新人教版七年级英语上册《nit 1 My name's Gina. Section A 1a—2d》公开课教案_0

Unit 1 My name’s Gina.1.介绍自己：My name’s+名字我的名字叫．．．．．．/ I’m+名字我是．．．．．．2.询问姓名1)What’s your name? 你叫什么名字？Alan艾伦/ My name’s Alan我的名字叫艾伦/ I’m Alan 我叫艾伦What’s = What is name’s = name is I’m = I am2)What’s his name? 他叫什么名字？His name’s Eric 他的名字叫埃里克。

/ He’s Eric . 他叫埃里克。

( He’s = He is )3)What’s her name?她叫什么名字？Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。

/ She’s Mary. 她叫玛丽。

( She’s = She is )3. Nice to meet you. 见到你很高兴。

（初次见面用语。

）回答Nice to meet you, too.4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！5. Mr ，Mrs ，Miss 和MsMr ['mistə(r)] 先生一般用于男子姓氏或职务前，不管年龄大小，辈分长幼，职务高低，结婚与否Mr Brown Mr LiuMiss [mis] 小姐，女士；（年轻未婚女子）Miss LiMrs ['misiz] 太太；夫人（用于已婚妇女姓名前）Mrs WhiteMs. [miz] 女士（指婚姻状况不明或没必要说出其婚姻状况的女士）Ms. King注：英,美人通常用sir，意为"先生；阁下；长官"，后面不跟姓氏；如:—May I go now，sir?(先生，我可以走了吗?)—Yes，sir.(可以，先生；)6. Is he Jack? 他是杰克吗？Yes, he is. 是的，他是。

No, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。

Unit 1 My name 's Gina（总第4课时）Section B 1a—1f使用说明与学法指导：1．学生个人课前以预习案内容为主，朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2．找出本节课要学到的有关短语、难句，两人英汉互译合作记忆。

3．探究案以两人或小组合作学习为主解决，有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

4．训练案当堂完成，学生分层次进行对改展示，教师适当进行点拨和指导。

5．我的收获由学生和教师分别完成，对本节课做简要总结，以利改进和提高。

【学习目标】1、复习掌握数字的写法、读法。

2、学会互相询问电话号码。

3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际【重点难点】重点：１、熟悉掌握数字的拼读。

２、句型What's your telephone number ?It's ------难点：熟练掌握0－9十个数字【预习案】1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。

phone number :____________telephone number___________her phone number :________ his phone number: __________2、试读下列对话,两人合作练习.A: Hello! What's your name?B: My name is Gina.A: What's your telephone number, Gina?B: It's251--9237.【探究案】熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。

１、个人自读记忆２a中所出现的名字及电话号码。

２、小组合作，组内互读互评。

【训练案】（一）按顺序写出数字０—９的英文形式。

.０____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9____（二）用数字或英语表示下列电话号码.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、four nine eight zero seven ________________________5、one five six three one eight _______________________（三）按由小到大的顺序排列下列每组数字.１、two 、three 、one _______________________２、five 、seven 、six _______________________３、nine 、zero 、one ______________________（四）改写下列句子。

Unit 1 知识要点•My name's Gina. 我的名字叫吉娜。

•What's your name? 你叫什么名字?•I'm Jenny. 我是珍妮。

(我叫珍妮。

)•英语国家的姓和名•ID card身份证; (个人身份)信息卡•公共电话号码1. My name's Gina.我的名字叫吉娜。

分析：•'s是英语单词is(是)的缩写，即: My name's = My name is; What's= What is。

•此处的“'”称作缩略符，它可将两个单词缩略连接到一起，从而使得说话时语言更加流畅、简洁。

例句：•Hi, I'm Gina. 你好，我是Gina。

•My name is Gina. 我的名字叫Gina。

•Nice to meet you, I'm Gina. 很高兴认识你，我叫Gina。

What's your name? 你叫什么名字?分析：•询问对方的名字。

•What's = What is。

例句：•Can I have your name, please? 请问你叫什么名字？•What's your name? 你叫什么名字？•What's your name? Let's be friends. 你叫什么名字，我们可以做朋友。

2. I'm Jenny.我是珍妮。

(我叫珍妮。

)分析：•这是自我介绍的另一种说法，相当于My name's Jenny。

•I'm为I am的缩写。

•I'm … 是本单元一个重要的句型，它的含义是“我....。

例如:I'm your teacher. 我是你的老师。

I'm a new student. 我是一位新学生。

例句：•I'm Jenny. 我是珍妮。

•My name is Jenny. 我叫珍妮。

人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina主要介绍了个人信息，包括姓名、年龄、学校和班级等。

本节课的主要目标是让学生掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。

教材通过简单的对话和任务型活动，帮助学生逐步掌握目标语言项目。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，但大部分学生的英语水平仍处于初级阶段。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

此外，学生在本节课中需要掌握一些关于个人信息的新词汇，如name, age, school等，教师应帮助学生巩固这些词汇。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，如“My name is…,I am…years old, I go to…school…class”等。

2.能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，并与他人进行简单的交流。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。

2.难点：学生能够正确运用所学生词和句型进行实际交流。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

2.情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生理解和学习目标语言项目。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，培养学生的交际能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。

2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张学生的照片，引导学生猜测照片中的人是谁，从而引出本节课的主题——介绍个人信息。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的插图，引导学生观察图中的人物，并根据图中的提示，让学生尝试说出人物的姓名、年龄、学校和班级等信息。