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高中教师下乡支教教师工作总结范文一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们--才是我真正学习的榜样。
在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的领头人二、精心准备并做好示范课我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。
听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。
为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。
在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。
一学期来，我随堂听课达____节之多，评课、指导课达____多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。
他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。
课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。
课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。
高中教师下乡支教教师工作总结5篇作为一名高中教师，你怎么写一份高中教师下乡支教教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于高中教师下乡支教教师工作总结，希望你喜欢。
高中教师下乡支教教师工作总结1 本学期，我担任七年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作作以下总结：一、政治思想工作本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。
在师德、师风、师表等方面堪为人师。
能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。
时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。
经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。
正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。
生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。
讲奉献，不索取。
从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。
努力做到吃苦在前，享受在后。
遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。
深受社会、领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。
首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。
中学支教总结范文5篇中学支教总结范文1“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。
孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。
20_年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人?要做一个谦虚的人。
谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。
这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。
对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。
谦虚对待学习，教学相长。
教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。
认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。
首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。
其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住20_年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。
认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。
将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。
高中教师支教工作总结模板5篇篇1一、背景与目标本次支教活动由我所在的高中组织，旨在为提升农村地区教育水平做出贡献。
作为支教团队的一员，我积极参与了此次活动，通过教学和交流，为农村学生带来知识的同时，也锻炼了自己的能力。
二、支教过程与内容在支教过程中，我主要负责高中阶段的数学教学。
针对农村学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，结合当地的教学资源和学生的实际情况，力求做到因材施教。
同时，我还积极参与了支教团队的备课和研讨活动，与团队成员共同探讨教学方法和策略，不断提升教学质量。
除了数学教学外，我还关注学生的全面发展。
在课余时间，我组织学生参加了丰富多彩的课外活动，如英语角、读书会等，旨在提升学生的英语水平和阅读素养。
此外，我还与学生分享了自己的人生经验和励志故事，激励他们珍惜学习机会，努力追求自己的梦想。
三、支教成果与影响通过本次支教活动，我取得了显著的教学成果。
学生的数学成绩得到了显著提升，在期末考试中，我所教授班级的数学成绩位列年级前列。
同时，学生的英语水平和阅读素养也得到了提升，他们在各类比赛中取得了优异成绩。
此外，本次支教活动还产生了积极的社会影响。
通过媒体的宣传和报道，我们的支教活动得到了社会各界的广泛关注和赞誉。
这不仅提升了学校的知名度，也为我们今后的支教工作积累了宝贵的经验。
四、反思与总结在本次支教活动中，我收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到农村地区的教育水平仍有待提高，我们需要继续加大对农村教育的支持力度。
其次，我也意识到自己在教学中仍有许多不足之处，需要不断学习和提升自己的教学水平。
为了更好地推动农村教育的发展，我建议学校可以组织更多的支教活动，让更多的教师参与到支教工作中来。
同时，学校还可以加强对支教教师的培训和指导，提升他们的教学水平和专业素养。
此外，学校还可以与当地企业和社会组织合作，争取更多的资源和支持，为农村学生提供更好的教育条件。
最后，我相信只要我们共同努力，继续加大对农村教育的支持力度，农村地区的教育水平一定会得到显著提升。
2024年高中教师支教工作总结一、工作概况2024年，我受学校的委派，参加了为期一年的高中教师支教工作。
这一年里，我担任了高中数学教师的职务，负责教授高一和高二的数学课程。
通过这一年的支教工作，我不仅取得了一定的教学成绩，还深刻体会到了支教的艰辛与挑战。
二、教学工作总结在教学方面，我注重理论与实践的结合，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我制定了合理的教学计划，充分利用课堂时间，注重培养学生的主动学习能力和合作精神。
我通过互动讨论、实验探究、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
我还注重与学生的互动交流，及时了解学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导。
在教学过程中，我积极倡导创新思维，鼓励学生提出问题、质疑和探索，培养他们的实际应用能力和创新意识。
三、学生管理总结在学生管理方面，我注重与学生保持良好的关系，建立师生信任和互动的良好环境。
我尊重学生的个性差异，注重关心学生的身心健康，认真对待每一个学生。
我进行了一系列的班会活动和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，有效提升了学生的学业成绩和综合素养。
同时，我也加强了对学生的纪律管理，制定了严格的班规班纪，及时处理学生的违纪行为，维护了良好的班级秩序。
四、自身成长总结在支教工作中，我不仅对教学有了更深入的认识和理解，还提高了自己的教育教学能力。
通过与学生的沟通交流，我深刻感受到了教育的重要性，也更加明确了自己的教育理念和职业目标。
同时，我也注意自我反思和总结，不断提高自己的教学水平和科研能力。
我参加了各种教学培训和学术研讨会，了解了最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识储备和教育观念。
通过与其他教师的交流和合作，我拓宽了自己的视野，提高了自己的专业素养。
五、困难与反思总结在支教的过程中，我也面临了一些挑战和困难。
首先是教学资源的不足，部分学校条件有限，教学设备不够完善。
这给我的教学工作带来了一定的困扰。
2024年中学教师下乡支教工作总结在2024年，我有幸参加了一次中学教师下乡支教活动。
这次支教经历对我个人和职业发展都产生了深远的影响。
以下是我对这次支教工作的总结。
首先，我要感谢组织方提供了这次机会，让我有机会亲身体验到了乡村教育的挑战和机遇。
在这次支教过程中，我亲身观察到了农村学生的教育资源匮乏以及学习环境的不利条件。
这让我更加明白了城乡教育差距的存在，并且深刻意识到了教育的公平与公正的重要性。
