2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 我国正处于社会主义初级阶段教案 (新版)粤教版

九年级思想品德（全一册）知识点归类[全]1社会主义初级阶段含义：社会主义初级级阶就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

2社会主义初级阶段时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

3我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4国家根本任务：国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7党的基本路线核心是：“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”.8我国立国之本，我国生存发展的政治基石：四项基本原则。

9我国强国之路，我们国家发展进步的活力源泉：改革开放。

10发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

11改革、发展、稳定三者关系：改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

12党和国家生命线、实现科学发展的政治保证：党的基本路线。

13我国新型民族关系是：我国新型民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。

14我国处理民族关系基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

15我国关于民族问题的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。

16面对风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前必须坚持：中国特色的社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

17实现祖国统一的基本方针是：“和平统一、一国两制”。

18发展两岸关系和实现和平统一政治基础：坚持一个中国的原则。

19实现两岸统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。

20我国经济建设立足点是：独立自主，自力更生。

21我国人口现状基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

九年级全一册政治知识点归纳九年级政治知识点归纳1、我国的基本国情是什么?国家性质是什么?我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

我国是工人阶级领导的以一工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、党的基本路线是什么?领导和团结全国各族人民以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

核心内容是，以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放即”一个中心两个基本点”。

3、四个基本国策，三大战略?对外开放，保护环境，节约资源，计划生育。

可持续发展战略，科教兴国战略，人才强国战略。

4、我国的根本制度、根本政治制度、根本任务、基本政治制度分别是什么?(国家根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕)。

根本制度是社会主义制度。

根本政治制度是人民代表大会制度。

基本政治制度是，民族区域自治制度。

5、我国的根本原则是什么?共同富裕。

6、祖国统一的方针是什么?和平统一、一国两制。

7、治国的基本方略是什么?依法治国。

8、依法治国的.基本要求是什么?有法可依是前提,有法必依是中心环节,执法必严是关键，违法必究是必要保证。

9、我国的主要矛盾是什么?(民生问题)人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

10、现阶段的总任务是什么?实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

11、解决主要矛盾的根本途径是什么?(民生问题途径) 以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

12、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是什么?以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

九年级政治知识要点初级阶段的社会主义1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

2、社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义还处于初级阶段。

2019-2020年九年级政治全册1.1.1我国正处于社会主义初级阶段教案（新版）粤教版2019-2020年九年级政治全册1.1.1 我国正处于社会主义初级阶段教案（新版）粤教版1.1初级阶段的社会主义第一课时：我国正处于社会主义初级阶段一、教材分析1.教学重点：社会主义初级阶段的表现。

2.教学难点：如何正确理解社会主义初级阶段？二、学生分析1.针对的问题：九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况，懂得立足国情建设的重要性。

2.学生的需要：中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情。

同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。

三、综合设计思路（一）导入欣赏歌曲《走进新时代》，思考下面问题：1.反映中国人民当家作主站起来的是哪件历史事件？2.反映中国人民富起来的是哪件历史事件？（二）自学探究1.反映我国正处于社会主义初级阶段的是哪个历史条件？2.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现是什么？3.社会主义初级阶段的时间？4.社会主义初级阶段的含义？5.如何认识基本国情的作用？（三）新闻播报，引出国情来自新闻会客厅的报道：“xx年是中国人值得高兴庆贺的一年。

从航空母舰“辽宁舰”的入列、国产歼-15舰载机着舰复飞到武直-10入役、歼31第五代隐形战斗机亮相，从“蛟龙”号深潜器7000米级海试成功、到北斗区域卫星导航系统组网完成以及天宫一号与神舟九号宇宙飞船首次载人交会对接成功等等，这一切带给国人目不暇接的惊喜。

它们，让中国人在情感跌宕中畅想中国梦，圆了中国梦！”坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。

”“小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你认为当前我国正处于什么样的发展阶段？你了解我国的国情吗？（设计目的：通过情境创设，引出课题。

九年级政治第一、二单元重要知识点1.1初级阶段的社会主义1、我国的最基本国情是：我国仍将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。

（背）2、我国最基本国情的具体表现是：（背）①我国生产力水平还比较低②地区发展不平衡③科学技术水平和人们的文化素质还不够高④社会主义具体制度还不够完善3、我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（背）4、国家的根本任务是坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

（背）5、“一个中心，两个基本点”，一个中心所指的是以经济建设为中心，两个基本点指的是坚持改革开放，坚持四项基本原则。

注：以经济建设为中心是兴国之要，是一切工作的中心；四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。

6、中国特色社会主义理论体系内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

1.2富有活力的经济制度7、公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

8、国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

作用及地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是引导、推动国民经济和社会发展的主导力量。

9、集体经济是指生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。

作用：集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

10、公有制经济在我国经济中占主体地位，是社会主义经济制度的基础，是实现共同富裕的重要保障。

11、非公有制经济包括外商和港澳台投资经济、私营经济、个体经济和混合经济中的非公有成分作用：是社会主义市场经济的重要组成部分。

国家对其的政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

12、我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度基本经济制度制定的依据是：由基本国情和社会主义性质决定的。

