下载文档原格式
2021年人教部编版语文三年级上册20美丽的小兴安岭练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
1．春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dǎng zhù（______）了人们的shì xiàn（______）。
树下是一层厚厚的落叶，十分róu ruǎn（_________）。
2.huā tán（________）的边上露出一个可爱的小nǎo dai（________），xiǎn de（________）很有趣。
2．在括号里填上恰当的词语。
（_____）的海洋（_____）的叶子（_____）的野花（_____）的山葡萄（_____）的榛子（_____）的脚掌3．照样子，写词语。
1.又香又脆又________又________又________又________又________又________2.葱葱茏茏(AABB式) ____________________________________二、语言表达4．句子训练营。
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。
(用加点的词语造句。
)_____________________________________________________________ ___________2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(仿写拟人句)三、现代文阅读课内阅读夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
2021年人教新课标版语文三年级上册27陶罐和铁罐练习卷2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．带着问题来读书。
（1）陶罐和铁罐的相同之处是____(A．大小相同；B．都是用来盛东西的；C．都容易破碎)；不同之处是____(A．陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B．铁罐比陶罐作用大；C．铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。
（2）对本篇故事的结尾，描述正确的是( )A．铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。
B．陶罐和铁罐都不知去向了。
C．陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。
D．陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。
2．选字组词。
感敢赶勇( ) ( )集( )受( )觉追( ) 果( )荒慌( )张( )地开( )惊( ) ( )唐灾( )3．选词填空。
奚落争辩价值（1）用途或积极作用。
( )（2）辩论；争论。
( )（3）用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
( )二、信息匹配4．在词语读音正确的后面打“√”，错误的改正过来。
（1）挖掘（wā juē）（__________）（2）懦弱（xū ruò）（__________）（3）流逝（liú shì）（__________）三、现代文阅读课内语段阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”5．给第2自然段加上标点。
6．读时语气要有变化。
①朗读陶罐的话要（_______）②朗读铁罐的话要（________）A语调紧凑高昂，声高气粗。
B语气自然平稳，读出平和讲理之感。
C读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。
人教版三年级语文上字词练习人教版三年级语文上字词练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版三年级语文上字词练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版三年级语文上字词练习的全部内容。
字词练习卷三（ )班姓名_________一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
（）（）2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。
( ) ( ）3、我仔细观查,发现蒲公英的花辫是合扰的。
（ ) ( ）（）4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
（ ) ( ）5、高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。
（ ) ( ) （ )6、坦克把盾的自卫,矛的进攻盒二为一,在战杨上大显神威.( ) （ )7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辫说。
( ） ( ）8、娃丽睁大眼睛望着爸爸,说:“大既……大既是给我的。
”（ ) （ )9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
（） ( ） ( ) （）10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活.( ) ( ）（）11、小鹿们有的府下身子渴水,有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。
( ）（ ) ( ) ( ) ( ）12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的.（）（ ) ( )13、同学们非常遵进和爱带王老师.( ) ( ) （）二、为下列加点字选择正确的解释。
1、过：A.经过 B。
过错 C传（1）、现在的日子越过．越好。
（）(2)、小明经老师一翻教育后，已必过．了。
（）(3)、他从小红手上拿过．语文书。
2021年人教版三年级上册语文连线题专项练习一、好朋友，拉拉手。
迟日江山丽浮萍一道开临行密密缝意恐迟迟归不解藏踪迹春风花草香儿童散学归来早不辞长做岭南人绿遍山原白满川为有源头活水来采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜问渠那得清如许忙趁东风放纸鸢日啖荔枝三百颗子规声里雨如烟二、我能把古诗、题目和作者连起来。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
《望天门山》叶绍翁一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《望洞庭》苏轼两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《夜书所见》李白湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
《赠刘景文》刘禹锡三、恰当地搭配词语，用线连起来。
四、词语搭配连线。
哀痛朋友风筝飞得很高高尚的日子日子过得茂盛尴尬的眼光花儿开得鲜艳羡慕的局面树木长得飞快五、词语巧搭配。
六、想一想连一连。
惊得头头是道难忘的理由学得津津有味充分的夜晚吃得瞪大眼睛深远的成就说得专心致志巨大的意义七、读一读，连一连。
灯不拨不亮万古胜负在于理一时强弱在于力无理寸步难行有理走遍天下理不辩不明八、把搭配合适的词语连起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪巨大的花坛没过枝条九、根据诗文内容连线。
《溪边》一群孩子戏水和某个孩子的特写钓鱼的乐趣《江上》鱼上钩前的静和上钩后的动对比采蘑菇的欢快《林中》雨后林中的静和孩子的欢叫的对比戏水的快乐十、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。
老奶奶高兴极了，他那两道浓眉紧锁着。
爸爸在思索，她那满脸皱纹都展开了。
妹妹高兴极了，弟弟在听故事，弟弟在听故事，她拍着手又蹦又跳。
十一、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声十二、连线题。
把下列同一首诗中的上下句用线连起来。
孤帆远影碧空尽孤云独去闲孤舟蓑笠翁秋水共长天一色众鸟高飞尽唯见长江天际流落霞与孤鹜齐飞独钓寒江雪十三、想一想，连一连。
人心齐不贰过二人同心泰山移三个臭皮匠其利断金不迁怒一好汉三个帮仁者爱人顶个诸葛亮一个篱笆三个桩有礼者敬人十四、我国古代医术就很先进，请为下面内容连线。
