小学五年级人教新课标语文下册五年级下册《口语交际·习作一》课件课件

在信里，可以先介绍自己的情况，再 说说打算开展“手拉手”活动的想法，并 提出可行的建议。 介绍自己(略) 说出想法(略) 提出建议(详)
给远方小朋友的一封信
亲爱的小伙伴： 你好！ 收到这封信，你一定会感到很意外吧。你我虽然素不相识，但 是我们同在一片蓝天下。今天给你写信，是想和你成为朋友，架起 友谊的桥梁，互相交流学习体会，互相帮助、鼓励，共同进步、成 长。你愿意和我做朋友吗？① 我叫王晓鹏，今年12岁，读五年级。我是一个活泼开朗、勤奋 好学的男生，在学校里结识了许多朋友。我特别爱帮助人，班级里 无论谁有困难，我都会伸出援助之手，因此很多人都叫我“活雷 锋”。②
可以与远方的小伙伴建立书信往来，把各自 家乡独特的风景名胜与风土人情对方介绍。
如果条件许可，可以建立QQ群，把各自学校开展的 一些活动向对方展示，图文结合，更能激起大家的兴趣。
在与对方有了一定的联系后，可以利用寒暑假的时 间，在家长或老师的帮助下邀请远方小伙伴来我们这儿 玩，我们也可以到他们的家乡参观。
我觉得最有意义的是开展“手拉手，心连心” 捐赠活动。因为我从报纸、电视上看到远方还有 许多和我们同龄的孩子生活极其艰苦，我想先与 远方的孩子取得联系，了解一下他们的生活、学 习所需，然后在班内开展一次捐赠活动，大家可 以尽己所能，捐款捐物，然后寄给远方的伙伴们。
“手拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共 青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引 导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践 教育活动。城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和 贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少 年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、 不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。
我的家乡——江苏常熟是江南一座古老悠久又充满活力的城市， 素以人文荟萃著称。虞山琴派创始人严天池，吴文化始祖仲雍，明 末清初才女柳如是，清初文坛领袖钱谦益等文学家、艺术家就生活 在常熟大地，谱写了常熟历史千古流芳的华美篇章。③这里有两处 著名的旅游景点：一处是虞山，山上树木葱茏，景点众多；一处是 尚湖，碧波荡漾，烟波浩渺。有山有水的常熟素有“七溪流水皆通 海，十里青山半入城”的美誉。④我的家乡经济发达，已经连续几 年进入全国综合实力前十名县市行列了，人们在这里过着幸福美满 的生活。

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下， 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得 联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可 以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的 名义，给远方的小学生写信。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” 主要写了什么？ 一二句是写景，写出了 黄河的气势非凡。
从‚九曲黄河‛‚浪淘风簸‛ 中体会出来的。作者运用了夸 张的手法。
“如今直上银河去，同时牵牛织女家。” 主要写了什么？ 写出了作者大胆的想象。想到 了牛郎织女的神话传说。
这首古诗表达了作者怎样的情感？
赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人 对祖国大好河山的热爱，对美好生 活的向往。
我期待着你给我的回信，我也想知道你 喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我 的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是 谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌 回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。 我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦， 哈哈……其实我还有许多想说的话……
小溪姐姐： 你好！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。 加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月 就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？ 我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少 年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争 了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我 多高兴。 我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已 对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我 的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多 好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。 此致 敬礼 你的表弟：张钊 2012年11月29日

“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何 须怨? 杨柳春风，不度玉门关。”
慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。
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在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开 展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信 写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所 在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收 信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写 寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少 年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争 了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我 多高兴。
我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已 对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我 的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多 好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。
61 00 00
贴邮
票处
四川省成都市 街 号
王 芳 同学 收
北京市
街号
邮政编码: 1名、日期六部分。
小溪姐姐： 你好！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。
加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月 就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？
学习中的其他收获，也可以和同学交流。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法 家为她的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王之涣 的诗《凉州词》：

口语交际·习作一
目 Cont我们 的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友 有多好！让我们策划一次和远方小学生 “手拉手”的活动。先商量一下，可以通 过哪些方式与远方的小学生建立联系？取 得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此 的了解，可以为对方做些什么有益的事？
习作
以个人或小组的名义给远方的小朋友 写一封信。在信里，可以先介绍自己的情 况，再说说打算开展“手拉手”活动的想 法，并提出可行的建议。信写完后读一读， 改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写 收信人所在地的邮政编码，上方写收信人 的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写 得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、 姓名和寄信人所在地的邮政编码。
61 0 0 0 0
贴邮
票处
四川省成都市 街 号
王 芳 同学 收
北京市
街号
邮政编码: 100000
书信有固定格式。书信一般包括 称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、 日期六部分。
我先介绍一下自己吧！我叫吕贺，今年12 岁，是一个活泼开朗的女孩。我住在美丽的城 市——山东济南，我的学校也非常漂亮，像一 个美丽的花园，宽阔的操场上铺着塑胶跑道， 四周绿树环绕，各种活动设施一应俱全，每个 班级都有电子白板、图书角，同学们每天的生 活都十分快乐。
我和同学们准备和你们那里的小朋友们开 展“手拉手”活动。对于这次活动，我的想法 是：首先，我们通过书信建立联系，增进彼此 的了解。然后，我们会发动同学募捐，向你们 捐一些学习和生活用品，如衣服、课外书以及 学习用品等。最后，我们还想利用假期到你们 那里居住一段时间，体验一下你们那里的生活， 锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。同时 欢迎你们到我们山东来，体验一下城市生活， 观赏山东的美景：蔚蓝的大海、雄伟的泰山、 古老的孔府。

