幼儿园科学：蝴蝶的一生课件

幼儿园科学蝴蝶的一生
幼儿园科学蝴蝶的一生
幼儿园科学蝴蝶的一生
毛毛虫
幼儿园科学蝴蝶的一生
蛹
幼儿园科学蝴蝶的一生
蝴蝶
幼儿园科学蝴蝶的一生
蝴蝶的一生经历四个阶段：
卵
毛毛虫
蝴蝶
蛹
幼儿园科学蝴蝶的一生
凤蝶
幼儿园科学蝴蝶的一生
闪蝶
幼儿园科学蝴蝶的一生
绢蝶
幼Hale Waihona Puke 园科学蝴蝶的一生眼蝶阴阳蝶
幼儿园科学蝴蝶的一生
头 胸 腹
幼儿园科学蝴蝶的一生
幼儿园科学蝴蝶的一生
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幼儿园科学蝴蝶的一生

了解更多动物，收集动物一生中的有趣故事， 做个科学小报。
动物的一生
说一说鸽子的一生经过了哪些阶段。
鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶 段构成了鸽子的生命过程。
其他动物有怎样的生命过程?
我想知道金鱼的生命过程。
我想知道蝴蝶的生命过程。
人的生命过程是怎样的？
蝴蝶的一生经历了卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段。
（1）找出身边最熟悉的人; （2）弄清他们的年龄段; （3）把他们归到不同的年龄组; （4）观察他们的身体特点。 （5）总结：出生后，我们一生要经历哪些阶段。
小结：
请输入您的标题
输入标题文本
我们的一生和动物一输样入标题，文本都要经历 出生--生长--繁殖--死亡，这样共同的四个阶段。
输入标题文本
输入标题文本
吃妈妈乳汁 身上有毛
二、探索——了解狗的一生
哺乳动物的特征：像狗那样，胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大。
哺乳动物的生命历程：出生后会经历“幼仔→成年”。
二、探索——了解我们的一生
42岁
35岁
45岁
72岁 69岁 43岁 50岁 33岁
2岁
13岁
27岁
7岁
观察这张全家福，想一想人的生命历程是怎么样的？
了解更多哺乳动物的一生。它们的一 生有什么共同特点？
幼体→成体
出生——生长发育——繁殖——死亡
1.胎儿
探索三
了解我们的一生
还在妈妈肚子里
我们的一生
表妹2岁
小姨20岁
爸爸42岁
外公70岁
妈妈40岁
表哥15岁
叔叔27岁
爷爷80岁
外婆67岁
伯伯52岁

中班社会优质课教案《蝴蝶的一生》教学目标：1. 了解蝴蝶的一生。

2. 通过观察和描述，培养学生的观察力和描述能力。

3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。

教学重点：1. 通过观察和描绘，了解蝴蝶的生命周期。

2. 培养学生的观察力和描述能力。

教学难点：1. 描述蝴蝶的生命周期。

2. 引导学生学会观察和描述的方法。

教学准备：幻灯片、图片、粘贴画纸、彩色铅笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入蝴蝶的名字，看谁知道蝴蝶的中文名字和外文名字？2. 引导学生回忆大班时学习过的动物的名字，有没有学过蝴蝶？二、呈现（10分钟）1. 展示一张描绘蝴蝶生命周期的图片，引导学生观察，并提问：你们看到了什么？2. 通过幻灯片和图片，呈现蝴蝶的不同阶段，引导学生依次回答：蝴蝶的一生可以分为哪几个阶段？三、探究（15分钟）1. 给每个学生发一张粘贴画纸和一支彩色铅笔，要求学生根据自己的观察和想象，分别描绘蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫的样子。