其次，在这次支教活动中，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。
在乡村学校，我不仅仅是教学的传递者，更是学生的引导者、指导者和榜样。
我要为学生提供良好的学习环境和资源，帮助他们克服困难，养成良好的学习习惯和人生态度。
同时，我也要关注学生的个体差异，激发他们的潜能和兴趣，培养他们的综合素质和创造力。
在这次支教过程中，我还学会了更好地与乡村学生和家长沟通。
乡村学生的思维方式和生活背景与城市学生存在很大差异，因此，我必须调整自己的教学方法和语言表达，以便更好地与学生们建立起联系。
我鼓励学生们表达自己的想法和意见，帮助他们树立自信心，并激发他们的学习兴趣。
与家长的沟通也是至关重要的，我要与他们建立良好的合作关系，共同关心学生的发展和学业成绩。
在支教的过程中，我积极参与了校园活动和社区工作，加强了与乡村社区的联系。
我组织了一系列的文化活动和课外辅导班，提供了丰富多彩的学习机会和社交平台，让学生们在学习之余也能享受快乐的童年。
同时，我也致力于向乡村社区宣传教育的重要性，并跟踪学生的学习进展和发展情况，为他们提供更全面的支持和帮助。
总的来说，这次中学教师下乡支教工作让我获得了很多宝贵的经验和收获。
我向全体学生和家长传递了爱与关怀，为他们提供了更多的教育机会和资源。
通过这次支教经历，我加深了对乡村教育的认识和理解，也发现了许多需要改进和加强的地方。
作为一名教师，我将会继续努力，更好地履行自己的教育使命，为乡村教育事业做出更多的贡献。
关于支教活动的总结范文一个学期支教生活即将结束，通过支教使我的教学在很多方都面得到的提高：第一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。
第二、通过支教，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。
第三、通过支教，增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着"教书育人"和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。
每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。
第四、通过支教，增强了交际能力和口头表达能力。
如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。
在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。
为今后的工作打下了良好的基础。
在班级教学方面我主要负责初一级____个班的体育课教学，教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容，在教学过程中主要注重以下三个方面进行教学：1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。
用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
高中教师下乡支教教师工作总结在过去的一年里，我作为一名高中教师，来到偏远的农村地区支教，与学生们共同度过了一段难忘的时光。
在这段时间里，我深切感受到了农村教育的特殊性和他们的需求，也收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我发现农村地区教育资源的不足。
由于条件的限制，学校的教学设施、图书馆、实验室等方面都比较欠缺，这给教学工作带来了一定的困难。
因此，我结合实际情况，积极创造条件，利用课堂周边的资源，开展一些有趣且能够激发学生学习兴趣的活动，提高了教学效果。
其次，农村学生的自主学习能力比较薄弱。
由于受到家庭环境的影响，一部分学生缺乏自主学习的习惯和能力。
在这个问题上，我采取了一些针对性的措施，引导学生主动学习，并且注重培养他们的学习方法和学习策略。
通过个案分析、小组讨论、问题解决等形式，激发学生思考和探究的兴趣，提高了他们自主学习的能力。
再次，农村学生的教育意义认知有待提高。
在与学生的交流中，我发现一部分学生对知识的重要性和教育的意义认识较低。
因此，我注重在课堂上与学生进行沟通和互动，引导他们对知识的思考和理解。
在教学中，我积极运用案例分析、实践活动等教学方法，使学生深刻体验到知识的实用性和对个人发展的重要性，激发了学生学习的积极性。
此外，农村学生的综合素质发展需得到重视。
面对农村学生的自身特点和环境，我注重培养学生的综合素质。
除了学科知识的传授外，我还组织学生参加各种社会实践和文体运动活动，帮助学生锻炼身体，培养团队合作和领导能力，提高学生的综合素质。
最后，我认为作为一名高中教师下乡支教，我们要有坚定的信念和责任心。
农村地区教育事业的发展任重而道远，我们要敢于面对困难和挑战，保持乐观积极的态度，为学生的未来而努力。
同时，我们要把农村教育工作作为一项长期而枯燥的事业来看待，坚持不懈地付出努力，帮助更多农村学生实现梦想。
