教授四级、副教授七级的岗位聘用条件

大学教师岗位设置与聘用条件为规范、有序地做好我校首轮教师岗位的设置和聘用的各项工作，建设一支结构合理、素质优良、教学水平高、科研能力强的教师队伍，根据上级岗位设置与聘用的有关文件精神和我校师资队伍的实际情况，制定教师岗位设置与聘用基本条件如下：一、教师岗位的设置教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位，是学校专业技术岗位的主体。

根据上级岗位设置与聘用的文件规定，学校管理岗位符合“双肩挑”条件的人员和专职辅导员应纳入教师岗位管理。

（一）教授岗位教授岗位分一至四级，根据上级文件规定，首轮岗位设置时从三级开始聘用。

1. 教授三级岗位主要是用于培养、引进国家级和省部级重点专业学科带头人，设置时充分考虑教学、科研、专业（或学科）建设、教学团队建设等事业发展的需要，原则上设在教学科研岗位。

主要设置在国家级重点建设专业，或省部级品牌（特色）专业，或国家级或省部级实训基地（中心），或省部级精品课程、优秀教学、创新团队，或学校重点发展专业（或学科）等。

根据规定，三级岗位由学校推荐，省教育厅组织评审，经省市人力资源和社会保障厅核准后聘用。

2. 教授四级岗位设置时主要考虑教学、科研、专业（或学科）建设、教学团队建设等事业发展的需要。

教授四级岗位由岗位所在学院（部、中心）推荐，学校统一评审后聘用。

（二）副教授岗位副教授岗位分为五级、六级、七级，三个级别的比例为2∶4∶4。

设置时主要考虑校级及以上重点建设专业、品牌（特色）专业、实训基地（中心）、精品课程、教学与创新团队、重点发展专业（或学科）等。

副教授五至七级岗位由学院（部、中心）初评后推荐，由学校组织复评后聘用。

（三）讲师岗位讲师岗位分为八级、九级、十级，三个级别的比例为3∶4∶3。

各学院（部、中心）根据学校核定的讲师岗位数量和结构比例进行评审，评审结果报学校批准后聘用。

（四）助教岗位助教岗位分为十一级、十二级，二个级别的比例为5∶5。

附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）2009．12. 24 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。

具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。

三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。

（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。

教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。

数学与信息科学学院
专业技术岗位(五级～十二级)上岗条件
副教授五级岗位上岗条件
副教授六级岗位上岗条件
副教授七级岗上岗条件
具有副教授专业技术职务任职资格，且已受聘副教授专业技术职务的。

讲师八级岗位上岗条件
讲师九级岗位上岗条件
讲师十级岗位上岗条件
具有讲师专业技术职务任职资格，且已受聘讲师专业技术职务.
助教十一级岗位上岗条件
助教十二级岗位上岗条件
具有助教专业技术职务任职资格，且已受聘助教专业技术职务.。

附件1：咸阳师范学院高校教师岗位职责、岗位聘用条件、聘期指导目标根据学校新一轮岗位聘用工作精神和事业发展需要,结合学校实际,制定高校教师岗位职责、聘用条件和聘期指导目标。

