案及反思20、诚实与信任教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学重点和难点：引导学生从“打电话”这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。
教法：情境式、启发式、读悟式学法：自主、合作、探究教具准备：远程教育课件教学时间： 2课时第一课时教学过程：一、故事引路，揭题导入1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的听过。
可以这么说，《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。
那么你知道，为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗？2、这个故事告诉我们：只有诚实，才能得到别人的信任。
（板书课题：诚实与信任）课题中的“诚”是个生字，它与“城市”的“城”很容易混淆，你有好办法区分它们吗？3、今天，我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事，想听听这个故事吗？二、初读课文，整体感知1、先听老师读课文，不过听有任务：注意生字的读音；注意长句子的停顿。
2、听老师读完，同学们想自己读读这个故事吗？不过读有要求：首先读准字音、读通句子；第二，遇到不懂的字、词联系生活或上下文想想意思；第三，标出自然段的序号。
三、认读词语，理清脉络1、刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？2、出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎（1）练习读准词语。
（2）这里面有你不懂的词吗？理解：驱车：本来指驾驶或乘坐车辆。
联系上下文，它在本文中应该是什么意思呢？布鲁塞尔：比利时的首都，如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。
能见度：眼睛能看见物体的清晰程度。
（3）教学生字“碎”这个字右边的两个“人”是好朋友，他们两个手拉手，我们在写的时候要注意不要让一竖写到上面把两个好朋友给分开。
跟老师一起写“碎”。
（4）你能用上“因为……所以……”把这些词连成一句话吗？联系课文内容试试看。
20.诚实与信任第二课时教学目标：1.有感情朗读课文，能分角色朗读课文。
2.理解课文，懂得诚实和信任比金钱重要的道理，知道诚实是信任的基础。
教学过程：一．导入：同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？都听过，故事中的小男孩为什么得不到大家的帮助？是的，是因为他一次又一次的说谎，不讲诚信，所以人们不相信他，结果丢了性命，可见诚信有多重要，今天我们就继续来学习诚实与信任。
（板书）二．同桌合作学习师：首先，请同桌合作学习，完成以下问题。
请看上投影，齐读一遍问题，预备起。
1.自由朗读1—3自然段，同桌互相说说发生了什么事？2.用“——”画出描写“我”心理活动的句子，用“~~~~”画出描写“我”做法的句子，你体会到了什么？（板书）3.有感情朗读画出来的句子。
师：都明确了吗？好，开始吧！检查：师：同学们学得真认真，谁愿意来分享你的学习成果？1.（学生答：......）师：哦，你知道了这段发生的事情是“我”深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了联系用的纸条。
师：同意吗？都同意了。
那他为什么撞碎了别人的反光镜呢？（天很黑，有雾，能见度差）师：嗯，因为天很黑，雾大，能见度差所以就撞碎了别人的反光镜。
2.师：闯祸后的作者看了看四周没人他是怎么向，怎么做的呢？谁找到他想的句子？想：（这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
）师：我们大家来齐读这句话，这辆车预备起。
（学生读：......）师：读了这句话，你们体会到了什么？（体会到作者诚实，勇于承担责任）师：他这样想，那他是怎么做的？做：（我环顾四周，看不见一个人，......，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
）师：嗯，那我们读这两句话时应该要怎么读？（读出作者闯祸后勇于承担错误坚决、果断的语气）师：好！那你来读读。
（学生读：......）师：谁来评？（学生评：......）师：你觉得语气还不够坚定，那你来。
（学生读：......）师：嗯，你让我们都感受到了作者勇于承担责任坚决果断的态度，我们一起再来齐读一遍这两句话，再一次感受作者诚实的可贵品质。
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》教案三篇篇一教学过程：一、读课习题，找“文眼”1．今天这堂课,我们继续来学习《诚实与信任》。
生齐读课习题。
2．请学生仔细读一遍课文，找出含有课习题的一句话，用直线划出来。
(小黑板出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
)3．这句话是谁说的？话中的“你”、“我”分别指谁？它表示什么意思？过渡：小红车主人为什么说“诚实与信任比金钱更重要”？让我们一起回到那个夜晚。
二、学习课文第一段1．师范读1-3自然段，学生思考：想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2.这是一次小小的交通事故，在你看来，事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。
