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关漫道真如铁,而今迈步从头越是一句古语，寓意着坚定的决心和不畏艰辛的勇气。
这句话出自我国古代文学名著《西游记》，通常用来形容人们在面对困难时，不退缩不畏惧，坚定不移地向前迈进的精神状态。
本文将从不同的角度解读这句话，探究其背后蕴含的哲理和意义。
1.历史解读《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是明朝的文学家吴承恩。
该书通过描述孙悟空等人物的取经历程，展现了我国古代文化的丰富内涵和智慧。
其中，“关漫道真如铁,而今迈步从头越”是孙悟空在行走迷宫时所说的一句话，主要是表达了孙悟空在克服重重困难后的坚定信念和不屈不挠的决心。
2.哲学解读这句话所表达的理念，也源于我国传统的儒家文化。
在儒家思想中，关于忍耐、坚定不移的精神一直是受到推崇的。
对于儒家而言，在面对挑战和困难时，需要保持坚定不移的信念和决心，以克服一切困难，实现自身的目标和理想。
3.现实应用这句话也可以在现实生活中找到应用。
在面对挫折和困难时，人们总是需要坚定的信念和毅力来战胜困难，取得成功。
尤其在创业、求学、工作等方面，需要不断面对竞争和压力，因此需要坚定信念和不畏艰难的勇气，始终保持前进的动力和决心。
4.教育意义对于教育而言，这句话也提醒着人们应该养成坚毅不拔的品质，培养学生面对困难时的毅力和勇气。
在教育过程中，不仅要传授知识，更要培养学生的坚毅品质，让他们在未来的生活中能够面对挑战时保持坚定信念，不畏艰难。
关漫道真如铁,而今迈步从头越，这句话无论是在古代还是现代，都具有着深刻的哲理和实用的价值。
在挫折和困难面前，人们需要坚定信念和不畏艰难的勇气，才能够勇往直前，获得成功。
希望我们能够在面临挑战时牢记这句话，坚持不懈，勇往直前，迈步从头越。
5. 文学解读《西游记》是我国文学史上的经典之作，而其中这句“关漫道真如铁,而今迈步从头越”更是成为了千古流传的经典之语。
这句话体现了孙悟空的坚韧不拔和永不放弃的精神，也向人们传达了一种积极向上的力量。
在文学作品中，这种不屈不挠的精神也成为了一种向往，一种激励人们向前的动力。
15 年五年级语文第二册暑假作业题( 含答案冀教版)一、看拼音，写词语。
(10 分)mai sui j īnɡji zhe ji āng di kou jun ɡōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guan gai chu fan ɡwān yan z āo ɡāo xian mu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词。
(6 分)购( ) 妆( ) 晌( )钩( ) 状( ) 响( )奖( ) 冀( ) 截( )酱( ) 翼( ) 戴( )三、填写词语。
(5 分)镇定( )( ) 惊( ) 动( ) ( )( ) 铭心小( ) 大( )出色( ) 园( )( ) 截铁汹涌( )( ) 灯火( )( )( ) 的环境( ) 地一幕四、给带点的字选择正确的解释，看谁选得准。
(5 分)亮：①明，有光②明朗清楚③光线④声音，响亮⑤明摆出1 、天亮了，人们又开始了一天的工作。
( )2 、明天的演出将有许多明星亮相登场。
( )3 、天黑了，屋里一点亮光也没有。
( )4 、你这一说，我的心里就亮堂了。
( )5 、他说话声音洪亮。
( )五、选词填空(6 分)必须必需反应反映1. 我们( ) 遵守《小学生守则》。
2. 今天的故事会，同学们( ) 很好。
3. 笔、墨、纸、砚是我们学习的( ) 品。
热情热烈激烈1 、精彩的演出一结束，观众就报以( ) 的掌声。
2 、这是一场( ) 的战斗。
3 、不管是谁到我家来，我都会( ) 地接待他。
六、按要求写句子。
(4 分)1. 山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。
( 缩句)2. 我能够独立完成老师布置的各项任务。