2. 引导学生描述自己画的蝴蝶的样子，包括形状、大小、颜色等特征。

四、总结（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并对比不同学生的描述，看看有没有相同之处。

2. 教师引导学生总结蝴蝶的一生，并提醒学生要保护蝴蝶和它们的栖息环境。

五、拓展活动（15分钟）1. 引导学生观察校园中的蝴蝶，记录下它们的样子，学生可以选择绘画、拍照或写字的形式。

2. 教师带领学生一起分析观察结果，总结蝴蝶在校园中的生活习性。

六、课堂作业（5分钟）1. 课后完成学习《蝴蝶的一生》的感想。

教学反思：通过这个社会优质课教学，学生在观察和描述方面得到了锻炼，通过描绘蝴蝶的一生激发了学生的想象力，培养了他们的观察力和描述能力。

同时，课堂活动也使学生对蝴蝶的生命周期有了更深入的了解，并培养了保护动物的意识。

教学方法与手段
教学方法
情境导入、讲解示范、实践操作、游 戏巩固。
教学手段
多媒体辅助教学、实物展示、幼儿动 手操作。
02
CHAPTER
蝴蝶生长发育过程
卵期特点及观察方法
卵的外观特征
蝴蝶的卵一般为圆形或椭 圆形，表面有细密的网状 纹理，颜色多为绿色、白 色或黄色。
卵的孵化过程
在适宜的温度和湿度条件 下，卵内的胚胎逐渐发育 ，最终孵化出幼虫。
中班社会优质课教案《蝴蝶的 一生》
汇报人： 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 蝴蝶生长发育过程 • 蝴蝶生态环境及适应性 • 人类活动对蝴蝶影响及保护措施 • 艺术创作与审美体验 • 课程总结与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与背景
教学目标与意义
01
02
03
知识目标
恢复和重建蝴蝶栖息地
加强科学研究和技术支持
积极采取措施恢复和重建被破坏的蝴蝶栖 息地，如植树造林、治理水域等，为蝴蝶 提供良好的生存环境。
加强对蝴蝶的科学研究，了解其生态习性 和保护需求，为保护工作提供科学依据和 技术支持。
05
CHAPTER
艺术创作与审美体验
观察蝴蝶形态美，激发创作灵感
01
观察蝴蝶的翅膀形状、颜色和图案
城市绿化对蝴蝶生存的意义
03
城市绿化不仅可以美化环境，还可以为蝴蝶等昆虫提供适宜的
栖息地和食物来源。
农业活动对蝴蝶栖息地破坏分析
农业化学品对蝴蝶的危害
农业生产中大量使用的农药、化肥等化学品会污染水源和土壤，对蝴蝶等昆虫造成致命伤 害。
农业耕作方式对蝴蝶栖息地的破坏

• 大紫蛱蝶是蛱蝶科中体型最大 的美丽蝶种之一。在日本被选 为该国的国蝶大紫蛱蝶属于鳞 翅目，蛱蝶科。雄性翅面基部 和中部有紫色光泽，其余部分 暗褐色。它翅展80～115mm。 主要分布于北京、河北、陕西、 东北、浙江、湖南、贵州、台 湾及日本等地。
考考你
• • • • • • 蝶中皇后是谁？ （金带喙凤蝶 ） 卡申夫鬼美人蝶又叫什么？ （阴阳蝴蝶） 最小的蝴蝶叫什么？ （小玄灰蝶）
蝶和蛾
•
不同点
• 1、触角不同 蝶： 棒形 蛾：羽毛状 • 2、休息时，翅膀放 置方式不同 蝶：在 背上竖起 蛾：平展 • 3、习性不同 蝶： 白天活动 蛾：夜晚 活动 • 4、腹部不同 蝶： 长条形 蛾：较蝶肥 大
相同点
• 1. 成虫体表及翅上 被有鳞片，口器虹 吸式； • 2. 幼虫大都是植食 性，颇多为农业害 虫； • 3. 完全变态。
一夜之变
苍蝇和蝴蝶订的是娃娃亲，他们从小就 认识。新婚之夜两人坐在窗前一边赏月 一边回忆小时候的事。 苍蝇对蝴蝶说： “没想到一下子我们都长大了，还记得 小的时候，你是一条小青虫，没想到现 在变得这么漂亮了，真是女大十八变 啊。” 蝴蝶幽幽地叹了一口气看了一眼 苍蝇道：“是啊，你小时候倒是白白胖 胖的挺讨人喜欢，没想到长大竟然变得 这么黑了。”
小灰蝶
• 小灰蝶是所有蝴蝶中体型最娇小的， 外观上有两个很容易辨认的特征： 一是大部分小灰蝶的黑色复眼四周 有一圈白色的鳞片，看起来像是戴 着一副白框的太阳眼镜；二是其触 角多呈黑白相间的对比色。另外， 不少小灰蝶下翅有一至二对细长的 尾状突起，且尾突基部还有眼纹的 构造。
• 你见过中国最小的蝴蝶吗？陕西著名蝴蝶学家寿 建新发现并命名中国最小的蝴蝶是小玄灰蝶。昨 天，记者来到寿建新的家里见到了这只蝴蝶。 • 据寿建新介绍，这只名叫小玄灰蝶的蝴蝶翅 膀展开仅有16毫米。 • 寿建新说，据《中国蝶类志》介绍，最小的 有记载的蝴蝶是“小黄斑弄蝶”，翅膀展开的大 小是21 毫米。而小玄灰蝶是他和中国昆虫学会 蝴蝶分会理事李宇飞副教授，于2002年在安康 地区进行科研考察时发现的。后来，寿建新用长 达5年的时间通过和国内外已知最小蝴蝶进行比 较后，证明此次发现的蝴蝶新种，是中国发现的 最小的蝴蝶，也是世界上最小的蝴蝶之一，对丰 富我国的蝴蝶资源和增强蝴蝶的生物多样性认识 有重要的科学价值。

