蝴蝶的一生

中班科学教案蝴蝶的一生及教学反思教案：蝴蝶的一生一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学活动2. 详细内容：通过观察和探究，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，包括受精、卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。

二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的生长过程，培养他们的观察和探究能力。

2. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 难点：蝴蝶的生长过程中的形态变化。

2. 重点：让学生通过观察、操作、交流，了解蝴蝶的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程图片、视频、蝴蝶标本等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示蝴蝶生长过程的图片和视频，引发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解蝴蝶的生长过程，包括受精、卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。

3. 操作：让学生分组进行蝴蝶生长过程的模型制作，培养学生的动手能力。

4. 交流：让学生分享自己制作的蝴蝶生长过程模型，培养学生的表达能力。

六、板书设计蝴蝶的一生：受精、卵、幼虫、蛹、成虫。

七、作业设计1. 作业题目：请画出蝴蝶的生长过程。

2. 答案：学生根据自己的理解和观察，画出蝴蝶的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生的参与度较高，但部分学生对蝴蝶生长过程中的形态变化理解不够深入。

在今后的教学中，应加强对这部分内容的教学。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，寻找蝴蝶的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。

教学内容：通过观察和探究，了解蝴蝶的生长过程，培养学生的观察和探究能力。

教学目标：让学生了解蝴蝶的生长过程，培养他们的观察和探究能力，热爱大自然，关心生态环境，养成合作、分享的良好品质。

教学难点与重点：蝴蝶的生长过程中的形态变化。

教具与学具准备：蝴蝶生长过程图片、视频、蝴蝶标本等。

板书设计：蝴蝶的一生：受精、卵、幼虫、蛹、成虫。

作业设计：请画出蝴蝶的生长过程。

课后反思及拓展延伸：加强对蝴蝶生长过程中形态变化的教学，组织学生进行户外观察，培养学生的观察能力和实践能力。

《蝴蝶的一生》教案一、教学目标1.让学生了解蝴蝶的生长发育过程，理解蝴蝶的完全变态发育特点。

2.培养学生观察、思考、探究的科学精神。

3.引导学生关注自然，关爱生命，树立保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：蝴蝶的生长发育过程，完全变态发育特点。

2.教学难点：蝴蝶的完全变态发育原理，观察和记录蝴蝶生长过程的方法。

三、教学准备1.图片素材：蝴蝶的各个生长阶段图片。

2.视频素材：蝴蝶的生长发育过程视频。

3.教学工具：PPT、黑板、粉笔。

四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的美。

（二）探究蝴蝶的生长发育过程1.教师播放蝴蝶生长发育过程视频，引导学生观察并记录蝴蝶的各个生长阶段。

（三）理解完全变态发育1.教师讲解完全变态发育的概念。

2.学生举例说明其他完全变态发育的昆虫。

3.教师引导学生分析完全变态发育的特点和优势。

（四）观察和记录蝴蝶生长过程的方法1.教师介绍观察和记录蝴蝶生长过程的方法。

2.学生分组讨论，制定观察计划。

第二课时（一）课堂回顾1.教师提问：上一节课我们学习了蝴蝶的哪些知识？（二）关爱生命，保护环境1.教师引导学生关注蝴蝶的生活环境。

2.学生分享保护蝴蝶的方法。

（三）实践活动1.教师组织学生观察蝴蝶生长过程，记录观察结果。

2.学生分组进行观察，交流观察心得。

2.学生分享自己的收获和感受。

五、课后作业1.观察蝴蝶的生长过程，记录观察结果。

2.深入了解完全变态发育的特点和优势。

六、教学反思本节课通过图片、视频等多种教学手段，引导学生了解蝴蝶的生长发育过程，理解完全变态发育特点。

在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、探究能力，同时关注学生的情感态度和价值观。

通过实践活动，让学生关爱生命，保护环境。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对观察方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加以改进。

