公司员工绩效考核表通用版

员工绩效考核表范文(通用八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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公司员工绩效考核表第一篇：公司员工绩效考核表考核人员：（填写员工姓名）考核周期：（填写考核周期，例如2019年第一季度）评分标准：评分标准一：出勤率评分标准二：工作完成质量评分标准三：责任心及工作积极性评分标准四：团队合作精神评分标准五：工作能力及业务熟练度评分标准六：工作态度及客户服务意识绩效考核结果：员工姓名：（填写员工姓名）考核周期：（填写考核周期）出勤率：（填写出勤率得分）工作完成质量：（填写工作完成质量得分）责任心及工作积极性：（填写责任心及工作积极性得分）团队合作精神：（填写团队合作精神得分）工作能力及业务熟练度：（填写工作能力及业务熟练度得分）工作态度及客户服务意识：（填写工作态度及客户服务意识得分）总得分：（填写总得分）备注：（填写备注信息，如出勤率偏低原因等）第二篇：公司员工绩效考核表评分标准及说明：评分标准一：出勤率出勤率指员工在考核周期内实际出勤天数与应出勤天数之比，按以下标准计分：出勤率≥ 95%：10分90% ≤ 出勤率 < 95%：8分85% ≤ 出勤率 < 90%：6分出勤率 < 85%：2分评分标准二：工作完成质量工作完成质量指员工在考核周期内完成的工作的质量，按以下标准计分：高质量：10分中等质量：8分低质量：6分评分标准三：责任心及工作积极性责任心及工作积极性指员工对工作的认真程度和投入度，按以下标准计分：认真投入：10分投入程度中等：8分投入程度低：6分评分标准四：团队合作精神团队合作精神指员工在团队合作过程中的表现，按以下标准计分：积极合作：10分团队合作中等：8分团队合作不积极：6分评分标准五：工作能力及业务熟练度工作能力及业务熟练度指员工在工作中的表现，按以下标准计分：熟练掌握业务：10分业务掌握中等：8分业务掌握不熟练：6分评分标准六：工作态度及客户服务意识工作态度及客户服务意识指员工对工作的态度和对客户的服务意识，按以下标准计分：服务周到：10分服务一般：8分服务不周到：6分第三篇：公司员工绩效考核表考核结果解析：本考核表为绩效考核工具，在考核周期结束后，将员工的表现与评分标准相比较，得出相应的得分。

员工培训绩效考核表(通用)背景和目的在现代职场中，员工培训是一个不可忽视的环节。

通过培训可以提升员工的知识技能水平，增强员工的工作能力和职业发展潜力，同时也能够增加员工对于公司的归属感和忠诚度。

为了客观评估员工在培训过程中的表现和成果，我们需要制定一份员工培训绩效考核表。

本文档旨在提供一份通用的员工培训绩效考核表模板，供各个部门和岗位使用，以便全面、公正、客观地评估员工在培训中的表现和成果。

培训绩效考核指标以下是一些常见的培训绩效考核指标，各个部门和岗位可以根据具体情况进行调整和补充。

考核指标可以根据培训内容和目标进行分类。

1.参与度评估员工在培训过程中的参与度和积极性，包括但不限于以下指标：出席率：员工参加培训课程的出席率。

互动参与：员工在培训中的提问、回答问题以及与其他参与者的交流情况。

培训材料准备：员工是否提前准备了培训所需的材料，如笔记本、参考书籍等。

2.知识掌握评估员工对于培训内容的理解和掌握程度，包括但不限于以下指标：知识测试：培训结束后进行的相关知识测试，可通过问答或考试形式进行。

作业完成情况：员工完成培训期间的作业或实践任务的质量和完成情况。

3.技能应用评估员工将培训所学知识和技能应用到实际工作中的情况，包括但不限于以下指标：实际应用效果：员工在工作中运用培训所学知识和技能的效果，如解决问题、改进工作流程等。

工作成果质量：员工通过培训所学知识和技能达成的工作目标和取得的成果。

4.学习态度和习惯评估员工对于学习的态度和习惯，包括但不限于以下指标：学习主动性：员工主动积极地寻求学习机会和提升自己的愿望和行为。

学习效率：员工在学习中的时间管理和学习方法是否科学高效。

学习挑战：员工对于学习中的困难和挑战的态度和应对能力。

培训绩效考核流程以下是一般的培训绩效考核流程，各个部门和岗位可以根据具体情况进行调整和补充。

1.培训前评估：在培训开始前，对员工进行基准评估，以便后续评估员工在培训期间的进步情况。

！==================================================================员工通用项目考核表附件8：管理人员能力考核表！==================================================================上级主管对直接下级经理人员如实评判.分数加总后为该管理人员上级考核得分。