( 改为反问句)3. 享受幸福生活是人类的权利。
( 改成双重否定句)4. 学习了《詹天佑》这一课，受到了教育。
( 修改病句)七、根据你的积累填空。
(11 分)1 、忆年十五心尚孩，。
2 、宝剑锋从磨砺出，。
3 、，而今迈步从头越。
4 、，不为瓦全。
《和时间赛跑》读后感6篇《和时间赛跑》读后感1一读到《和时间赛跑》这个书名，不由得会让我们想起三下课本学过的那篇文章，而今天我推荐的这本书是一本外国小说，她让我更进一步地明白了珍惜时间的意义，并学到了很多可贵的品质。
故事的大概内容是：一个叫杰茜的小女孩，她生活的村庄是个历史复原村，一切都是19世纪时的生活状态，一次他们村庄感染了”白喉“的病毒，很多人都因为没药即将死亡，小杰茜就听妈妈的嘱咐去外面的世界寻找医生帮助，可其实这是20世纪人类的一个阴谋和实验目的，他们就是想看看19世纪人类在没有药物的情况下能否自救，所以小杰茜为了拯救村庄里的人必须冒着很大的危险躲过20世纪人类的重重追捕，也必须很快地适应20世纪里的各种新式工具和那里的医生取得联系，最后她成功了。
整本书共有二百多页，我差不多一个下午就一气看完了，因为里面的情节迂回曲折，一环扣一环，惊险刺激，我不时地为小主人公捏一把冷汗。
小杰茜表现出来的机智、勇敢、能抵制诱惑、分辨是非等许多品质，让我由衷地敬佩。
对照我自己，如果面临和她一样的事情，我会坦然接受吗?我会这么机智勇敢吗?我会有这么大的责任心吗?平常的生活，虽然没有像书中这么惊险和夸张，但也有很多类似的影子。
读过这本书后，杰茜的做法和想法就像一股正能量时刻充斥着我的小脑瓜。
当遇到困难时，我不能选择逃避或依赖父母，而是要多动脑，用智慧的方法尽力去解决;”不要分散注意力，我能早些找回帮助，大家就不会死!“杰茜一直用这句话提醒自己，因为她也只是个小孩，也有爱玩的天性，可是她学会了克制自己!当我遇到外界的诱惑时，比如看到网上的QQ或游戏时，有好奇心是正常的，但也要适可而止，不能耽误了学习和正常的作息时间，要学会克制自己，等做完了要紧的事情再稍微娱乐一下;当我……其实以前的这些道理，我都懂。
爸爸妈妈和老师己经灌输了我们很多，但看书却让我更有一种身临其境的感受，和小主人公一起经历，感同身受，她身上闪耀的高贵品质对我来说，更有说服力!”书中自有言如玉，书中自有黄金屋“，我想这就是阅读的力量吧!《和时间赛跑》我推荐同学们去阅读一下，它真的能给我们很多启示。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
这句话出自毛泽东的词，形容艰难险阻众多的道路就像铁一样坚硬。
而今，我们要勇敢迈出步伐，重新开始，去攻克新的难关，迎接新的挑战。
在人生的道路上，往往充满了各种困难和障碍。
也许我们曾在一条看似漫长而曲折的路上跌跌撞撞，也许我们曾面对着风雨和暴风骤雨。
那些艰难只是使我们更加坚强，那些挫折只是使我们更加成熟。
雄关，意味着险峻的关口，意味着前方的道路将充满着挑战和困难。
而漫道，则是形容依稀可见的道路，路途虽远，但不会迷茫。
真如铁，指的是坚硬，坚定不移。
这句话给人一种战胜困难、挑战自我、迎接未来的力量。
而今，让我们一起迈出这一步，重新踏上征程。
无论已经经历了多少次失败，无论再次面对着多大的挑战，都不要畏惧，因为我们要用自己的双脚践行这句话所蕴含的力量。
每个人的人生道路上都会遇到属于自己的雄关漫道。
有的人或许在求学的路途中遇到了困难，学业成绩比不上别人，但是他们努力坚持，终于考上了心仪的大学。
有的人或许在职场上遭受了挫折，失去了工作，但他们没有放弃，努力寻找新的机会，最终获得了更好的发展。
他们都是以不懈的努力和坚定的信念，迈过了那些雄关漫道。
在今天，我们更应该感受到这句话的力量。
面对着现实中的困难和挑战，我相信，每个人的内心都会有一份坚韧和执着。
我们不能因为困难而气馁，不能因为挫折而放弃，正是因为有了这份坚韧和执着，我们才能不断地向前迈进，找到自己的方向，走出一条属于自己的路。
正如诗句中的“而今迈步从头越”，我们要从头再来，重新开始，用坚实的脚步走出一条充满拼搏和奋斗的道路。
无论是学业、事业，还是生活的各个方面，我们都需要不断往前迈进，不断超越自己。