和远方小学生“手拉手”
❋交际指导
1.了解活动目的。 ①与同龄人建立联系，加强交流，增进彼此的了解； ②提高口语表达、沟通和交际能力。
2.小组讨论，策划活动方案。 ①通过讨论，明确建立联系的方式； ②建立联系后开展活动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.确定联系方式及活动内容。 4.汇报中注意评议。
①认真听取各小组汇报，并进行比较； ②评价同学们交际过程中体现出来的情感是否 健康，也要注意评价同学们的语言是否规范、说得 是否清楚。
的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我
们家乡最美丽的地方游玩……⑥
看了我们的计划，你觉得可行吗？如 ⑦结尾写祝福语。
果你愿意，请尽快给我们回信。
“祝你”单独成
祝你
行，祝福语另起 一行顶格写。右
身体健康，合家幸福！
下角的署名、日
远方的朋友：××× ×年×月×日⑦
期各占一行。格
式正确。
总 评：
这封书信的格式正确，小作者在信中有 条理地介绍了自己的情况和想法。内容有详 有略，语句通畅，字里行间流露出真情实感， 表达出了自己交朋友的愿望。
③书信的内容： 向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生
活、学校、班级等的情况。
详细地介绍一下自己班级所策划的活动方案。 提出自己对这次活动方案的实施建议。 希望活动开展成功及建立永久联系。
……
给远方朋友的一封信
亲爱的朋友：①
①信的称呼，顶
你好！②这是我第一次给你写信，我 格写。
的心情十分高兴和激动！
(3)结尾 写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福 语。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼” 为例，“此致”可以紧接着正文之后写，也 可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要 另起一行顶格写。

五年级下册第一单元 （人教版）
手拉手
1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商 量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。
你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗？用哪些方式才能与
素不相识的远方小学生建立联系？
可以通过远方的一个朋友介绍认识；
可以通过爸爸妈妈来联系； 可以通过媒体来认识；
可以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。
A、首先写信，建立联系。 B、比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动 C、若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助 D、……
同学们讨论提出的方案，选择最可行的活动。
收件人地址邮编
收件人地址（省 市 县 … ）
收件人姓名 寄信人地址 寄 信人邮编
古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封 信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外， 不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的 活动中不断成长，收获美好幸福的明天！

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四、介绍自己的个性爱好 1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2、介绍自己的兴趣爱好。 五、介绍自己的家乡 1、说说家乡的风土人情、物产资源。 2、美丽的自然景观。
习作
书信的格式：
书信由称谓、正文、敬语、落款及时间 四部分组成。
习作
敬爱的妈妈： 您好！
其实我早就想写这么一封信 给您了，从小到大 ，就是您对我最关心，您 无时无刻的为着想，而我那时还是个小孩，不 懂事，让您操了太多心。现在，我长大了，不 再是个小孩了，也懂事多了，所以爸妈你们可 以为我少操一点心了。妈妈，您在我伤心难过 的时候安慰我，在学习上鼓励我，在生病的时 候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切 的一切，真的很感谢您……想想这么多年，我 成长的每一步，都伴随着你们艰辛的付出。你 们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出， 不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只 能真诚地对你们说：“谢谢你们！” 祝 祝妈妈节日愉快，工作顺利！ ： 妈妈节日愉快，工作顺利！ 儿子： × ××语 3.空两格写正文
4.结尾空两格写祝福语
5.署名和日期
习作
1、修改好习作以后，工工整整地抄写 在稿纸上 。 2、把课前准备好的信封和邮票拿出来， 根据要求填写信封并贴上邮票。 3、放学后到邮局把信寄出去。
西部的小朋友： 你们好！我叫王若灵，我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生。我 非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织 “手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！ 我生活在一座美丽的城市，那就是深圳。深圳是一座科技发达的城市，这 里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到 处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等……可以说是什么都 有。 我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以， 去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、 足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们 来我们学校的时候就可以参观了！ 我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。比如我们学校就开展 了唱歌.电子琴.黑板画.古筝.竹笛.等艺术活动，让我们的课余生活不象以前一 样烦闷，而变得多姿多采。 你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互 相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！ 你们呢？ 祝你们： 学习进步！身体健康！ • 麒麟小学：王若灵

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
Байду номын сангаас
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教新课标五年级语文下册 《口语交际·习作一》课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

可以通过爸爸妈妈来联系。 可以通过媒体来认识。 实施“手拉手”活动
可以通过学校与学校之间建立联系。
……
口语交际
１、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？ 同学合作讨论，策划活动方案。
２、全班交流活动方案： ⑴ 首先写信，建立联系。 ⑵ 比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。 ⑶ 若对方生活困难，我们就对他给予生活上
的资助。
⑷ ……
习作
《给远方的小学生写信》
信的内容包括哪几方面？
向对方介绍自己的情况：可以包括学习、 生活、学校、班级等的情况。
详细地进行介绍一下自己班级所策划的活 动方案。
提出自己对这次活动方案的实施建议。 希望活动开展成功及建立永久联系。
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习作
书信的格式：
书信由称谓、正文、敬语、落款及时间 四部分组成。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:39:31 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21