热和能的中考政治知识点梳理归纳

第十九章热和能一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。

（2）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。

（3）从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。

2、过程与方法目标：通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。

3、情感、态度与价值观目标：（1）了解属性（本章特指比热容）对科技进步的影响。

了解机械使用的历史，认识机械使用对社会发展的作用。

了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

感受各种能量和我们生活的关系。

（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

二、复习的重点和难点重点：能用比热容解释某些自然现象；做功的过程就是能量转化或转移的过程。

难点：能用比热容解释某些自然现象。

三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、基础练习1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

2、扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

3、扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

4、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

温度越高扩散越快。

说明：温度越高，分子无规则运动的速度越大。

5、分子间有相互作用的引力和斥力。

6、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

7、影响物体内能大小的因素：①温度、②质量8、改变内能的方法：做功和热传递。

二、复习内容1、分子动理论及其应用：（1）物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。

（2）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

量），与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫
做热效率。
Q
有
或者
Q
总
W 有
Q
总
在热机的各种能量损失中，哪部分损失
的能量最多？
9、某种汽油机的燃油消耗率为310g/（kW.h）. 它的热效率是多少？
W有=1kw.h=3.6×106J
Q总=qm=4.6×107×0.31J =1.426×107J
W 有
Q
3.6106 J 1.426 107 J
C．当物体的温度为0℃时，分子热运动 将停止，物体也没有内能
D．物体的温度不变，内能一定不变
三 物体内能的改变
1.做功 对物体做功, 物体内能会增大， 物体对外做功, 物体内能会减小， 内能和机械能之间相互转化。 2、热传递 实质：内能从高温物体转移到低温物体。 发生热传递的条件：两个物体有温度差。
1. 物体的内能与温度有关 一个物体，物态不变时，温度越高，分 子的热运动越剧烈，内能越大。
2. 物体的内能还与物体的质量、物质状态、 体积及物质种类等因素有关。
内能和机械能是两种同形式的能
1。下列说法中正确的是（ D ） A．温度为0℃的物体没有内能 B．温度高的物体内能一定大 C．物体的内能增加，它的温度一定升高 D．以上说法都不正确
中考复习 能源与可持续发展
一 、 能
一次能源： 化石能源、水能、风能、
可以从自 然界直接 获取的能源。
中考复习
热和能
一 分子热运动
不同的物质在互相接触时，彼此进入对 方的现象, 叫做扩散。
气体、液体、固体 都可以发生扩散.
扩散现象说明一切物质的分子都在不停地 做无规则的运动。还说明分子之间有间隙。
分子运动的快慢与温度有关，温度越高， 分子运动越剧烈，扩散越快。

九年级第十六章《热和能》复习提纲一、分子热运动：1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。

固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

初中物理内能、热量与热值相关知识点总结1．内能:在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。

一切物体在任何情况下都具有内能。

内能的单位是焦（J）。

2．影响内能大小的因素之一是:温度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能也越多。

这说明，同一物体的内能是随温度的变化而变化的。

3．改变物体内能的方法是:①做功；②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的。

4．对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身内能减小，温度降低5．热传递发生的条件是:两个物体有温度差；热传递的方式有:传导、对流和辐射；发生热传递时，热量（内能）从高温物体传向低温物体，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到温度相同时，热传递才停止。

6.热量:在物理学中，把在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量。

物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

7．热量用字母Q表示，单位是焦（J）。

一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J。

8．实验表明:对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比。

9．热值:把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值。

10．热值是燃料的一种属性，与质量、是否完全燃烧等没相关系，只与燃料的种类相关，不同燃料的热值一般不同。

11．燃料完全燃烧放出热量的计算公式:Q=qm或Q=qV12．Q表示热量，单位是焦（J），q表示热值，单位是焦/千克（J/kg）或焦/米3（J/m3）；m表示质量，单位是千克（kg）；V表示体积，单位是米3（m3）13．氢气的热值很大，为q氢=1.4×108J/m3，表示的物理意义是:1m3的氢气在完全燃烧时所放出的热量为1.4×108J。

14．提高炉子效率的方法:①改善燃烧条件，使燃料尽可能充分燃烧；②尽可能减少各种热量损失15．比热容:单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫这种物质的比热容。

