《深深浅浅话友谊》教学设计

深深浅浅话友谊教学设计友谊是人与人之间最宝贵的情感之一，它能够给人们带来快乐、支持和安慰。

为了培养学生的友谊意识和友谊价值观，以下是一堂关于友谊的教学设计。

一、目标：1.培养学生的友谊意识，认识到友谊对个人和社会的重要性。

2.培养学生的交往能力和合作意识。

3.培养学生的关爱和支持他人的品质。

二、准备：1.图片或视频，展示友谊的特点和意义。

2.素材：友谊的定义、朋友间的互动场景。

3.小组活动：分成小组，让学生讨论友谊的重要性和如何维护友谊。

三、教学过程：1.导入：通过展示友谊的图片或视频，引发学生的思考，让他们分享关于友谊的经历和看法。

2.知识讲解：给学生提供友谊的定义和特点，包括互相信任、支持、理解、分享和帮助等。

告诉学生友谊对每个人的成长和幸福有着重要的影响。

3.小组活动：将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：a.你认为友谊的重要性是什么？b.你有什么经历可以分享关于友谊的重要性？c.如何维护和发展友谊？4.分享和讨论：每个小组选择一位代表分享他们的讨论结果。

通过分享和讨论，促进学生之间的交流和理解。

5.角色扮演：在班级内进行友谊场景的角色扮演，例如一个同学在困难时得到朋友的帮助，或者一个同学为了帮助朋友而放弃自己的利益等。

通过角色扮演，让学生亲身感受友谊的力量和意义。

6.总结：让学生总结本堂课的收获和体会，强调友谊对个人和社会的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极维护和发展友谊关系。

四、延伸活动：1.学生可以写一篇文章或做一个海报，表达对友谊的理解和感悟，并分享给班级或学校。

2.邀请学校中友谊关系良好的同学进行经验分享，让学生更好地理解和感受友谊的力量。

3.家庭作业：让学生回家与家人或朋友讨论友谊的重要性和如何维护友谊，然后与班级分享他们的讨论结果。

通过以上的教学设计，可以使学生认识到友谊的重要性，学会关心和理解他人，从而培养积极健康的友谊关系。

道德与法治部编版七年级上册同步教学设计《第4课深深浅浅话友谊》一. 教材分析《深深浅浅话友谊》这一课，主要让学生了解友谊的特质，学会与同学、朋友交往，正确认识和对待呵护友谊的方法和原则。

教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解友谊的重要性，以及如何去呵护和维护友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求，但又缺乏对友谊深刻理解的能力。

他们在与同学、朋友的交往中，可能会遇到各种问题，如交友不慎、误解、冲突等。

因此，本课的学习对学生来说非常贴近他们的生活实际，有助于他们解决实际问题。

三. 教学目标1.知识与技能：理解友谊的特质，学会与同学、朋友交往，掌握呵护友谊的方法和原则。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生与人交往、沟通的能力。

3.情感态度价值观：培养学生珍惜友谊，积极维护友谊的意识。

四. 教学重难点1.重点：友谊的特质，呵护友谊的方法和原则。

2.难点：如何理解和运用呵护友谊的方法和原则。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解友谊的特质和呵护友谊的方法。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往，掌握呵护友谊的方法。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治部编版七年级上册》2.课件：教学PPT3.案例材料：用于分析的案例4.小组讨论题：用于引导学生进行讨论的问题5.情境模拟道具：用于模拟情境的教具七. 教学过程1.导入（5分钟）利用情境模拟道具，创设一个同学之间交往的场景，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何处理与朋友之间的关系。

通过分析，让学生理解友谊的特质。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论如何呵护友谊，如何处理友谊中的问题。

讨论结束后，选取几个小组的代表进行分享。

深深浅浅话友谊教学设计作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的深深浅浅话友谊教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