考核项目详细说明如下:01：(5)―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；(4）―――对出现的情况，快速反应,迅速控制损失或把握市场机会; (3）―――能作出反应；(2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会;（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02:（5）―――对本职工作全面综合分析,能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；！==================================================================（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2)―――部门内没有建立科学决策的程序;(1)―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议;11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；(4)―――能搜集公司内外信息,订阅部门的工作计划,确定下属工作任务; （3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强;（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时;(1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12:（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划;（3)―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整;（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21:（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；(3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法,进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5)―――能以部门的创新带动公司其它部门创新;（4）―――在部门内能营造创新的气氛,鼓励员工积极创新；(3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议,但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新,部门内没有创新氛围;（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属,配合公司整体战略，实现部门目标；（4)―――以部门为重,出色地完成工作任务;（3）―――能较好地实现部门目标；（2)―――仅仅完成了预期绩效的一部分;（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效;32：(5）―――部门成员士气高涨,工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性;（2）―――部门成员积极性不高,工作任务的完成也不够理想;（1）―――部门成员士气低落,涣散；41:（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；(4）―――有自律意识，在工作中以身作则；(3）―――部门成员基本认可；（2)―――偶有违规行为；！==================================================================（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为;42：（5)―――作风严谨,以公司利益为重,有强烈的奉献精神;（4）―――能为公司利益,牺牲本部门甚至个人的利益；（3)―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；(1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：(5)―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；(3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1)―――缺乏责任心、事业心；52：(5)―――能带头严格遵守公司各项制度,做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度;（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1)―――经常有违反公司制度的情况；61：(5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础;(4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面,有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：(5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4)―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3)―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2)―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段,融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段,得到其他部门成员的帮助,完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2)―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1)―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：(5）―――运用多种沟通手段,保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4)―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3)―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系; （4)―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；！================================================================== (2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响;82：(5)―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；(4)―――能够保持与其它部门紧密团结协作；(3）―――与其它部门的关系较好；(2)―――与其它部门的关系一般；(1)―――与其它部门的关系不好；91:（5）―――主动发现搜集市场信息,对各种与公司相关的情报十分敏锐；(4)―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2)―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；(1)―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5)―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；(2）―――对信息进行简单的判断;（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术;。

员工绩效考核表(详细版)员工信息：：- 姓名：[员工姓名]- 部门：[所属部门]- 职位：[担任职位]- 雇佣日期：[入职日期]考核指标：：1. 工作责任：工作责任：- 根据岗位职责的完成情况，评定员工对工作职责的认识和履行程度。

- 观察员工是否自愿承担额外的工作任务，创造额外的价值。

2. 工作质量：工作质量：- 对员工在工作中的错误率、精确度和效率进行评估。

- 评估员工是否能够按时完成工作，并保持高质量标准。

3. 团队合作：团队合作：- 评估员工在团队中的合作态度和贡献度。

- 观察员工是否与团队成员和谐相处，能否积极参与团队活动。

4. 沟通能力：沟通能力：- 评估员工与同事、上级和客户之间的沟通能力和表达能力。

- 观察员工的沟通是否清晰、准确并具有说服力。

5. 创新能力：创新能力：- 评估员工的创造力和解决问题的能力。

- 观察员工是否能提出新的想法和改进方法，为工作带来创新和进步。

6. 职业发展：职业发展：- 观察员工对个人职业发展的关注和努力程度。

- 评估员工是否积极主动地寻求发展机会和提升自己的专业能力。

7. 工作态度：工作态度：- 评估员工对工作的态度和积极性。

- 观察员工是否能够保持积极的工作态度，并对工作充满热情。

8. 出勤情况：出勤情况：- 根据员工的请假记录和迟到早退情况，评估其出勤率和守时程度。

考核结果：：根据以上考核指标的评估，对员工绩效进行等级评定：- A级：优秀表现，超出预期，为公司带来了显著的贡献。

- B级：良好表现，达到预期，为公司工作做出了积极贡献。

- C级：一般表现，需在某些方面进行改进和提升。

- D级：表现不佳，未达到预期要求，需要进一步提升工作表现。

- E级：严重不符合预期，工作表现明显不合格，需采取必要的行动。

经过综合考量和讨论，将员工绩效考核结果填写在下表中：总结和建议：：根据绩效考核结果，综合员工表现，给予具体的总结和建议，包括表扬和进一步提升的方面，以促进员工的个人发展和工作表现。