大班上学期科学教案《蝴蝶的一生》教学目标：1. 了解蝴蝶的生命周期。

2. 掌握蝴蝶的繁殖方式。

3. 了解蝴蝶的生存环境和食物来源。

4. 培养学生的观察和探究能力，培养对大自然的热爱。

教学重点：1. 学习蝴蝶的生命周期。

2. 了解蝴蝶的繁殖方式和生存环境。

教学准备：1. 已经孵化出的蝴蝶幼虫和蝴蝶。

2. PPT或图片展示蝴蝶的生命周期。

3. 黑板和粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）教师可以通过播放蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶的图片来引起学生的兴趣，并与学生进行交流，了解学生对蝴蝶的了解程度。

二、讲解蝴蝶的生命周期（10分钟）教师通过PPT或图片展示蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，并逐一解释各个阶段的特点和变化。

三、实操观察蝴蝶幼虫（15分钟）教师将已经孵化出的蝴蝶幼虫分发给学生，让他们仔细观察并记录幼虫的形态和特点，包括颜色、体长、触角等。

四、小组合作分享观察结果（10分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论观察结果，通过交流与合作，提高他们的表达和合作能力。

每个小组选出一名代表，分享他们的观察结果。

五、讨论蝴蝶的繁殖方式（10分钟）教师向学生介绍蝴蝶的繁殖方式，包括交尾、产卵和孵化等过程。

让学生讨论蝴蝶的繁殖方式与其他昆虫的区别，并总结归纳。

六、展示蝴蝶的食物来源和生存环境（10分钟）教师向学生展示蝴蝶的食物来源和生存环境，包括蜜蜂、花卉等。

让学生认识到蝴蝶的重要性和它们与其他生物的相互关系。

七、总结与小结（5分钟）教师向学生总结蝴蝶的生命周期、繁殖方式和生存环境的重要性，并强调保护蝴蝶资源的重要性。

八、作业布置（5分钟）要求学生回家观察花园或公园中的蝴蝶，并记录蝴蝶的数量、种类和行为。

要求学生下节课带上相关的观察结果与大家分享。

教学延伸：1. 借助科学实验，通过培养蝴蝶幼虫和观察蝴蝶羽化过程来深入了解蝴蝶的生命周期。

2. 带领学生参观蝴蝶馆或蝴蝶园，亲自观察和了解蝴蝶的生活习性和繁殖方式。

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• 大紫蛱蝶是蛱蝶科中体型最大 的美丽蝶种之一。在日本被选 为该国的国蝶大紫蛱蝶属于鳞 翅目，蛱蝶科。雄性翅面基部 和中部有紫色光泽，其余部分 暗褐色。它翅展80～115mm。 主要分布于北京、河北、陕西、 东北、浙江、湖南、贵州、台 湾及日本等地。
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考考你
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金带喙凤蝶
• 本种形态与金斑喙凤蝶极相似,唯 独后翅的金黄色斑呈带状,故又名 金带喙凤蝶。 成虫 翅展80～ 100mm。身体、翅面大部分翠绿色, 雌雄异型。雄蝶前翅基半部色深, 以外侧黄绿色而内侧黑色的横纹分 界;端半部 观赏佳品 ，被誉为 “蝶中皇后”。
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笑笑呗
• 小蜜蜂向蝴蝶求婚，蜜蜂说：“嫁给我吧！ 我每天都让你吃上最甜的蜂蜜。”蝴蝶说： “你天天忙来忙去就知道吃！甜食会让我 变笨的，我要嫁给蜗牛！”蜜蜂说：“为 啥呀？”蝴蝶说：“你看你整天都住集体 宿舍，人家蜗牛好歹是个一居室。”
3
两对翅膀 一对触角 头
三对足
胸
腹
4
பைடு நூலகம்
蝴蝶之最
• 世界上最大的蝴蝶：产于太平洋西南部的 所罗门群岛和巴布亚新几内亚，叫做亚历 山大鸟翼凤蝶，最大的从左翼到右翼可达 360毫米。 • 最漂亮的蝴蝶：光明女神蝶（海伦娜闪蝶、 蓝色多瑙河蝶）。 • 最诡异的蝴蝶：卡申夫鬼美人蝶。
5
粉蝶科 凤蝶科 灰蝶科
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11
• 雄翅面白色，前翅端区翅脉黑色面 宽。雌翅面褐色，脉间呈现白斑； 后翅臀角有一大型黄斑。前翅里类 似翅面，后翅里黄色，中室周围有 褐色斑纹。常集结成群，于溪边湿 地上吸水。幼虫以山柑属植物为食。 为一稀少种。