中考总复习－热和能知识网络重、难点聚焦1、内能、热量、改变内能的途径；2、比热容及其应用；3、热机的工作原理及能量转化过程；4、燃料的热值及热机效率。

知识要点回扣1、分子动理论中常考察扩散现象。

扩散是指两种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。

气体、液体、固体都能发生扩散现象。

它是分子间的一种自发行为，是分子热运动的表现。

扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快，表明温度越高，分子无规则运动越剧烈。

2、分子间同时存在着引力和斥力。

它们都随着分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力变化得快。

当分子间的距离很小时作用力表现为斥力，例如固体很难被压缩。

当分子间的距离很大时作用力表现为引力，例如掰开物体感到费力。

3、内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。

任何物体在任何情况下都有内能，内能具有不可测量性。

从内能的定义中可以看出内能的大小与分子个数的多少，分子动能、分子势能的大小都有关，所以宏观上就表现为物体的内能受质量、温度、体积的影响。

4、内能与温度的关系：物体的温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。

即温度改变内能就改变。

反之，内能改变了，温度不一定改变。

例如，冰熔化过程中吸热，内能增加，但温度不变。

5、改变内能的方法有两种：一是做功，二是热传递。

二者之间的区别与联系是：A、做功与热传递在改变内能上是等效的。

B、做功的实质是内能与其他形式能之间的转化。

C、热传递的实质是内能在物体之间转移。

6、热量是物体在热传递过程中传递能量的多少，它是一个过程量。

一般用“吸收”或“放出”来描述，而不能说“具有”或“含有”。

7、比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量。

单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。

比热容与物质的温度及温度变化无关；与物体吸热或放热的多少无关；与物质的状态有关，物质的状态改变，其比热容改变。

水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是质量为1kg的水在温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

九年级物理之热和能知识点一、分子热运动：1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m 来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。

固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。

初中物理之热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念，在初中物理课程中也是必须学习的内容。

以下是初中物理中关于热和能的知识点：1.温度和热量：-温度是物体分子热运动速度的量度，用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。

-热量是物体热能的一种体现，单位是焦耳（J）。

-温度和热量是不同的概念，温度取决于物体内部分子热运动的速度，而热量是物体与物体之间传递的能量。

2.热传递的方式：-热传递有三种方式：传导、对流和辐射。

-传导是指热量通过物质的直接接触传递，分子的碰撞传递能量。

-对流是指热量通过流体介质（如气体或液体）的传递，分子的运动带动周围分子一起传递能量。

-辐射是指热量通过电磁辐射（如光、红外线）的传递，不需要介质。

3.热平衡和热力学第一定律：-当两个物体的温度相同时，它们之间不会有热量的传递，称为热平衡。

-热力学第一定律，也称为能量守恒定律，指出能量在系统中的总量始终保持不变，只能从一种形式转化为另一种形式。

4.状态方程和理想气体状态方程：-状态方程是描述物质状态的数学表达式。

对于理想气体，状态方程可以用P（气压）、V（体积）和T（温度）表示，即PV=nRT（R为气体常数，n为气体的物质量）。

5.相变与内能变化：-相变是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，常见的有固体到液体的熔化、液体到气体的蒸发等。

相变过程中不同状态的物质内能存在差异。

-内能是物体分子的热运动能量，包括分子的动能和势能。

物体的内能变化可以通过热量的增减来描述。

6.功和功率：-功是物体受力作用下移动的能力，功可以使物体的能量发生改变。

-功等于力与移动距离的乘积，单位是焦耳（J）。

-功率是指功在单位时间内所做的数量，单位是瓦（W）。

7.能量转化和守恒：-能量转化是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程，如机械能转化为电能、光能转化为热能等。

-能量守恒定律指出能量在一个封闭系统内不会凭空消失或产生，只能转化为其他形式或传递给其他物体。

以上是初中物理中关于热和能的一些重要知识点。

热和能【考纲要求】本专题主要包含两方面的知识一、要会区别温度、内能和热量的区别，必须从定义人手，比如：热量的定义是通过热传递改变内能的方式，所以不能说某种物质含有热量，只能说吸收或者放出热量。

