作文课件——幸福是什么
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小学四年级语文《幸福是什么》课件
一、引入
•询问学生对于幸福的理解,引导学生思考幸福的概念与特点;
•学生个体分享,扩展学生的幸福认知。
二、幸福感受的表达
•学生们围绕“幸福”展开自由创作,如画画、写作、朗诵、表演等多种形式;
•提供较多的素材供学生们使用,提高学生们的表现力和创意。
三、幸福渴求的探讨
•分配小组讨论题目,引导学生思考幸福与金钱、物质等因素之间的关系;
•指导学生认识到人与人之间具有差异性、多元化的思维,分享小组讨论的内部思想。
四、课文学习
•向学生介绍课文《幸福是什么》的主旨思想;
•让学生自主阅读和解读课文,探究课文中的幸福观念;
•通过话题导向,展开学生们对于课文的一些想法和意见,增强学生的阅读兴趣。
五、情感体验
•通过现场展示或播放一些有关于幸福感人的场景;
•让学生静观感受,引导学生产生共鸣,增强学生幸福感。
六、课堂作业
•让学生完成小组内部讨论的记录,并自己阐述对于幸福的个人感受;
•学生自主选择与幸福相关的话题,写一篇有思索、感悟、体验的文章,发表在班内。
以上就是小学四年级语文《幸福是什么》课件的设计内容,希望能够给老师们进行教学活动的参考,鼓励学生们多思考、多创新、多表达、多体验,通过语言、表现、归纳、总结等多种形式,来探寻幸福的真谛。