职业高中职业指导人员职业素养要求及培养论文

高职院校学生职业素养培养路径研究王国龄，谷宝柱（温州科技职业学院，浙江 温州 325006）摘 要：该文阐释了职业素养培养的重要性以及内涵，通过分析当前高职院校职业素养教育的现状，提出了培养高职院校学生职业素养的有效途径，即加强和改进高职院校德育工作；发挥专业课程的主渠道作用；将职业和企业文化融入校园文化；在人文素质活动中培养学生的职业道德；不断优化校企合作人才培养模式。

关键词：高职院校；职业素养；人文素质活动中图分类号：G712 文献标识码：A在改革开放后，中国经济经历了中高速发展的阶段，2010年成为了世界第二大经济体。

但目前中国经济由以前注重高速发展转变为高质量发展，积极优化产业结构，进行供需制改革。

尤其是在2020年受新冠肺炎的影响，中国经济更加积极寻求变革。

2020年8月24日，习近平主席在经济社会领域专家座谈会上提出要推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

中国近些年来受国际环境的影响很大，经常受制于一些强国。

我们要积极发掘潜在的国内市场需求，降低对国外市场的依赖程度。

同时我们要提高科技的自主创新能力。

全球目前正在经历以人工智能、云计算、大数据、5G等为代表的新一轮科技革命。

要在新一轮的科技革命中占据制高点，需要大量高新技术人才。

因此，李克强总理在2019年《政府工作报告中》提出对高职院校进行扩招，满足社会对大量的高新技术人才的需求。

很多独立院校进行改制，纷纷建立职业大学。

例如，燕山大学里仁学院和秦皇岛职业技术学院合并为秦皇岛职业技术大学。

高等职业教育是高等教育不可缺少的重要组成部分，在实现中华民族伟大复兴的过程中发挥重要作用。

高等职业教育承担着以就业为导向，为生产、建设、管理等行业培养高素质人才的任务[1]。

高职教育的发展，在一定程度上缓解了各行各业对高新技术人才的需求，改善了从业人员的整体素质。

但是目前很多高职院校在人文素质及职业素养培养方面关注的力度不够，过多注重学生专业技能的学习。

高职学生职业素质提高与对策摘要：随着高等职业教育的不断深入发展，社会对高职学生职业素质的要求的越来越清晰，高等职业院校开展职业素质教育已成为不可回避的问题，探索职业素质教育的有效途径成为高等职业教育工作者思考的问题。

本文分析了加强高职院校学生职业素质教育培养的必要性，并尝试提出开展职业素质教育的模式和途径，以期为高职院校职业素质教育的落实和发展作出微薄贡献。

关键词：高职学生职业素质对策高职教育的培养目标是为社会培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。