总而言之，通过这一年的支教工作，我深刻认识到农村教育的特殊性和其中的困难，但同时也看到了希望。
高中教师下乡支教教师工作总结范文时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。
工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。
2、工作方面刚到____小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。
我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。
课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。
每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。
虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
时光荏苒，转眼间我的支教生涯已经结束。
在这短暂的一年里，我经历了许多挑战和收获，感慨万分。
在此，我想对自己这一年支教生活做一个总结。
一、支教初心作为一名支教志愿者，我的初心是传播知识、点燃希望。
在高中这个关键时期，我希望尽自己的一份力量，为学生们提供优质的教育资源，助力他们实现梦想。
二、支教经历1. 教学工作在支教过程中，我担任了高中数学老师。
面对不同层次的学生，我努力备课、设计教学方案，力求让每个学生都能跟上课程进度。
同时，我还注重培养学生的思维能力，激发他们的学习兴趣。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识，营造良好的班级氛围。
通过开展班会、团队活动等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学会与人沟通、协作。
3. 家校沟通为了更好地了解学生，我积极与家长沟通，了解学生在家的表现。
同时，我还向家长反馈学生在校的学习情况，共同为学生的成长助力。
4. 个人成长在支教过程中，我不仅收获了丰富的教学经验，还学会了如何面对挑战、调整心态。
这段经历让我更加坚定了自己的信念，为实现教育梦想而努力。
三、支教感悟1. 教育的力量支教让我深刻体会到教育的重要性。
一个好的老师，可以改变一个学生的命运，甚至影响一个家庭的未来。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。
2. 坚持的力量支教过程中，我遇到了许多困难和挑战。
但正是这些困难，让我学会了坚持。
在今后的生活中，无论遇到什么困难，我都会勇敢面对，努力克服。
3. 团队协作的重要性支教让我认识到，一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能取得更好的成果。
在今后的工作中，我将注重团队协作，与同事们共同进步。
四、展望未来支教生涯虽然短暂，但给我留下了宝贵的回忆。
在今后的日子里，我将继续关注教育事业，为实现教育公平、助力学生成长而努力。
同时，我也将不断提升自己，为祖国的教育事业贡献更多力量。
总之，这一年支教生活让我收获颇丰。
在今后的日子里，我会继续努力，为实现自己的教育梦想而奋斗。
到淮阳县支教工作总结一、践行高尚师德树立良好形象刚到淮阳时，我听说，田斐翔和一块儿来支教的杨琦老师说，我们代表的是中牟教师的形象，代表的是中牟四高的形象。
不仅仅是个人来淮阳支教工作。
我们必须做好学校安排的各项工作，不能挑肥拣瘦，只有成绩出彩，才能赢得尊重。
自从来到淮阳县支教以来，他们就以学校大局为重，服从学校工作分配，勇于承担工作重担，他们无怨无悔，高质量、高效率完成学校分配的各项工作。
敬业爱岗，为人师表，关心爱护每一个学生，认真细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。
与教师相处融洽，热心助人，时时处处为他人着想。
认真落实教学常规，积极参与集体备课、上课、辅导、作业批改等。
对待教育教学工作精益求精，一丝不苟。
认真遵守学校的各项纪律和规章制度，弘扬正能量，把中牟教师的良好形象带到了陈州高级中学，赢得了学生的尊重，也赢得了学校领导和老师们的充分肯定。
二、优化教学模式提高教学质量他们来到陈州高中，这里的校领导正在积极推进新课改，学习河北精英中学的“6+1”高效课堂教学模式，他们积极学习相关理念和优秀的教学模式，融会贯通，并形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。
他们积极准备公开课、示范课、观摩课，向同组教师展示高效课堂活动，在备课组教师业务会上，他们和同组教师交流学习。
他们尽可能把课堂教学环节设计得更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，学生的自主学习地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。
