人美版小学二年级美术上册《动物乐园》教案

人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿4一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的课题。

本课主要是让学生通过观察和描绘动物的形象，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。

教材内容丰富，包含了各种动物的形象和特点，以及绘画的技巧和方法。

通过学习本课，学生可以更好地了解动物的美，提高自己的审美素养。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了一些基础的绘画技巧和方法，对美术有一定的认识和理解。

但是，对于不同种类的动物的形象和特点，以及如何运用绘画技巧来表现动物的美，可能还存在一些困惑和疑问。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，进行针对性的指导和教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考和绘画，培养自己的审美观察能力和绘画表现能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过学习本课，增强对动物的喜爱和保护意识，提高自己的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧来表现动物的美，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现动物的美。

2.教学手段：利用多媒体展示不同种类的动物的形象，以及绘画的技巧和方法，为学生提供直观的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片，引起学生对动物的兴趣和好奇心，导入新课。

2.观察与讨论：学生观察不同种类的动物的形象，讨论动物的特点和美感，引导学生运用审美观察能力。

3.实践与指导：学生进行绘画实践，教师进行针对性的指导和讲解，帮助学生掌握绘画技巧和方法。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价，鼓励学生的创造性和表现力。

教案标题：动物乐园课程：美术年级：二年级上册教学目标：1. 让学生了解并认识各种动物的特征和习性。

2. 培养学生对动物的观察和描绘能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。

教学重点：1. 动物的特征和习性的认识。

2. 动物的描绘技巧。

教学难点：1. 动物的特征和习性的认识。

2. 动物的描绘技巧。

教学准备：1. PPT课件。

2. 动物图片。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 教师引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述其特征和习性。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示各种动物，引导学生观察并说出动物的特征和习性。

2. 教师讲解动物的基本画法，如线条、颜色等。

三、示范（10分钟）1. 教师示范动物的基本画法，如线条、颜色等。

2. 教师示范如何描绘一个具体的动物，如兔子、狮子等。

四、练习（10分钟）1. 学生在画纸上描绘自己喜欢的动物。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己的绘画过程。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如动物的特征和习性、动物的描绘技巧等。

2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习描绘动物。

教学反思：本节课通过观察和描绘动物，让学生了解并认识各种动物的特征和习性，培养学生的观察和描绘能力。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和兴趣，引导学生主动观察和描绘动物，培养学生的美术兴趣和审美能力。

同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助学生克服绘画过程中遇到的问题，提高学生的绘画水平。

丰富内容需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案的核心部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。

以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：一、导入（5分钟）导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。

动物乐园教学目标：1.了解小动物的特点，学会用夸张、概括、简化的方法捏制动物。

2.在小组合作的过程中，探究、发现用橡皮泥捏制小动物的方法。

3.对小动物以及用橡皮泥捏制小动物表现出喜爱和感兴趣，知道应如何保护小动物。

教学重点：用橡皮泥捏制小动物教学难点：理解并运用简单的手法捏制小动物。

教学准备：教师：课件、书学生：书、橡皮泥教学过程：组织教学：师生问好。

谈话导入：师：同学们都喜欢什么小动物？为什么？生答。

师：同学们说的这么多的小动物汇集在一起就是一个动物乐园。

师课件展示课题：动物乐园。

欣赏感受：生活中的动物与艺术作品中的动物的不同。

（培养学生仔细观察的学习习惯）教师出示课件：小狗。

（生活中的狗和艺术作品中的狗）师：同学们仔细看，生活中狗的颜色与艺术作品中狗的颜色有什么不同？生：艺术作品中的狗的颜色比生活中狗的颜色鲜艳。

师出示课件：艺术作品中的狗的颜色比生活中狗的颜色鲜艳。

师出示课件：乌龟。

（生活中的乌龟和艺术作品中的乌龟）师：同学们再仔细观察，从造型上看，艺术作品中乌龟与生活中的乌龟有什么不同？生：艺术作品中乌龟的造型比生活中乌龟的造型要夸张。

师：出示课件：艺术作品中乌龟的造型比生活中乌龟的造型要夸张。

探究学习：公鸡的制作方法师出示课件：公鸡师：同学们猜一猜这只公鸡是怎样捏出来的？学生分组探究，教师参与其中。

学生小组汇报。

教师小结：课件展示制作的步骤、方法。

（在小结步骤方法时融入评价标准:造型：夸张、简单。

色彩：鲜艳）师：公鸡做好了，我们再怎样做能使公鸡更漂亮呢？生：添加上五颜六色的花纹。

师课件出示：添加花纹以及添加花纹的公鸡图片。

创作表现：学生用橡皮泥捏制小动物，教师巡回指导。

（在这一过程中教师针对出现的共性问题再集中给与指导）展示评价：教师创设动物乐园的情境。

学生把自己的作品放到动物乐园中。

教师带领学生分组到动物乐园里参观，让学生记住自己认为捏的最好的一个小动物，并想一想好在哪？师：谁能说说，你认为动物乐园里的那个小动物捏的最好？为什么？生：进行评价，教师也参与其中，进行引导。

