学校关于开展小手拉大手暨宗教工作督查活动方案总结

教师小手拉大手工作总结
本次小手拉大手工作总结：
1. 了解使用工具：在此次工作中，我首先学习并熟悉了小手拉大手活动所需的工具。

这包括画图板、粉笔、橡皮擦等。

我认真观察了其他老师的示范并亲自练习，确保自己能够正确使用这些工具。

2. 准备教材：作为小手拉大手活动的主持人，我需要准备相关的教材。

我认真研究了要教授的内容，并编写了清晰明了的教学大纲。

除此之外，我还为学生们准备了习题和练习册，以便他们能够更好地理解和掌握所学知识。

3. 指导学生：在活动中，我遇到了一些学习困难的学生。

我不仅花时间和耐心地向他们解释，还采用了一些互动游戏和示范来帮助他们理解。

我坚信在快乐和轻松的学习氛围中，学生能够更好地吸收知识并提高学习兴趣。

4. 组织评测：为了检查学生的学习进步并提供个性化的指导，我组织了一次面对面的评测。

这次评测涵盖了我们已经学过的知识点，并设置了不同难度的题目。

通过评测，我能够更好地了解学生的学习情况，并及时采取措施帮助他们克服困难。

5. 总结回顾：在活动结束后，我组织了一次总结回顾会议。

与其他老师一起，我们回顾了整个活动的进展和效果，并提出了一些建议和改进措施。

通过这次总结回顾，我对自己的工作进行了反思，进一步提升了我的教学水平和能力。

通过参与小手拉大手工作，我不仅提高了自己的教学技能，还感受到了集体智慧和合作的力量。

我将继续努力，为学生们提供更好的教育教学服务。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了进一步培养学生的团队协作能力、沟通能力和社会责任感，我校于近期成功举办了“手牵手”活动。

此次活动旨在通过师生、生生之间的互动，增进彼此的了解，培养孩子们的集体荣誉感和团结互助的精神。

二、活动目标1. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。

2. 培养学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。

3. 增强学生的沟通能力，提高学生的社会适应能力。

4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注弱势群体。

三、活动准备1. 制定活动方案：在活动前，学校组织相关教师进行讨论，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。

2. 确定活动主题：本次活动的主题为“手牵手，共筑和谐校园”。

3. 筹备活动物资：根据活动需要，学校购置了相应的活动物资，如横幅、宣传单、礼品等。

4. 通知家长：通过家校联系，向家长告知活动时间、地点、注意事项等，争取家长的支持与配合。

四、活动过程1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短而隆重的开幕式。

校长发表了热情洋溢的讲话，强调了此次活动的重要意义，并对同学们提出了期望。

2. 互动游戏：为了让同学们在游戏中增进友谊，活动设置了多个互动游戏环节，如“你说我猜”、“抢凳子”、“拔河”等。

同学们积极参与，欢声笑语不断。

3. 班级合作项目：各班级根据自身特点，设计了富有创意的合作项目。

如：一年级开展了“我的校园我的家”主题绘画活动，二年级进行了“环保知识问答”，三年级举办了“小小科学家”实验比赛，四年级进行了“古诗朗诵大会”，五年级开展了“爱心义卖”活动，六年级举办了“校园风光摄影展”。

4. 社会实践：为了让同学们更好地了解社会，学校组织了参观敬老院、福利院等活动。

同学们在活动中，为老人们献上精彩的节目，并送上自己制作的礼物，展现了新时代小学生的风采。

5. 闭幕式：活动最后，学校举行了闭幕式。

各班级进行了总结发言，分享了活动中的收获与感悟。

XXXXXX小学开展“小手拉大手跟我学国语”活动小结为了有效促进我校全体少数民族学生、家长国家通用语言文字应用能力不断提升，引导少数民族学生带动整个家庭成员积极参与国家通用语言文字的学习、使用，争当国家通用语言文字学习和使用的参与者、实践者和传播者。

