常州市教育学研究院2017—2018学年度第二学期第八周教

常州市第二十四中学2017-2018学年第一学期八年级期中课堂教学质量调研英语试卷2017.11一、单项选择（共10小题；每小题1分，满分10分）从A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项。

1. This is ______ useful course that is taught in ______ unusual way. We are all interested in it.A. a; aB. an; anC. a; anD. an; a答案：C解析：句意：这是一个以一种不寻常的方式在教授的有用的课程。

我们全都对它感兴趣。

不定冠词a/an泛指“一个”的概念，a用于发音以辅音音素开头的字母或单词前，an用于发音以元音音素开头的字母或单词前；useful是一个发音以辅音音素开头的单词，unusual是一个发音以元音音素开头的单词。

根据句意，故选C。

2.— What are you ____________?—My husband’s health problem ___________ me a lot.A. worrying, worriesB. worried, worriesC. worried about, worries aboutD. worrying about, worries答案：D解析：句意：——你担心什么呢？——我丈夫的健康问题让我很担心。

be worried about担心，worry担心，动词，句子时态是一般现在时，主语是单数，此处使用其第三人称单数形式，故选D。

3. Strangely, the boys in our class can sing ___________ than the girls．A. more beautifulB. much beautifullyC. much more beautifullyD. much more beautiful答案：C解析：根据句意：奇怪，在我们班级中男孩们唱歌比女孩们更优美。

武进区教师发展中心来校调研有关工作安排一、调研目的：为进一步提升我校教师的课堂教学能力，提高课堂效率，促进教师的专业发展，武进区教师发展中心领导和相关专家来我校进行课堂教学调研。

二、调研时间：2018年10月9日（周二）。

三、调研课表（见附件），请各班主任和任课教师认真核对，确保不出差错。

四、前期准备：1、课表制定：9月28日（周六）上午调研课表发至各年级群，班主任及任课老师仔细核对，确保无差错，9月30日（周日），课表定稿同时打印30份。

负责部门：教导处。

2、礼仪接待：准备开水、茶叶、一次性水杯若干，于10月9日（周二）上午7:30前放置三楼会议室。

负责部门：校办。

3、卫生环境：各班认真做好卫生保洁工作，同时教育学生统一着校服并文明待客。

负责部门：学生处4、听课凳子：初高中教学楼毕业年级每层楼梯口各放10张并擦干净，非毕业年级每层楼梯口各放5张并擦干净,听课凳请于10月9日（周二）上午7:30前摆放到位。

负责部门：总务处。

5、各教研组、备课组配合相关老师认真备课，做好精心准备。

五、过程安排：1、领导及专家集中地点及休息室：三楼会议室2、各学科教研组长于10月9日（周二）上午8:20前到三楼会议室等候相关教研员，待教研员确定好听课教师后，带领教研员至所在教室，并陪同听课。

3、10月9日（周二）下午12:30—1：30各学科教研员与组内教师面对面交4会议室，初中：二楼会议室。

）5（以上具体反馈时间是以上次调研为参考的，本次调研具体反馈时间根据教研员的需求可能会再做调整）6、宣传报道：（1）拍照：毛优丽七、附件：调研课表常州市戚墅堰实验中学2018年9月30日。

真题2018年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分【、I1两部分，第I卷与第II卷满分均为100分.第I卷（教育教学理论1。

0分）得分阅卷人一.单项选择（下列每小题只有一个正确选项，请把您认为正确得选项序号填入下表相应题号下得空格中.每小题3分，共45分）题号1231567891答案1、“学而不思则罔，思而不学则殆"体现了孔子得教育理念就是A。

