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中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间熬炼的时候常常有好几个小伴侣围城一堆，走进一看发觉，孩子们都在观看一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。
而小伴侣则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。
孩子们几乎童言童语的争论了起来了。
《指南》中也指出中班幼儿能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。
二、目标预设：1.通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点：重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观看到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热闹的争论，于是才有了本次活动。
所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习学问的爱好。
通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的把握本次活动的难点。
五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
活动中我采纳了多种的嬉戏操作法、分类法、观看法、归纳法来关心幼儿获得学问。
由于幼儿是学习的仆人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。
六、活动过程：一、谈话导入师：今日啊我们小弟弟和小妹妹来场竞赛，小弟弟代表蓝队，小妹妹代表红队，看最终是那个获胜。
中班主题教案《植物过冬》活动目标1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、课件：植物的过冬准备。
2、图片：冬天的树，稻草。
3、记录纸，彩色笔若干。
活动过程(一)谈话引出话题。
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)你感到气候有什么变化吗?2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?(二)引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
(1)观察大树。
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
)(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?(3)观察小草请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
(三)组织交流。
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?(四)帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?<文章.出自教案网.>(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。
)3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。
大班语言教学优质课件小老鼠过冬.一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“小老鼠过冬”。
通过讲述小老鼠机智应对严寒过冬的故事，让学生在趣味中学习语言表达，提高想象力和创造力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 能够用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
3. 培养学生遇到问题积极思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的关键词汇和句型的理解和运用。
2. 教学重点：培养学生语言表达能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠过冬的故事课件、图片、卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小老鼠过冬的图片，引导学生想象：“冬天到了，小动物们都有自己的过冬方式，你们知道小老鼠是如何过冬的吗？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放课件，讲述故事“小老鼠过冬”。
讲解过程中，注意引导学生关注故事中的关键词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型句子，分析句子结构，引导学生运用到自己的表达中。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用故事中的关键词汇和句型进行角色扮演，复述故事。
5. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎样应对严寒的冬天？”引导学生展开讨论，培养学生的创造力和解决问题的能力。
6. 创作环节（15分钟）学生用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于小老鼠过冬的画。
学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法和收获。
六、板书设计1. 小老鼠过冬2. 关键词汇：机智、过冬、解决问题、创造力3. 句型：因为……所以……；如果……就……七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，编写一篇关于小老鼠过冬的短文。
例文：冬天到了，小老鼠为了度过寒冷的冬天，想出了一个机智的办法。
它找到了一个温暖的仓库，里面堆满了粮食。
因为仓库里有很多食物，所以小老鼠过了一个舒适的冬天。
《动物怎样过冬》说课稿《动物怎样过冬》说课稿1一、说教材今天我说课的内容是科学探索活动《动物怎样过冬》，动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。
在孩子们眼中，小动物就是我们人类亲密的小伙伴。
生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题，《指南》中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感兴趣的事物和问题，还要有助于拓展孩子的经验和兴趣。
"基于此我选择了这节有关小动物的科学探索活动。
既可以激发幼儿的学习兴趣，又可以满足幼儿的探究欲望。
现在大自然即将步入寒冷的冬季。
选择"动物怎样过冬"这样的题材，与此时此刻的环境会有很好的结合性。
通过这次活动不仅可以帮助孩子了解动物不同于人类的生活习性，并激发幼儿喜爱小动物和探究小动物生活的兴趣，而且可以帮助拓展孩子的视野，突破一些未知的问题。
二、活动准备活动材料的准备应为活动目标的达成而服务。
为使整个活动得到深化，并呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育于情境之中，我做了如下准备：小动物的图片及过冬标志。
在活动中引导幼儿通过多种方式方法去探究问题是我们活动的目的所在，为达到这一目的我为孩子们营造了一个非常轻松的探索环境。
让每位孩子通过观察、思考、讨论、游戏的方式探究动物过冬的生活方式。
促使孩子们在活动中能够积极地想、大胆地说、快乐地玩。
三、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据班上幼儿年龄特点及实际情况，以《指南》为依据，确立了在"认知、能力、情感方面的目标。
孩子们的年龄在增长，探究欲望也在逐步加强，因此目标定位既要适合幼儿现有水平，又要具有一定的挑战性。
本次活动的目标有三个。
1：了解动物不同于人类的生活习性与季节关系，这是本次活动的重点所在。
2：激发幼儿喜爱小动物和探索小动物生活的兴趣，这是本次活动的难点所在。
3：加深幼儿更加爱护小动物的积极情感。