深深浅浅话友谊教学设计1【教学目标】1、情感态度、价值观目标：理解友谊的特质，能够澄清对友谊的错误认识，走出友谊的误区，正确认识、对待友谊。

2、知识与能力目标：知道在友谊中，什么特质是重要的，友谊有哪些特质；理解友谊为什么会打动我们；能够澄清友谊的误区，第一，友谊是会变化的，不是一成不变的；第二，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度；第三，友谊要有原则。

3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究活动中理解友谊的特质，走出友谊的误区，正确认识、对待友谊。

【教学重点难点】重点：理解友谊的特质，澄清对友谊的三种错误认识。

难点：对友谊特质的理解；如何使学生认清友谊的误区并走出友谊的误区。

【教学准备】教师准备：搜集关于错误交友、友谊闹翻的视频、图片及故事，制作课件。

学生准备：采访身边的人，喜欢与什么样的人交友，交友应该注意什么。

【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看图片，导入新课出示《友谊的小船说翻就翻》的图片及解说——友谊的小船说翻就翻是最近主流社交网络上比较流行的网络流行语。

寓意友谊经不起考验，说变就变。

教师导入新课。

友谊的小船真的说翻就翻、经不住时间的考验吗？友谊为什么会打动我们？你的交友思想与行为正确吗？今天我们就来一起学习第四课第二框深深浅浅话友谊。

二、自主读文，自主探究，合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。

三、情感体验，汇报交流活动一：观视频，谈感想教师：观看视频《友谊的小船说翻就翻》，思考：友谊的小船真的说翻就翻、经不住考验吗？说说你的理由。

学生交流上述问题。

深深浅浅话友谊教案教案内容：深深浅浅话友谊教学目标：1. 了解友谊的内涵和重要性。

2. 掌握表达友谊的词汇和句子。

3. 培养学生良好的友谊观念和交往能力。

教学准备：投影仪、课件或图示、练习题、小组活动材料。

教学流程：Step 1：导入1. 创设情境：教师出示几张朋友合影的图片，引导学生展开话题，谈谈自己与朋友之间的友谊。

2. 引入词汇：教师逐个呈现友谊相关的词汇，如friendship，loyalty，trust，honesty等，帮助学生了解这些词汇的意义。

Step 2：阅读1. 给学生阅读一篇关于友谊的短文，让他们了解友谊的真正含义和重要性。

2. 学生小组讨论：让学生分组讨论以下问题：你认为友谊对一个人的生活有什么意义？你曾经遇到过怎样的友谊？如何与朋友相处才能保持良好的友谊关系？3. 学生分享：每组派一名代表分享小组讨论结果。

Step 3：讨论1. 教师引导学生回顾短文和小组讨论结果，进一步探讨友谊的重要性和维护友谊的方式。

2. 学生个人思考和写作：要求学生个人思考并回答以下问题：自己最重要的几个朋友是谁？为什么他们对你很重要？3. 学生交流：学生可以自愿分享自己的思考和回答。

Step 4：表达1. 教师引导学生掌握表达友谊的词汇和句子，如“Thank you for being my friend.”、“I appreciate your friendship.”等。

2. 学生小组练习：学生分组进行对话练习，用英语表达友谊之情。

3. 学生展示：每组派一名代表展示他们的对话练习成果。

Step 5：拓展活动1. 学生小组合作活动：让学生分组进行友谊主题的小短剧创作和表演，通过表演展示友谊的内容和价值。

2. 教师点评和讨论：观看学生小短剧表演后，教师点评并引导学生进行讨论，分享他们的感受和体会。

Step 6：总结教师引导学生总结友谊的内涵和重要性，加深学生对友谊的理解和关注。

Step 7：作业要求学生撰写一篇关于友谊的短文，介绍自己与朋友之间的友谊，重点写出友谊对他们的生活的影响和意义。

部编版道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治七年级上册的《深深浅浅话友谊》这一章节，主要让学生理解友谊的重要性，以及如何去建立和呵护友谊。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识友谊的特质，明白友谊对一个人的影响，以及如何去珍惜和呵护友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始从依赖走向独立，对友谊有着强烈的需求。