记住改变物体内能的途径。

二、记住计算某种燃料完全燃烧所释放的热量和计算物体温度变化时吸热、放热的公式。

从不同燃料燃烧释放能量的能力不同，认识热值的概念，并分析热机效率与环境保护的关系。

复习过程中要加强讨论与交流，并能提出提高燃料利用率的好方法。

【中考考点】本专题的内容主要突出了对基本技能和解决问题、分析问题的能力。

一般会以填空题、选择题计算题等形式出现。

本专题内容是中考的重点章节，有热量、内能、比热容、热值等重要的热学概念，中考题中内能、比热容、热量计算这三部分内容出现的概率在90%以上．热量计算作为基本计算题多出现在热学或与电学综合，实验题中多以探究新问题的形式出现，本部分内容与生活实际联系比较密切，在中考中多出现联系生活实际、社会热点、环境保护等方面的问题，应引起足够的重视．分子动理论的初步知识和相关现象的考查难度不大，属于必得分数。

【知识梳理】1分子动理论(1)分子动理论的基本内容：物质由分子构成，分子永不停息地做无规则运动，分子间有相互作用的引力和斥力。

(2)物质的状态是由它的分子结构决定的。

(3)扩散：相互接触的不同种物质，彼此进入对方的现象叫扩散。

2内能(1)物体内大量分子的无规则运动叫做热运动。

(2)物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

(3)一个物体的温度升高，它的分子运动加快，内能增加。

(4)改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。

(5)在国际单位制里，能量的单位是焦耳(J)。

3热量(1)在热传递的过程中，传递能量的多少，叫做热量。

(2)热量的国际单位是“焦耳”(J)。

4比热容(1)比热容是表示“质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等”这一物质的特性。

热与能知识点总结
嘿，朋友们！今天咱来聊聊热与能这个超有意思的知识点！
你想想啊，热不就跟咱平时感受到的温度有关嘛。

夏天热得要命，冬天冷得打哆嗦，这就是热的表现呀！比如说，大夏天你走在路上，太阳晒得你汗流浃背，这就是热在“捣乱”呢！
而能呢，各种各样的能可太重要啦！就像汽车能跑起来，靠的就是汽油燃烧产生的能量啊！比如说汽车在路上风驰电掣，不就是因为有了能嘛！
热和能的关系那可紧密得很呢！就像你和你的好朋友一样形影不离。

热可以转化为能呀！比如说烧开水，火让水变热，水就产生了水蒸气，这水蒸气就带着能量呢！这不就像你付出了努力，就收获了成果一样嘛！
再说说能量的转换吧，那简直太神奇啦！电能可以变成光能，你看那亮堂堂的灯泡，不就是电变成了光嘛！好比你学会了新知识，马上就能用出来啦！
还有动能和势能的转换呢！你扔出去一个球，它飞起来的时候有动能，到达最高处时又有了势能，这转换多有意思呀！这不就像你一会儿充满活力地跑步，一会儿又安安静静地休息嘛！
热与能的世界真的是丰富多彩呀！它们无处不在，影响着我们生活的方方面面。

我们要好好去了解它们，利用它们，让我们的生活变得更加美好呀！总之，热与能真的很重要，我们可不能小瞧它们哦！。

热和能考点解析“热和能”是热学的重点内容，也是中考的热点。

这部分知识涉及到的考点有：内能、改变内能的两种方式和热量的符号及单位，比热容的定义、单位和物理意义，热传递过程中吸收或放出的热量的计算，机械能和内能的相互转化、热机中能的转化，燃料热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算等。

1 ．会辨别内能、热量和温度例1 ．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是A ．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B ．物体内能增加，温度一定升高C ．物体内能增加，一定要从外界吸收热量D ．物体温度升高，它的热量一定增加【解析】内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。

内能大小与物体的质量（反映物体内部分子数的多少，影响分子的动能）、体积（反映分子间平均距离的大小，影响分子间的势能）、温度及构成物体的物质种类都有关系。

对于同一个物体，温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。

对不同物体，由于质量、体积未确定，温度低的物体可能比温度高的物体内能多。

故A 正确。

在晶体熔化、液体沸腾时，要吸热，内能增加，而温度却保持不变。

故B 错。

改变物体内能，可以有做功和热传递两种方法，故C 错。

热量是在热传递过程中，传递能量的多少，它不是物体具有的能量，物体具有的能量用内能表示，所以应该说“物体温度升高，它的内能一定增加”。

故D 错。

【答案】A【方法总结】几个概念的关系：①温度与内能：因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越大，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。