（环境、小红车主人、自己等多方原因）（师出示相应句子：天很黑，又有点雾……”“这辆车的车头超出……”）指导练读：应该是双方共同承担的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬仰，谁能读好这句话？在“我”当时所处的环境下，换了有些人，可能就会一走了之，逃之夭夭。
读读课文1-3自然段，找找一走了之的理由。
在这样的一个黑黑的、无人的夜晚，“我”发现自己把他人停在那里的一辆汽车的反光镜给碰碎了，是怎么做的呢？3．学生自读找到相应的句子：“我环顾周围，看不见一个人。
便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名，电话，希望车主与我联络。
”组织交流：①什么叫环顾？我为什么要环顾？②读了这句话，你有什么领会？4．“我”留下了字条，字条上会写些什么呢？假设你就是文中的“我”，你会怎么写这张纸条？(1)学生练写，交流纸条内容。
要求学生说清事件，并告知自己的名字、电话。
(2)现在你准备把这张字条放在哪里？你为什么要压在车刷下?(3)师生角色对话：我想劝你别放。
防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗？小结：“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么？（板书：写字条留下诚实与信任）过渡：如果你是小红车的主人，看到字条会想些什么？三、学习课文第二段1．老师引述：方才大家所说的，正是小红车主人所想的。
苏教版小学语文四年级上册教案四年级上册第六单元主备人总课时数课时课题20 诚实与信任使用人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学重点难点从“打电话”中认识、体会诚实与信任比金钱更重要的道理。
课前准备教师教具准备多媒体课件资料链接中国留学生的故事学生收集有关“诚实”的名人名言课时安排2课时作业设计课内巩固1 这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目？想想看，还能换个题目吗？2 关于“诚实与信任”，你一定有了更深的理解，你想说什么?请用一两句话把他写下来。
课外延伸1．收集有关“诚实”的名人名言，并摘抄下来。
教学过程个性化设计第一课时一、导入1．用一句话概括“钱”的作用(学生说话交流)2．故事激趣一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。
可他找了一家又一家公司，均被谢绝。
你知道这是什么原因吗?(学生猜测。
)真正原因：该生逃过三次票。
这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找答案。
二、教师开发利用课程资源，整体感知内容1．出示插图，看这幅图，你想知道些什么?(学生自由表述)2．课文讲了一件什么事呢?请大家认真读课文，读准字音，读通课文。
找出含有课题的一句话。
3．指名读课文(2人)。
4．交流反馈：三、与文本对话，学生在与文本对话中解读文本问题一：为什么会发生交通事故?重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。
(天气原因)句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……(车主违章停车的原因)句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……(归心似箭，车速过快的原因)问题二：为什么要留纸条?重点推敲：句1：虽然这辆……但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。
句2：我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张字条，压在这辆车的雨刷下。
苏教版四年级上册《20、诚实与相信》课文内容原文一天深夜，我驱车从外处回布鲁塞尔。
天很黑，又有点雾，只管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我认为汽车出了故障，赶忙停了车。
一检查，发现右边的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左边的反光镜也碎了。
这辆车的车头高出泊车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应当在我。
我环视周围，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢!是你，很对不起，我不当心把你汽车的反光镜碰坏了。
”“没相关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我要向你表示抱歉。
请你把购货票据寄来，好让我把钱寄给你。
”“不用了。
你在无人了解的状况下主动给我留下字条，这使我很感人。
”“这是应当的，这笔花费应由我来支付。
” “不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和相信，这比金钱更重要。
我再一次感谢你! ”说完他搁下了电话。
我很懊悔，竟然没有问他的姓名、地点，也不知道他的年纪、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。
教材简析《诚实与相信》一文记述了“我”深夜驱车回家途中，不当心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。
后来，两方经过电话使事情获得圆满解决，说了然诚实和相信比金钱更重要的道理。
