班级之星

某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。

具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。

每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。

（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。

注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。

“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。

本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家演讲关于“校园班级之星”的主题。

在这里，我想说的是，我们每个人都有自己的优点和特长，只要我们努力发掘和展现，就能成为班级的明星。

首先，我想谈谈“校园班级之星”的含义。

在校园中，班级之星是指那些在学习、品德、文体等方面表现突出，能够为班级树立榜样，带动同学们共同进步的优秀个体。

他们不仅在学习上成绩优异，还在生活中乐于助人，具有良好的团队精神。

那么，如何成为一名优秀的班级之星呢？以下是我的一些建议：一、树立远大理想，明确目标。

我们要有明确的学习目标，为了实现这个目标，我们要努力提高自己的综合素质，为班级争光。

二、勤奋学习，刻苦钻研。

学习是学生的天职，我们要珍惜每一分每一秒的学习时间，勤奋努力，刻苦钻研，不断提高自己的学习成绩。

三、关爱他人，团结协作。

在班级中，我们要关心同学，乐于助人，积极参与集体活动，与同学们共同进步。

团结协作，才能使我们的班级更加和谐。

四、遵规守纪，诚实守信。

我们要自觉遵守学校的规章制度，诚实守信，树立良好的道德品质，为班级树立榜样。

五、培养兴趣爱好，全面发展。

我们要在努力学习的同时，积极参加各类文体活动，培养自己的兴趣爱好，使自己在各方面都能得到全面发展。

下面，让我为大家介绍几位我们班级的明星：1. 学习之星：张三同学，他勤奋好学，成绩优异，是我们班级的学习榜样。

他不仅在课堂上认真听讲，还利用课余时间帮助其他同学解决学习上的困难。

2. 品德之星：李四同学，他乐于助人，关心同学，积极参加公益活动，是我们班级的品德楷模。

他用自己的实际行动，传递着正能量。

3. 文体之星：王五同学，他热爱运动，积极参加学校组织的各类文体活动，为我们班级赢得了荣誉。

他用自己的才华，为班级增添了色彩。

同学们，让我们以这些班级之星为榜样，努力学习，全面发展，为班级、为学校争光。

相信在不久的将来，我们每个人都能成为班级的明星，为班级、为学校、为社会贡献自己的力量。

最后，祝愿我们的班级越来越优秀，祝愿每一位同学都能成为班级之星，共创美好未来！谢谢大家！。

班级之星个人简介班级之星个人简介(一)我叫蒋晗炜，是个活泼可爱的小女孩。

现在就读六(3)班，很高兴能在新的学年里被评为校圆之星。

这是美好的开头，我希望在这美好的开头下，通过自己的努力，百尺竿头，更进一步，做一个全面发展的好学生，以回报老师和母校。

学习上，我认真听讲，能够独立思考问题，积极举手发言，课后按时完成作业，喜欢阅读课外读物，学习成绩优秀。

思想上，我尊敬老师，友爱同学，关心集体，遵守纪律，积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级工作出力是我最大的快乐。

在学校里，我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情，同时还在学习上帮助有困难的同学一起进步。

我的兴趣广泛，喜欢习作和书法，课余时间爱看书和练字，在作文竞赛和书法竞赛中多次获奖。

虽然我获得了很多的称赞，但是我不因此而骄傲，因为我知道这离不开老师、同学的帮助和鼓励。

我会更加严格地要求自己做得更好，因为我知道骄傲的人是不可能成功的!班级之星个人简介(二)我的名字叫***,爸爸妈妈取这个名字给我，是希望我博闻强识。

幸运的是，我从小养成了博览群书的好习惯。

自然科学、人文地理、古今中外我都喜欢，尤其对军事科学情有独钟，跟爸爸和他的朋友们一起“纸上谈兵”是我莫大的快乐。

作为小学生，我门门功课保持全优，在此基础上广泛发展兴趣爱好，积极参加实践锻炼。

我喜欢弹钢琴、画国画，喜欢一笔一划地写出漂亮的方块字，竞选演讲、诗歌朗诵从容自如，特别是在全县运动会的跑道上风驰电掣的感觉，真是美极了。

责任在肩上，能够脚踏实地。

在班里，我担任班长，在学校里，我担任少先大队长，每一天，我努力成为家长和老师的好帮手，同学们的好榜样。

“无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风”,与各位同学共勉：成长进步，每一天太阳都是新的。