但要注意：温度不变，内能可能增加，也可能降低（联想晶体的熔化、凝固，液体沸腾等你就会明白）。

②温度与热量：温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。

分子运动越剧烈，物体温度就越高。

热量是在热传递过程中，内能转移的多少。

温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸收热量，内能增加。

两物体间不存在温度差时，物体具有温度，但没有热传递，也就谈不上“热量”。

热和能中考热点概括一、温度与物态变化【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.物体的冷热程度用温度来表示。

2.温度的单位和符号，摄氏温标的规定。

3.温度计的原理和使用方法。

4.六种物态变化和吸放热情况。

【呈现形式】以上考点常以选择题或填空形式出现，在对基础知识的理解基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以考查温度计的读数的形式出现，知识点4多以六种物态变化穿插起来综合考查的形式出现。

二、热和能【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.内能、改变内能的两种方式和热量的符号及单位。

2.比热容的定义、单位和物理意义。

3.热传递过程中吸收或放出的热量的计算。

4.机械能和内能的相互转化、热机中能的转化。

5.燃料热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算。

6.转化率的计算。

【呈现形式】以上考点常以选择题、填空题或计算题的形式出现，注重对知识的理解和利用，其中知识点3、5和6多以计算温度变化时的热量或燃料完全燃烧时产生的热量的形式出现。

三、能源与可持续发展【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.能源的分类。

2.各种能源之间的转化。

3.能量的转化和守恒定律。

【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，主要注重考查基础知识。

典型例题剖析【例题1】（09泰安）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min 后停止读数，部分数据记录如下表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。

（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。

其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）【解析】本题考查的时水沸腾的情况，解题的关键是理解水沸腾时的温度变化特点。

《【热和能的中考政治知识点梳理归纳】中考政治知识点归纳》摘要：分子运动论容是()物质由分子组成;()切物体分子都永不停息地做无规则运动，发生热传递高温物体能减少低温物体能增加，、做功()对物体做功物体能增加;物体对外做功身能会减少摘要政治学们准备了些复习方法欢迎参考复习下面是考政治知识梳理希望能助学们考试取成绩! 、分子热运动分子运动论容是()物质由分子组成;()切物体分子都永不停息地做无规则运动(3)分子存相作用引力和斥力扩散不物质相接触彼进入对方现象扩散现象说明切物质分子都不停地做无规则运动热运动分子运动跟温有关分子无规则运动叫热运动温越高分子热运动越剧烈分子作用力分子有引力;引力使固体、液体保持定体积分子有斥力分子斥力使分子已离得很近固体、液体很难进步被压缩固体、液体压缩分子表现斥力引力固体很难拉长是分子表现引力斥力二、能能物体部所有分子热运动动能和分子势能总和叫能物体能与温和质量有关物体温越高分子运动速越快能就越切物体任何情况下都具有能改变物体能两种方法做功和热传递这两种方法对改变物体能是等效、热传递温不物体相接触低温物体温升高高温物体温降低这程叫热传递发生热传递高温物体能减少低温物体能增加热量热传递程传递能多少叫热量(物体含有多少热量说法是错误)单位、做功()对物体做功物体能增加;物体对外做功身能会减少温室效应太阳把能量辐射到地表地表受热也会产生辐射向外传递热量气二氧化碳阻碍这种辐射地表温会维持相对稳定水平这就是温室效应量使用化石、砍伐森林加剧了温室效应所有能量单位都是焦耳三、比热容比热容( )单位质量某种物质温升高(或降低)℃吸收(或放出)热量叫做这种物质比热比热容是物质种属性它不随物质体积、质量、形状、位置、温改变而改变只要物质种类和状态相比热就相比热容单位是(kg℃)作焦耳每千克摄氏水比热容是水03(kg℃)它表示物理义是每千克水当温升高(或降低)℃吸收(或放出)热量是03焦耳热量计算① Q吸(0)△升 (Q吸是吸收热量单位是; 是物体比热容单位是(kg℃);是质量;0 是初始温; 是温② Q放(0)△降四、热机热机原理烧把化学能化能能做功又化成机械能机气缸烧产生高温高压气气推动活塞做功常见机汽油机和柴油机机四冲程、吸气冲程;、压缩冲程(机械能化能);3、做功冲程能化机械能);、排气冲程热值(q )kg某种完全烧放出热量叫烧热值单位是kg或3烧放出热量计算Q放q;热值是物质种特殊属性热机效率用做有用功那部分能量和完全烧放出能量比叫热机效率热机效率是热机性能重要指标热机各种损失废气带走能量多设法利用废气能量是提高利用率重要措施五、能量化和守恒例子定条件下各种形式能量可以相化;摩擦生热机械能化能;发电机发电机械能化电能;电动机工作电能化机械能;植物光合作用光能化化学能;烧化学能化能能量守恒定律能量既不会消灭也不会创生它只会从种形式化其他形式或者从物体移到另物体而化和移程能量总量保持不变。