三、承担的工作量和工作业绩情况上学期，田斐翔带了高一年级四个普通班的地理课，每班每周正课3节，晚辅导1节，周六周日补课1节，算下来每周都有20节课要上。
杨琦老师的课更多些，他担任了高一年级五个班的生物课，再后来生物组有女教师请假，他承担了八个班的生物课，每周32节课的工作量。
这学期，田斐翔带了高一年级三个普通班的地理课，每班每周正课4节，晚辅导2节，周六周日补课2节，算下来每周都有24节课要上。
杨琦老师担任了高一年级四个班的生物课，还是每周32节课的工作量。
平时学校的安排是每两周过一次大星期，学生可以回家休息两天，但是他们作为支教老师，基本都是一个月才回家和家人团聚一次。
他们真是把一腔热血挥洒在了陈州高中的课堂上。
从教学成绩来看，学校统一组织的几次大的月考，还有期中考试和期末考试，每一次的教学成绩评比，田斐翔和杨琦老师的成绩都是同学科组老师里面的佼佼者，总是排名第一或第二，名列前茅。
总之，通过近一年来的支教工作，老师们为我们中牟县争得了荣誉，树立了良好的教师形象，我们将进一步夯实基础，强化素质，提升能力，提高质量，继续做好剩下来两个月的支教工作，圆满完成支教任务。
到周口市淮阳县陈州高级中学支教总结（2015—2016学年度）“支教”工作是郑州市教育局选派到对口支援的周口地区，到受援县的基层农村、薄弱中小学连续顶岗任教一个完整学年的工作任务。
目的是为了全面贯彻落实《教育部等五部门关于印发〈边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案〉的通知》和《河南省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施意见》精神，促进“两区”合作交流，城乡互动、共同提高，缩小教育差距，促进城乡学校的均衡发展。
最初接到学校领导电话通知时，心里就已经知道，这既是政治任务，更是领导重托，也是必须踏踏实实，干出成绩的艰巨责任和神圣使命。
临行前，我就给自己下定决心：只有成绩出彩，才能赢得尊重。
难忘的2015年8月31日，作为中牟县第四高级中学“支教”教师的我，带着领导们对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着对学生们的牵挂和对同事们的眷恋，来到周口市淮阳县陈州高级中学，开始了为期一年的“支教”生涯。
初到时，我就和一块儿来支教的杨琦老师说，我们代表的是中牟教师的形象，代表的是中牟四高的形象。
不仅仅是个人来淮阳支教。
我们必须做好受援学校安排的各项工作，对待工作，绝不能挑肥拣瘦讲价钱；只有干出成绩，才能赢得尊重。
转眼间，一年的支教工作即将结束。
一年来，可以说我随时随地，每时每刻都用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。
正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。
”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的极大丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教经历赋予我生命的精彩。
一、思想选择远方，不怕风雨兼程。
“支教”对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我“支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力，尽量干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从陈州高中领导安排的各项工作任务。
平时，我能主动的与本年级组的老师们沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
由于陈州高中是个生源较差的三流高中，招收的高一新生，都是当年中招考试排名在淮阳县5000名以后的三流学生，学生们的底子薄，学习习惯养成不好，教学效率较低，要想取得较好的教学成绩，学生们和老师还是得靠时间加汗水加班加点，刻苦努力。
陈州高中的分班模式是：上学期把招收过来的高一新生，再次进行等次划分，瘸子里面挑将军，一个年级24个班，挑出两个精英班，六个素质班，余下的是16个普通班。
我担任的是高一年级4个普通班的地理教学工作。
下学期进行了文理分科，12个理科班，12个文科班，又分别进一步筛选出两个精英班，两个素质班，余下的是8个普通班，下学期我担任的是高一年级3个普通班的地理课。
陈州高中的教学安排是连续上课两周，师生们可以过一次大星期，学生们周五下午上完课后，可以回家过周末，我要到周六早上才能坐上淮阳去郑州的大巴车回家一趟，星期天下午又得匆匆返回到学校，两个星期只能在家呆一个晚上，多数情况是一个月才能回家一次。
每次离家总是对瘦弱的妻子和不满6岁的女儿有些歉疚和不舍。
刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。
为了支持我的支教工作，我们家可以说是“全家总动员”。