其学生职业素质的高低关系到他们能否适应社会需要，顺利走上工作岗位，胜任工作岗位要求，并实现岗位的迁移，以及她们自身的职业生涯发展。

因此，在高职教育中，强调职业素质教育为高职学生职业生涯持久发展铺平道路成为高职院校必须重视的问题。

一、职业素质及职业素质教育职业素质是从事某项工作的人所具有的，适应职业岗位需要的素质。

职业素质是人的综合素质不可缺少的一部分，也是产学无缝衔接的接口。

职业素质教育就是通过全方位的教育模式来提高学生的上述各种职业素质。

以期在学生毕业后能顺利走上工作岗位，实现从学生到从业者的角色转变。

真正把高职教育的理念，落实到实处。

为学生就业及职业发展打好基础。

二、加强高职学生职业素质教育的必要性巨大的就业压力和职场变化日新月异，使大学生毕业后需要面临职业岗位流动性和新职业种类不断涌现等一系列新问题和新挑战。

而当前高职学生的职业素质准备不足和现实需求的矛盾也非常突出。

（一）高职学生职业素质能力欠缺明显职业素质是人的全面素质的一部分。

纵观高职学生素质的现状，他们思想积极健康向上，总体向好。

但在高就业压力下，高职学生职业素质能力欠缺是很明显的。

第一，科学文化知识基础不牢固，专业知识有待加强。

高职学生是高考录取中较后批次录取的学生。

他们中的大部分人高中知识基础不扎，科学文化素质、人文底蕴偏低。

学生的学习热情和主动性不高，最终造成专业知识掌握地也不牢固。

如何提高高职学生的职业素养和职业能力
提高高职学生的职业素养和职业能力已经成为目前各大高职院校面
临的重要挑战之一。

随着社会的不断发展，职业素养和职业能力的重
要性越来越受到人们的关注。

那么，如何提高高职学生的职业素养和
职业能力呢？
一、注重实践教学
实践教学是提高学生职业素养和职业能力的最好途径之一。

高职校
的教学以实践为基础，注重学生的实际操作能力，让学生从实践中学习，从实践中积累经验。

在实践教学中，学生可以通过与企业合作、
实习等方式来接触社会实践，提高职业素养和职业能力。

实践中的经
验也是学生提高职业素养和职业能力的重要资本。

二、开设实用性课程
高职院校应该根据市场需求和企业要求，开设实用性课程，培养学
生的实用技能。

如计算机软件、设计制图、工程实践等课程，这些课
程可以让学生在学习过程中掌握重要技能，提高职业素养和职业能力。

三、加强职业指导
学校的职业指导也非常重要，学校可以通过职业规划指导、职业咨
询等方式，引导学生了解自己的优势和劣势，有针对性地进行职业规划。

这样可以让学生更好地匹配自己的职业选择，从而提高职业素养
和职业能力。

四、营造良好学风
高职院校应该营造良好的学风氛围，推广职业道德和职业操守。

学
生们应该树立正确的职业观念与道德意识，自律、自主学习、自我提升，以积极向上的态度面对职业生涯。

总之，提高高职学生的职业素养和职业能力是一项长期而又繁琐的
任务。

教育部门、学校和个人都需要努力，共同推进高职教育的发展。

职业道德和职业素养的培养与提升在一个竞争激烈的职场中，职业道德和职业素养是一个人实现自我价值的重要标准。

职业道德是指一个人在职业生涯中面对复杂环境时候不断提升自己的价值观、职业理念和道德标准；职业素养则是指个人的职业素质和能力的高度集成，包含专业素养、职业技能、职业精神等方面。