员工绩效考核表通用版1. 介绍绩效考核是一种常见的管理工具，用于评估员工在工作中的表现和达成的成果。

一个有效的绩效考核表可以帮助企业提高员工的工作质量和效率，促进组织的发展和成长。

本文将介绍员工绩效考核表的通用版，并深入探讨相关要点。

2. 员工绩效考核表的设计原则为了确保员工绩效考核表的有效性和公平性，我们需要遵循一些设计原则。

2.1 具体指标绩效考核表应包含具体的指标，用于评估员工在不同方面的表现。

这些指标应与岗位职责和任务的要求相匹配，并能够反映员工在工作中的真实表现。

2.2 可量化和可衡量绩效考核表的指标应该是可以量化和衡量的。

这样可以使考核结果更客观、公正，并能够进行有效的比较和分析。

2.3 清晰明确绩效考核表的评分标准和要求应该清晰明确，使员工能够准确理解自己的工作目标和期望，并且能够有条不紊地完成任务。

2.4 公正和公平绩效考核表的设计应该尽量公正和公平，避免主观因素的影响。

评估标准应该具备客观性，能够公正地反映员工的表现。

3. 绩效考核表的要素3.1 基本信息绩效考核表的基本信息部分应该包括员工的姓名、工号、部门、岗位、考核周期等基本信息，以便更好地对员工进行识别和归类。

3.2 考核指标绩效考核表的核心是考核指标，用于评估员工的工作表现。

考核指标应根据岗位的不同而有所区别，以确保评估的准确性和有效性。

3.2.1 工作质量工作质量是员工绩效考核的重要指标之一。

这包括工作的准确性、创新性、质量控制等方面。

3.2.2 工作效率工作效率是评估员工绩效的另一个重要指标。

这包括工作进度、任务完成的及时性、时间管理等方面。

3.2.3 团队合作团队合作是现代企业中不可或缺的一项能力。

员工绩效考核中应考虑员工在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力、团队精神等。

3.2.4 个人发展个人发展是员工绩效考核中的长期考虑因素。

员工是否积极主动学习和成长，以及是否具备进一步发展的潜力，都应该纳入考核范围。

3.3 考核评分绩效考核表的最后一项是考核评分。

公司员工绩效考核表公司员工绩效考核表工作单位：考核周期：年 / 月/ 日——年 / 月 / 日被考核人：考核组长：职务：部门：考核标准1.工作态度：是否积极主动，合作度如何，能否遵守公司规章制度等。

2.工作能力：是否能够完成公司交代的任务，能否避免失误，能否提出具有创新性的建议等。

3.业绩成果：是否完成了年度目标，是否有所突破，对公司是否有带动作用等。

4.学习进步：是否能够不断学习新知识，是否能够有所提高，是否有业务能力提升等。

5.沟通表达：是否能够清晰表达自己的意见，能否与同事有效沟通，是否能够解决问题。

考核评分1.工作态度：优秀：能够主动配合，积极参与工作，能够遵守公司规章制度。

评分：良好：能够较好地配合工作，建立团队协作精神，能够遵守公司规章制度。

评分：一般：有时会消极怠工，缺乏积极性，不太遵守公司规章制度。

评分：不及格：常常表现不积极主动，不够合作，不遵守公司规章制度。

评分：2.工作能力：优秀：能够对公司业务提出相对较好的见解，处理问题果断，能够独立完成任务。

评分：良好：能够独立完成一般性任务，遇到问题能够主动寻求帮助。

评分：一般：工作内容需要一定程度的指导，偶有疏漏，需要改进。

评分：不及格：工作不够自觉，经常出现失误，缺乏解决问题的能力。

评分：3.业绩成果：优秀：能够完成年度目标任务，对公司业务产生积极影响，突出表现。

评分：良好：业绩达到公司要求，能够对公司业务产生良好影响。

评分：一般：业绩略低于公司要求，需要继续努力改进。

评分：不及格：业绩明显低于公司要求，需要认真检讨原因并改进。

评分：4.学习进步：优秀：积极学习新知识，自主搜寻相关资料并运用于工作，能够提出建设性意见。

评分：良好：较好地掌握业务知识及技能，能够在工作中不断提升。

评分：一般：虽有一定学习贡献，但存在学习效率低下，缺乏自主学习能力的问题。

评分：不及格：不够关注学习，未能在工作中提升自己的业务能力。

评分：5.沟通表达：优秀：能够清晰简洁地表达想法，善于沟通，能够有效解决问题。