班级之星个人简介(三)大家好!我叫张嘉琦，小名叫嘉嘉。

我现已经3岁零三个月了，是属小鸡的。

妈妈说我是狮子座的，拥有狮子星的个性：自信开朗，热情并且富有爱心，做事相当独立。

班级之星
守纪之星：举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无违纪现象。

友爱之星:关心集体，乐于助人，如经常自觉做好事，拾到物品交公，积极参加社会公益活动等，受同学欢迎。

文艺之星：在文艺（如唱歌、舞蹈、器乐、板报创设等）方面有特长，积极参加学校组织的各种文艺活动，或在校级以上文艺比赛中获得较好名次。

读书之星：他们以书为介，光闻博识，爱读书，会读书，相信他们的这一好习惯，必定会成为他们立足于社会的强力支撑。

体育之星：他乐于锻炼，拥有良好的身体素质和顽强不屈的意志，是快乐的“体育小健儿”。

劳动之星：他拥有较高的劳动技能，具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，能够起模范带头作用。

文明之星：他文明有礼，宽容大方，在班级中是“文明小使者”，将文明之花绽放于身边每一个人的心中！
学习之星：他们善思善学，自学能力突出，学习方法巧妙，能够积极主动的吸收课本上的各种知识。

管理之星：他能以身作则，工作认真负责，是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班队干部。

进步之星：接受老师和同学的批评教育，知错，改错，后半学期比前半学期进步明显。

班级之星评选方案在学校教育中，班级是学生最主要的学习和生活场所，班级文化的建设对于学生的全面发展至关重要。

为了进一步激发学生的学习积极性，培养班级的凝聚力，树立学生身边的榜样，我们特制定班级之星评选方案，旨在通过评选表彰在班级中表现突出的学生，激励全体学生向优秀看齐，共同推动班级和谐、进步。

一、评选目的与意义班级之星评选的目的是树立榜样，表彰先进，激发潜能，促进班级整体发展。

通过评选，我们可以选拔出在学习、品德、文体、创新等方面表现优异的学生，为他们提供展示才华的平台，同时激励其他学生向他们学习，形成良好的学习氛围和竞争环境。

这一活动有助于增强班级凝聚力和向心力，提升学生的综合素质和个人价值。

二、评选标准与要求学习成绩优异：在班级内学习成绩名列前茅，具有扎实的学科基础和良好的学习习惯。

品德表现突出：具有良好的道德品质和行为习惯，尊师敬长，友爱同学，遵守校规校纪。

文体才能突出：在体育、艺术等方面有特长或突出表现，能积极参与班级和学校组织的文体活动。

创新实践能力强：具有较强的创新意识和实践能力，能在学科学习、科技创新、社会实践等方面取得突出成果。

评选要求公正、公开、公平，确保评选结果客观真实，避免主观臆断和偏见。

三、评选流程与步骤提名阶段：由班主任、科任教师和学生代表组成提名小组，根据评选标准提名候选人。

公示阶段：将候选人名单在班级内公示，接受全班同学的监督。

投票阶段：全班同学进行无记名投票，选出心目中的班级之星。

统计阶段：由班主任和学生代表共同统计投票结果，确定最终获奖名单。

表彰阶段：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、奖励措施与激励荣誉证书：为获奖学生颁发荣誉证书，记录他们的荣誉和成就。

物质奖励：提供一定的物质奖励，如学习用品、书籍等，以资鼓励。

展示平台：在班级、学校等场合为获奖学生提供展示才华的平台，如举办讲座、展览等。

推荐机会：将获奖学生的优秀事迹和成果推荐给上级教育部门和媒体，争取更广泛的认可和鼓励。

班级之星⾃我介绍范⽂（精选5篇）班级之星⾃我介绍范⽂（精选5篇） 当来到⼀个新环境中，我们就有可能⽤到⾃我介绍，⾃我介绍可以拉近我们与陌⽣⼈的关系。

那么⾃我介绍应该包括什么内容呢？下⾯是⼩编整理的班级之星⾃我介绍（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

班级之星⾃我介绍1 ⼩⼥孩⼀位，现年⼗三岁，并⾮⼤家闺秀，其貌不扬，⽣于⼴西柳州市。

祖籍浙江（为⾦庸之⽼乡），却从未涉⾜此地。

四岁上，随⽗进京，进⼊地科院幼⼉园。

⼈⽣地不熟，受⼩朋友之欺侮，常含泪缩于墙⾓，渐将爱动爱闹之习改掉，胆⼩慎微，直⾄现今。

记得当时住于⼀⼩院，母亲教之读幼⼉书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半⼊⼩学，低年级时甚欢乐。