各二级学院结合本单位学科专业发展需要和特点，以学校聘用条件和聘期指导目标为基准，制定不低于学校指导标准要求的各级岗位聘用条件和聘期目标。

第一部分岗位职责一、教授岗位职责（一）学科建设。

掌握本学科学术动态，立足学科前沿，积极参与国内、国际学术活动；负责学科建设、专业建设和学术梯队建设；负责课程建设和实验室建设；指导培养青年教师。

（二）教育教学。

积极开展教学研究，负责本学科的教学改革与教学评估工作；讲授本（专）科生课程，开设本（专）科生选修课；为师生作学术报告；指导青年教师或硕士研究生。

（三）科学研究。

主持较高级别纵向科研项目、承担较大级别横向科研项目的研究工作和重要技术开发与推广工作；主持教学改革研究项目；发表高水平论文，编、审著作、教材等。

（四）社会服务。

组织开展本学科领域的学术活动，定期为师生做本学科领域的学术讲座；积极参与校内外社会服务活动。

二、副教授岗位职责（一）学科建设。

了解本学科学术动态及研究成果；参与本学科、专业及实验室的建设工作；承担青年教师的培养工作。

（二）教育教学。

负责或参与本学科的教学改革与教学评估工作；讲授本（专）科生课程，开设本（专）科生选修课；指导或协助指导青年教师。

（三）科学研究。

主持纵向、横向科研项目、教学改革项目的研究工作；发表较高水平的论文，编写教材、教学参考书等。

（四）社会服务。

积极参与本学科领域的学术活动；积极参与校内外社会服务活动。

三、讲师岗位职责（一）承担本（专）科生的教学和实践教学任务，开设本（专）科生选修课，参与教学研究工作。

（二）发表较高水平论文，参编教材、教学参考书等。

（三）主持或参与科研项目的研究工作。

（四）积极参与校内外社会服务活动。

四、助教岗位职责（一）承担课程讲授或辅导、答疑，作业批改，实验课、实习指导，实验室建设等方面的工作。

公共管理学院副教授、讲师岗位首次聘用条件（讨论稿）一、岗位聘用条件受聘教师岗位的人员，应具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。

取得拟聘岗位的专业技术职务任职资格，近三年年度考核在合格以上。

二、副教授岗位聘用条件1. 基本条件（1）承担教学科研任务，每年至少主讲两门以上课程，其中为本科生系统讲授一门以上课程，且每门课程的课时不少于32学时，教学效果良好；对第二类“双肩挑”人员，教学工作量要求按照《湘潭大学首次岗位设置与聘用“双肩挑”人员认定办法》有关规定执行；（2）在学科建设、学术交流和教学科研工作中发挥重要作用，积极组织或参与申报国家级科研项目；（3）具有较深厚的学术功底及一定的学术影响，取得一定的学术成果。

2. 副教授一级岗位申报条件任现职以来，完成副教授岗位基本职责，符合下列条件之一者，可申报竞聘副教授一级岗位：（1）任现职15年以上，长期在教学、科研第一线工作，为学校发展做出贡献；（2）任现职10年以上不足15年，符合下表中任意1项条件；（3）任现职5年以上不足10年，符合下表中不同类别的条件2项；（4）任现职不足5年，符合下表中不同类别的条件3项。

首次聘用副教授一级(专业技术五级)岗位申报条件3. 副教授二级岗位申报条件任现职以来，完成副教授岗位基本职责，符合副教授二级岗位聘用基本条件，符合下列条件之一者，可申报竞聘副教授二级岗位：（1）任现职满10年以上，长期在教学、科研第一线工作，为学校发展做出贡献；（2）任现职5年不足10年，符合下表中任意1项条件；（3）任现职不足5年，符合下表中不同类别的条件2项。

首次聘用副教授二级(专业技术六级)岗位申报条件4．副教授三级岗位聘用条件符合副教授任职条件，在副教授岗位任职并履行职责。

三、讲师岗位聘用条件1. 基本条件（1）承担教学科研任务，每年至少主讲一门以上课程，且课程的课时不少于32学时，教学效果良好。

（2）在学科建设、学术交流和教学科研工作中发挥重要作用，积极组织或参与申报国家级科研项目；（3）具有较深厚的学术功底及一定的学术影响，取得一定的学术成果。

附件一天津医学高等专科学校教师岗位聘用条件一、教师岗位基本条件1．遵守国家法律，具有良好的职业道德，学术品行端正；2．具备高等学校教师任职资格，具有教师或与从教专业相关的专业技术职务；3．具有与履行岗位职责相应的学术水平和创新能力；4．认真履行岗位职责，完成基础工作量，近6年或2个聘期年度考核、教学评价均为合格及以上；5．完成学校规定的继续教育任务；6．具备适应岗位要求的身体条件。