上重难点补充：第二课时（一）课堂回顾1.教师：“上一节课我们学习了蝴蝶的生长发育过程，谁能告诉我蝴蝶的四个生长阶段分别是什么？”2.学生A：“是受精卵、幼虫、蛹、成虫。

蝴蝶的一生教案蝴蝶的一生教案1活动目标：1、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期。

属于完全变态昆虫。

2、通过幼儿动手操作，援助幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程。

3、在了解蝴蝶的改变中培育幼儿对昆虫探究活动的爱好，激发幼儿探究的愿望。

4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐.5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：1布置的主题墙“漂亮的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的录像及图片。

2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等假设干。

活动过程：一、参观“主题墙”，并向同伴介绍自己收集的蝴蝶。

师：1、小伙伴，老师将你们收集来的蝴蝶布置在主题墙上，我们一起去参观一下“漂亮的蝴蝶”2、请你们介绍自己收集的蝴蝶是什么样子的，你是在哪里收集到的。

二、引导幼儿看录像，知道蝴蝶属于完全变态的昆虫1、看录像师：你们知道蝴蝶小时侯是什么样子吗？现在，我们一起来看录像。

然后，请小伙伴告知老师，蝴蝶小时侯和长大后有什么不同？在录像中你们发觉了什么？2、提出问题你在录像中发觉了什么？蝴蝶的一生有什么改变？蝴蝶是一种什么样的昆虫？小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态。

开始的时候，蝴蝶只是一枚小小的虫卵，这是蝴蝶的第一个时期卵期。

慢慢的虫卵孵化成毛毛虫，是蝴蝶的第二个时期幼虫期。

到了冬天，毛毛虫又变成了蛹，也是蝴蝶的第三个阶段蛹期。

春暖花开时，蝴蝶才会从蛹里飞出来，就到了成虫期。

由于蝴蝶每个时期的形态都不同，所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫。

三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生将幼儿分成四组第一组制作虫卵第二组制作毛毛虫第三组制作蛹第四组制作蝴蝶师：老师在这里预备了小珠子，吸管，串珠，糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的改变过程制作出来，然后贴到展板上。

幼儿操作，老师巡回指导展示布置“蝴蝶的一生”展板，请幼儿把作品粘贴上去，共同观赏。

活动结束：老师小结。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

大班科学蝴蝶的一生教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物的一生》，详细内容为“蝴蝶的一生”。

通过本章学习，学生将了解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的整个生命周期，认识蝴蝶的生长特点及生态环境。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握蝴蝶的生命周期，了解蝴蝶的生长特点及其与环境的相互关系。

2. 能力目标：培养学生观察、描述生物现象的能力，提高学生合作、探究的学习能力。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养关爱生态环境的情感。

三、教学难点与重点重点：蝴蝶的生命周期及其生长特点。

难点：蝴蝶生命周期中的变态发育过程及其与环境的适应。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶生命周期挂图、实物模型、多媒体设备。

学具：观察记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用蝴蝶生命周期挂图和实物模型，引导学生观察蝴蝶的外形特征，提出问题：“你们知道蝴蝶是从哪里来的吗？它的一生都经历了哪些阶段？”2. 例题讲解讲解蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，结合实物模型和多媒体设备，详细介绍各个阶段的特点。

3. 随堂练习学生分组观察蝴蝶模型，填写观察记录表，描述各个阶段的特点。

4. 课堂讨论学生分享观察记录，讨论蝴蝶生命周期中的有趣现象和生长变化。

六、板书设计1. 大蝴蝶的一生2. 副生命周期与生态环境3. 内容：卵：个体小，圆形，颜色鲜艳幼虫：体型大，分节，咀嚼式口器蛹：不食不动，外形似蝴蝶，翅膀透明成虫：色彩斑斓，飞行能力强，吸取花蜜七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蝴蝶的生命周期。