这两个方面在职业生涯中发挥着至关重要的作用。

本文将探究如何持续提升职业道德和素养。

一、从自我出发，不断提高自己的职业道德职业道德是一个人的内在品质和职业生活的外在表现。

在竞争激烈的职场环境中拥有正确的职业道德，能够保证在职场中的优势地位。

个人应该从本身出发，不断对自己进行道德方面的锤炼，提高自己的职业素质。

首先，个人应该保证职场上的诚实与正直。

没有诚实与正直的名声，是赢不来人们的尊重和认可的。

诚实尤其重要，尤其是与客户之间的关系。

因为一个人的信誉是他的一切，一个维持良好信誉的人总能得到更好的机会。

其次，个人应该对所承担的职责负责任。

无论是公司内部的职责，在与客户之间的沟通中，都需要强调责任的重要性。

一个拥有责任心的人，其所参与的项目，一定会走的更远。

再次，个人应该重视专业道德。

专业道德是指遵守职业规范，尊重职业规则和伦理道德的准则。

不管在工作中，还是在与其他有关方面的合作中，我们都需要保证自己的专业道德行为符合职业准则。

二、不断提高职业素养与职业道德不同，职业素养可以粗略地看作是一个人所有能力的集合，包括了所掌握的知识、技能、经验，以及具有自我修养、自我管理、界面交往等能力。

如何提升个人的职业素养，让自身业务能力和职场整体素质得到显著提升？需要注意以下几点：首先，提高专业技能水平。

不断加强自己的能力，提升自己的技能，才能在工作中运用到实际应用。

切不可懈怠，不断积累学习，才能够在不断发展的市场竞争中有竞争力。

其次，保持与多方沟通的良好关系。

个人在职场中，不仅要有良好的口头表达能力，还要能够与众人交流，互相配合完成任务。

在多方沟通中，能够领悟到不同需求，并及时做出改变和适应。

中职学生职业核心素养培养方案一、培养目标中职学生是职业教育的主要对象，他们将来将进入社会从事各种职业。

为了适应社会发展的要求，他们需要具备一定的职业核心素养。

中职学生职业核心素养培养的目标主要包括以下几个方面：1.职业素养：培养学生的职业道德与职业操守，培养学生具备适应职业工作的能力和意识。

2.职业技能：培养学生具备一定的职业技能，能够熟练运用所学的专业知识和技能进行工作。

3.职业能力：培养学生具备解决实际问题的能力，能够在工作中独立思考、分析和解决问题。

4.团队合作能力：培养学生具备良好的团队精神和合作能力，能够与他人有效地进行沟通和合作。

5.创新能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够在工作中不断创新和改进。

二、培养内容为了培养中职学生的职业核心素养，可以从以下几个方面进行培养：1.职业道德与职业操守：通过开展职业道德教育和职业操守培训，引导学生树立正确的职业价值观和职业道德观，养成诚信、责任、勤奋等良好的职业操守。

2.职业技能培养：重点培养学生所学专业知识和技能，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的专业水平和技能水平。

3.解决问题能力培养：通过开展案例分析、实践训练等活动，培养学生的解决实际问题的能力，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

4.团队合作能力培养：通过开展团队活动和合作项目，培养学生良好的团队精神和合作能力，让学生学会与他人有效地进行沟通和合作。

5.创新能力培养：通过培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生在工作中提出新的想法和解决方案，促进学生的创新和改进能力的发展。

三、培养方式为了有效地培养中职学生的职业核心素养，可以采取以下几种培养方式：1.课堂教学：在专业课程中注重培养学生的职业道德、职业技能和解决问题能力，通过课堂教学和实践操作相结合的方式，提高学生的专业水平和能力。

2.实践教学：开展实践教学活动，提供实际工作的机会和情境，让学生在实践中学习和锻炼职业核心素养。

职业素养怎样提升大家都知道职场中礼仪很重要，那么你知道职场中有哪些素养吗?下面是爱汇小编给大家整理的职业素养提升，供大家阅读!职业素养提升的范文篇1一、专业知识的学习专业知识是知识结构的核心部分，只有对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力。

基础知识、基本理论是知识结构的根基，拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。

采取对策：首先是要明确自己的发展方向，制定相应的目标，有目标才有信仰，有信仰才能做到坚持不懈，动力产生于现实与目标差距的张力。

虽然我的专业是工科类，但从进入大学以后我的人生目标是做一名优秀的管理者，管理学本身就是一个庞大的学科，必须不断地学习和实践。

(1)每半年学习一门与产品相关的学科书籍，结合深圳考试院的考试科目进行。

(2)每个月学习1到2两本管理方面的书籍。

(3)每周学习两节著名高校的公开课。

(4)随时随地在有机会的情况下年长者、管理者学习交流。

(5)5年内考取MBA.二、能力的自我培养(1)自学能力自学的能力一方面是自我学习的坚持，另一方面是学习方法的探索和学习意识的培养。

而一个良好的习惯是实现以上目标的保证，科学的方法也能更加促进自己的学习的规划和增强自我学习的动力。

采取对策：聆听自己内心的声音，忠于自己的承诺和规划。

(1) 每个月的最后一个星期天对自己的学习成果和生活进行总结和反省。

(2) 与团队一起学习，成长会更为迅速，由于居住地的限制，仍未找到学习的社团。

(2)勤于实践善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学习成果的标准。

而把工作做到最好是对所学知识的最好检验，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能领悟的更多。

采取对策：实践的本质就是对生活的体验，工作也只属于生活的一部分，参照外国人选择工作的标准：第一是自己的喜爱程度;第二是是否在行业内做到了领先;第三是这份工作是否能保证你的生活开支;第四是薪水。

职业素养心得体会800 学习职业素养心得800字（优秀6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是勤劳的编辑给家人们分享的学习职业素养心得800字（优秀6篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