10、改革的内容和目的：
11、开放的地位和原因：
二 、 坚 持 党 的 基 本 路 线 不 动 摇
1、重要意义：
2、要求（途径）：
3、“一个中心”与“两个基本点”的关系：
4、改革、发展、稳定三者之间的关系：
5、维护政治和社会稳定的要求(途径）：
党的基本路线与基本纲领的关系
1、基本纲领的构成： 2、关系：
因(表现): 义： 要 矛 盾：
3、主
4、社 会 主 义 的本质：
5、社会主义的根本任务： 6、正 确 认 识 的意义：
1、我国人口现状的基本特点：
2、人口素质的内容：
二、我国面临 严峻的人口形势
3、人口问题对我国的影响：
4、控制人口过快增长的重要性：
5、解决人口途径及其具体政策：
三、我国面临 严峻的资源形势
中国正处在社会主义初级阶段
二00五年四月十六日制作
我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 国 情
一、我国的社会主义正处在初级阶段 （最基本国情）
二、我国面临严峻的人口形势 （人口问题）
三、我国面临严峻的资源形势 （资源问题）
四、我国面临严峻的环境形势 （环境问题）
1、原 2、含
一、我国的社会主 义正处在初级阶段
中学生在日常生活中应该怎样贯彻执行党的基本路线？
树立崇高远大的理想，不忘时代赋予当代青年 的历史使命，努力学习科学文化知识，把自己培养 成为社会需要的“四有”人才。
二、坚持党的基本路线不动摇
1、内容：
一 、 党 在 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 基 本 路 线
2、制定的依据和出发点： 3、奋斗目标：(内容和途径） 4、核心内容：

2019-2020学年九年级政治全册第一单元认识国情了解制度 1.1 初级阶段的社会主义教案3 粤教版◆课程目标导航【教学目标】：1.知识目标：（1）识记：为什么要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线以及怎样坚持党的基本路线不动摇；（2）理解：基本路线集中代表了全国人民利益，坚持党的基本路线一百年不变。

2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力，提高运用所学知识对时政进行分析判断的能力，初步培养学生比较鉴别、综合分析的能力，提高和培养观察问题、分析问题的能力。

3.情感目标：（1）通过理论学习，培养学生的社会责任感，树立为祖国的现代化建设而努力奋斗的信心和决心。

（2）通过理论学习，培养学生的社会责任感，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。

（3）通过教学和实践活动，加深学生对党和国家路线方针政策的理解，培养主人翁意识，自觉为祖国、为家乡做贡献。

【教学重点】：社会主义初级阶段基本路线的重要性；如何坚持党的基本路线不动摇【教学难点】：社会主义初级阶段基本路线的重要性；为什么要坚持党的基本路线不动摇教学情景导入导入新课：——（师问）人们的生活环境不同，对未来的憧憬可能会不一样。

有的人希望住上更宽敞的房子；有的人希望自己的子女能接受更好的教育；有的人则希望我们国家更加繁荣昌盛……那么，大家回顾一下上节课我们学过的知识，看看，人们的愿望如何才能得以实现？——（甲生答）我们要以经济建设为中心，坚持党在初级阶段的基本路线；——（乙生答）只有社会稳定，经济社会持续发展，美好的愿望才能成为现实；——（丙生答）要有一个和平的国际环境和良好的周边环境，我们国家才能更好地发展，各种美好的愿望才能有实现的基础；——（丁生答）要有中国共产党的坚强领导；……——（师总结）同学们回答的都很好！改革开放二十多年来，我国经济社会取得巨大成就的原因，从根本上来说，还是坚持了党在初级阶段的基本路线。

那么，我们究竟为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？这个工作在现实生活中又该如何运行呢？教学过程设计：课题：党在社会主义初级阶段的基本路线一、阅读“探究园”第二部分——“永远的怀念”中“改革开放的总设计师”，思考图片下问题；同时，使用多媒体显示二、教师引导学生学习“国情导读”1、党的基本路线的重要性党的十七大报告提出的这四个重要论断，党的基本路线是党和国家的生命线，以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