热和能考点解析“热和能”是热学的重点内容，也是中考的热点。

这部分知识涉及到的考点有：内能、改变内能的两种方式和热量的符号及单位，比热容的定义、单位和物理意义，热传递过程中吸取或放出的热量的运算，机械能和内能的相互转化、热机中能的转化，燃料热值和燃料完全燃烧时放出热量的运算等。

1．会辨别内能、热量和温度例1．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高C．物体内能增加，一定要从外界吸取热量D．物体温度升高，它的热量一定增加【解析】内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。

内能大小与物体的质量（反映物体内部分子数的多少，阻碍分子的动能）、体积（反映分子间平均距离的大小，阻碍分子间的势能）、温度及构成物体的物质种类都有关系。

关于同一个物体，温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。

对不同物体，由于质量、体积未确定，温度低的物体可能比温度高的物体内能多。

故A正确。

在晶体熔化、液体沸腾时，要吸热，内能增加，而温度却保持不变。

故B错。

改变物体内能，能够有做功和热传递两种方法，故C错。

热量是在热传递过程中，传递能量的多少，它不是物体具有的能量，物体具有的能量用内能表示，因此应该说“物体温度升高，它的内能一定增加”。

故D错。

【答案】A【方法总结】几个概念的关系：①温度与内能：因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越大，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。

但要注意：温度不变，内能可能增加，也可能降低（联想晶体的熔化、凝固，液体沸腾等你就会明白）。

②温度与热量：温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。

分子运动越剧烈，物体温度就越高。

热量是在热传递过程中，内能转移的多少。

温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸取热量，内能增加。

两物体间不存在温度差时，物体具有温度，但没有热传递，也就谈不上“热量”。

③热量与内能：热量反映了热传递过程中，内能转移的数量。

九年级热和能复习提纲最新九年级热和能复习提纲热和能是涉及了机械运动与公式计算的一个学问点，非常重要。

我在这里整理了相关学问，快来学习学习吧!最新九年级热和能复习提纲第十三章热和能一、分子热运动1：分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都在不停地做无规章运动。

(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

2：集中：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。

集中现象说明：①、分子在不停地做无规章运动。

、②、分子之间有间隙。

气体、液体、固体均能发生集中现象。

，集中快慢与温度有关。

温度越高，集中越快。

3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规章运动叫做分子热运动温度越高，分子的热运动越猛烈。

二、内能1、内能：构成物体的全部分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

单位：焦耳(J)2、一切物体在任何状况下都有内能;无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。

3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

4、内能的转变：(1)转变内能的两种方法：做功和热传递。

(2)热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

热传递的实质是内能的转移。

A、热传递可以转变物体的内能。

①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。

②热传递的条件：物体之间存在温度差。

热传递传递的是内能(热量)，而不是温度。

③热传递过程中，物体汲取热量，内能增加;放出热量，内能削减。

留意：物体内能转变，温度不肯定发生变化。

B、做功转变物体的内能：①做功可以转变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会削减。

②做功转变内能的实质:能量的转化。

做功与热传递转变物体的内能是等效的。

三、比热容1、定义：肯定质量的某种物质,在温度上升时汲取的热量与它的质量和上升的温度乘积之比。

2、定义式:c=3、单位：焦耳每千克摄氏度符号: J/(kg℃)4、物理意义：表示物体吸热或放热力量的强弱。