职业素养心得体会1500字篇一很感谢公司组织的员工职业素养培训学习，我很有幸参加了此次李老师的培训班，一个热情与激情集一身的讲师，内容切身到了我们工作中，甚至延及到了我们的生活中，内容精彩，深刻体会，好像处处在说我们，又处处给我们指引路径，足以把很多职业中迷途的小羊羔拉回来，回到属于他们追求的理想与舞台，几天的课程，我没有犯困，即使较后一天中午大家都没有休息，都没有打瞌睡也没有分神，课程结束了还觉得听不够，因为整天的课程李老师都是用引导式，互动式的教学服务进行，让我们都进入了轻松快乐的气氛中。

通过此次关于员工职业素养的培训，让我更深层次的认识到提高职业素养的重要性。

每个人的职业生涯的发展，大的方向有两个：一是不断提高专业水准，二是培养职业素养。

前者比较容易被大家关注，后者可能没有被很好的重视，但是它对人的要求很高，它无时无刻不在，较能显示出一个人的道德层次和精神境界。

一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。

这就是普通人和职业者的区别。

做为一个职业者，就要做到爱岗、敬业。

从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。

从高标准来说，是一种自我价值的实现。

职业者要从各方面严格要求自己，要通过自己的职业工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我”的道理，即每一个人做为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份公司赋予你的职责。

我们每一个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。

论如何培养职业素质市场已经向求职者发出明确信号，良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛。

大量事实表明，现代企业的用人更看重学生的综合素质。

因此，只有不断加强高职生职业素养的培养，为他们今后实现自己的职业理想打牢基础，才能使他们立足岗位，服务社会。

1、职业素养的内涵所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。

由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。

职业素养，是高职大学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人应该具备的职业素质素养。

职业素养包括职业素质和职业技能两个方面，职业素养的培养应该是职业素质的教育和职业技能的训练。

职业素养的培养要与现代社会体制和现代社会生产力发展水平相一致，要在进行职业素质教育和职业技能训练中来完成。

2、职业素养培养的重要性2.1．职业素养培养是高职教育的要求。

高职教育是以就业为导向，为生产、建设、管理、服务一线培养数以千万计的高素质劳动者和应用型专门人才。

在市场经济环境下，职业素养和职业能力越来越被用人单位注重。

以前那种一辈子就指望某个专业或一种职业吃饭的观念已经不合时宜了。

高职院校必须将职业素质教育和职业技能训练一起抓，全面提高高职生的职业素养，为学生参与社会竞争奠定良好的基础。

对高职生的调查发现，不少大学生存在着集体主义思想淡薄，责任心差，缺乏合作精神，怕苦、怕累，学习懒惰，纪律松弛，挥霍浪费等不良品质。

这些学生的职业素养肯定不会好，最终被社会所淘汰。

目前对高职生的职业素养培养还是一个薄弱环节，一些大学生对加强职业素质教育不以为然，不能够认真对待职业技能训练时的严格要求，职业素养表现令人堪忧。

大众对高职教育的热情，主要是对学生就业值期望比较高。

如果学生毕业时很难就业，家长的教育投资的不到回报，人们对高职教育的不满势必会增加，这必然不利于高职教育的发展。

职业素养提升计划书（4篇）职业素养提升计划书（通用4篇）职业素养提升计划书篇1职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。

个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

职业素养量化而成“职商。

” 也可以说一生成败看职商。

总的来说，职业素养可以分能力的自我培养、心身素养的提升、思想道德素质的培养和事业心和责任感的培养。

一、能力的自我培养。

在大学期间就开始注重能力的自我培养。

自我培养能力的途径主要有：1、积累知识积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。

知识的积累要靠勤奋的学习来实现。

在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

2、将理论与实践相结合勤于实践实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准。

因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的实践活动;利用寒暑假期，到与专业相关的企业实习。

3、培养兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。

直接兴趣是事物本身引起的兴趣。

间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，在人的意志在其中起着积极的促进作用。

我会重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。

不仅要对本专业的学习产生兴趣，还要对其他可以提升自我技能的专业知识的学习产生兴趣。

4、完善自我，超越自我人最大敌人就是自己，我会努力的完善自我，挑战自我。

我会努力的完善自己的优势，挑战自己的劣势，在学好本专业知识的基础上，对其他的技能进行系统的学习。

5、增强学习的能力学习能力现代社会科学技术飞速发展，一日千里。

只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。

因此在学习生活当中，我会总结学习方法，并将课堂学习方法与实际学习方法紧密结合起来，让学习不只是局限于专业知识，还要拓展到人际交往等各方面去。

论职业素养在职业生涯中的作用论职业素养在职业生涯中的作用职业素养在职业生涯中的作用体现在职业素质培养是整个职业稳定发展和忠诚度的核心。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。

