人教版二年级上册语文《口语交际：看图讲故事》1. 教学内容分析1.1 在人教版二年级上册语文教材中，“口语交际：看图讲故事”是一个重要的教学内容。
它旨在培养学生观察图片、理解图片内容，并能够将图片内容用连贯的语言讲述出来的能力。
这一教学内容有助于提高学生的观察力、想象力、语言表达能力以及逻辑思维能力。
通过观察图片讲故事，学生能够学会从不同角度去理解事物，并且在讲述过程中逐渐掌握如何组织语言，使表达更加清晰、有条理。
1.2 从教材的编排来看，所选的图片通常具有丰富的内容和明确的主题。
例如，可能是一幅描绘小动物们在森林里玩耍的图片，其中包含了不同的小动物形象、森林的环境元素等。
这些元素为学生提供了丰富的讲述素材，学生需要从这些元素中挖掘出故事的情节，如小动物们在做什么、为什么会在这里玩耍、它们之间可能发生了什么有趣的事情等。
这就要求学生不仅仅是简单地描述图片上看到的东西，更要发挥想象力，构建一个完整的故事。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标2.1.1 学生能够仔细观察图片中的人物、事物、场景等元素。
例如，在观察一幅校园生活的图片时，能准确说出图中有哪些同学、他们在做什么、周围的环境是操场还是教室等。
2.1.2 能够根据图片内容，运用所学的词汇和句型，用比较完整、连贯的语言讲述一个简单的故事。
如能使用“有一天”“然后”“最后”等连接词将故事的情节串联起来。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过小组合作讨论图片内容，培养学生的合作交流能力。
例如，在小组中，学生们可以互相分享自己对图片的理解，共同构建故事的情节。
2.2.2 在讲述故事的过程中，教师引导学生逐步提高语言表达的准确性和逻辑性。
比如，教师可以通过提问的方式，让学生思考故事的起因、经过和结果，从而使故事更加完整。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 激发学生的想象力和创造力，让学生在讲述故事的过程中感受到乐趣。
例如，对于一幅简单的四季风景图片，学生可以想象出在不同季节里人们不同的活动，创造出富有个性的故事。
