关爱自然从我做起

关爱大自然从我做起城里中学李娜★教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和谐相处。

（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。

（三）知识：了解人与自然的意义及如何善待自然，明白为什么要美化自然，怎样美化自然。

★教学重点：美化自然，让大自然美丽永存★教学难点：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。

导语：我们同在一个地球，人类和自然之间是共荣共存的，自然界的各种动植物都应该得到我们的充分尊重与保护。

我们再从大自然获取利益的时候还应该善待自然，因为大自认不仅属于我们，还属于我们的子孙万代，所以，我们在合理开发利用自然资源的同时还应该善待自然，让自然之美代代相传。

今天我们就来一起探讨和学习关爱大自然，从我做起。

师：首先请同学们欣赏下面这几幅图片，并告诉老师这几幅图片带给大家的感受是什么？它有什么特点？生：丰富多彩的生物世界精彩纷呈……师：可以说人类从出生之日起，就无时不在享受着各种生物的“恩赐”，现在请同学们观察自己身上穿的衣服，身边的书籍，桌椅、门窗，你是否感受到大自然对我们人类的的“奉献”呢，生物世界为人类无怨无悔的付出，有些人却对一切熟视无睹，甚至经常做一些破坏生物多样性的行为，下面我们一起来分析这样两个案例。

据报道：我国不少城市，崇尚食蛇，蛇餐馆生意兴隆。

在深圳，平均每天吃蛇达10吨，可以装满两卡车。

仅一个城市一天吃10吨蛇，以一条蛇平均600克计，就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只，可以说，蛇为保护自然生态平衡立下了汗马功劳。

成千上万吨的设备滥捕滥杀，势必造成鼠灾泛滥，粮食减产，草原荒芜。

鼠灾还会导致鼠疫泛滥，直接影响人类的生存环境。

照这样消费下去，我国野生蛇的灭绝可能会比熊猫还要早。

红豆杉，素有“国宝”之称。

经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。

保护环境从我做起（5篇）爱护环境从我做起作文1爱护环境从我做起小伴侣们，大家都知道“爱护环境从我做起”可是你知道这句话的意思吗？假如你知道了这句话的意思就能爱护好环境。

有人会说就：“我一个人怎么能爱护环境呢？”我告知你只要你在他人面前主动丢弃的废物，他们也会感到惭愧自然就会捡起来了。

你要知道自己的一举一动会使你身边的人也增添了环保意识。

假如你这样做就给他人做了好典范。

说到爱护环境就不得不提花草树木，由于花草树木是爱护环境的重点，花草树木能给城市增加颜色，能给大地增加生气，能让地球永久年轻。

为了不让人类消逝，为了不让祖国消逝，为了不让世界消逝，为了不让地球消逝。

我盼望大家能弯弯腰捡起那塑料袋，废纸，香蕉皮等垃圾，俗话说好弯弯能掉肉还是能有病啊？为什么有垃圾就不能捡起来呢？累了你一个人能洁净全世界这不值吗？电视上常常说失去了我一个人能救出全部人，值！那你不觉得弯一下腰捡起垃圾能让城市变的洁净值吗？让我们一起动手来爱护环境吧！爱护环境从我做起作文2爱护环境，人人有责，说到爱护环境，我就想起了一件事。

这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高兴奋兴地下楼漫步，无意中，我发觉在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。

电池可是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

想到这，我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍，我又说：妈妈，我想把废电池扔到垃圾箱里。

妈妈觉得我说得很有道理，我欢快地跑到废电池旁边，心想：我真是做了一件有意义的事啊！我轻轻地捡起废电池，扔进了垃圾箱里。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

作为一名学校生，我们要从我做起，从小事儿做起，从身边做起，从如今做起，捡起地上每一片纸屑，爱惜花草树木，关爱小动物。

让我们一起去查找绿的世界，让我们的世界变得更加美妙！爱护环境从我做起作文3每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情是什么样的？生气呢还是每当，家家户户处处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗？当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的痛苦而流泪呢？当你看到汽车滴滴的噪音而苦恼，你会不会有所行动呢？爱护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有！那你就从如今开头，从今时开头，让一切的一切不要发生。

