六年级上册11.故宫博物院优秀试题练习题

语文六年级上册11 故宫博物院练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列标点使用错误的一项是（）A．他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。

B．郑成功慷慨激昂地说，“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。

我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”C．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

D．郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。

2 . 下列句子中没有语病的一句是（）A．中华人民共和国是十月一日。

B．我们是全校最好的班级。

C．我们从小就要养成讲卫生的好习惯。

D．过春节时，爸爸给我许多礼物和零花钱。

3 . 下列词语中,书写完全正确的一项是（）A．干燥暴布收割B．免励枯竭阻挠C．俯身威胁包裹D．凄凉俊马设想4 . 下面说法正确的一项是（）。

A．《带刺的朋友》一文中，因为刺猬偷枣，所以作者不喜欢它。

B．《大自然的声音》这篇课文具体写了风、水、动物和乐器所发出的声音。

C．《司马光》这篇课文选自《宋史．司马光传》。

5 . 下面各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。

A．滥用/灿烂婴儿/绿茵嗡嗡/温暖B．树脂/姿势眷恋/试卷小鹿/小路C．目睹/堵车和蔼/矮小矿物/空旷6 . 选择关联词语填空。

不但……而且…… 不是……就是……尽管……却…… 如果……就……①南宋的许多文官武将贪生怕死，________弃城逃跑，________不战而降。

②他们最后提出一个条件：清政府________用本国的工程师来修筑铁路，他们________不再过问。

③勤王军________士气旺盛，________因缺乏训练和作战经验而最终失败。

④遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，________那些外国人要讥笑我们，________会使中国的工程师失掉信心。

部编版语文六年级上册11 故宫博物院练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在加线字的正确读音后的括号里画“√”。

画卷juǎn（）菊花jú（）juàn（）jǘ（）淡淡dàn（）随风suí（）yān（）shuí（）二、语言表达按要求完成句子练习。

2 . 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

(1)这句话中第一个“安安静静”意思是说_____________________________；第二个“安安静静”意思是说____________________________。

作者连用两个“安安静静”的作用在于__________________________。

(2)仿写一句话，反复用一个词强调某个意思。

__________________________________________3 . 甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

(1)这句话运用_________的修辞手法，说“我”的心“要从嗓子里蹦出来”，写出了“我”_______________的心情。

(2)用句子所运用的修辞手法，写一句话形容某种心情。

___________________________________________________________4 . 口语交际。

动画片《小猪佩奇》你喜欢看吗？请你选自己喜欢的一个情节讲给同学听，你会怎么讲呢？把你想说的话写下来吧。

______________三、现代文阅读阅读（材料一）“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。

”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话、拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接……越来越丰富的功能被加载到了手机上。

人教部编版六年级上学期语文第三单元第11课《故宫博物院》同步练习一、积累运用（共10题；共33分）1.读拼音写词语：zǐjìn chéng cuán zhe lún kuòqìfēn fèi xū________ ________ ________ ________ ________2.选出书写有误的一项：（）。

A. 亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B. 和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C. 滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D. 烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序3.下面句中下划线词语运用不当的是（）。

A. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

B. 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。

C. 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

来到这里，仿佛进入苏州园林。

D. 站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。

4.选出恰当的词语。

（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最________（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。

（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座________（精致精美精彩）的汉白玉石桥。

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人________（惊叹惊喜吃惊）。

5.下列句子没有语病的一项是（）。

A. 体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

D. 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

6.说明方法判断有误的项（）。

A. 广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。

广场北面乾清门以内叫“内迁”（引用）B. 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同一来到这里，仿佛进入苏州园林。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

（1）写出下列词语的近义词。

装点——________ 解除——________ 清润——________（2）“我哭，山河却在欢乐。

”说说你对这句话的理解。

（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。

（3）雨是奉献者。

歌颂了无私奉献的精神。

（4）拟人的修辞手法。

表达了诗人对生活的热爱。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传（chuàn zhuàn）》里的故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大（慨概）是爸爸告诉他的吧。

老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣（zǎo zhǎo）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āiái）打挨骂还难受。

从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

（1）选择文中正确的读音和字。

水浒传________（chuàn zhuàn）大________（慨概）囫囵吞枣________（zǎo zhǎo）挨________（āi ái）（2）在文中在找出下列词语的反义词。

简单——________ 认认真真——________（3）用浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子，用横线画出“我”读书“张冠李戴”的句子。

（4）“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是________。

（5）用小标题概括这一段话的内容：________。

这一段话表现了鲁迅先生________的品质。

【答案】（1）zhuàn；概；zhǎo；ái（2）复杂；马马虎虎（3）我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