迈出的每一步都充满着力量，都是对过往的一种回顾和对未来的一种展望。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们更需要坚韧不拔的品质，需要奋发向前的精神。
只有不断地迈出新的步伐，才能挑战更高更远的山巅，才能看到更广阔的天空。
暑假结束文案短句暑假结束文案短句1. 暑假的欢笑声将悄然消散，留下的只是回忆的余晖。
2. 时间像流沙一样从指缝间溜走，暑假即将画上句号。
3. 再见，阳光明媚的暑假，我们要重返学校的校园了。
4. 在这个美好的暑假即将结束的时刻，我们应该收拾心情，迎接新的挑战。
5. 暑假，是青春的舞台，绽放无尽的梦想和热情;然而，一切都有尽头，暑假也将画上一个完美的句号。
6. 在暑假的最后一个夜晚，回想起这段美好的时光，心中会涌动起一丝淡淡的感伤。
7. 暑假，像一抹亮丽的彩虹，飘过了人们的生命，留下了一串串美好的回忆。
8. 暑假的故事将在记忆的篇章中缓缓翻动，每一页都洋溢着青春的味道。
9. 暑假就像一幅绚丽的画卷，每一个瞬间都值得我们用心去珍藏。
10. 随着暑假的逝去，我们要告别懒散的日子，迎接忙碌的学业。
11. 暑假即将过去，我们该用起笔记本，写下新学期的计划了。
12. 暑假不仅仅是度过的时间，更是成长的时刻。
13. 暑假的美好和快乐会在我们心中留下深深的印记，这是一份宝贵的财富。
14. 暑假虽然荏苒，但我们应该珍惜其中的每一分每一秒。
15. 青春的暑假即将成为记忆，我们要怀揣着希望，迎接崭新的学期。
16. 暑假里，我们放飞了梦想，收获了知识，成长了不少。
17. 暑假像一缕阳光，温暖了我们的日子，点亮了我们的梦想。
18. 暑假的最后一天，我们要给自己一个鼓励，迈向新的征程。
19. 暑假不仅仅是放松和娱乐的时光，更是提升自己的黄金时期。
20. 在这个暑假的尾巴上，我们应该对自己的成长感到自豪。
21. 暑假的收获不仅仅是新知识，更多的是对生活的感悟和体验。
22. 暑假是我们追逐梦想的时光，它让我们更加坚定了未来的方向。
23. 暑假即将成为回忆，但我们要把它的收获带进新的学期。
24. 暑假是欢笑和泪水交织的季节，我们要感谢它给了我们成长的机会。
25. 暑假里，我们写下了一本属于自己的成长之书。
26. 暑假即将结束，我们要收起懒散，打起精神，为新学期做好准备。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“雄关”一词源自于《古诗十九首》中的《登鹳雀楼》，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，是很多人熟悉的名句。
这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
雄关漫道指的是险要的关隘，真如铁表示真的像铁一样坚固。
而今迈步从头越是说现在再次迈步从头开始越过这个雄关。
这句诗表达了诗人意志坚定，勇往直前的精神，也成为了激励人们勇往直前，不畏艰难险阻的经典名句。
下面我们就一起探讨一下这句诗的含义以及对我们的启示。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，是对人生道路的一种抒发和感慨。
在人生的道路上，难免会遇到各种各样的困难和挑战，如同漫长的雄关一般坚不可摧。
真如铁的语气表明诗人对这些困难有着克服的信心，认为他们并非不可逾越。
他号召人们要勇敢地面对困难和挑战，迎难而上，勇往直前，才能最终越过那些看似困难重重的雄关。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，也寄托了诗人对人生坚毅不屈的追求。
人生路上难免会有考验、困难和挫折，但是我们不应该轻言放弃，而是要坚持不懈地迈步向前。
无论是在事业上、学业上还是生活中，只要我们坚定信念，毫不退缩，一定能够越过困难，实现自己的理想和目标。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，也启示了我们对待困难的态度和应对困难的方法。