根据《特克斯县教育局“小手拉大手”活动方案》的要求。

我校根据实际情况制订“小手拉大手跟我学国语”活动方案。

充分利用寒假期间将“小手拉大手”的活动辐射到学生家庭，使学生、家长深刻体会党和政府的惠民政策和温暖，培育少数民族同胞的爱国热情和民族团结的良好氛围。

活动开展了近两周时间。

全校25位专任教师和419名学生共同参与此项工作。

12个班级的班主任和任课教师利用微信群、钉钉群宣传教育惠民政策，使相关教育政策家喻户晓，深入人心。

教师每天督促引导孩子带动家长每天学习掌握3个汉字，记住一句常用语，让家长和孩子共同学习，逐渐提升国家通用语言水平。

通过教师的反馈得知，我校此项工作开展的比较顺利，但是与实际预期还是存在差距。

活动开展覆盖面较广的有8个班级。

还有个别班级由于督促不及时，学生家长没时间，配合不到位等客观因素使此项工作开展相对滞后。

还有一少部分家长每天学习了，但是没有每天坚持。

学习时间比较随意，学习效果不理想等等。

为了改善这样的现状，使此项工作得以顺利开展，扎扎实实落实。

学校领导多次在会议上强调与监督，12位班主任这几天及时通过钉钉会议、微信会议等多种形式，引导与监督学生和家长认真按照学校的方案，确保把这项工作做扎实。

虽然这项工作从目前的情况来看，存在一些困难与障碍。

但是只要我们教师耐心的及时引导学生，耐心地给家长做思想工作。

给他们设置合理学习时间与学习内容，我相信通过教师，学生和家长三方的共同努力，这项工作一定会有质的突破。

我们共同期待！XXXXXX小学2021.1.21。

学校“小手拉大手志愿者服务”活动总结为了迎接我区创全国文明卫生城市，我校开展了“小手拉大手志愿者服务”活动。

我们以丰富多彩的形式，让此项活动走进学校、课堂、社区和家庭。

让每一个师生都参与到这一活动中，并且还通过学生辐射带动家庭，扩大服务意识。

实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，取得了一定实效，现总结汇报如下：一、统一思想，高度重视城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。

为了争创全国卫生文明城区，我校积极参与并制定了“小手拉大手志愿者服务”活动实施方案。

我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到创建全国文明卫生城镇的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,从带动全家，拉动社会，以助我区争创卫生文明区。

为了抓好此项工作，我们专门成立了小手拉大手志愿者服务”活动领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，一把手校长亲自抓，把志愿者服务工作和环保活动紧密结合。

二、多彩活动，效果显著1、通过开展“小手拉大手志愿者服务启动仪式”、各班分发《致家长一封信》、举办家长学校等活动载体，将志愿者服务意识向家庭渗透，逐步增强家长的参与意识，提高学生个人、家庭等参与意识、服务水平，使“人人为我我为人人”的理念能深入到家庭，深入到社区，扩大活动影响。

2、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。

在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。

学校小手拉大手卫生活动总结精选6篇学校小手拉大手卫生活动总结【篇1】一、活动简介：1、活动主题:清洁校园靠你靠我靠大家2、活动时间：20__年4月6日3、活动地点：山东科技职业学院D区教学楼东侧。

4、活动形式：全体同学清除校园的杂草、组织同学签名5、参与对象：机电四班全体同学。

二、活动成效：1、预期目标：经过团委缜密地思考和周密策划，最终决定组织这次活动。

机电四班团支书协商确定劳动地点，劳动形式。

这次活动使同学们认识到校园卫生清洁的重要性，体会到环卫工人工作的艰辛同时表达同学们对环卫工人的敬意；其次培养了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。

2、实际成效：在本次活动中，同学们积极劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、实际成效不怕脏的精神，在同学们热情的劳动得到了后勤领导人员的认可并受到高度好评，同学们借此机会得到了一次向环卫工人表达敬意的机会，并锻炼了同学们的意志。

这次活动使校园一角变得更加清洁，使同学们认识到了环境清洁极其的重要性。

3、活动不足：由于时间仓促及经验不足使得本次活动实施起来比较仓促，并且时间有些短，导致许多同学劳动时被杂草划破手指，劳动情绪降低。

三、活动感想：这次活动不仅加强了班集体的凝聚力体现出集体力量的.伟大，且体现了新一代大学生热爱劳动的积极性。

在这次活动中，同学们积极劳动，大大的体现了我们不怕累、不怕长、不怕苦的精神，彰显了新时代大学生的文明风貌。

在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活的舒适、温馨的道理。

最重要的是同学们深深地体会到了环卫工人的艰辛，大家对环卫工人的敬意在心底油然而生，并表态以后要尊重环卫工人的劳动成果，保护好周围的环境。

学校小手拉大手卫生活动总结【篇2】在镇委、镇政府的正确领导下，我村紧扣创建卫生村庄的预期目标，周密筹划、主动参谋、广泛宣传、积极协调，着力形成一个政府领导、党员互动、全民参与的创建工作局面，有效地推动了创卫工作，为构建社会经济跨越发展作出积极贡献。

大手拉小手活动总结第一篇：大手拉小手活动总结“大手拉小手”活动总结为了更好地为学校环境卫生做贡献，进一步净化校园环境，维护学校秩序，提升学校品味，创建文明校园，实现“教育一个学生，带动一个家庭”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定成绩，现汇报如下：一、领导重视，精心准备。