（2）观察身边的蝴蝶，描述其生态环境。

2. 答案：（1）蝴蝶的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，具有明显的变态发育特点。

（2）蝴蝶生活在花丛中，吸取花蜜，与环境相互适应。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生掌握了蝴蝶的生命周期及其生长特点。

蝴蝶的一生是短暂的，但蝴蝶是非常勇敢的。

在它的成长过程里，有一个丑陋的开头。

蝴蝶先是个卵，蝴蝶妈妈会把孩子寄存在树叶背面，以防被天敌发现。

刚生下来的卵很小很小，很难被发现。

等蝴蝶宝宝孵化出来时，它只是一只丑陋的小毛虫，和它妈妈的模样比起来差远了。

但蝴蝶宝宝刚一出生就会大吃特吃，逐渐从半厘米长成一个拇指那么大的毛毛虫。

它下定决心，要变成一只美丽的蝴蝶。

毛毛虫会先吐出细细的丝线，做成件“睡衣”，再钻进去呆上半个月，最后靠自己的努力破蛹而出，变成蝴蝶。

可这时，却是蝴蝶人生中最最危险的时刻，因为刚从蛹里钻出来的蝴蝶很虚弱，它必须找好躲藏的位置，不然会被天敌吃掉。

等一两小时之后，它的翅膀干了，有力气飞了，这时候蝴蝶就会在天空上自由飞翔，继续繁衍下一代。

你看，同样拥有翅膀，苍蝇只会在屎上飞来飞去，而蝴蝶则在花上飞舞。

我们要向蝴蝶学习，学习它的勇敢，学习她追求美好的事物。

《蝴蝶的一生》一、教学目标1.了解蝴蝶的发育过程，知道蝴蝶的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

2.通过观察和动手操作，培养学生的观察能力和动手能力。

3.激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识。

二、教学重点1.蝴蝶一生的四个阶段。

2.观察蝴蝶的发育过程。

三、教学难点1.蝴蝶的发育过程及各阶段的特点。

2.培养学生的观察能力和动手能力。

四、教学准备1.教学课件、图片、视频等教学资源。

2.蝴蝶卵、幼虫、蛹和成虫的模型或实物。

3.观察工具（如放大镜、镊子等）。

五、教学过程（一）导入1.教师出示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点。

2.学生分享观察到的蝴蝶特点。

（二）基本环节1.教师讲解蝴蝶的一生：a.卵阶段：介绍蝴蝶产卵的过程，展示蝴蝶卵的图片。

b.幼虫阶段：介绍蝴蝶幼虫的成长过程，展示蝴蝶幼虫的图片。

c.蛹阶段：介绍蝴蝶蛹的特点，展示蝴蝶蛹的图片。

d.成虫阶段：介绍蝴蝶成虫的特点，展示蝴蝶成虫的图片。

2.学生分组观察蝴蝶的发育过程：a.教师将学生分为若干小组，每组发放蝴蝶卵、幼虫、蛹和成虫的模型或实物。

b.学生使用观察工具，仔细观察蝴蝶的发育过程。

c.学生记录观察到的现象，并与组内同学分享。

3.教师组织学生讨论：a.学生分享观察到的蝴蝶发育过程。

4.动手操作：a.教师发放蝴蝶模型，让学生动手模拟蝴蝶的发育过程。

b.学生在操作过程中，注意观察蝴蝶各阶段的变化。

b.学生思考：为什么蝴蝶要经历四个阶段？这对蝴蝶有什么意义？c.教师介绍蝴蝶在自然界中的作用，引导学生关注环保问题。

（三）作业布置1.学生回家后，观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的发育过程。

2.家长协助孩子完成观察记录，并在下节课分享。

六、教学反思本节课通过讲解、观察、讨论、动手操作等多种教学手段，让学生了解了蝴蝶的一生。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对自然科学的兴趣。