在面对困难的时候，我们不能够畏难退缩，而是要以坚定的信念和明确的目标，迎难而上，直面挑战。
我们还需要不断地学习、提升自己的能力和素质，增强自己的抗压能力，才能更好地应对困难，最终越过那些看似困难重重的雄关。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，也给我们带来了不畏艰难险阻，敢为人先的信念和力量。
在人生的征途上，我们需要具备坚韧不拔的毅力和勇气，积极面对挑战，展现出自己的拼搏精神和奋斗意志。
只有不畏艰难险阻、勇往直前，才能真正走出一条属于自己的成功之路。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，是一句蕴含着深刻人生哲理的名句，充分展现了诗人的胸怀和追求，也给我们树立了追求理想、坚韧不拔的信念和力量，是一句具有深远意义和启示意义的名句。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关，指的是险要的关隘，形容困难重重，越过雄关意味着克服了极大的困难。
而“漫道真如铁”这句话出自毛泽东的诗词《浪淘沙·北戴河》，意思是说道路虽然崎岖曲折，但只要有坚定的信念和决心，就能像铁一样坚强。
整句诗的意思是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
意思是说坚强的决心和信念能够战胜一切困难，重新出发，越过所有困难。
这句话使我们看到希望，使我们有了前进的动力。
下面我们就来谈谈这句诗的含义以及对我们的启示。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越这句诗中给我们的启示是：面对生活中的困难和挑战，我们要保持坚强的信念和意志，不被困难所吓倒，不被失败所击倒。
生活中充满了各种各样的雄关，每一个人在成长的道路上都会遇到各种各样的挑战和困难，但是只要我们有着坚定的信念和不屈不挠的意志，就一定能够战胜一切困难，越过所有的雄关。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，面对这些困难和挑战，我们不应该害怕，而是要有充足的勇气和信心，坚定地迈出每一步，越过每一个雄关。
正如毛泽东所说：“雄关漫道真如铁”，生活中的道路虽然曲折蜿蜒，充满了各种各样的困难和险阻，但只要我们有着铁般的意志和坚强的信念，就一定能够胜利，一定能够越过所有的雄关。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越这句诗中给我们的启示是：即使我们曾经失败过，也不应该气馁和退缩，而是要坚定自己的信念，鼓起勇气，重新出发，再次迈步向前。
在人生的道路上，可能会有很多次的失败和挫折，但是这并不代表我们就此放弃，而是要从失败中吸取教训，积极总结经验，重新审视自己，找出自己的不足之处，然后坚定信念，鼓起勇气，重新出发。
失败并不可怕，可怕的是永远不肯尝试，不肯承担失败的勇气。
只有敢于迈出新的步伐，敢于冒险挑战，才能够在人生的道路上走得更远，走得更稳健。
正如诗中所说：“而今迈步从头越”，不要因为曾经的失败而气馁和退缩，而是要坚定信念，重新出发，迈出新的步伐，向前奋进。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越作文作文一：青少年读者《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》亲爱的小伙伴们，你们有没有在遇到困难的时候觉得前路漫漫，毫无希望？我想说，别怕，咱们一起想想这句话：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”就说我自己吧，之前参加学校的跑步比赛，我一直觉得自己跑不快，每次训练都落在后面。
那感觉，就像是面前有一座怎么都翻不过去的大山。
可我心里不服输啊，我每天早起练习，一点点地进步。