他们愿意去结交新朋友，但同时又对友谊的定义模糊，容易受到外界的干扰，对友谊的理解可能存在偏颇。

因此，在这个阶段，引导学生正确理解友谊，建立健康的友谊观念，是非常重要的。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，明白友谊对一个人的影响。

2.培养学生去建立和呵护友谊的能力。

3.引导学生树立健康的友谊观念，懂得在友谊中如何取舍。

四. 教学重难点1.重难点：理解友谊的特质，明白友谊对一个人的影响。

2.难点：如何引导学生建立和呵护友谊，以及如何在友谊中保持自我。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生深入理解友谊的特质。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何建立和呵护友谊，提高学生的参与度。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟中学会如何在友谊中保持自我。

六. 教学准备1.准备教材和教学PPT。

2.准备案例分析的相关材料。

3.准备小组讨论的问题。

4.准备情景模拟的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学生身边的友谊故事，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何建立和呵护友谊的，以及他们的友谊给他们的生活带来了什么影响。

3.操练（10分钟）学生分成小组，讨论如何建立和呵护友谊，每个小组给出自己的观点和建议。

4.巩固（10分钟）针对学生给出的观点和建议，进行总结和巩固，让学生明白友谊的重要性，以及如何去珍惜和呵护友谊。

5.拓展（10分钟）通过情景模拟，让学生在实际操作中学会如何在友谊中保持自我，如何处理友谊中的冲突。

人教版（五四）道德与法治六年级4.2《深深浅浅话友谊》教学设计一. 教材分析《深深浅浅话友谊》是人教版道德与法治六年级下册第二单元第四课的内容。

本节课的主要内容是通过讨论和活动，让学生了解友谊的特质，建立对友谊的正确认识，感受友谊的力量，以及如何呵护友谊。

教材内容丰富，包括故事、漫画、讨论题等，旨在引导学生深入思考友谊的意义，培养良好的道德品质和人际关系。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的社交能力，对友谊有初步的认识。

但部分学生可能对友谊的内涵理解不够深入，对如何处理友谊中的问题和发展真挚友谊的能力有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生理解和掌握友谊的特质，提升学生的人际交往能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的特质，认识友谊的力量，学会如何呵护友谊。

2.过程与方法：通过讨论、分享、游戏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度价值观：引导学生珍惜友谊，树立正确的交友观念，体验友谊带来的快乐。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解友谊的特质，认识友谊的力量，学会如何呵护友谊。

2.难点：学生对友谊的深刻理解，以及如何在实际生活中运用友谊的力量。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、漫画等情境，引导学生深入理解友谊的特质。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

3.实践教学法：通过游戏、分享等实践活动，让学生体验友谊的力量。

六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。

2.游戏道具、分享用品等。

3.教学场地布置。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动有趣的故事引入课题，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现友谊的特质，如相互支持、信任、分享等。

同时，展示友谊的力量，如帮助成长、减轻痛苦等。

3.操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对友谊的理解，以及如何在实际生活中呵护友谊。

部编道德与法治七年级上册第四课-第2课时《深深浅浅话友谊》教学设计一. 教材分析《深深浅浅话友谊》这一课时的教材内容主要围绕友谊的特质、建立友谊的重要性、网络交友的注意事项等方面进行阐述。

通过本节课的学习，让学生理解友谊的真谛，学会珍惜和呵护友谊，同时能够正确对待网络交友，提高自我保护意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求和渴望。

他们开始懂得关心他人，却又受到自身经验和认知水平的限制。

此外，随着网络的普及，学生在网络上交友的现象日益普遍，但他们对网络交友的风险认识不足，容易受到不良信息的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法；提高网络交友的自我保护意识。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：珍惜友谊，积极建立和谐的人际关系；遵守网络道德规范，正确对待网络交友。

四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、建立和呵护友谊的方法、网络交友的自我保护。

2.难点：理解友谊的珍贵，学会在现实生活中和网络上建立健康的人际关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受友谊的力量。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生进行思考和讨论。