春节前，本来是我的妈妈，孩子的奶奶接送女儿上幼儿园，可是2015年11月24日的一场大雪，冰天雪地，天冷路滑，11月26日，老家里年迈的父亲不慎摔倒，左腿髋骨骨折，作为长子，我得知这不幸的消息后，立即向学校领导请假，急匆匆坐大巴赶回中牟县中医院，了解并安顿好父亲的住院事宜，在医院守护了几天，等顺利做完植换髋骨的手术后，爸妈即催促我返回工作岗位，叮嘱我以学校大局为重，努力做好学校分配的工作任务。
那一次，我不能守护在老爸的病床前尽孝心，我的内心隐忍着愧疚，忍泪返回工作岗位。
老爸住院月余，医疗花费近四万元，老妈陪护照顾老爸。
无奈之下，女儿上幼儿园的接送任务又交待给腿脚不太灵便的岳母看管，晚上则由爱人下班后带着，爱人从不让我操心。
真的很感激贤惠的爱人，这一年里，她任劳任怨，忙里忙外，一个女人在家真的太不容易。
要工作，要照顾老人和孩子，还要承担家务，还要忙农活，帮父母、帮弟弟。
妻子曾鼓励我说：“既然选择了远方，就要风雨兼程”。
妻子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
说道“风雨兼程”，2016年的5月31日下午，我从中牟开车返回淮阳的途中，从扶沟服务区上高速开始，还真是一路狂风暴雨，前挡风玻璃上的雨刮器左右高速摆动，要不然，根本看不清前方的道路，我的车一直打开着双闪警示灯，自己小心翼翼的保持低速驾驶，路面有湿滑的水膜，必须时刻保持行车安全。
这一路，从扶沟到淮阳，还真是风雨兼程！今年的麦收时节，天气多雨，高考前我顾不上回家收麦子，而我家里的情况很特殊：前两年，弟弟在上班途中，不幸摔倒，右腿髋骨骨折，刚恢复的能走路；今年春节前，又是爸爸左腿髋骨骨折，老家里两个男劳力都不能干负重的体力活，而今年父母种的有麦子，自家种的有麦子，弟弟家里也种有麦子，困难就在眼前，咋办？还是妻子勇担重任，在6月4日下午，从县城找到几台大型收割机带回村子，又请门口的叔叔和街坊们帮忙，迅速完成了麦收工作，并随地卖掉了麦子，解除了我的后顾之忧。
抢收抢种的麦收季节，妻子不但完成了我家的收麦任务，带回的收割机还帮忙把村子里的很多农户的麦子收割完毕，真是谢天谢地！感谢妻子办了一件大好事，真的很感动！6月4日当晚，我们那里又下起了大到暴雨，辛亏收麦及时！二、努力践行高尚师德树立良好教师形象自从来到淮阳县支教以来，我时刻以学校大局为重，服从学校工作分配，勇于承担工作重担，无怨无悔，高质量、高效率完成学校分配的各项工作。
敬业爱岗，为人师表，关心爱护每一个学生，认真细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。
与教师相处融洽，热心助人，时时处处为他人着想。
认真落实教学常规，积极参与集体备课、上课、辅导、作业批改等。
对待教育教学工作精益求精，一丝不苟。
认真遵守学校的各项纪律和规章制度，弘扬正能量，把中牟教师的良好形象带到了陈州高级中学，赢得了学生的尊重，也赢得了学校领导和老师们的充分肯定。
三、优化教学模式提高教学质量我们来到陈州高中，正赶上这里的校领导积极学习推进新课改，学习石家庄精英中学的“6+1”高效课堂教学模式，我积极投入学习相关理念和优秀的教学模式，融会贯通，并形成自己独特的教学风格，彰显个人教学魅力。
同时积极准备公开课、示范课、观摩课，向同学科组教师展示高效课堂活动，在同备课组教师业务会上，我和教师们争论教学思路设计，共同交流学习，尽可能把课堂教学环节设计得更加合理，语言更加精炼，板书更有艺术性，使学生们的自主学习地位得到进一步凸显，课堂教学效率大为提高。
四、承担的工作量和工作业绩情况上学期，我带了高一年级4个普通班的地理课，每班每周正课3节，晚辅导1节，周六、周日补课2节，算下来每周都有24节课；这学期，我带了高一年级文科班3个普通班的地理课，每班每周正课4节，晚辅导2节，周六、周日补课2节，算下来每周还是24节课。
平时学校的安排是每两周过一次大星期，学生可以回家休息两天，但是作为支教老师，我基本都是一个月才回家和家人团聚一次。
我把自己的一腔热血挥洒在了陈州高中的课堂上。
从教学成绩来看，学校统一组织的几次大的月考，还有统考，联考，期中考试和期末考试，每一次的教学成绩评比，我所教的几个普通班，都是同学科组老师里面的佼佼者，总是排名第一或第二。
由于对自己严格要求，工作努力，爱岗敬业，吃苦耐劳，作风扎实，甘于奉献，赢得了陈州高中师生们的高度好评，为我们中牟县教师的良好形象树立了标杆！也赢得了各级领导的尊重与认可！可以自豪的说，陈州高中的辉煌我见证过，我在这里流淌过热血与汗水……五、深切的支教体验，内心的几点感触①喜悦：一年来，在龙都淮阳的感受：这里有着悠久的历史，民风淳朴，历史底蕴厚重，民俗文化丰富多彩；淮阳及周边县市，自然景观秀丽，名胜古迹众多……本着读万卷书，行万里路的理念，我充分利用周末和节假日的休闲时间，感受美丽厚重的龙都水城，寻访淮阳有名的七台八景，这里的七台：画卦台、五谷台、弦歌台、读书台、梳妆台、望鲁台、紫荆台，个个都有引人入胜的历史典故；这里的八景：羲陵岳峙、蓍草春荣、蔡池秋月、弦歌夜读、卧阁清风、望台烟雨、苏亭莲舫、柳湖渔唱，更是处处景色迷人，如梦似幻。