二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版一、教学目标1.了解动物乐园的概念，了解不同动物的外貌和特征。

2.掌握画动物的基本步骤和方法。

3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。

4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。

二、教学内容1.什么是动物乐园2.用泡泡画画不同的动物3.用画笔进行涂色4.讲解不同动物的外貌和特征5.展示学生的画作三、教学过程1.导入老师向学生介绍本节课的主题：动物乐园。

通过展示图片或视频等多媒体资料，让学生对动物乐园的基本概念有一个初步了解。

2.泡泡画动物让学生利用不同颜色的膨胀颜料和纸杯进行泡泡画。

步骤：•为每一个学生准备一贴白色画纸和一个纸杯。

•取适量的膨胀颜料涂在纸杯的底部。

•加入适量的清水，用吸管轻轻地吹泡泡。

•将纸杯轻轻抬起，让泡泡落在画纸上。

•在不同的位置和角度落点，画出一个个小动物的身体。

3.画笔涂色让学生用不同颜色的画笔对泡泡画进行涂色。

步骤：•为每一个学生准备一组画笔和调色盘。

•让学生在涂色前选择好需要使用的颜色。

•协助学生理顺色彩使用的逻辑关系，以达到更好的表现效果和美感。

4.讲解动物的外貌和特征结合学生所画的动物，讲解它们的外貌和特征，让学生更好地理解和认识不同的动物。

5.展示学生的画作让学生一个一个展示自己的画作，并请同学们互相欣赏和认可。

四、教学重点掌握画动物的基本步骤和方法。

五、教学难点让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。

六、教学评价通过学生的画作、课堂表现及课后测评等方式，对本节课的效果进行评价。

七、板书设计二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版1.了解动物乐园的概念，认识不同动物的外貌和特征。

2.掌握画动物的基本步骤和方法。

3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。

4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。

八、教学反思本节课教师在导入环节展示多媒体资料的同时，可以邀请一些学生发言，从而更好地激发学生的兴趣，提高教学的效果。

动物乐园美术教学设计（精选6篇）动物乐园美术教学设计1活动目标：1.根据动物的特征及生活习性，想象它们能为人们做些什么事情，发展幼儿的想象力。

2.能运用已有的经验围绕谈话，大胆地表达个人见解。

3.感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。

活动准备：1.物质准备：故事《我想借什么动物》的图片一、二、三、四。

玩具手机一只动物图片若干（如：大象、猴子、松鼠、长颈鹿、鸭子等）问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）视频转换仪、电视机一台2．经验准备：通过谈话、故事、观看录象等使幼儿了解动物的特征及生活习性三、活动过程：1．导入课题，引起兴趣：（1）师：小朋友，你喜欢什么动物？（2）师：有家动物园真稀奇：这里的动物不仅让人看，还往外借呢？现在就请小朋友听故事《你想借什么动物》，请大家听一听、想一想、说一说、看一看故事里的人借了什么动物，他们为什么借动物？2．教师边讲述故事，边穿插提问，帮助幼儿运用已有的经验，较连贯的表达个人见解。

（1）教师讲述故事的第一部（老爷爷看电视时知道借动物的消息后，打电话到动物园去借会挠痒痒的动物——猴子）师：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？（要求幼儿动脑筋思考说出合理的理解，教师出示相应的图片一）（2）讲述故事的第二部分（小姐姐的红纱巾被风吹到高树杈上，她从动物园借了个最高的动物——长颈鹿）师：小姐姐借了什么动物？为什么？请你用响亮的声音来回答。

（出示图片二）（3）讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打电话借动物——黑猩猩）师：刚下火车的叔叔带了很多的东西，你猜他要借什么动物？为什么？大家大胆的猜，你夜可以和你旁边的小朋友讨论讨论。

