香菱学诗成功的原因

香菱学诗的成功步骤
香菱学诗的成功步骤大致可分为三个：
1、拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。

香菱学诗不找宝钗却找黛玉，是因为宝钗虽然博学多才，但她并不看重这个，且生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事；而黛玉虽然生性孤僻，却也有热情大度的一面，指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径。

2、一边读杜甫诗，一边尝试作诗。

香菱读诗很有讲究，读王维的诗是从"细味"开始的，读杜甫的诗则是"每夜灯下一首一首的读起来，细细揣摩"。

她一边读，一边尝试作诗。

3、经历了两次失败，终于成功。

香菱作诗第一稿写得很幼稚，第二稿就有所进步。

但她不满足，又经历两次失败，终于写出了一首新巧而有意趣的好诗。

简述香菱学诗的情节（原创版3篇）篇1 目录1.香菱学诗的背景和动机2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的结果和影响篇1正文香菱学诗是《红楼梦》中的一个经典情节，描绘了一个女子为了追求内心的渴望，勇敢地踏上了学习诗歌的道路。

香菱，原名英莲，是贾府中的一个丫鬟，她生活在一个文化氛围浓厚的环境里，对诗歌产生了浓厚的兴趣。

香菱学诗的背景和动机源于她对美好生活的向往和对自身价值的追求。

作为一个丫鬟，她的社会地位低下，但她并没有因此而放弃对知识和文化的追求。

相反，她希望通过学习诗歌来提升自己的文化素养，丰富自己的内心世界，从而实现自我价值的提升。

香菱学诗的过程充满了艰辛和挑战。

她没有受过正规的教育，也没有老师指导，只能靠自己的努力和毅力来学习。

她在闲暇之余，借来《诗经》和《楚辞》等经典诗歌，自己慢慢研读，用心体会诗歌中的意境和情感。

同时，她还向贾宝玉请教诗歌创作的方法和技巧，虚心学习，不断提高自己的诗歌水平。

经过一段时间的努力，香菱的诗歌水平有了显著的提高。

她创作的诗歌作品意境深远，情感真挚，得到了贾府中许多人的赞赏。

她的诗歌作品在贾府中广为流传，使她在贾府的地位得到了很大的提升，从一个普通的丫鬟成为了一个受人尊敬的才女。

香菱学诗的结果和影响不仅对她自己产生了深远的影响，也对贾府中的其他人产生了积极的影响。

她的成功经历激励了许多人，让他们看到了通过自己的努力和毅力，也可以实现自己的梦想。

同时，香菱学诗的经历也反映了我国古代女子对知识和文化的渴求，以及她们在艰难的环境中坚持追求梦想的勇气和决心。

篇2 目录1.香菱学诗的背景和动机2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的成果和影响篇2正文香菱学诗是《红楼梦》中一个著名的情节，描绘了主人公香菱在诗歌的世界中寻找自我、提升自我的过程。

香菱原名甄英莲，是贾府中的一名丫鬟，但由于家道中落，被迫进入荣府为贾母效力。

在荣府的日子里，香菱受到了贾母的宠爱，也得到了一些贵族教育的机会，其中包括学诗。

概述香菱学诗的全过程
香菱学诗是《红楼梦》中一段非常精彩的故事，充分展现了香菱的聪明才智和坚韧不拔的性格。

以下是香菱学诗的全过程概述。

香菱学诗的过程始于她对诗歌的热爱和向往。

她虽然出身贫寒，但内心充满了对美的追求和对知识的渴望。

在贾府中，她结识了林黛玉等才女，受到了她们的启发和激励，开始尝试学习诗歌。

在学习初期，香菱面临着许多困难。

她缺乏基础，对诗歌的韵律、格律等一无所知。

然而，她并没有因此而气馁，而是坚持不懈地努力学习。

她虚心向林黛玉请教，认真听讲，不断揣摩诗歌的奥妙。

随着学习的深入，香菱逐渐领悟到了诗歌的魅力。

她开始尝试自己创作诗歌，虽然初次尝试并不成功，但她并没有放弃。

她反复修改，不断完善，最终创作出了一首又一首优美的诗歌。

在这个过程中，香菱不仅提升了自己的诗歌水平，还收获了友谊和尊重。

她的诗歌才华得到了贾府中众人的认可，她也因此变得更加自信和坚定。

香菱学诗的过程充满了艰辛和挫折，但她凭借着坚定的信念和不懈的努力，最终取得了成功。

她的故事告诉我们，只要有梦想和勇气，就能够克服一切困难，实现自己的价值。

总的来说，香菱学诗的过程是一个充满挑战和成长的历程。

她通过自己的努力和才华，不仅提高了自己的诗歌水平，还赢得了他人的尊重和友谊。

她的故事在《红楼梦》中留下了深刻的印记，也给我们提供了宝贵的启示。

香菱学诗答案1．香菱学诗的过程可以有多种表达，有四分法：读诗、悟诗、谈诗、作诗；有三分法：拜黛玉为师、品味王诗、边读杜诗边写诗；有二分法：黛玉指导读诗、香菱练习写诗。