终于到了比赛那天，我心里想着那句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，撒开腿拼命跑。
虽然没拿到第一名，但我突破了自己，这就是胜利！还有咱们熟悉的篮球明星姚明，刚进 NBA 的时候，他面临着巨大的压力和挑战，语言不通，打法不适应。
但他没有放弃，从头开始学，一步一步地努力，最终成为了大家心中的篮球巨星。
小伙伴们，咱们的人生路上会有很多难关，可只要咱们有勇气从头再来，就一定能闯过去！让我们一起加油！作文二：成年读者《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》朋友们，咱们在生活中都经历过不少坎儿吧。
有时候真觉得那困难就像铁打的雄关，难以跨越。
我有个朋友，创业失败，欠了一屁股债。
那段日子，他整个人都消沉得不行。
可后来呢，他重新振作起来，找了份工作，积累经验和资金，又开始了新的创业之路。
他常跟我说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”就像咱们熟知的褚时健，曾经是有名的企业家，后来遭遇了挫折。
但人家在 70 多岁的时候，还能重新出发，种橙子，又创造了新的辉煌。
咱们也一样，不管过去有多难，只要有重新开始的勇气，未来就有希望。
别被眼前的困难吓住，大踏步地向前走，没啥过不去的！作文三：老年读者《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》老伙计们，咱们这一辈子经历的风风雨雨可不少。
回想过去，那些艰难的日子，真像是难以攻破的铁关。
我记得当年，咱们村里闹饥荒，粮食短缺，日子过得苦啊。
可大家没有放弃，一起想办法，开垦荒地，种植庄稼，慢慢熬过了那段艰难时光。
而今迈步从头越意思摘要：1.理解“而今迈步从头越”的意义2.“而今迈步从头越”的精神内涵3.如何实现“而今迈步从头越”4.“而今迈步从头越”的启示正文：“而今迈步从头越”是一句出自唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》的名句，意味着面对新的挑战和困难，我们要有勇气重新开始，勇往直前。
在这里，我们从以下四个方面来探讨这句名言的意义和启示。
首先，理解“而今迈步从头越”的意义。
这句话告诉我们，人生总会遇到挫折和困难，但只要我们有决心和勇气，就能战胜这些困难，重新开始。
这种精神对于我们在生活和工作中遇到挑战时具有积极的指导意义。
其次，“而今迈步从头越”的精神内涵。
这句话包含了两个方面的精神内涵。
一是勇于面对困难，不畏挫折。
在困难面前，我们要勇敢地迈出第一步，去迎接挑战。
二是敢于创新，不断进取。
只有不断地学习、进步，才能在人生道路上不断地迈出新的一步。
接着，如何实现“而今迈步从头越”。
要实现这一目标，我们需要具备以下几个方面的素质。
一是自信心。
自信是成功的基石，有了自信，我们才能在困难面前不屈不挠。
二是决心。
有了决心，我们才能坚定地迈出新的一步。
三是勇气。
勇气是面对挑战的必要条件，有了勇气，我们才能敢于突破自己，勇往直前。
最后，“而今迈步从头越”的启示。
这句话启示我们要不断地挑战自己，不断地超越自己。
只有这样，我们才能不断地成长、进步，实现人生的价值。
总之，“而今迈步从头越”是一句具有深刻内涵的名言，它告诉我们在面对困难和挑战时要有勇气重新开始，勇往直前。
2018 全国卷Ⅲ阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越四川—考生58上下五千年，纵横八万里。
跋涉在卷帙浩繁的文化典籍里，我们在九百六十万平方公里的山野川泽中追寻、反思、凝集时代的灵魂、精神的答案。
——题记一心中国梦，万古下泉诗纵观历史长河，朝代更迭，滚滚向前。
纵观百年屈辱、百年抗争，各式各样的救国战略乱花迷眼，鲁迅的“拿来主义”、梁启超的“匹夫有责”、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……《实践论》打破了理论的坚冰，《于无声处》是田野的惊雷。