班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如⼀家。

可惜好景不长，三年级插班时并⼊⼆班，亦搬家⾄先住地。

此班同学待⼈冷漠，妒性强，不以诚⼼相对；搬家后住处离⼩学甚远，与同学不能互通有⽆，更增隔膜。

在此班中度⽇如年，⼏欲转学⽽不得，只得整⽇学习，以慰⽆聊。

常受⽼师表扬，实不知乃出于⽆奈。

毕业后，考⼊北京⼋中。

此地环境优美，令⼈⼼怡。

同学⼤都多才，且全班关系和谐。

⽼师深得学⽣之⼼。

平⽇同学⾼谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。

吾不爱体育，便去打电脑看⼩说。

⽣活充实学业得志，不亦乐乎！现升⼊初⼆，今后之事，还未得知。

吾从⼩到⼤爱好甚多，却⽆⼀成为特长。

琴棋书画，只略知其⼀。

⼩学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，⼀、⼆、三等奖各获过⼀次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。

中学后便⽆⼀所获。

⽬前⽆⼤志，只把⼼胸豁达作为最⾼追求，喜爱⾦庸先⽣之《笑傲江湖》，及李⽩、⾟弃疾之诗词。

愿今后不负⾃⼰及家长之望，⼩事开⼼、⼤事顺利、少出差错，⾜矣。

班级之星⾃我介绍2 时光飞逝，岁⽉如梭，转瞬间我们便度过了初中以来的第⼀个暑假，⼜“更上⼀层楼”了。

同样的同学，不同的教室，不同的教师，初中和我们⼀起⾛进语⽂殿堂的张⽼师已经⾛了，带领我们步⼊初⼆的，则是新来的刘⽼师了。

班级之星自我介绍大家好，我叫___，今年___岁了。

我很荣幸当上了这次的班级之星。

我的爱好广泛，比如说：打篮球，羽毛球，看书……我的成绩优异，特别喜欢数学，一直担任数学课代表。

在班上，我是班长，是老师的小助手，管理班上的课前纪律。

经过我的一番纪律整顿，班风、班貌有了很大的改变，同学们都夸我是老师的好帮手。

同学们有困难时，我也会伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难。

所以，同学们遇到什么难事时，也会主动找我帮忙。

大家听了我的介绍，一定对我有了更深刻的了解，同时，你有困难时，我也会帮助你哦!班级之星自我介绍（二）我叫婧婧,今年七岁,上小学二年级，是个活泼可爱的小女孩。

很高兴能参加校园之星的评选.十分感谢老师和同学对我的信任，今后我会更加努力的，争取做个全面发展的好学生。

在我很小的时候就开始和妈妈一起学习古诗了，四岁时我就能背很多首。

我最喜欢的一首古诗是唐朝大书法家、诗人颜真卿的《劝学》三更灯火灭五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书时。

这首诗给我留下的印象非常深刻，它让我明白了勤奋学习的意义。

上一年级时，我有幸遇到了郑老师，她是妈妈小时候的老师。

妈妈说郑老师是我们学校最优秀的老师之一，她教出了很多成绩优异的学生，你一定要把握机会，好好学习。

妈妈的话一点儿没错，郑老师讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，具有磁铁一样的吸引力，我被深深地吸引了，爱上了学习。

渐渐养成了认真听讲、独立思考问题、积极举手发言、课后按时完成作业的好习惯。

这些好习惯帮我在考试时顺利闯过了一个又一个难关，并且取得了不错的成绩，上学期我还被评为了“三好学生”。

在学校里课下我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情。

比如课间操时整理队形、检查同学作业完成情况等等。

我尊重老师、友爱同学、关心集体、遵守纪律、积极参加学校、班级组织的每一项活动，为班级出力是我最大的快乐。

在家里我还是爸爸妈妈的小帮手。

我知道爸爸妈妈工作很辛苦，一有空就帮忙整理房间、扫地、倒垃圾，并为父母盛饭、倒茶，采购调料等等。

“班级之星”评选要求
每月（月考后）评出若干名“班级之星”，并可上报学校参与校级评优。

1．“学习骄子”——每月学习成绩第一名及进步最大者
2．“艺体明星”——积极参加艺体活动，为同学们带来快乐，为班级争得荣誉者
3．“班级公仆”——积极、主动、热情地为同学们和班级服务者。