3.小组合作法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力。

4.课堂互动法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学素材：友谊的相关故事、案例、视频等。

2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

3.课前调查：了解学生对友谊和网络交友的认识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的友谊的特质，引导学生了解友谊的本质。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对友谊的理解。

4.巩固（10分钟）通过案例分析，让学生学会建立和呵护友谊的方法。

人教版《道德与法治》七年级上册
第四课友谊与成长同行
第二框深深浅浅话友谊
一、教材分析
【地位和作用】
本节选自人教版七年级上册第四课第二节。

就初中学生而言，逐步离开父母的怀抱，与同龄人发生深刻的联结，建立真挚的友情成为迫切的需要。

同伴交往和友谊对学生成长的意义重大，青少年的同伴关系对学生的社会性和情感发展具有独特的、成人不可替代的作用。

本节对学生如何建立友谊和如何呵护友谊对学生有很强的指导意义。

因此本节在第四课属于重点内容。

【教学目标】
情感态度价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感
能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。

知识目标：认识到建立和发展友谊需要的具有的品质；了解对友谊的几点困惑和误读。

【教学重点】友谊的特质
【教学难点】友谊的澄清，正确处理友谊中出现的问题。

二、学情分析
七年级的学生，富有好奇心又活跃；在心理上，他们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度的热情，并初步具有一定的团结协作能力，但应该清楚一个并不乐观的现实：学生分析能力较差。

三、教学策略与方法
【教法】情景教学、合作探究、小品表演
【学法】学生根据不同学习内容，采用自主、合作、探究等学习方式，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。

四、教学环境与资源准备
【本课教材】PPT课件、录音、MP3歌曲、小品
【教学环境】智慧云教室
五、教学过程。

4.2深深浅浅话友谊教学设计友谊是世界上最美好的情感之一，它可以给人带来无尽的温暖和支持。

在教育中，培养学生的友谊意识和友谊能力，是非常重要的一项任务。

深深浅浅话友谊教学设计就显得尤为重要。

本文将从四个方面分享一份关于深深浅浅话友谊教学设计，帮助教师更好地引导学生，培养出更加积极健康的友谊关系。

一、教学目标设计1. 知识目标通过本教学设计，学生将能够了解友谊的重要性、友谊的特征和友谊的意义，理解友谊对个人成长的重要性。

2. 能力目标学生将通过本教学设计的学习，能够树立正确的友谊观念，培养出积极的友谊能力，懂得维护和珍惜友谊，学会与他人和睦相处。

3. 情感目标在教学过程中，学生将培养积极向上的情感态度，懂得尊重和理解他人，懂得分享和关心他人，学会以积极的心态面对友谊和人际关系。

二、教学内容设计1. 友谊的重要性通过故事、视频、图片等多种形式，介绍友谊对个人成长的重要性，引导学生思考友谊对自己的意义。

2. 友谊的特征让学生了解友谊的真挚、坦诚、信任、关怀等特征，引导学生思考自己的友谊是否具备这些特征。

3. 友谊与人际关系让学生了解友谊与人际关系的关系，引导学生学会与他人和睦相处，处理好人际关系。

4. 维护和珍惜友谊通过案例分析等形式，让学生认识到友谊需要用心去维护和珍惜，引导学生形成正确的友谊观念。

三、教学方法设计1. 启发式教学通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索友谊的意义和特征，培养学生的独立思考能力。

2. 讨论式教学开展小组讨论、班级讨论等形式，让学生充分交流和分享自己对友谊的理解和看法，激发学生的学习兴趣。

3. 角色扮演设置友谊情景，让学生通过角色扮演的方式，体验友谊的真挚和坦诚，培养学生的情感表达能力。

4. 案例分析通过真实案例的分析，引导学生思考友谊的真实与虚伪，培养学生的辨别能力和判断能力。

通过以上的教学设计，希望能够引导学生更好地理解友谊的意义，树立正确的友谊观念，培养出积极健康的友谊关系。