《关爱大自然从我做起》教学设计教案背景本节教学设计是鲁教版八年级思想品德下册第六单元第13课第一项目的教学内容，本节教学立足于上节课“人与自然的不和谐之音”的情感基础，从道德规范方面引导学生树立正确的自然观，从我做起，关爱自然，保护环境。

教学课题关爱大自然从我做起教材分析学生在“人与自然的不和谐之音”学习中，了解了目前大自然面临的主要威胁，如“自然物种减少”“自然景观遭人为破坏”“环境问题”等现状，明白各种威胁带来的危害和人与自然和谐相处的重要性的基础上，来学习“关爱大自然，从我做起”其目的让学生自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

教材从“尊重生命，保护生物多样性”“善待自然，做大自然的朋友”“美化自然，让大自然美丽永存”三个方面进行讲解，帮助学生理解生物多样性的意义、理解人与自然的密切关系，理解自然对人类的重要意义，从而使学生树立善待自然界每一种生命的意识，增进善待自然的情感，积极把保护自然、美化自然的目标落实在行动上。

教学目标情感态度价值观树立正确的自然观，与大自然和谐相处，从我做起，关爱自然。

爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。

知识目标理解保护生物多样性的重要意义，懂得保护地球上的每一种生物。

知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。

能力目标知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵和保护生物多样性的重要性。

从我做起，培养关爱自然、保护环境的能力，自觉遵守人与自然的道德规范。

教学重点善待自然，和大自然做朋友。

教学难点尊重生命，保护生物的多样性。

教法学法尝试教学法自学法、讨论法、交流法教学步骤学习活动设计设计意图课前导入明确目标同学们，我们在“人与自然的不和谐之音”学习中，了解了目前大自然面临的主要威胁，人与自然不和谐表现在哪些方面呢？自然物种减少/SiteAction.do?dispatch=index&colid=1495&siteName=zrbh自然景观遭人为破坏/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331798753187_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C6%C6%BB%B5%D7%D4%C8%BB%BE%B0%B9%DB&s=0“环境问题”/i?word=%B4%F3%C6%F8%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123&f=3#pn=61这些问题的严重存在，破坏了生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展，因此，保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们共同的责任！那么，我们应该从哪些方面去努力，把关爱大自然，保护大自然落实在实际行动中呢？自主学习和讨论：对照学习目标，认真阅读课本，独立完成相关问题，以培养学生发现问题、解决问题的能力。

爱护环境文案9篇爱护环境文案11、保护环境，就是保护家园，低碳生活，从我做起。

坐坐公交车，骑骑自行车，随手关电灯，节能又减排。

换个节能灯，回收旧电池，自备环保袋，低碳又环保。

今天世界环境日，让我们一起行动，共创绿色生态城市，共享低碳环保生活！2、还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，我们才能安享多彩的生活。

爱护我们赖以生存的地球吧！世界环境日，提醒我们保护环境，从我做起！3、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

保护环境，保护我们共同的家园，是每个公民义不容辞的责任。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

世界环境日到，愿你做一保护环境的好公民。

4、当温室效应不再出现，当海平面不再上升，当狂风暴雨不再出现，当我们携手保卫我们的家园，美丽的地球将更加璀璨。

保护环境，保护地球，保护你我。

5、“卡巴斯基”扫不掉道路的尘埃，“三六零”清不掉河流的污垢，“瑞星”杀不死漫天的苍蝇，“金山”除不掉悬浮的颗粒，唯有你我共同努力，世界环境日，保护环境，从你我做起。

6、要爱护花草树木，让大地拥有和谐的绿色，绿色环保要做好，保护好水土的流失，让地球生态环境无限好，地球环境保护好，要减排低碳，不让空气受污染，自然环境保护好，世界环境日，祝你幸福。

7、拯救一只动物，我们就多了一个朋友；种下一棵小树，我们就多了一片绿色；捡起一点垃圾，我们就拾起一份文明。

青山绿水，鸟语花香，该是多么美的景象。

世界环境日，让我们保护环境，从我做起！8、随手关灯节约电，一点一滴省能源；洗完手脸把水关，水是生命之源泉；少开汽车多步行，减少排放身体健；爱护花草和树木，多多吸收二氧化碳。