九年级上册道德与法治一基本、根本、根基类1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

党的基本路线是党和国家的生命线、是人民的幸福线。

核心内容：一个中心两个基本点以经济建设为中心是兴国之要、是解决我国社会主要矛盾的根本途径。

发展是解决我国所有问题的基础和关键。

四项基本原则是立国之本、我们党、我们国家生存发展的政治基石。

改革开放是强国之路、是富民之路。

社会主义核心价值体系是兴国之魂。

2．发展的根本目的就是增进民生福祉。

3．教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

4．通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

5．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

民族区域自治制度是一项独具特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。

6．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

7．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

9．人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

10．解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。

11．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。

12．中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

1Fra bibliotek生产力水平还比较低
在农村，那里基本上都 是使用锄头、镰刀、牛犁 这些极简陋的工具和畜力 耕作。21世纪的中国农民 使用的多是早在春秋战国 时期就已经出现的农具， 几千年没变，太落后了!
2、科学技术水平和 人们的文化素质还不够高
中外万人中的在校大学生人数对比(单位:人)
555
600 500 400 300 200 100 0 中国 印度 巴西 日本 法国 美国
18 103 60 217 282
科技是企业竞争的根本来源。我国的 发明专利只有日本和美国的30%，韩国的 1/4。近15年，外国企业和国内企业在中 国申请发明专利的比例是6.4：1。
我国第六次人口普查结果
文盲人口（15岁及以上不识字的人）为54656573人
七十六岁老人高架 桥下安家
我国尚未征收 遗产税
河南19岁大学生扶起倒地老人 法院判赔7万多元
3、社会主义具体制度还不完善
社会保障制度还 不健全 社会主义民主 法制还不健全
我国的基本国情--我国正处在社会主 义初级阶段
我国处在社会 主义初级阶段 是我国的基本 国情
( 原因或表现 )
一、生产力水平还比较 低，各地区生产力发展 不平衡（根本原因） 二、科学技术水平和民 族文化素质还不高 三、社会主义制度还不 完善，体制还不健全
我们这代人 对于这代人来说，一 支像模像样的婚车车队 是必不可少的，车子的 档次从加长林肯到普桑 夏利不一而足。往往是 豪华车开道，中档车护 驾，低档车压阵。
“婚车变奏曲”说明了什么？
品成就
经济： 政治：
科技文化：
有人认为：中国就要 进入发达国家的行列 了。这种想法对吗？
中美农业机械化比较 美国自20世纪40年代就基本实现农 业机械化，是农业机械化程度最高的国 家之一。当前美国已经进入全盘机械化、 自动化阶段，不但大田作物生产及收获 已全部机械化，一些难度大的行业与作 业也实现了机械化。而我国有机械化的 生产，也有半机械化、半手工劳动的生 产，还有大量的以手工劳动为主的生产, 生产力发展水平很不平衡。

初三政治第三课中国正处在社会主义初级阶段复习提纲1、当代中国最基本的国情是：（59页）。

2、我国社会主义处于初级阶段的原因：（1）历史原因：（58页正文后四行）（2）现仍然处于初级阶段的原因（具体国情）：（59页从总体上看、、、、）。

3、社会主义初级阶段的含义、意义：（71页第一段）4、社会主义初级阶段的特征、起止时间：（75页正文第一段）5、社会主义初级阶段的主要矛盾：（59页正文第二段）（1）现阶段，阶段矛盾已不是我国社会的主要矛盾。

（2）现阶段，我国社会的主要矛盾是：。

（3）这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

6、社会主义的根本任务：（59、60页）（1）社会主义的根本任务：。

（2）此任务确立的依据：（59页最后段）立足基本国情，面对主要矛盾。

此任务确立的原因：（60页正文段）生产力的发展决定社会的进步。

社会主义制度之所以优于资本主义制度，社会主义之所以必然代替资本主义，就在于社会主义能够创造出比资本主义更高的生产力。

7、三个有利于标准：（61页）在我们在建设中国特色社会主义的过程中，面对从未遇到过的所有问题，都要把有利于、有利于、有利于这“三个有利于”作为总的出发点和根本判断标准。

8、人口国情：（1）（61页）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

（2）我国人口现状的特点有（62页）：基本特点、、；其它特点、、。

（3）人口问题的影响（62、63页）：①人口过多和过快增长，；②人口过多和过快增长，；③严峻的人口形势已成为影响中华民族生存与发展的重大问题。

（4）采取的基本国策（64页）：①实行，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。

②计划生育的目的：。

③计划生育的具体要求：国家鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女。

9、资源国情：（1）资源现状（65页）：，。

（2）我国在社会主义初级阶段将长期面临严峻的资源形势。

原因有（66页第一段后五行）：①②③④10、环境国情：（1）环境问题主要是指。

九年级思想品德(初级阶段的社会主义)（优秀版）word资料第一单元认识国情了解制度初级阶段的社会主义（第一课时）我国正处在社会主义初级阶段初级阶段的主要矛盾和根本任务学习内容：课本2-3《国情透视》，P6-7的第1、2目，P10《总理的乘除法》教学目标：知识与能力：1、了解当代中国最基本的国情，增强对社会的认识能力。