个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

为了提高职业人职业生涯发展的效率和效益，高校和社会都要为职业生涯发展创设优越的条件和环境。

职业素质是职业成功的重要条件，也影响了职业人所获得的职业岗位，影响个人职业生涯的发展。

社会经济的高速发展，直接影响职业素质在用人单位招聘标准中的地位。

将工作者的职业对象、性格、事业、行业和职业岗位相融合，让工作者想做、可以做、能做、做得好，在这种意识基础上，职业素质培养具有十分重要的意义，也是职业人所期望所拥戴的，同时还可以达到事半功倍的效果。

职业素养的三大核心1、职业信念职业信念是职业素养的核心。

良好的职业素养应该包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。

良好的职业信念应该是由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。

2、职业知识技能职业知识技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。

俗话说三百六十行，行行出状元没有过硬的专业知识，没有精湛的职业技能，就无法把一件事情做好，就更不可能成为状元了。

3、职业行为习惯职业行为习惯，职业素养就是在职场上通过长时间地学习-改变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。

信念可以调整，技能可以提升。

要让正确的信念、良好的技能发挥作用就需要不断的练习、练习、再练习，直到成为习惯。

论职业素养在职业生涯中的作用听完职业素养培训课后，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。

我认为，人必须拥有一个终极目标，所谓的终极目标可能是某一个具体的职业形象，也可能是一种积极向上的生活和工作状态。

每一个人都可以拥有自己的人生目标，只要这个目标不要有违法律、道德等社会规范，那就应该是一个好目标。

职业指导人员职业素质及其提升策略【摘要】分析职业指导人员应具备的职业素质，提出提升职业指导人员职业素质应树立科学的指导思想；优化师资队伍建设；强化专业技能训练；提高职业实践操作能力；加强职业资格认证培训和考试；提高身心素质。

【关键词】职业指导人员职业素质提升策略随着我国经济的转型，社会分工越来越细致，形成多层次、多形式、多规格的职业岗位，不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求也不同。

而职业指导是根据职业对求职者和从业人员的素质要求，以人为本，进行科学指导，力求“人—职”匹配的教育过程。

职业指导作为教育的一部分，主要是帮助求职者和从业人员了解自己和职业社会，培养他们树立正确的劳动观和职业价值观，帮助他们找到适合自己的工作岗位，进而适应职业社会生活。

职业指导人员作为职业指导过程的实施者和领航人，他们的素质在职业指导过程中起着至关重要作用。

因此，加强职业指导人员的职业素质是做好职业指导工作的基础和必要条件。

一、职业指导人员应具备的职业素质（一）思想政治素质。

思想政治素质是一种特定的素质，是人们为实现本阶级的根本利益而进行的各种精神活动和实现活动特有的本质。

职业指导人员是在社会主义市场经济规律和价值规律的调控下开展的职业指导。

因此，职业指导人员要具有坚定的共产主义信念和强烈的爱国主义精神，认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以人为本，不断改造世界观和方法论，运用马列主义立场、观点和方法去分析社会主义经济发展的规律对人才供求的杠杆调控；具有坚持四项基本原则，坚持个人利益服从国家利益和集体利益的原则；具有坚持正确的政治方向，坚定的政治立场，高度的政治鉴别力和政治敏感度；具有崇高的职业理想和艰苦奋斗的精神，敢于追求真理，敢于开拓创新和积极进取。

（二）职业道德素质。

职业指导人员的职业道德是职业指导人员在职业指导过程中必须履行的行为规范。

职业指导人员的职业道德，包括思想情操、道德品质、言谈举止在内对求职者起着潜移默化的作用。