世界环境日，从我做起，从一点一滴做起，让保护环境成为一种习惯！9、听大地呼唤的声音，何时能够散发青春，每天都是轻松的心情；看整天忙碌的人啊，游走在尘世里的眼神，竟忽略了母亲的愁容；问正在沉睡的人们，可想过失去生态平衡，就失去后代的生存。

《关爱大自然，从我做起》导学案内容标准三4.5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。

一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。

教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。

（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。

（三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。

教学重难点：重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献自主预习：自主学习课本41―48页，把下面问题的答案在课本上标画出来（拿不准的、疑难点做好标记）：1．怎样关爱大自然？2．保护生物多样性的意义。

3．为什么要善待大自然？4．怎样善待大自然？5．为什么要美化大自然？6．怎样美化自然？7．怎样保护自然景观8.……预习检测1、西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.2、以下措施不利于人与自然和谐共处的有（）①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕还林、还草④建立自然保护区.A、①③④ B. ③④ C.①② D. ①②③④3、下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（）①爱护身边的一草一木，植树造林②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止A.①②③B.①②④C. ②③④D.①③⑤课内探究活动:探究一：尊重生命，保护生物多样性思考：1、以上图片中人们行为的共同点是什么？这种做法有何意义？对你有何启示？2、假如遇到以下情况，应该怎么做周末与家人到郊外旅游，遇到有人打鸟：__________朋友请客吃饭，请你吃野生动物：________________看到市场上有人贩卖珍稀动物：__________________发现有人偷运野生动物：_______________________探究二：善待自然，做大自然的朋友思考：1、看了这两组图片后，有何感想？2、我们为什么要善待大自然？应该怎样善待大自然，做大自然的朋友？探究三：美化自然，让大自然美丽永存1、用鉴赏美景的方法说一说你找到的校园美。

保护地球保护环境的宣传语1.爱地球，从我做起2.保护环境，呵护生命3.拯救地球，责任在我4.环保从小事做起，心动未来5.保护地球，无需等待6.环境需要我们的行动7.让大自然恢复它的美丽8.保护环境，传承绿色9.共同守护，重建家园10.节约能源，关爱地球11.地球是唯一的家，我们责无旁贷12.环保就是爱护自己13.绿色生活，幸福共享14.保护地球，给子孙留美好15.倡导绿色文明，创造美好未来16.环保，为了我们共同的家园17.呵护地球，责任在心18.绿色行动，关注地球19.保护环境，因为我在乎20.携手保护地球，创造美丽未来21.珍惜每一滴水，让大地湿润永恒。