有教无类Bo因材施教C.独立思考 D.学思结合2、陶行知为了改变农村得教育面貌，探索了乡村教育得新模式，她提倡得教育模式就是2工读制B、小先生制C、学徒制D、实习制3、“教育即生活”就是得教育观点A.赫尔巴特R.杜威Ce马卡连柯 D.柏拉图4,依据最近发展区理论，主张教学应该走在学生发展前面得人就是A.赞科夫B、巴班斯基C、维果茨基D、凯洛夫5、美国课程学者泰勒提出得课程编制原理主要强调A、课程目标得主导作用B、课程评价得多元性C、教育行政对课程得监控D、教师参与课程开发6.两名IQ相似得学生以同样优秀得成绩考上了某大学-但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩名门不及格.从有效学习得内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异得最可能原因就是A、学习方法B、学习动机C、动机与方法得结合D、学习习惯7、老师问小明：“老人摔倒了，该不该扶？”小明回答，“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院."由此可以判断，小明得道德认知发展处于A、前习俗水平B、准习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平8、某学生在一次数学考试中，成绩不理想，她认为之所以没考好就是因为运气不好，该学生得归因属于A,内部、稳定得归因B、外部、稳定得归因C,内部、不稳定得归因D、外部、不稳定得归因9、幼儿往往认为会动得东西都就是有生命得，因此，当幼儿瞧到风车会动时，就坚持认为风车就是有生命得，幼儿这种构建知识得方式就是A、同化B、图式C、顺应 D.平衡10、新课程改革所提倡得合作学习能否成功，关键在于教师能否A、正确认识自己得角色B、把该讲得知识讲深讲透C、把学生真•正调动起来D、真正实行启发式得教学11、在校本教研得凡个核心要素中，最基本得力量与最普遍得形式就是A、教师个人得自我反思B、教师集体得同伴互助C、专业人员得专业引领D、申请获得得教亓科研项目1 2、为了避免重复劳动，提高科学研究得效益，必要得工作就是A,选定课题B、课题论证C、文献检索D、课堂观察13、下面不域于教育研究成果主要表现形式得就是A、教有铜淑报告B、教育实验报告C、政策文件D、学术论文14、教师专业标准得基本理念就是①学生为本②激发兴趣③师德为先④能力为重⑤终身学习A.®@@@B、②®®C,③®®D、®®®®15、张老师通过多种途径收集到得教学资源在电脑中积累了上千个文件，为了自己今后查找与使用方便，张老师准备对这些教学资源进行整理，请您擀她在下列方法中选择最合适得方法A、创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上存储得路径B、把全部文件打印出来，然后堆放在书架上C、把全部文件存储到云盘D、利用“资源管理器•把这些教学资源分类存放到相应得文件央简答题（30分）1、用手机对着题目拍张照上传，马上就能瞧到答案与解析。

第八课学习的乐趣教学设计 - 一年级全一册小学心理健康（南大版）教学内容本课主要围绕一年级学生在学习过程中寻找乐趣的主题展开，通过一系列的活动和讨论，帮助学生认识到学习并不仅仅是完成任务，更是一种探索世界、发现自我的过程。

教学内容涉及对学习态度的调整、学习方法的探索以及学习目标的设立，旨在培养学生积极主动的学习态度和健康的学习心理。

教学目标1. 让学生认识到学习中的乐趣，培养对学习的兴趣。

2. 帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。

3. 引导学生设立合理的学习目标，形成良好的学习习惯。

4. 增强学生的自我认知，培养积极向上的学习态度。

教学难点1. 如何引导学生从日常学习中发现乐趣。

2. 如何帮助学生建立适合自己的学习方法。

3. 如何指导学生设立既具挑战性又可实现的学习目标。

教具学具准备1. 教学课件或挂图，展示学习乐趣的实例。

2. 学习游戏或互动小道具，用于课堂活动。

3. 学习方法卡片，供学生选择和讨论。

4. 学习目标设定工作表，供学生填写。

教学过程第一阶段：导入与讨论- 利用课件或挂图，引入学习的乐趣这一主题。

- 通过提问和讨论，引导学生分享自己在学习中的乐趣体验。

第二阶段：学习方法的探索- 分发学习方法卡片，让学生选择自己认为有效的方法。

- 以小组形式讨论这些方法，让学生了解不同的学习策略。

第三阶段：学习目标的设定- 讲解学习目标的重要性，并展示如何设立合理的学习目标。

- 让学生填写学习目标设定工作表，引导他们设立短期和长期目标。

第四阶段：实践活动- 设计一个与学习相关的游戏或活动，让学生在实践中体验学习的乐趣。

- 通过活动后的反思，帮助学生将乐趣与学习过程相结合。

第五阶段：总结与反思- 回顾本课内容，强调学习的乐趣和目标设定的重要性。

- 鼓励学生在日常学习中运用所学，持续寻找学习的乐趣。

板书设计- 课程第八课学习的乐趣- 核心内容：学习乐趣的体验、有效学习方法的探索、学习目标的设定- 关键点：乐趣与效率的结合、目标导向的学习态度作业设计- 让学生在家中与家长一起讨论和分享学习的乐趣。