4．“惜时标兵”——勤奋学习、惜时如金者。

5．“守纪楷模”——自觉遵守校规班纪，自觉维护班级荣誉，爱护班级财物者
6．“优秀班委”——正确引导班级走向，积极主动承担班级事务，为维护班级团结、稳定和谐做出杰出贡献者（在班委中产生）。

7．“给力课代表”——认真负责地配合科任老师完成学习任务，主动及时地收发作业，能采取有效措施促进本学科的学习者（在课代表中产生）。

8．“优秀值日班长”——能积极做好班级值日，认真记录班级日志，有效开展晨会者。

9．“阳光男孩”“阳光女孩”——开朗乐观、积极向上，乐于助人，能给他人带来快乐者。

10.“优秀寝室长”——所在寝室连续四周扣分在计划内（即不超过2分）或被评为星级寝室的寝室长。

注：有重大违纪行为或者多次一般违纪行为的学生不得参与评选。

附表：《班级之星》统计表。

班级之星评选细则
诚信典范：对人、对事诚实、守信，一言九鼎；
艺体之星：在艺术体育方面表现突出，有好的锻练习惯，不一定是体育成绩最好的，但一定是最爱锻练的；在艺术方面，表现
出极高的热情与兴趣；
班级公仆：时时处处为班上的事务着想，热心班级事务，用实际行动全心全意为班级服务；
守纪楷模：校内校外遵规守纪，对人有礼貌，对人热情、真诚；
学习骄子：酷爱学习，学习成绩突出，为班级之骄傲，为同学学习之榜样；
惜时标兵：遵守学校、班级的作息时间，每月无不良记录；
进步之星：在某个方面进步明显，得到师生的肯定，如：纪律，不良习惯的改正等
最突出奖：整体表现相当优秀，或某一件事表现突出，为班级争得荣耀。

注：班级之星每月评选一次，本着客观、公开，公开，公平的原则进行，请各位投票的同学本着对自己，对他人，对班级负责的态度进行评选。

第一期 五月一日评选班级之星名单
诚信典范：刘佳豪 邱茂竹
唐 俊艺体之星：李佳威 黄 庆 牟 徐班级公仆：
钟太文 蔡显涛
杨 莹学习骄子
：杨 越 贺 莹守纪楷模：胡 可 李 兰惜时标兵：钟志豪 郑 帆 李佳威进步之星
：
钟志豪 蔡显涛
贺 莹 第一期 五月一日评选班级之星名单
诚信典范：张艳贺莹
李佳威艺体之星：李佳威黄庆胡可班级公仆：蔡显涛牟徐
杨莹学习骄子：杨越罗世鑫郑帆守纪楷模：陈琳邱茂竹
李兰惜时标兵：钟志豪
谢向敏胡可进步之星：
牟徐
蔡显涛牟明鸣。

“星光灿烂班级之星”的评选奖项及其标准为了更好地挖掘学生的闪光点，关注其点滴进步，树立学生中的身边榜样，展现学生风采，让学生找到成长中的自信，营造良好的班级文化氛围。

我在班级中开展“星光灿烂班级之星”评选活动，根据班级实际，设定了以下评选奖项：学习之星、管理之星、文明之星、希望之星、智慧之星、文学之星、艺术之星、劳动之星、纪律之星、运动之星、贡献之星、全能之星。

以下是每项荣誉的评选标准：一、“学习之星”评选标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。

2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。

5.各科成绩优秀。

二、“管理之星”评选标准：1.担任班级干部，责任感和集体荣誉感强，关心集体，关心同学。

2.能以身作则，积极参与班级管理工作，认真完成老师交给的各项任务，具有一定的管理、合作的能力。

3.有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献，真正成为老师的小助手。

三、“文明之星”评选标准：1.处处使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语，知道基本的礼节。

2.举止文明，诚实守信，言行一致，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3.富有爱心，团结同学，能主动关心帮助同学，能和同学友好相处，对人宽容大度，诚实正直，知错就改，能为同学和集体做好事。

4.尊敬师长，对老师和长辈主动打招呼问好，接受师长的教导，孝敬长辈，体贴父母。

5.服饰仪表整洁大方，按要求佩戴红领巾，爱护红领巾,公共场所举止文明。

6.能积极为灾区或贫困地区的儿童奉献一份爱心。

四、“希望之星”评选标准：之星：通过思想品德、行为习惯、的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质、遵守规范、1.虚心学习他人的优点和长处，努力向上；2.通过自身努力，思想品德、行为习惯、学习态度和成绩提高速度较快，且效果显著。