（4）“哈哈！还是我的记性好”（5）谈《水浒传》；关爱孩子【解析】【分析】（1）多音字结合词义确定其读音，大概的概是木字旁。

（2）先理解词语的意思，根据意思找出和它意思相反的词语。

部编版六年级上册语文11.故宫博物院课后作业一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是()。

A．鳌．头(áo)迥．然(huí)B．矗．立(zhí)额枋．(fánɡ)C．蟠．龙(pán)朝贺．(hè)D．轮廓．(ɡuō)金銮．殿(luán)2．对本文的写作特色，说法不正确的是（）A．多角度展示，详略安排得当。

B．课文按方位顺序介绍故宫。

C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。

D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。

3．下列对文段主要内容的概括，最为恰当的一项是（）“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动，顺利完成了第一次“太空刹车”动作。

卫星被月球捕获，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。

A．“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时B．“嫦娥一号”卫星来到近月点C．“嫦娥一号”卫星实施近月制动D．“嫦娥一号”卫星进入环月轨道4．把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（）。

（1）她捧着儿子的相片（）了一遍又一遍，舍不得放手。

（2）我站在楼顶四处（），远处的景色很美，我看得人了迷。

（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。

（4）她坐在那里（）着窗外。

A．端详凝视瞻仰眺望B．端详眺望瞻仰凝视C．瞻仰凝视眺望端详D．凝视端详瞻仰眺望下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来5．羊圈．( )A．圆圈B．棚圈C．圈地D．圈套6．负．约( )A．负债B．胜负C．负罪D．负义7．题．写( )A．题诗B．主题C．题目D．问题8．环顾．( )A．顾客B．顾全C．顾盼D．兼顾二、填空题9．为下面加点字注音。

矗．立（_______）湛．蓝（_______）蟠．龙（_______）金銮．殿（_______）檀．香（_______）鳌．头（_______）鎏．金（_______）矫．健（_______）10．下列词语的反义词崭新（______）开始（______）漂亮（______）喧闹（______）容易（______）凋谢（_____）匆匆（______）认识（______）疏远（______）聪明（______）长处（______）依赖（______）11．读拼音写词语:zǐ jìn chéng cuán zhe lún kuò qì fēn fèi xū（_______）（______）（______）（______）（______）12．把词语补充完整。

统编版小学语文六年级上册同步练习第十一课故宫博物馆★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．鳌．(áo)头金銮．(luán)殿蟠．(pán)龙歼．（qiān）敌B．击罄．(qìng) 攒．(cuán)在一起依．（yǐ）着凑．合（ chòu ）C．轮廓．(kuò) 气氛．(fēn) 御膳．(shàn)房千均．（jūn）一发D．废墟．(xū) 迥．(jiǒng)然不同爆．（bào）炸．（zhà）2．找出下面词语中书写有误的一项（）A．雕梁画栋亭台楼阁青松翠柏玲珑奇巧B．和谐统一池馆水榭雄伟壮丽富丽堂皇、C．亭台楼阁滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D．金碧辉煌烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。

B.进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。

D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。

B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。

C．在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。

D．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

5．下面的加点词使用不恰当的一项是( )。

的殿堂，也有玲珑奇巧的池馆水榭。

A．圆明园中，有金碧辉煌．．．．。

B．雪片跟冷风把人们关进屋里，连门板都上得严丝合缝．．．．C．他只会装些对工作有用的东西，并将这些东西分门别类，放置得井然有序。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。

（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。

幽默。

（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。

这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

（4）笑我的单纯和幼稚。

【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）评价人物性格特点要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（3）谈自己的理解，时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

部编六年级语文上册：11 故宫博物院阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

国旗，冉冉升起宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，________的人已从________汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。

当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。

矫健的国旗护卫队________地走出天安门，迈上金水桥。

威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。

________的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。

迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗________。

“敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

庄严、肃穆、神圣。

在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。

广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们________，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

（1）选择合适的词填到文中横线上。

英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万（2）从文中找出下列词语的近义词。

霎时——________ 迫切——________注视——________ 威严——________（3）解释下列词语。

人头攒动：________心潮澎湃：________（4）本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是________、升旗盛况、________、升旗后人们的心情。

（5）写出最能表现人们激动心情的句子________。

【答案】（1）成千上万|四面八方|英姿勃发|万头攒动|冉冉上升|心潮澎湃（2）瞬间；急切；凝视；威武（3）许多人拥挤着移动。

；心情像潮水一样起伏。

（4）人们等待；众人行礼（5）广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文材料一在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。

这是明清两代的皇宫，是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

城墙外是五十多米宽的护城河。

城墙的四角，各有一-座玲珑奇巧的角楼。

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

从*往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。