课后，学生通过观察身边的蝴蝶，进一步巩固所学知识。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

幼儿园小班科学优秀教案《蝴蝶的一生》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《蝴蝶的一生》及教学反思《小班科学优秀教案《蝴蝶的一生》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《蝴蝶的一生》含反思！活动目标：1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

活动准备：1、情境布置。

2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

活动过程：1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。

①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁?你们知道吗?②以问题形式引出故事。

师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗?2、教师有感情地讲述故事。

(边出示教具，让幼儿更形象的理解故事)3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。

过程是由虫卵-----幼虫(毛毛虫)-----蛹--------蝴蝶4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

”屈,老师.教,案,网”教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。

5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。

6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。

教学反思：根据《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理，从幼儿的兴趣出发，利用幼儿用书和视频转换仪以故事的形式把蝴蝶的生长过程讲述给他们听，从而让幼儿掌握了蝴蝶从卵——毛毛虫——蝴蝶的蜕变过程。

通过图片让幼儿了解蝴蝶的不同种类，蝴蝶的外形特征。

在图片中幼儿对蝴蝶的外形掌握得很清楚，两对翅膀、两个触须、还有一个小小的身体。

但对于蝴蝶的种类幼儿了解得不多，这与幼儿的经验水平、兴趣点有关。

以后可以逐渐丰富幼儿这方面的知识。

小班科学优秀教案《蝴蝶的一生》含反思这篇文章共1858字。

第二篇：幼儿园小班科学教案《三只蝴蝶》及教学反思《小班科学教案《三只蝴蝶》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《三只蝴蝶》含反思！活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢?于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。

中班社会优秀教案及教学反思《蝴蝶的一生》一、教学目标1.了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶的蜕变过程。

2.培养观察、探究和表达能力。

3.激发对大自然的热爱和敬畏之心。

二、教学重点1.蝴蝶的生长过程。

2.蝴蝶的蜕变过程。

三、教学难点1.蝴蝶的生长变化过程。

2.蝴蝶蜕变过程中的形态变化。

四、教学准备1.PPT课件：蝴蝶的生长过程图片。

2.蝴蝶模型或实物。

3.视频素材：蝴蝶蜕变过程。

五、教学过程1.导入教师出示蝴蝶模型或实物，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.蝴蝶的生长过程教师播放PPT课件，展示蝴蝶的生长过程图片。

教师讲解蝴蝶的生长过程，引导幼儿观察并提问。

幼儿分享观察到的蝴蝶生长过程。

3.蝴蝶的蜕变过程教师播放视频素材，展示蝴蝶蜕变过程。

教师讲解蝴蝶蜕变过程中的形态变化，引导幼儿观察并提问。

幼儿分享观察到的蝴蝶蜕变过程。

4.活动环节教师组织幼儿进行蝴蝶生长过程的手工制作活动。

教师提供材料，引导幼儿动手制作蝴蝶的生长过程。

教师带领幼儿回顾蝴蝶的生长和蜕变过程。

幼儿分享自己的观察和感受。

六、教学反思1.教学效果通过本次教学，幼儿对蝴蝶的生长和蜕变过程有了更深入的了解。

幼儿的观察、探究和表达能力得到了锻炼。

幼儿对大自然的热爱和敬畏之心得到了激发。

2.教学改进在教学过程中，应更加注重引导幼儿主动参与，提高他们的积极性。

在手工制作环节，可以适当增加难度，提高幼儿的动手能力。

3.教学拓展可以组织幼儿进行户外观察活动，观察蝴蝶在自然环境中的生长和蜕变过程。

可以让幼儿尝试用绘画、手工制作等方式表现蝴蝶的生长和蜕变过程。

可以结合其他课程，如科学、美术等，让幼儿更全面地了解蝴蝶和其他昆虫的生长特点。

重难点补充：1.蝴蝶的生长过程教师通过PPT展示蝴蝶的四个阶段：卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、成虫（蝴蝶）。