为了抓好此项工作，我们广泛宣传，营造气氛。

充分发挥学校的教育优势，动员全校学生积极参与“小手拉大手”活动，让家长了解“小手拉大手”活动的意义，让学生影响和带动家长积极参与勤劳致富、步入小康，早日实现“中国梦”。

学校利用宣传栏、周一升旗仪式讲话、班会、中队会等多种方式，营造积极参与的浓厚氛围。

争取做到人人参与，家家受益。

二、多彩活动，效果显著1、学校利用宣传栏、周一升旗仪式讲话等多种方式，营造积极参与的浓厚氛围。

2、组织开展了“小手拉大手绿色出行”的主题队会活动，学校组织各班召开“小手拉大手，绿色出行”主题班会。

号召同学们们带动家人做到尽量选择公共汽车、自行车和步行等绿色低碳出行方式；做到每周“少开一天车”；严格遵守交通法规，自觉践行平安文明出行。

3、各班举办了“小手拉大手节水护水”宣传画、手抄报等系列活动，教育并引导学生节约水资源从我做起，从身边一点一滴做起，珍惜水、节约水、保护水，进一步引导学生树立“爱水、惜水、节水、护水”观念。

4、发一封告家长书，以“小手拉大手”宣传秸秆禁烧。

向家长大力宣传秸秆焚烧的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，努力劝说家长和乡邻禁烧秸秆，真正把秸秆禁烧工作宣传到全镇的每一个角落，使之家喻户晓，人人皆知。

5、由学校组织、以班级为单位，建立“小手拉大手”活动档案，及时记录活动内容。

总之，在本次“小手拉大手”主题教育中，我校极响应组织的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。

通过开展“小手拉大手”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

xxxx “小手拉大手·共建美丽藤县”活动实施方案为在广大青少年学生中深化素质教育和文明美德教育，通过广大中小学生带动家长讲文明、树新风，提升村民文明素养和文明程度，推动文明创建活动的深入开展，根据县教育局文件精神，在全校开展了“小手拉大手，共建美丽藤县”主题实践活动，具体方案如下：一、组织机构为加强对此项工作的领导，成立“小手拉大手共建美丽藤县”活动领导小组，组成人员如下：组长：xx副组长： xx成员：xxx各年级班主任二、活动内容（活动时间2017年1月至2017年6月）以“小手拉大手·建设美丽藤县”为主题，积极开展爱护环境、讲究卫生文明教育“九个一”活动。

1、上好一系列主题教育课。

加强行为规范教育，提高学生文明素养。

通过思想品德课、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，不断修正不良行为，完善自我。

加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

各校每周确定一个保护环境、讲究卫生的主题，通过班团队劳动课等形式，上好卫生实践课，使文明教育常态化。

（活动时间长期）2、组织一次主题活动大宣传。

组织教职工、学生组成保护环境卫生宣传队，走上街头，走进村庄，为家长送上相关法律法规、政府建设美丽乡村的决定、有益的健康知识和保护环境卫生对居民生活的重要性等知识，以实际行动带领人们更清楚地认识到清洁的环境卫生对振兴地方经济的益处，对人们身心健康的好处，进而养成保护环境卫生的生活习惯。

（活动时间2015年1月3日至2月14日）3、召开一次“小手拉大手·建设美丽藤县”启动仪式。

各校通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，倡导广大中小学生积极从自身做起，并通过孩子影响家庭成员，全面启动“小手拉大手·建设美丽乡村”活动。

小手拉大手活动总结（精选6篇）小手拉大手活动总结（精选6篇）经历了充满意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，可以把这些感想记录在活动总结。

但是活动总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小手拉大手活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小手拉大手活动总结1为宣传生态文明和绿色发展理念，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动。

一、开展绿色生态环保宣传活动。

发放“小手拉大手共筑碧水蓝天”倡议书，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。

同时，积极运用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识、环保意识、生态意识，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围，努力为创建全国文明城市贡献一份力量。

二、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动。

引领广大学生团员、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士，大力倡导以文明、节约、绿色和低碳为主题的生产方式、消费模式和生活习惯，通过“小手拉大手”垃圾分类减量、绿色出行齐步走、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。

三、开展“没有烟花爆竹的欢乐中国年活动”。

通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识，向家人宣传燃放烟花爆竹的危害，争取支持，不燃放烟花爆竹。

与家长一起探寻年俗文化，用写春联、剪窗花、捏面灯等安全、环保、文明的方式欢庆春节，开学后在“没有烟花爆竹的欢乐中国年”分享会上，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。