1981年，“时间就是金钱，效率就是生命”被誉为知名度最高，对国人最有影响的口号。
商海激战、地标建筑、自贸经济、深圳速度让贫困落后的国人慨叹。
在关乎国家前途、民族命运、人民幸福的道路寻求中，深圳成了快速发展、实现中国富强梦的风向标。
绿色，让生命跳动恩格斯曾说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”华北污水渗坑，给钱就能倒废酸成为环保之痛；违章搭建、广告密布的大城市，让我们找不到灵魂栖息的地方；雾霾的侵袭，让“北京咳”盛行一时，“天之蓝”也成了一种愿景……老百姓过去“盼温饱”，现在“盼环保”；过去“求生存”，现在“求生态”。
面对经济发展和环境保护之间不断加剧的矛盾，取舍中，考验的是决心、勇气和担当。
自十八大以来，“不以牺牲环境为代价换取经济的一时发展”成了人们的共识。
十九大，习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”理念更是让国人警醒，关注生态环境，人们正在行动。
万物各得其和以生，各得其养以成。
题目：结合所学课程，分析目前学校存在哪些突出问题，并谈出解决策略和办法。
而今迈步从头越＿＿＿＿＿＿＿九山镇付兴小学现状及发展方向临朐县九山镇付兴小学刘明成2011暑假漫长而充实，每天两个小时的听课，可谓是堂堂精彩，受益匪浅。
专家们高屋建瓴，让我们这些草根校长大开眼界。
感慨最深的是：尽管是一处小学校，同样可以办得很精彩。
近年来，在全体教职工的共同努力下，我校各方面工作取得了较大进展，教育质量稳步提高，课程改革不断深化，校本研修步入正轨。
教师实施素质教育的能力水平明显增强，“敬业、爱生、奉献、进取”的师德形象进一步彰显，和谐向上的团队观念加深入人心，教育管理和教师评价制度更加科学和完善，办学条件日益改善，学校社会形象和社会地位不断提升。
但是，我校面临的挑战依然十分严峻，整体发展水平离全面实施素质教育要求，离人民群众对优质教育的要求还有很大差距。
一、学校概况我校原是“九山镇付兴小学”，地处偏僻的沂山西麓，弥河上游，是一所彻头彻尾的农村小学。
2010年，山东年代房地产开发有限公司彭荣男先生捐资70余万元，新建了全部校舍，解决了当时校舍危旧与不足的矛盾。
并改名九山镇羽成小学。
潍坊台商协会捐赠了计算机、课桌等内部配套设施，基本达到办学标准。
在教职工的努力下，学校连续六年获镇教育教学先进单位，抽测成绩连续六年获全镇第一。
校情分析：1、优势：明确的办学理念和办学目标；科学民主的教育管理和教师评价制度；和谐向上的团队氛围逐步形成；多数教师素质提到提高，教学方法愈加科学，社团活动丰富多彩，教育质量稳步提高；学校形象明显改善。
2、劣势：教职工老化，结构不合理，不能适应素质教育的需要，特别是学习、研究、实践的意识和能力偏低；导致思想观念、教学方法落后、教育科研无序，课程改革实效差；思想还未较大程度统一，共同目标和价值观还未较好形成，缺乏危机感、紧迫感、使命感、责任感；管理的规范化程度还不够高；与社区的实质联系、与家长的真正沟通少；3、机会：全新的校舍，完善的内部设施；素质教育、课程改革等教育改革发展带来的机遇；青年教师的不断进入。
学校面临很好的发展机遇。
二、学校发展展望（一）办学指导思想：以”三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持教育为人展服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。
坚持“以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力”的教育思想；以教育科研为先导，不断深化课程改革，积极推进素质教育，扎实提高教育质量；以教师发展为根本，不断完善校本研修机制，促进教师专业发展。
（二）办学目标：1、学校发展：“建镇乃至全县一流学校”，创造优质教育，努力把学校办成我镇的现代化、高质量，有特色的实验性、示范性学校。
2、学生发展：培养具有品德优良，勤于思考、自主教育、身心健康、个性充分的，具有创新精神和实践能力的人才。