（4）讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠）师：动物园会给她送什么动物？为什么？3．通过解决问题，启发幼儿根据动物园的特征及生活习性，想象它们可以帮助人类的情景。

“叮零零”——电话铃响了。

《动物乐园》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用彩泥进行动物造型的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 认识各种动物的特点和形态。

2. 学习运用彩泥进行动物造型的制作。

三、教学重点与难点：重点：认识各种动物的特点和形态，学会运用彩泥进行动物造型的制作。

难点：如何准确表现动物的特点和形态，使作品具有生动性和趣味性。

四、教学准备：1. 教师准备各种动物的图片或实物。

2. 学生准备彩泥。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片或实物，引导学生观察和认识动物的特点和形态。

2. 讲解：教师讲解如何运用彩泥进行动物造型的制作，示范制作过程。

3. 练习：学生按照教师的要求，运用彩泥进行动物造型的制作。

4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对动物特点和形态的把握程度。

2. 评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。

3. 观察学生在课堂中的表现，评价其观察力、想象力和团队合作能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行动物乐园的主题活动，如动物知识竞赛、动物故事分享等。

2. 引导学生进行动物绘画创作，培养学生的绘画技巧。

八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行改进。

九、教学延伸：1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入了解动物的生活习性和保护意义。

2. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲近动物，提高对动物的关爱意识。

本节课通过学习动物的特点和形态，运用彩泥进行动物造型，使学生提高了观察力、想象力和动手能力。

通过课堂的学习，使学生更加热爱大自然，关爱动物。

在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学内容，让学生在快乐中学习，提高他们的美术素养。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。

二年级上册美术教案-第17课动物乐园▏人美版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘动物乐园，激发学生对自然和生命的热爱。

同时，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。

教学内容1. 观察和描绘不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，共同完成一幅动物乐园的作品。

教学重点与难点重点1. 观察和描绘动物的外形特征和生活习性。

2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

难点1. 动物造型的准确表现。

2. 动物乐园的整体构图和色彩搭配。

3. 学生创新意识和团队合作精神的培养。

教具与学具准备1. 教师准备：动物乐园的图片、动物模型、画纸、颜料、画笔等。

2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示动物乐园的图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。

2. 新课讲解：讲解动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，引导学生学习和掌握。

3. 学生实践：学生分组，每组共同完成一幅动物乐园的作品。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：培养学生对动物的观察力和表现力，提高造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。

3. 教学内容：观察和描绘动物的外形特征和生活习性，学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，共同完成一幅动物乐园的作品。

4. 教学重点与难点：动物造型的准确表现，动物乐园的整体构图和色彩搭配，学生创新意识和团队合作精神的培养。

作业设计1. 课堂作业：每组共同完成一幅动物乐园的作品。

2. 课后作业：学生独立完成一幅动物乐园的作品，要求运用本节课所学的构图方法和色彩搭配技巧。

课后反思本节课通过观察和描绘动物乐园，培养了学生对自然和生命的热爱，提高了学生的造型表现能力和色彩运用能力。

二年级上册美术教案-第17课动物乐园 - 人美版教学目标：1.了解动物乐园这一文化现象；2.能够绘制几种不同的动物形象，包括基本的线条、轮廓和颜色；3.培养学生的美术兴趣和创造能力，培养学生的色彩认知能力和表现能力。

教学步骤：1. 导入通过展示图片和视频等多种方式，介绍动物乐园这一文化现象，让学生了解动物乐园的历史、特点以及各种各样的动物形象。

2. 观察和练习让学生观察图片和视频，了解不同种类的动物形象，并引导学生通过简单的练习来掌握绘制动物形象的基本技巧，包括线条、轮廓和颜色等方面的绘制。

3. 绘制动物形象让学生在指导下绘制各种动物形象，如老虎、狮子、大象、长颈鹿等，并鼓励学生在绘制过程中发挥自己的创造能力，通过调整线条、轮廓和颜色等因素来实现不同的艺术效果。

4. 交流和展示让学生交流彼此的作品，分享自己的绘制经验和创作心得，并通过展览等方式展示学生的作品，激发学生的创造力和表现力。

教学重点：1.绘制动物形象的基本技巧，包括线条、轮廓和颜色等方面的绘制；2.培养学生的色彩认知能力和表现能力；3.激发学生的创造力和表现力。

教学难点：1.如何让学生掌握绘制动物形象的基本技巧；2.如何激发学生的创造力和表现力。

教学资源：1.图片和视频素材；2.色彩笔、水彩等绘画工具。

教学评估：1.观察学生在绘制动物形象过程中的掌握情况；2.评估学生完成的作品的表现力和创造力；参考资料：1.《小学美术教育教学指导》；2.教学视频等网络资源。

以上就是二年级上册美术教案-第17课动物乐园 - 人美版的教学内容，通过本节课的教学，相信学生们不仅可以了解动物乐园这一文化现象，掌握绘制动物形象的基本技巧，还能够进一步培养学生的艺术兴趣和创造能力。