1、我们的民族小学·同步练习 我会拼 píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我会读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。 我能填 píng dài hú ( )坝 ( )表 ( )蝶 ( )果 ( )领 二( ) ( )等 爱( ) ( )水 我会选 把括号中不恰当的词语划掉。 放学了，操场上十分(安静 宁静 平静)。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。 画龙点睛 ( )的国旗 ( )的服装 ( )的老师 ( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的枝干 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 我喜欢这所民族小学，因为( )。 恭喜你读懂了课文，奖励你一颗 读读比比 你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 积累窗 把文中的好词佳句，抄写下来。
2、金色的草地·同步练习 小小书法家 wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo ( ) ( ) ( ) ( ) 比比谁写得最工整 一字多音 jiǎ( ) cháo( ) 假 朝 jià( ) zhāo ( ) 选得正确，奖励你一个 火眼金睛 瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( ) 辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( ) 锦上添花 ( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣 ( )的草地 ( )的草地 ( )的草地 模仿秀 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 猜一猜 括号里应该填上哪个词话。 引起人的注意，使人的视线集中到一点上。( ) 形容很规矩，很庄重，很正规的样子。( ) 课文回放 认真读一读，填一填。 时间: 草地颜色: 草地真美呀！ 原因: 3、爬天都峰·同步练习 我能拼 fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
一字多音 似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( ) shì( ) xiāng( ) dū( ) 你全做正确了吗？我愿和认真的孩子交朋友！ 我能辨 决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( ) 诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( ) 我会选 居然 果然 忽然 张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。 我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。 中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 模仿秀 试着用加点的词语写句子 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样…… 读读抄抄 我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！ 课文再现 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？ 2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？ 3 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
4、槐乡的孩子·同步练习 我能连 huái chuī sāi mó 炊烟 槐乡 磨好 塞着 画龙点睛 ( )槐乡的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声( )的劳动 模仿秀 一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( )( ) 我能填 槐乡的孩子离不开槐树，就像( )。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像( )。 十五的月亮像( )。 5、灰雀·同步练习 我能拼 chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě kě xī zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 火眼金睛 郊( )渣( )诚( )胸( )低( )惜( ) 效( )查( )城( )淘( )底( )蜡( ) 我能填 ( )格 ( )定 yán jiān ( )热 ( )苦 唱反调 诚实( ) 坚强( ) 高大( )寒冷( ) 幸福( ) 喜爱( ) 我能选 果然 居然 仍然 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！ 第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 小男孩说:"灰雀会飞回来的，它 活着。" 锦上添花 ( )的白桦树 ( )的胸脯 ( )地歌唱 ( )地跳舞( )的孩子 ( )的冬天 画龙点睛 列宁问 会飞回来 一定会飞回来 男孩肯定地说 日积月累 文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！ 读读想想 这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着写出来。 男孩说:"没……我没看见。""一定会飞回来！"男孩肯定地说。 6、小摄影师·同步练习 读读写写 突然 立刻 人行道 打量 摆弄 照相机 记者 转告 摄影师 准备 胶卷 杂志社 再把画横线的词语写在下面。
我能填 做完后同桌互相检查，全对的就给画一张笑脸吧！ 一( )照相机 一( )杂志 一( )报纸 一( )摄影师 一( )沙发 一( )电车 拼拼写写 拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。 shè mì jī 杂志( ) 蜂( ) ( )本 ( )箭 ( )书 ( )器 想想猜猜 如果我猜得合理 1．“是你扔的纸团吗？”高尔基想: 2．“我把胶卷忘在家里了。”男孩想: 3．“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基想: 阅读窗 “乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说:“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。 1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。 2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。 3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。( )乐曲 ( )月光 ( )旋律 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？ 沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是 风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
7、奇怪的大石头·同步练习 我会填 ( ù) ( ì) ( ǎn) 著名 地质学家 躲 闪 ( áng) (l ) (q ) 捉迷藏 旅行 秦 岭 我会写 tuī dòng yán jiū qiāo qiāo kǎo chá yí jì zhèn jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 火眼金睛 组词。 旅( ) 暑( ) 秦( )推( )秦( ) 震( ) 闪( )悄( ) 族( ) 著( ) 奏( )唯( )泰( ) 需( ) 间( )消( ) 模仿秀 孤零零( )( )( )严严实实( )( )( ) 转来转去( )( )( ) 我能选 闻名 著名 李四光是( )世界的地质学家。李四光是我国非常( )的地质学家。 平整 平坦 大石头的四周都是( )的土地。经过乡亲们的努力，一条( )的大道从村子中间横穿而过。 震惊 震动 李四光的研究成果( )了全世界。 一声春雷( )着整个山谷。 课文回放 1.把括号填完整. 这么重的大石头从( )，力量( )。它应该( )，可它( )。 这段话让你体会到了什么？请和大家交流一下，并写下来。 2.仔细体会带点词。 这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。 这些词句中，你体会李四光是个什么样的人？ 阅读窗 “小 博 士” 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士。 “小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！ 喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙，地球，讲到古猿