大显身手
• 打开素材中的Word文件“郭沫若诗” 。 • 按下列要求对文档的字体格式进行设置。
标题：隶书、小三号字、加粗。 正文：楷体、小四号字、黑色。 前四句诗设为阴影效果。 ③ 文件保存至个人文件夹，文件名不变。
本节课我们主要学了哪些操作技能：
设置字体的格式：设置文字的
字体、字号、字形 和字体颜
滇人教版信息技术小学三年级第2册
任务驱动
用文字介绍蝴蝶一生形态的变化，并对文字的格式进行 设置，通过改变选定文本的字体、字号、字形和字体颜色， 使内容更突出，版面更美观。
1.打开文档
使用常用工具栏中的“打开”按钮
，找到素
材中的W ord文件“蝴蝶的一生”。这个文件中已经有了
一张蝴蝶一生形态变化的图片。如下图：
② 上面的例子中，对字体的设置主要是追求活跃的效 果。例如：用字号的大小表现蝴蝶身体的大小，所 以“卵”字是最小的;用浅橙色表现“卵”是黄颜色 的;用漂亮的华文彩云字体表现蝴蝶的成虫是最美丽 的等。
加粗、阴影、倾斜、下划线的应用
设置这些效果，主要是为了突出某些重要的文字。
字体颜色的设置
默认的字体颜色是黑色。设置成其他颜色也是为了突出文字。设 置颜色的原则是：要选择能让人看清楚的字体首页色，一篇文档中 字体颜色不能太多，避免凌乱。
初露锋芒
按下图提示，对文档中的文字进行设置。
蝴蝶的一生 楷体、四号、加粗、黑色
蝴蝶是属于完全变态类的昆虫，它的一生具有四个明显不同的发育阶段：
⑴卵期 ⑵幼虫期
⑶蛹期
隶书、五号、浅橙色
圆幼、小四号、绿色 黑体、四号、倾斜、黑色
阴影Байду номын сангаас
楷体、小四号、黑色
⑷成虫期 华文彩云、小三号、红色

幼儿园中班科学教案《蝴蝶的一生》幼儿园中班科学教案《蝴蝶的一生》活动目标：1、认识蝴蝶生长过程，了解它的种类及形态特征，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

活动准备：课件《蝴蝶的一生》、音乐《小毛虫》。

活动过程：一、故事导入，激发兴趣。

孩子们，今天我给大家带来了一颗小小的卵宝宝，这个卵宝宝本领非常大，他会变身，那你们猜一猜它长大后会变成什么呢?小朋友们到底说的'对不对，我们来看一个小故事，看看故事里卵宝宝是怎么变身的。