二、教师正高级岗位任职条件1．专技二级岗位（教授二级）任职条件在专技三级岗位任职满3年及以上，同时还须满足下列条件之一（“指导意见”八条之一）。

（1）人力资源和社会保障部或卫生部有突出贡献中青年专家；（2）享受政府特殊津贴专家；（3）天津市授衔专家；（4）入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选；（5）教育部“长江学者”；（6）入选天津市“131”人才工程第一层次人选的博士研究生导师；（7）在卫生工作第一线取得突出成绩，医术高超，多次成功地治愈疑难、危重病症或者在较大范围多次有效地预防、控制、消除疾病，其学术技术水平为同行专家所公认，并对我市卫生科技与卫生人才培养做出突出贡献（其他行业参考执行）；（8）有较高的学术造诣，在卫生技术方面取得重大的系统性、创新性成果，解决了重大的关键性技术难题，任现专业技术职务期间获得国家级科技进步奖的主要完成人（前3名），或省部级科技进步二等奖及以上第一完成人（其他行业参考执行）。

2．专技三级岗位（教授三级）任职条件在专技四级岗位任职满3年及以上，并在任正高级专业技术职务以来取得的业绩贡献条件（教学建设、成果论著、学术水平）三个方面中，同时满足三方面各一条；或教学建设方面两条，加其它方面任一条。

教学建设方面：（1）专业建设：负责一个专业，并使专业建设水平及人才培养质量获得显著提高。

（2）课程建设：市级及以上课程建设及改革项目负责人。

（3）课程教学：主动承担教学任务，近三年均超额完成专任教师相应基础教学工作量且教学效果良好。

2.副教授岗位申报条件（1）副教授一级（专业技术五级）岗位第一类副教授任职3年及以上，受聘现岗位以来考核合格且符合下列条件之一者：①国家级教学成果二等奖及以上完成人（排名前五）；或省级教学成果一等奖完成人（排名前五）；或省级教学成果二等奖完成人（排名前二）；②市“226工程”第二层次培养对象、或市“江海英才”资助对象、或市杰出专业技术人才、或市级及以上教学名师，或省级及以上优秀教师、或省级以上重点学科带头人、或省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、或省“六大人才高峰”培养对象、或省“青蓝工程”中青年学术带头人；③国家级精品在线开放课程主要负责人（排名前三）；或省级及以上品牌（特色）专业负责人；或南通市创业创新人才团队负责人；④省级及以上教学科研项目主持人；或国家级实验教学示范中心或实训基地负责人；或省级及以上科技基地（平台、中心）等负责人；⑤市厅级及以上科技三大奖（自然科学、技术发明、科技进步）二等奖及以上（国家级排名前五、省级排名前三、市级排名前二）；或人文社科成果二等奖及以上的主要完成人（国家级排名前五、省级排名前三、排名前二）；或市级以上教学成果奖一等奖获得者（排名前二）；⑥经学校认定，列入省部级组织或管理序列的全国性各类科技比赛和专业技能大赛二等奖及以上、列入省部级政府部门组织或管理序列的全省性各类科技比赛和专业职业技能大赛一等奖获得者，或获得前述奖项学生的第一指导教师；⑦在学校认可的CN刊物上发表论文（第一作者）3篇以上（其中至少2篇为核心）；或公开出版个人专著1部及以上（每部10万字以上），或合作专著2部及以上（个人每部8万字以上）；⑧上一聘期2项以第一完成人获得的国家发明专利授权，或4项以上以第一完成人得与课题项目相关的实用新型专利授权。

⑨主持省级以上教育教学改革课题1项以上，或主持市（厅）级以上的经费资助教科研项目1项以上，或主持市（厅）级以上教科研项目2项以上，或上一聘期主持横向项目到账经费累计理工科6万元以上、文科2万元以上。