2．香菱学诗取得成功的原因是多方面的。

首先是由于香菱“苦志学诗，精血诚聚”，再加上她良好的资质、较高的领悟力；其次是有较好的老师指点，特别是善教的黛玉；第三是与大观园这个优雅、美好、洁净的环境分不开的，环境造就人，香菱在这里得到精神上的解放，她的聪明才智才得以显露出来。

3．黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四个方面的问题：重立意，不以词害意；重内容。

格调、规矩是末事；重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。

黛玉的教学方式很独特，她注重培养学生的自信心，“学诗‘什么难事?’‘你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了!”’她在教学中积极引导学生循序渐进，重视积累和感悟，先读王维的诗，体会情景统一，进入诗情画境；再读杜甫的七律，体会“真景物，真感情”；读李白的七绝，培养诗的个性和想象力。

她强调自学，强调实践、探究，重视能力的培养，力主创新，“只管放开胆子去做”。

4．香菱是一个精敏灵秀、悟性极高、心性拔俗的女子。

香菱极富文学气质，她早就想学诗了，但苦于没有机会，只好偷空看几首旧诗。

进入大观园后，香菱深藏内心的饥渴一下子激发出来，“诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来”，甚至到了“呆”“疯”“魔”的程度。

她对王维诗的品读，足见她的领悟力极高。

5．评价香菱三首咏月诗，可从思想内容或写作特点等方面进行评论，要求不宜过高，言之有物，言之成理即可。

第一首只说月儿美丽又明亮，可供观赏。

诗意浅显，了无韵味；用词陈腐，堆砌前人咏月辞藻；无真情实感，无新意。

第二首只说月色很美。

能用花香、轻霜等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，较前一首有进步，但有些淡而寡味，不耐咀嚼。

第三首“新奇而有意趣”，句句写月，句句写离别。

她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。

《香菱学诗》赏析王学华一、教的极致在《红楼梦》这部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的主要性格，但在《香菱学诗》中我们看到的却是一位学识渊博、热情大方、具有诗人气质的好老师。

（一）好为人师。

当香菱求教于她时，她不像宝钗那样囿于礼节规矩而推托，反而饶有兴致地承担起老师的责任。

她说：“既要作诗，你就拜我作师。

我虽不通，大略也还教得起你。

”乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。

（二）善于鼓励。

她首先鼓励香菱树立信心：学诗是“什么难事”，“你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”有了自信心，香菱自然上了劲，从而有信心有兴趣学下去。

（三）精通教艺。

林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。

她讲述“课程”提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得了“取法乎上”的重要性。

她在教学中积极引导香菱循序渐进，要重视积累和感悟。

林黛玉安排的三个单元的教程：注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，正是后人归纳的学习境界三层次。

（四）提倡自学。

不仅如此，林黛玉在教学中更强调自学，重视读写说听的综合训练；强调实践和探究，重视能力的培养。

她深谙教学的原理，能做到及时检查反馈、交流讨论、订正总结，从而全面提高成绩。

当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨“意思却有，只是措词不雅”，“只管放开胆子去作”。

当香菱拿来第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜“自然算难为他了”，但还是实事求是，严格要求“这一首过于穿凿了，还得另作”，直至她最后写出新巧而有意趣的佳作来。

二、学的境界做学问如香菱者，恐怕并不多见。

她聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得了骄人的成绩。

（一）乐学。

香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液。

她的学诗绝不同于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅，而是一种执著顽强的自我回归，是一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执著追求。