二、幼儿观看故事，了解蝴蝶的生长过程。

1、故事看完了，请小朋友们认真的想一想，卵宝宝先变成了什么?(毛毛虫)毛毛虫长大后做了什么事?(吐丝、结茧)蝴蝶是从哪儿钻出来的?2、幼儿说一说蝴蝶生长过程。

3、小结：蝴蝶刚生下来是一颗小小的卵，从卵里孵化出毛毛虫，毛毛虫长大了会吐丝、结茧，变成了蛹，在茧里羽化成蝴蝶，最后从茧中飞出来。

三、引导幼儿了解蝴蝶的不同种类。

1、刚才我们看到了好多漂亮的蝴蝶，其实蝴蝶和小朋友们一样，他们也有自己的名字，下面我们一起来认识一下几种蝴蝶。

2、介绍几种蝴蝶的名字，请幼儿说一说他们各像什么。

四、引导幼儿认识蝴蝶的外形特征。

1、这些蝴蝶虽然长的都不一样，但是他们也有一样的地方，我们一起来看一看，他们哪些地方长得一样。

2、幼儿观察、讨论。

3、教师小结：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长着两对翅膀和三对足。

五、播放音乐《小毛虫》。

今天我们知道了这么多关于蝴蝶的知识，下面我们随音乐一起变成一只蝴蝶吧。

幼儿一起随音乐舞蹈，活动结束。

幼儿园小班秋天活动教案《我知道的秋天》设计意图：1.教材分析：谈话活动是围绕一个话题(一个人、一件事、一个场景等)进行讨论，是一种对话形式。

其教学要点是：(1)谈话活动具有一个有趣的中心话题。

(2)谈话活动注重多方的信息交流。

从信息交流的角度看，谈话活动的语言信息量较大，当幼儿围绕中心话题交谈个人见解时，他们的思路相对开阔，个人的经验又是多样的，载动这些经验内容的语言形式丰富而多种。

大班科学教案蝴蝶的一生活动目标：1、初步了解蝴蝶的一生。

3、激发幼儿对昆虫探究的欲望3：尝试画出蝴蝶一生的演变过程活动预备：1、体会预备：带领幼儿到户外观看蝴蝶。

2、物质预备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片）活动过程（一）引入活动，激发爱好。

1、爱好引入：小朋友们好，我是欢乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大伙儿到我们漂亮的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）因此，在轻巧的音乐中，我带领幼儿飞到活动室中间坐好。

2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，漂亮的蝴蝶谷到了。

（课件出示蝴蝶谷图片）快看呀，我的好朋友都来欢迎大伙儿啦！出示课件蝴蝶幻灯片。

（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个漂亮的蝴蝶世界。

）（二）设置疑问小朋友，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。

因为我们蝴蝶但是一个大伙儿族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你明白我小的时候长得什么样么？“我小时候到底长得什么样？确实像小朋友说的那样么？现在我给大伙儿看一看我小时候的照片吧。

这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观看，并让幼儿猜名称、特点。

到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么模样呢？（三）猜想验证1、猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。

（教师能够从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识体会。

）2、验证：到底哪一组排列的对呢？依旧请大伙儿看一看我的生长录像吧。

（播放课件：蝴蝶的一生。

）3、教师提问集体订正。

（1）妈妈把我生在哪里？什么缘故把我生在叶子的背面？这时大伙儿叫我什么名字？（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜爱吃什么？（3）我变成大毛毛虫以后会做什么情况？大伙儿给我起了什么名字？（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？（四）自由创作依照所把握的知识，自由创作。

在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听。

蝴蝶的一生活动目标：1、认识蝴蝶生长过程，了解它的种类及形态特征，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

活动准备：课件《蝴蝶的一生》、音乐《小毛虫》。

活动过程：一、故事导入，激发兴趣。

孩子们，今天我给大家带来了一颗小小的卵宝宝，这个卵宝宝本领非常大，他会变身，那你们猜一猜它长大后会变成什么呢？小朋友们到底说的对不对，我们来看一个小故事，看看故事里卵宝宝是怎么变身的。

二、幼儿观看故事，了解蝴蝶的生长过程。

1、故事看完了，请小朋友们认真的想一想，卵宝宝先变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫长大后做了什么事？（吐丝、结茧）蝴蝶是从哪儿钻出来的？2、幼儿说一说蝴蝶生长过程。

3、小结：蝴蝶刚生下来是一颗小小的卵，从卵里孵化出毛毛虫，毛毛虫长大了会吐丝、结茧，变成了蛹，在茧里羽化成蝴蝶，最后从茧中飞出来。

三、引导幼儿了解蝴蝶的不同种类。

1、刚才我们看到了好多漂亮的蝴蝶，其实蝴蝶和小朋友们一样，他们也有自己的名字，下面我们一起来认识一下几种蝴蝶。

2、介绍几种蝴蝶的名字，请幼儿说一说他们各像什么。

四、引导幼儿认识蝴蝶的外形特征。

1、这些蝴蝶虽然长的都不一样，但是他们也有一样的地方，我们一起来看一看，他们哪些地方长得一样。

2、幼儿观察、讨论。

3、教师小结：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长着两对翅膀和三对足。

五、播放音乐《小毛虫》。

今天我们知道了这么多关于蝴蝶的知识，下面我们随音乐一起变成一只蝴蝶吧。

幼儿一起随音乐舞蹈，活动结束。

大班科学活动：快跑兔妹活动目标：1. 探索用多种方法剪长纸条，培养幼儿的多种思维方法。

2.通过剪一剪、比一比的活动，让幼儿体验在操作中进行探索的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的探索过程和结果，把发现愉快地与他人交流、分享。

活动准备：1.每人若干张纸，一把剪刀，一支水彩笔。

2. KT板3块；兔子、城堡图片一套；迷宫图一副。