对话设计：教师：“小朋友们，你们看这个小小的东西是什么？”（展示蝴蝶卵的图片）幼儿：“是小蝴蝶！”教师：“不对，这是蝴蝶的宝宝，我们叫它卵。

大班科学教案蝴蝶的一生教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材《探索自然》的第七章《昆虫的一生》，详细内容围绕“蝴蝶的一生”展开。

主要涉及蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的形态特点、生活习性以及成长过程。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特点。

2. 培养幼儿观察、探究、表达自然界中生物现象的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：蝴蝶的生长过程及其特点。

难点：如何引导幼儿观察、描述蝴蝶各个生长阶段的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的图片、实物（蝴蝶标本、幼虫、蛹）、PPT。

2. 学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的生长过程，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的小生物是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 例题讲解（10分钟）结合蝴蝶生长过程的图片，详细讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特征。

3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察蝴蝶实物，引导他们描述所观察到的特征，并进行记录。

4. 小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“蝴蝶找妈妈”的游戏，让幼儿将蝴蝶的生长阶段与相应的图片进行匹配。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出蝴蝶的生长过程，培养他们的动手能力。

引导幼儿分享本节课的收获，并提出问题：“你们还知道哪些昆虫的生长过程呢？”六、板书设计1. 蝴蝶的一生2. 内容：卵：圆形、黄色、粘附在叶子背面幼虫：绿色、多节、有刺，以叶子为食蛹：棕色、固定在枝条上，外形像果实成虫：翅膀色彩鲜艳，有吸管，以花蜜为食七、作业设计1. 作业题目：画出蝴蝶的生长过程，并标注每个阶段的名称。

2. 答案：见板书设计内容。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动、创作等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶的一生。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，对他们在课堂上的表现进行评价。

蝴蝶的一生教案含反思一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第五章第一节《生物的生命周期》，详细内容为蝴蝶的生命周期，包括蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点及变化过程。

二、教学目标1. 了解并掌握蝴蝶的生命周期，理解不同阶段的特点及变化。

2. 培养学生观察、思考、探究生物现象的能力。

3. 增强学生对自然科学的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶生命周期中幼虫与成虫的差异。

教学重点：蝴蝶生命周期的四个阶段及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生命周期挂图、PPT、实物（蝴蝶卵、幼虫、蛹、成虫）。

2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶飞舞的视频，引导学生关注蝴蝶的美丽，并提出问题：“你们知道蝴蝶是怎么来的吗？”2. 新课导入：讲解蝴蝶的生命周期，引导学生学习新课。

3. 例题讲解：结合教材，详细讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点及变化过程。

4. 随堂练习：让学生观察实物，用放大镜观察蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫，并记录下来。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，检查学生对蝴蝶生命周期的掌握情况。

六、板书设计1. 板书蝴蝶的一生2. 板书内容：卵：圆形，绿色，附着在叶片上幼虫：分节，绿色，吃叶片，蜕皮蛹：椭圆，棕色，悬挂在枝条上，化蛹成虫：翅膀色彩鲜艳，吸食花蜜，繁殖七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述蝴蝶生命周期的四个阶段。

（2）为什么说蝴蝶是变态发育的昆虫？2. 答案：（1）蝴蝶生命周期的四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

（2）蝴蝶是变态发育的昆虫，因为它们在个体发育过程中经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有很大差异。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、小组讨论等方式，让学生对蝴蝶生命周期有了更直观的认识。

但在教学过程中，应注意引导学生观察细节，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫的生命周期，了解生物的多样性，提高学生的科学素养。

蝴蝶的一生教案含反思活动目标:1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动重难点：了解蝴蝶的演变过程。

随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

活动准备:师：毛毛虫变蝴蝶成长课件幼儿：蝴蝶拼图活动过程：一、以游戏的引入活动。

1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。

拼完后说一说你们拼出的是什么？2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。

请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。

师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。

师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》（1）分步观察：①、卵：这是什么？这是卵。

②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。

A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。

三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。

蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。