2、理解我国现阶段的主要矛盾及根本任务。

培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。

过程与方法：1、通过自主学习，基本了解学习内容。

2、通过合作探究，进一步理解学习内容。

3、通过检测、查漏补缺，形成系统知识。

情感态度价值观：通过对我国基本国情，现阶段主要矛盾，根本任务的学习，深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义，培养学生的社会责任感。

教学时间：一课时教学过程：一、引入课题小王了解到我国GDP排世界第二，认为我国已经是发达国家，你认为呢？二、出示学习目标1、了解当代中国最基本的国情。

2、理解我国现阶段的主要矛盾及根本任务。

三、国情透视1、根据预习情况，同桌讨论。

2、指名讲解。

3、学生补充，点评。

4、师点评。

四、国情导读（一）出示学习提纲1、为什么我国仍处于社会主义初级阶段？2、什么是初级阶段？3、社会主义初级阶段的含义?4、中国最基本的国情是什么？5、明确最基本的国情有什么意义？6、确立主要矛盾的依据是什么？7、初级阶段主要矛盾的内容是什么？为了解决这一矛盾，国家的根本任务是什么？8、和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？（二）自主学习（三）小组合作学习（四）分配展示任务（五）小组准备展示（六）学生上台展示（七）学生点评、教师点评五、阅读与感悟《总理的乘除法》1、自主阅读2谈谈有什么感悟？3、点评六、检测练习册相关选择题七、小结谈谈本节课有什么收获？八、作业（一）当堂作业：完成练习相关内容（二）、预习作业：1、预习P7-8回答下列问题并写在作业本上。

（1）基本路线制定的依据是什么？（2）基本路线的内容？（3）基本路线的核心内容是什么？分别有什么作用？（4）改革、发展、稳定三者的关系？2、预习P4-5完成在书上。

李某遇到了哪些烦恼事?在生活中你有没有遇到类似的烦恼？这说明了什么？（学生讨论回答）
（三）自主探究
1.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？
2.解决现阶段我国主要矛盾的根本途径和要求是什么？
3.“三个有利于”是什么？
（四）聚焦时事，国情导航
1.出示相关的材料：
信息一：据新华网、人民网“两会”期间开辟的“我向总理提个问”专栏统计，近50万网民把教育、医疗、社会保障排在了前三位，另外还有就业、住房、社会治安、食品安全、安全生产等问题。
教学重点
初级阶段的主要矛盾。
教学难点
解决初级阶段主要矛盾的根本途径和要求。
教具
多媒体课件
课时
共 1 课时
教
学
过
（一）复习提问
1.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现。
2.社会主义初级阶段的含义和时间。
程
3.认识基本国情的作用。
（二）导入
材料：李某感冒发高烧，在去医院的路上因交通拥挤发生路阻，好不容易到了医院，又得排长队等候看病，昂贵的药费更令他大吃一惊，回来又看到爸爸因找不到合适的工作而眉头紧锁，自己想住校学习却因高昂的费用望而却步。
（2）理解我国社会主义初级阶段主要矛盾的主要途径和要求
（二）过程与方法：通过“探究园“国情分析引导学生感悟现阶段我们的社会现状在切入现代生活人民的生活物质需要是我国目前生产力水平无法满足的，导出初级阶段社会主义的主要矛盾
（三）情感态度与价值观：通过对我国现阶段的主要矛盾、当前的任务，通过理论的学习培养学生的社会责任感。树立为全面建设成小康社会而努力奋斗
信息二：近十年来，调控逐渐升级，但房价并未调整至合理价位。温家宝总理说：“群众也在责怪，说房价越调越高”，“ 我听了，感到十分痛心。”

悲壮的抗争 社会主义制度的建立
新民主主义革命的胜利（新中 国的胜利）
为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（原因）
1、为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（历史原因） （1）由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会 （2）新中国经济建设的起点低、基础差。 （3）社会主义初级阶段至少需要一百年
我国社会主义仍然处于初级阶段的表现是什么?
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2、我国的社会主义还处在初级阶段，其根本原因是（ A）
A、生产力水平还比较低，各地区发展还不平衡 B、科学技术水平和民族文化素质还不高 C、社会主义制度还不完善
课堂小结
一、 我国正处在社会主义初级阶段 二、初级阶段的主要矛盾和根本任务 三、党在社会主义初级 阶段的基本路线
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
21世纪中叶
从50年代中期生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到基 本实现社会主义现代化，这期间都属于社会主义初级阶段（至少 一百年）。