22.走路不仅省钱还保护环境，我们一起来行走地球吧！23.温室效应告诉我们，用电要节约，我们一起为地球降温。

24.回收垃圾，从点滴做起，让地球更美好。

25.使用环保袋，拒绝塑料，为地球的未来负责。

26.一次性餐具不可持续，环保餐具值得推广。

27.植树造林，让地球绿意盎然。

28.绿化校园，培养环保意识。

29.合理使用资源，让地球更有希望。

30.节约用水，我们为地球添一份清流。

31.环境污染不只伤害地球，也伤害我们自己。

32.保护动物，保护地球生态平衡。

33.做一名有责任感的消费者，选择环保产品。

34.爱护自然环境，我们的责任不容忽视。

35.光污染改变我们的夜空，让我们为保护星空而行动。

36.保持环境整洁，从小事做起。

37.太阳能是未来的能源，我们为之努力。

38.关注气候变化，让我们共同为地球发声。

39.环保不是一天两天的事，我们每个人都要贡献一份力量。

40.守望地球，让每个生命都能生长繁荣。

41.善待地球，让每一片绿叶都散发生机与希望。

42.在珍视自然之美的同时，也请珍视我们的未来。

43.保护环境，从个人做起，从现在开始。

44.环保无关身份，关乎人类的未来。

45.别等地球失去了生机，才后悔莫及。

46.为了我们的子孙后代，立即行动起来。

47.环保不只是一种行为，更是一种责任。

关爱大自然从我做起1. 引言在当今环境恶化的背景下，保护大自然和环境已经成为了全球共同面临的挑战。

作为个体，我们应该担负起关爱大自然的责任，从自身做起，积极参与环保行动，为创造一个更加美好的世界贡献自己的一份力量。

2. 减少能源消耗能源消耗是导致环境污染的主要原因之一。

我们可以通过一些简单的方法减少能源的使用，以降低对环境的负面影响。

以下是一些具体的措施：•关灯：离开房间后及时关闭灯光，不只是节约能源，还可以延长灯泡的使用寿命。

•节约用水：合理使用水资源，减少水的浪费。

例如洗澡时缩短用水时间，及时修理水龙头的漏水问题。

•减少开车：选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，减少个人的汽车使用频率，降低尾气排放。

3. 垃圾分类与回收利用垃圾的不合理处理对环境造成很大的污染。

为了减少对环境的伤害，我们应该养成垃圾分类和回收利用的好习惯。

以下是一些建议：•垃圾分类：将家庭生活垃圾进行分类，分别投放到相应的垃圾桶中，包括可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾等。

•回收利用：将可回收垃圾投放到专门的回收站点，促进再生资源的利用，减少资源的浪费。

4. 植树造林树木是维持生态平衡和保护环境的重要因素。

植树造林不仅可以美化环境，还可以吸收二氧化碳，减缓全球变暖。

我们可以通过以下方式来参与植树造林活动：•参加志愿者组织：积极加入志愿者组织，参与他们组织的植树活动，为地球做出贡献。

•私人种植：在家附近的空地上种植一些适应当地环境的树木，为我们周围的环境增加一抹绿色。

5. 推广环保意识除了自身的努力，我们还可以通过宣传推广环保意识来影响更多的人，让更多的人加入到关爱大自然的行动中。

以下是一些方法：•通过社交媒体：利用社交媒体平台发布环保理念、图片等，吸引更多的人关注环保问题。

•给予教育培训：参与或组织环保教育培训活动，向大众传播环保知识，启发更多人的环保意识。

6. 结论关爱大自然不是一项短期行动，而是长期的责任和义务。

每个人都应该从自身做起，改变生活方式，参与到保护环境的行动中。

程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣。

从而实现经济和社会的可持续发展。

美化自然，让大自然美丽永存。

你见过这些现象吗？看到这些不和谐的现象时，你会怎么做?美化自然，你准备做些什么？要爱护身边的一草一木，植树造林；还要保护自然景观;走进生活，谈收获，拓展升华。

关爱大自然从我做起：尊重生命，保护生物的多样性善待自然，做大自然的朋友美化自然，让大自然美丽永存自制教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法情境导入，自主感悟【环节一】发现问题，提炼归纳6分钟“大自然是和谐的、美丽的、富饶的、慷慨的，而这一切都源于生物的多样性。

我国能否与大自然和谐相处，能否走可持续发展之路将直接影响全球的未来，选择在你我手中。

播放《关爱自然》的视频。

设问：1.视频中哪些方面做到了关爱自然？2.同样的情境发生在你身上，你的选择是什么？学生整体浏览教材内容，并把课前自主预习、自我检测中发现的问题进行再确认，然后把这些问题提交到学习小组负责人处（一个学习小组4—6人）进行初步加工，使问题更具深度、广度、难度，更具有对基本知识的综合性、概括性，更具有可探讨价值和探究性。

加工提炼后，由小组选出代表向全班同学明示本组归纳的问题，对大家都认可的问题由选出的写字好的同学板书，已被下个环节使用。

1．梁教授指出，一个比较好的课堂是“前面开，后面收”。

就像一个“倒梯形”。

本环节通过情境导入扩大学生的参与度，使学生快速进入关爱自然的主题中。

2.你的选择是什么？起到点拨知识、激发兴趣、调动思维的作用，顺势导入课题：关爱大自然，从我做起。

3．通过该视频的承上启下作用直接过渡到学习任务一：尊重生命，保护生物多样性。

总之，通过该视频的使用，要让学生对所学的内容有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，进而让学生思考，带着情感进入新课的学习氛围中。

自主学习、合作探究、交流展示活动一：自主学习23分钟1．自学课本，独立完成学习任务一:（1）通过自学你收获了哪些知识？（2）在自学中，你还存在哪些疑问？2．自学课本P103-107，独立完成学习任务二:（1）人类为什么要善待大自然?(2)人类为什么要美化自然？(3)我们该如何自然善待并美化用自己的语言来表述你的收获1．通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容，让学生提出自己的问题，锻炼学生的问题意识，使学生感知关爱大自然，要尊重生命，善待自然，美化自然。