二年级美术上册教案-第17课动物乐园-人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察动物的特点，培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。

2. 过程与方法：通过描绘动物，使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术创作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对动物和自然的热爱，培养学生保护环境的意识。

教学内容1. 动物的特点：引导学生观察并描述动物的外形、颜色等特点。

2. 绘画技巧：教授学生如何用线条和简单图形表现动物。

3. 动物乐园的创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作。

教学重点与难点1. 重点：培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。

2. 难点：如何引导学生观察并描述动物的特点，以及如何创作出一幅完整的动物乐园画作。

教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔、黑板。

2. 学具：画纸、彩笔。

教学过程1. 导入：向学生展示一些动物图片，引导学生观察并描述动物的特点。

2. 新授：教授学生如何用线条和简单图形表现动物，并进行示范。

3. 练习：让学生自己尝试用线条和简单图形表现动物，教师进行指导。

4. 创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作，教师进行巡回指导。

5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

板书设计1. 动物乐园2. 内容：动物的特点、绘画技巧、创作步骤作业设计1. 作业内容：创作一幅以动物为主题的画作。

2. 作业要求：用线条和简单图形表现动物，色彩丰富，构图合理。

课后反思1. 教学效果：学生对动物的特点有了更深入的了解，能够用线条和简单图形表现动物。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以引导学生观察更多的动物，提高学生的绘画技巧。

总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了绘画技巧，还增强了对动物和自然的热爱。

希望学生在今后的学习中，能够不断提高自己的美术创作能力，同时也能够保护我们共同的家园——地球。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的全部学习过程，是教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。

人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计1一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的形象和特点，提高他们的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了常锐伦的人美版美术二上第17课教学内容，包括动物的形态、结构、表情和动作等，以及相关的绘画技巧和注意事项。

二. 学情分析学生在之前的美术学习中已经掌握了一定的绘画基础，对动物的形象和特点有一定的了解。

但在描绘动物的表情和动作方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步提高。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的形象和特点，提高他们的审美能力。

2.培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力，提高他们的绘画技巧。

3.培养学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够灵活运用所学知识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。

2.教学难点：培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力。

五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习等教学方法，以引导学生主动参与学习，提高他们的观察力、想象力和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的教学材料和工具。

2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解一些动物的形象和特点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《动物乐园》。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的内容，让学生观察和分析动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何描绘动物的形象和特点，以及如何表现动物的表情和动作。

学生在教师的指导下进行绘画练习。

4.巩固（10分钟）学生独立进行绘画，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，让他们自由选择一种动物进行绘画，可以是自己喜欢的动物，也可以是想象中的动物。

6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容，强调动物的形象和特点，以及绘画技巧。

人美版《美术》二年级上册《动物乐园》教学设计单位：中原区郑上路第二小学姓名：张翠云教学目标：参考动物乐园相关的资料,结合自己的理解,抓住动物乐园的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。

增强学生的审美能力、创造动物乐园能力、动手能力、探究能力。

培养学生热爱生活，保护动物乐园珍惜动物的情感思想。

教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。

教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。

课前准备：学生收集关于动物的资料。

学具准备：牙签、小刀、剪刀等。

教具准备：课件、彩泥教学设计：一:导入：启发回忆，揭示课题。

1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。

2.师：同学们去过动物园吗？动物园有什么动物？生：大象，大象有力气爱劳动。

我喜欢孔雀，孔雀很美丽。

我喜欢小猴子，小猴子聪明、爱动脑。

3：听叫声，辨别动物。

引导学生进入动物世界，观察自然界中动物，了解它的特征，色彩，叫声师：动物不但可爱，而且声音特别，请大家听声音，辨别动物。

（播放声音，出示图片）师：你能说出它的特点吗？4:师：今天老师就要带小朋友们去动物乐园看一看。

板书课题：动物乐园﹙出示课件动物图片﹚二：新授：1：通过欣赏学习，对比分析艺术作品中的材料之美，认识什么是圆雕？什么是浮雕？以及小型泥塑。

提高学生的审美能力，观察能力（1）教师出示蚕猫图片师: 模仿的真像, 今天老师还请到了一位特殊的客人，你们想认识吗？生：师：猜一猜这是什么动物（出示蚕猫图片）哦，原来是猫啊（接着出示猫真实图片）这是我国民间泥塑作品——惠山泥人中的蚕猫。

蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。

从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。

这件作品已经有百年历史了。

（2）师：老师这里还有一个小猫呢，看，这是用什么材料制作的呢？生：橡皮泥（3）出示其它橡皮泥捏制的动物师：还有呢，它们也叫做雕塑。

二年级美术上册教案-第17课动物乐园3-人美版教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，描绘出自己喜欢的动物乐园，培养学生对动物的热爱和保护意识。

2. 过程与方法：通过观察动物的特点，学习用线条和色彩表达动物的特征，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，理解人与自然和谐共处的意义。

教学内容1. 动物观察：学生观察动物园或动物图片，了解不同动物的外貌特征和生活习性。

2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩表现动物的特征，如毛发的质感、眼睛的神态等。

3. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作出独特的动物乐园场景。

教学重点与难点1. 重点：学生动手绘画，用线条和色彩表现出动物的特征。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的动物乐园作品。

教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物模型、绘画示范视频。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。

教学过程1. 导入：利用动物园图片或视频引入课题，激发学生对动物的兴趣。

2. 新授：讲解动物的特征和绘画技巧，进行示范。

3. 练习：学生根据所学，开始绘画自己的动物乐园。

4. 指导：在学生绘画过程中，进行个别指导，解答疑问。

5. 展示：学生完成作品后，进行展示和分享。

板书设计- 主题：动物乐园- 重点：动物特征的表现- 难点：创意与想象- 示例：简单勾勒几种动物的形象，标注关键特征。

作业设计- 学生绘制一幅以“动物乐园”为主题的绘画作品。

- 作业要求：运用所学技巧，表现出至少三种不同的动物，且具有一定的创意。

课后反思1. 教学效果：学生能否掌握动物特征的表现方法，作品是否具有创意。

2. 改进措施：根据学生的反馈和作品情况，调整教学方法和指导策略，以便更好地激发学生的创造力和绘画技巧。

---本教案遵循了教育部门的相关要求，注重培养学生的实践能力和创新精神，同时贯彻社会主义核心价值观，引导学生正确认识人与自然的关系，培养环保意识。

二年级上册美术教学设计-第十七课《动物乐园》人美版一、教学目标1.通过学习本课，使学生了解和掌握传统国画的画法以及色彩形象的表现方式。

2.通过本课的教学，让学生进一步了解和认识各种动物，并培养学生对自然环境的保护意识。

3.通过学习本课，提高学生的动手能力和美术创意能力。

二、教学内容1.画画题材：《画动物乐园》2.素材准备：1.颜色笔，毛笔、颜料、水彩纸等。

2.各种动物的照片，可以自行选择，图片风格以真实自然为基础。

3.各种叶子、草坪、鲜花等为背景素材，自由搭配，进行自然构图。

三、教学设计1.导入通过简单的问答，展示动物，开展探究。

1. 教师：“同学们，你们去过动物园吗？那里有什么动物？” 2. 学生：“有大象、老虎、狮子、猴子、长颈鹿和鸟儿等。

” 3. 教师：“这些动物美不美？我们今天要用画笔把这些动物画到纸上，做成自己的动物乐园。

”2.学习1.教师出示一些外形美观的动物画，引起学生兴趣。

2.通过教师指导技法和材料，在课堂上进行小组练习和指导。

3.导师引导学生挑选自己喜欢的动物或植物进行创作，让每个学生发挥自己的想象。

3.实践1.学生选定好了自己的创意后，便可进行实际创作了。

2.教师需要在旁边指导并帮助学生进行创作过程中的难点和技巧。

4.分享1.对学生所画的画品进行简短的点评和鼓励。

2.教师让学生互相欣赏，进行展示交流。

展示可以放在教室中，互相欣赏和交流各自的作品。

四、教学考核和评价方式1.教学考核1.考核学生的自然观察力和技法。

2.考核学生的想象和艺术创意。

2.教学评价1.观察每个学生的作品，发现和弥补问题。

2.鼓励学生，在平时的课堂中，对优秀的作品进行表扬。

五、教学后记本课的教学目的在于让学生了解国画的基本技巧和色彩表现，同时为学生的生态阅读和自然探究提供一个视觉方式，让他们更好地认识和了解自然界。

同时，这些动物图像可以帮助学生更好地发挥想象力和美术创意，丰富他们的艺术世界。

小学美术人美版（常锐伦）二年级上册《第17课动物乐园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、显性内容与目标：
应知：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，采用切割、划刻等技法进行创作。