香菱学诗的启示
在《香菱学诗》中，香菱向黛玉学习诗歌，通过不断地努力和刻苦钻研，最终取得了优异的成绩。

这个故事告诉我们，学习诗歌不仅要有天赋，更要靠勤奋和诚心。

香菱在学习过程中，不断努力、不断钻研，最终取得了成功。

她的成功不仅展示了自己的才华，也启示我们：只要勤奋好学，持之以恒，就一定能够取得成就。

同时，故事中的黛玉也给我们留下了深刻的印象。

黛玉不仅才华横溢，而且指点有方，能够帮助香菱更好地理解诗歌的奥妙。

她的帮助和鼓励，让香菱充满了信心，取得了优异的成绩。

这个故事告诉我们，在学习过程中，如果有一个好的老师或者学习伙伴，就能够更好地发挥自己的才华，取得更好的成绩。

《香菱学诗》是一个充满启示的故事。

通过这个故事，我们不仅能够学习到诗歌的奥妙，更能够感受到勤奋和诚心对于取得成就的关键作用。

让我们像香菱一样，勤奋好学，持之以恒，不断提升自己的才华和能力，为实现自己的梦想而努力。

红楼梦香菱学诗成功的原因
红楼梦中的香菱是一个富有才华的女孩，她通过努力学习和不懈的努力，最终成功地学会了诗词。

她的成功并非偶然，而是有着深刻的原因。

首先，香菱有着对诗词的热爱和执着。

她对诗词有着浓厚的兴趣，对文学有着深厚的情感。

她不仅在日常生活中不断地欣赏和品味诗词，还会主动去寻找学习的机会。

她心中有一种对诗词的执着追求，这种热爱和执着是她成功学诗的重要原因。

其次，香菱具备了学习诗词的良好条件。

她在红楼中有着优越的学习环境和条件。

她有着良师益友，可以向他们请教学习。

她也有着足够的时间和精力去学习诗词，没有太多的外界干扰。

这些条件为她学习诗词提供了良好的保障。

另外，香菱具备了坚韧不拔的毅力和勤奋的学习态度。

学习诗词并非易事，需要坚持不懈地努力。

在学习诗词的过程中，她遇到了困难和挫折，但她从未放弃，而是坚持不懈地努力学习。

她有着不屈不挠的毅力和勤奋的学习态度，这些品质使她最终成功地学会了诗词。

最后，香菱的成功也与她的聪慧和天赋密不可分。

她有着敏锐的感知能力和良好的领悟力，能够很快地领会诗词的精髓。

她的天赋和聪慧为她学诗增添了许多便利。

总的来说，红楼梦中的香菱之所以能够成功学诗，既有着自身的热爱和执着，也有着优越的学习条件和良好的学习态度，更有着聪慧和天赋。

这些因素共同促成了她的成功，也为我们树立了一个学习的楷模。

香菱学诗的启示作文【篇一：香菱学诗的启示】《香菱学诗》出自曹雪芹的《红楼梦》中是一段非常精彩的情节。

虽未认真读过《红楼梦》, 也不太喜欢书中的伤感, 但值得佩服的是曹雪芹的文采和他的作诗。

香菱学诗就是一个典型的例子。

俗话说：“日有所思夜有所梦。

”但是, 如果只是一想而过也是不行, 想要成为像俗话说的那样, 可想要付出多大的努力。

当然我们的学习和工作也是需要努力坚持的精神, 有的时候并不是遇到难题或大的问题就认为不会不行。

其实不一定就是这样的, 主要在于我们想不想去思考, 希不希望自己学好, 只有认认真真地想了, 才会真真正正地学好。

孔子说过：“学而不思则罔, 思而不学者殆”, 意思就是说只学习不思考是不行的, 只思考不学习也是不行的。

由此来看, 从古至今所有的人, 都是很注重思考的。

读了《香菱学诗》我想到的是不论学习或者是工作一定要与学会思考, 这样才能达到最佳的效果, 让我懂得了什么是不懂就问什么是不耻下问, 只有在学中问, 在问中学, 才能求得真知。

从今以后, 我再遇到问题, 就要大胆的向别人请教, 即使说错了也没关系。

让我懂得了没有付出就没有收获, 同时, 也让我懂得了兴趣是最好的老师。

香菱之所以想学诗是她在贾府在这个特殊环境里文学氛围浓厚, 更是增加了对诗的兴趣。

所以说, 兴趣是最好的老师, 因为兴趣会激发出勤奋, 而勤奋便会创造天才。

【篇二：香菱学诗的启示】四大名著中, 属《红楼梦》最难懂, 而香菱只是红楼梦中一个普通的人物。

但是, 我却非常喜欢她。

因为她对待学习的态度非常认真。

是我所比不上的。

她虽然知识不多, 但非常刻苦。

她对学诗非常痴迷。

使她获得了成功。

他对学习做事不耻下问, 不怕失败。

而我, 没有她的一丝决心。

我从小就是一个非常胆小的人, 遇到不会的问题, 妈妈总是会告诉我说：“你不会的题目, 在学校里可以问问老师或者问问同学, 他们一定会告诉你的, 不要害怕去问问题。

”我在选择中往往会选择前者, 而且会把最后一句话忘的干干净净的。