让学生不仅全面发展，而且有创新意识，让我们的老师在育人的过程中工作着、幸福着、美丽着，充满自豪感和成就感，让我们的学校成为学生家长向往的乐园，学习型组织的模范。
三、策略与措施（一）加强和改进德育工作：探索构建符合学生身心特点，紧密联系生活实际，切实可行的德育目标体系：以民族精神为内核，以常规养成教育，诚信教育，社会公德教育，遵纪守法教育为基础的内容体系；以丰富多彩的、真实的、生动感人的具有实践性、体验性和养成性的序列化、有深度的主题实践活动为活动体系；以“学生为主体”，加强与社会生活的联系，让学生走进社会，亲身实践为方法体系；以学校教育，家庭教育，社会教育横向沟通，协调配合为途径体系；以班级管理、争章夺星、“五好学生”的有机整合为评价体系。
（二）深化教育改革：1、目标：以国家教育方针和基础教育课程改革总目标为指针，以课程改革为总抓手，教育学生学会做人、学会生存、学会学习、学会共处，培养学生良好的思想素质、智能素质、身体素质和心理素质；使学生的个性、爱好、特长得到自由、充分、和谐发展，创新精神和实践能力得到初步培养，形成乐学、勤思、善用的优良学风。
2、措施（1）优化教育思想。
树立新的教育观、人才观、学生观和质量观，树立“以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力”的思想；注重学生的基础知识、基本能力、基本方法、爱好特长、创新精神、实践能力、科学和人文素质，以及环境意识的培养。
（2）优化课程结构。
根据基础教育课程改革强调课程的综合性、均衡性和选择性，以培养全面发展的人，并为每个学生个性特长健康发展创造条件，加强学生创新精神和实践能力的培养，加强学校教育与社会发展的联系的要求，按照国家课程、地方课程，校本课程体系开齐开足开好学科课程、活动课程和隐性课程，做好基础型、拓展型和探究型课程资源的开发和利用。
（3）优化学习与活动时间结构。
合理安排学生一日一周学习、生活，做好学科课和活动课（上午以学科课为主，下午以活动课为主），长短课的有机结合，制定科学的作息时间，严格控制学生在校活动时间和课外作业量，切实减轻学生过重课业负担，提高教学效率和质量。
（4）优化课堂教学。
坚持“以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力”的教育思想，以”关注学生学习的过程与方式”为重点，以“深入钻研课标教材，精心设计课堂教学，努力提高教学效率”为切入点和着力点。
（5）优化活动课教学和课程资源开发。
积极探索以综合实践活动课和活动课为主的校本课程开发，形成我校基础型课程，拓展型课程和探究型课程的有机结合。
形成科技教育、阅读教育、数学教育、英语教育、艺体教育等特色。
（6）优化教育教学手段。
充分利用学校设施设备，特别是现代远程教育和信息技术教育设备，积极开展实践教学、现代远程教育和现代信息技术与学科教学的整合，使教学手段现代化，提高教学的质量和效益。
（7）优化考试评价办法。
变单一的笔试为动手、动口、动笔相结合；变期末一次性综合评价为集中的、分散的、分项的考评相结合；变定量考评与定性和定量相结合；变统一的考评内容为统一的与自选的相结合；变评价主体的单一性为学生自评、同学互评、师生家长共评相结合；变单纯考评智育为品德表现、知识水平、身体素质、个性特长全面评价，实施素质教育综合评价。
（8）优化育人环境。
第一，通过自下而上，自上而下形成共同的理念、目标、愿景；第二，建设和谐向上的教育团队，使教师之间、师生之间、生生之间、教师与家长之间、学校与社区之间建立和谐、民主、向上、团结、友爱、互助的人际环境；第三，加强以文明礼仪为重点的学生养成教育；第四，优化校园环境，绿化、美化、净化校园，充分体现教育性，知识性和趣味性。
（三）改革内部管理1、管理目标：实行科学管理理论与人文主义理论相结合，完善相应的职责、制度、方案。
完善并实施“教职工聘用制管理实施细则”；进一步理顺管理程序，实现管理工作的科学化、程序化、规范化、民主化；建立健全进一步调动教师工作积极性的评价激励机制；建设学习型学校，培养学习型教师。
（1）建立严密的管理系统，发挥行政管理职能。