应会：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。

2、隐性内容与目标：
贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。

教学重点：学习泥塑的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。

教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。

教学设计：
一、导入：
老师在黑板上用美术字体书写《动物乐园》，学生跟读，引出课题。

二、新授：
1、动物特征：
出示鸡的图片和泥塑作品。

说一说有什么特点？（说出具体的颜色）
出示狮子的图片和泥塑作品。

再比一比泥塑狮子和自然界中的狮子造型有什么。

人美版二年级美术上册第17课动物乐园精品教案授课时间年月日课题动物乐园课型欣赏.评述课标要求抓住动物特征，确定动态，用加、减的方法，采用粘接、切割、刻划等多种手法进行创作活动。

教学目标知识目标：由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作。

能力目标：能结合自己的理解，采用多种方法，临摹创作动物形象。

情意目标：培养学生热爱生活，保护平分秋色动物、关注艺术的情感。

重点学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。

难点作品的完整、牢固，美观，生动新颖。

教学准备教师准备教材学生准备教材、橡皮泥教学过程教学环节教学内容复案一、导入新课2’二、讲授新课13’三、课堂练习。

20’四、小结。

5’１、我国有哪些珍稀的野生动物？（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）２、能不能模仿一下你喜欢的动物的动作？学生模仿动作板书：动物乐园1、什么是动物乐园？2、思考问题：（１）艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？（色彩更加丰富、艳丽）（２）艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？（造型上有夸张，如：羊的角。

）３、小组讨论：（１）自然界中的动物有什么样的特点？（２）研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？（３）你们组研究的动物可以怎样制作？４、小组讨论：（１）你会用哪些方法捏橡皮泥？（２）你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是什么？不同部位你准备采用什么样的方法？研究不同小动物的制作方法，汇报结果。

动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸张”的表现手法。

注意：要让大家认出来你做的是什么。

夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。

1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。

2、组织学生自由参观、评价。

创设情境，激发学生的学习兴趣。

动物乐园：有各种小动物，有主题的活动。

直观了解动物的种类、形象特征，感受自然美和艺术的美，分析比较它们的不同。

通过分析了解各种动物的特征，了解艺术作品的特点。

讨论橡皮泥的使用技法。

《动物乐园》教案教学目标：1、知识目标：通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。

2、能力目标：在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。

3、情感目标：贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。

教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。

教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。

教具准备：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙签等材料。

学具准备：橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。

教学过程：一、情境导入：转（播放视频）师：在上课之前，咱们先到动物乐园去转。

猜老师把几位动物朋友请到了我们教室，动物乐园里真是太热闹了，猜他们是谁？（展台表演）啊，不好了，灰太我要好好晒晒太阳……美羊羊：今天的天气真好啊,吃了我的！狼来了，他会小灰灰：美羊羊，你别害怕，我是小灰灰。

手偶：是啊，是啊，你别害怕，它不是真狼，它是我们捏出来的。

我我们就是老师的手指头，我们不光捏出了你猜出来了吗?--们是谁，美羊羊和小灰灰，还有好多动物呢！（展示动物）你们想不想用自己的双手捏捏可爱的小动物？今天我们就用自己勤劳而又灵巧的小手捏捏小动物，创建一个动物乐园。

二、合作探究：? 师：要想把动物捏好，我们要共同创四关，你们有信心吗、第一关：比一比1出示羊、兔、乌龟、老虎、长颈鹿等动物的图片对比图，探究：捏制的动物与生活中的动物有什么不同？师：捏出来的小白兔与生活中的小白兔颜色上有什么不同？……生：颜色更鲜艳师：捏出来的小猪与生活中的小猪在外型上有什么不同？生：外形更概括……师：蛇与鸡各有什么不同之处？生：特点更夸张……师小结：泥塑动物造型：概括、夸张、突出特点．色彩：更加丰富、图案装饰更漂亮2、第二关：想一想（1）以前我们捏过橡皮泥，你们都会哪些方法？揉、搓、切、捏、刻……今天，我要为大家展示一种新方法:“剪”把老鼠变成刺猬。