小手拉大手活动总结2一、放寒假前，学校各中队观看了《小手拉大手共筑碧水蓝天行动》和《HD大气环境与健康》公益宣传片，同时召开了主题队会号召大家假期期间为共筑碧水蓝天，抵制燃放烟花爆竹，文明过大年。

第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，儿童教育问题日益受到广泛关注。

为了更好地引导家长关注孩子的成长，培养良好的家庭教育环境，我们于XX年XX月XX日开展了“大手拉小手”家庭教育宣传活动。

此次活动旨在通过宣传家庭教育的重要性，提高家长的教育意识，促进孩子健康成长。

二、活动目标1. 提高家长对家庭教育的认识，树立正确的家庭教育观念。

2. 增强家长与孩子之间的沟通与互动，营造和谐的家庭氛围。

3. 推广科学的家庭教育方法，助力孩子全面发展。

4. 倡导全社会关注家庭教育，共同为孩子的成长保驾护航。

三、活动内容1. 举办家庭教育讲座邀请知名家庭教育专家，为家长们讲解家庭教育的科学方法，分享成功案例，帮助家长解决实际育儿问题。

2. 家庭教育知识竞赛通过线上答题的方式，让家长们在轻松愉快的氛围中学习家庭教育知识，提高家庭教育素养。

3. 家庭教育故事分享会邀请家长分享自己的育儿经验，交流家庭教育心得，互相学习，共同进步。

4. 家庭教育咨询台设立家庭教育咨询台，为家长提供一对一咨询服务，解答他们在育儿过程中遇到的问题。

5. 家庭教育宣传资料发放制作家庭教育宣传册、海报等资料，免费发放给家长，便于他们随时查阅和学习。

四、活动成果1. 提高家长对家庭教育的认识通过举办讲座、竞赛等活动，使家长们深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性，增强了家庭教育意识。

2. 增强家长与孩子之间的沟通与互动家庭教育故事分享会等活动，使家长们在交流中学会了如何与孩子沟通，增进了亲子关系。

3. 推广科学的家庭教育方法活动期间，专家们分享了多种科学的家庭教育方法，为家长们提供了有益的参考。

4. 倡导全社会关注家庭教育活动得到了社会各界广泛关注，形成了良好的舆论氛围，推动了家庭教育的普及和发展。

五、活动总结1. 活动组织有序，宣传效果显著在活动筹备阶段，我们精心策划，确保活动顺利进行。

活动期间，家长们积极参与，取得了良好的宣传效果。

2. 活动内容丰富，形式多样通过举办讲座、竞赛、故事分享会等多种形式，使活动内容丰富，形式多样，满足了不同家长的需求。

“小手拉大手”活动总结欢喜庄中学为了迎接我市创省卫生城市，我校掀起了一股小手拉大手绿色环保活动。

我们以丰富多彩的形式，让此项活动走进学校、课堂和家庭。

让每一个师生都参与到这一活动中，并且还通过学生辐射带动家庭，扩大环保意识。

学校还创建了绿色教室、绿色校园、绿色家庭。

一、领导重视，精心组织。

为了抓好此项工作，我们专门成立了环保教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，一把手校长亲自抓，把环保教育工作和环保活动紧密结合。

二、开展了环保护绿宣传活动。

1、通过开展“小手拉大手”、各班分发《告家长书》、举办家长学校等活动载体，将环保教育向家庭渗透，逐步增强家长的环保意识，提高家庭等环保水平，使环保文明的理念能深入到家庭，深入到社区，扩大活动影响。

2为了加大宣传环保知识，我校还利用广播台、国旗下讲话的时机，向队员们宣传环保活动的重要性。

利用“绿色环保卡”，让队员们把环保知识带进家庭，向家长宣传环保的重要性，并在承诺书上签字。

三、开展多种实践活动。

（1）带领学生走出校门，走向社区去清洁社区的绿化带，拣出绿化带内被乱扔的垃圾。

（2）、开展护路行动。

师生主动拣拾马路周围的垃圾，并劝路人不要乱扔垃圾，力争杜绝乱扔垃圾的现象。

（3）开展拒绝“白色污染”调查活动暨“我送妈妈购物袋”节能宣传活动。

各年级各班学生与家长共同合作，每位学生都制作了至少一只环保袋，并为环保做宣传，在社区掀起了一阵“环保袋热”。

其中选出的优秀作品还得到了相应的奖励。

（4）为了让每一个学生时时刻刻牢记环境教育的意义，培养他们主动做环保主人翁的意识，也进行了校园种花活动。

9、各班请一位素质较好的家长写有关家里如何进行环保的文章。

以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

我校在接下来的学期中，还会一如既往的开展好这一活动，与镇里密切配合，将以前做的好的活动继续开展下去，并且围绕“小手拉大手”这一主题，组织更多有意义的活动。