建立完善以责为核心，职、责、权、利相统一、多层次统一，多因素协调的管理系统和教代会负责的民主管理系统；建立完善协同合作的目标管理机制。
（2）优化管理运行机制。
决策和实施是学校管理运行机制中的两个关键环节。
科学决策是教育管理取得成功的关系，所有的决策都始于问题，因此，管理者要深入实际、深入群众、调查研究，多形式、多渠道听取群众对学校教育和管理工作的意见建议，从中发现问题，确定正确的目标并使目标为大家所认同。
再动员群众提出不同解决方案，组织对方案进行论证。
最后按决策权限进行决策。
有了高质量的决策，加上高质量的实施，才能取得高质量的效果。
（3）坚持依法治校，依法执教。
认真执行国家及教育的政策法规，使学校一切工作在法规范围内进行；制定学校全员工作职责，以事设岗，以岗定责，使职责权利紧密结合；探索建立学校全面质量管理系统，按章治校，畅通政令渠道，进一步理顺责任关系。
（4）建立科学的评估机制，发挥评价的导向、激励、改进功能。
建立完善切实可行的、科学的集体和个体发展性评价体系，在考核评价中侧重工作绩效和创新水平，通过考核评价实施奖惩、评职、晋级、评优等。
实施教职工单项（或优秀教育成果）的评价表彰工作。
（5）加强工作的流程管理，确保教育质量稳步提高。
按照“制定计划、设计程序——执行方案、组织实施——检查督促、反馈调控——总结评估，改进更新”四个环节开展工作，加强工作的过程管理，使工作循环往复，螺旋上升，确保工作有序进行和教育质量的稳步提高。
（6）建设学习型学校，培养学习型教师。
抓牢抓实教职工的学习组织、引导工作，开展多样的学习形式，将考核常规化，努力把学校建成学习型组织。
（四）提高队伍素质（1）强化教育思想建设。
端正教育思想，更新教育观念，树立新的教育观、人才观、学生观和质量观，必须通过有效的持续不断的学习，把“学习、反思、实践”结合起来。
学校以《构建学习型组织、培养学习型教师》为载体强化教育思想建设。
（2）强化师德建设。
以“个体标准”和“群体标准”为目标，以“自问自省”、“自我塑造”为关键，以“典型引路”、“考核评比”为驱动机制。
学校将以《师德考核办法》为载体，学校、学生、家长、社会共同参与考核，强化师德建设。
（3）强化干部队伍建设。
通过学习进修，实践锻炼，总结考核，提高干部的思想水平，政策水平，管理水平和学术水平，达到会管理、善管理、主动性管理、创造性管理。
（五）坚持科研兴校1、目标建设一支责任感强，热爱教育科学，懂得教育规律，具有教育科研理论与实践经验，较强教育科研能力的教育科研队伍；教师人人参与课题实验，工作课题化，课题工作化，20%有教师参加县级以上课题研究并每年有研究成果；到2012年至少有2个县级以上课题结题。
使教育科研真正成为学校管理和教育过程的科学基础。
2、措施完善教导处职能，加强教育科研的管理与指导，加强科研队伍建设，开展科研培训，提高教师教育科研能力，优化课题层次结构，合理布点科研实验，首先要有一个根据学校发展规划化及教育教学改革核心任务提出来的，起联结作用的龙头课题，教师围绕这一龙头课题定立子课题开展研究，如“自主探究式课堂教育研究”；其次是集中力量合攻一些急需解决的重点课题，如“三结合教育研究”、“课程资源的开发利用研究”，“信息技术与课堂教学的整合研究”等。
建立一套课题组长负责制，教导处成员监管制，静态的制度管理和动态的过程管理相结合，宏观的控制和微观的指导相呼应等组成的灵活而又有效的管理运行机制。
（六）体现办学特色1、深入扎实开展“科技教育”，力促形成学校特色；挖掘学科内涵，探索学科建设，力争在“阅读与积累”、“数学创新”、“英语会话”、“艺术体育”等方面初显特色。
2、措施加强教育管理理论学习，更新教育思想，转变教育观念，充分发挥教师教育的主体作用；深刻认识“科学技术”、“自主创新”在国家民族生存发展中的巨大作用，制定并实施科技教育三年规划，长期开展“科技教育”研究，探索学校“科技教育”的目标、原则、内容、形式、方法、途径、评价，形成学校科技教育体系模式；着重抓好科技教育样本课程，社团活动课程，创新节活动课程，以及学科教学中渗透科技教育因素等工作；以校本课程开发为载体，深挖学科内涵，探索学科建设发展新路。