原标题：常州市2018-2019学年中小学学期周历表、课程教学计划安排注：义务教育阶段小学一、二年级“品德与生活”教材名称更改为“道德与法治”，起始年级德与法治、语文学科使用统编、修订教材。

本学期起一至六年级均开设科学课。

注：义务教育阶段初中“思想品德”教材名称更改为“道德与法治”，七、八年级道德与法治、语文、历史学科使用统编教材。

小学课程（教学）计划的说明道德与法治、语文一、二年级统一使用统编教材。

其他年级使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。

2017 年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。

一、二年级学生使用审定通过的增编教材，三至六年级使用现行教材。

综合实践活动课从一年级起开设，一、二年级平均每周不少于1课时，三、四年级平均每周不少于2课时，五、六年级平均每周不少于3课时。

从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。

可以采用集中与分散相结合的方式安排课时。

信息技术教育、劳动技术教育属于“综合实践活动”课程内容，三年级起开设，在“综合实践活动课”中安排课时。

小学信息技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时（包括基础模块100课时，拓展模块40课时）；劳动技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时，可以集中安排，以主题教育的方式开展。

外语课程从三年级起开设。

有条件的学校，如需在一至二年级开设外语课程，必须经市教育行政部门批准同意后方可开设。

在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”安排课时，不得挤占其他学科的课时。

条件许可的情况下，小学英语每周可安排4课时。

小学各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育，重视学生心理健康教育，环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

校本课程，满足学生个性发展的选修类课程，班主任工作、少先队活动、校园文体活动、社会实践活动等，由学校统筹安排，整合实施，平均每周不少于1课时，在“地方与校本课程”中安排，采用集中与分散相结合的方式安排课时。

2023-2024学年江苏省常州市教育学会八年级上学期期末学业水平检测英语试题1. —Why is Jane so popular with her classmates?—Because she is always ________ enough to tell others the truth.A．humorous B．honest C．generous D．patient2. We ________ a boat on the lake when it started to rain.A．are rowing B．rowed C．were rowing D．row3. —Do I have to wear the thick coat this morning, mum?—Yes, dear. ________, you may have a cold.A．However B．Otherwise C．Moreover D．Instead4. Which of the following sentences is “S+V+O”?A．He looks tired. B．What did she give you?C．I want a cup of coffee. D．The boy fell from his bike just now.5. —Do you know how Jack hurt his left leg so badly?—Yes. It was the ________ of a car accident.A．result B．record C．report D．reserve6. Jack is crazy about outdoor sports ________ Jenny likes staying at home all day.A．before B．while C．as D．when7. Which of the following words rhymes with “snow”?A．blew B．sparrow C．now D．grew8. —How many squirrels did you see in the zoo? Did you count them?—I needn’t. In fact, there was ________.A．not B．nothing C．none D．no one9. —Did you enjoy the party last Saturday?—Yes, but it took us a long time to ________ the house after it.A．tidy up B．put up C．give up D．grow up 10. —Some e-bike riders break traffic rules on the road every day.—________! It is dangerous to other people.A．No way B．Take care C．Not at all D．What a shame阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

苏州大学医学部研究生课程表年级：2017 级硕士基础医学与生物科学学院2017-2018 学年第二学期课程名称学学任课上课地点班级星期星期一星期二时分教师人数节次、时间高级病理学54 3 李建明等302-2306 17 第一节08:00~08:50法医 ( 临床病理 ) 司法鉴定实务54 3 陶陆阳等北校区工科楼 804 12 第二节09:00~09:50 神经生物学与认高级病理学知科学神经生物学与认知科学54 3 陶金等302-2408 45 第三节10:10~11:00医学电镜技术54 3 吴淑燕302-2208 22 第四节11:10~12:00现代遗传学理论与技术进展54 3 曹广力等302-2406 15 第五节13:30~14:20高级细胞生物学实验技术54 3 张焕相等302-2205 79 第六节14:30~15:20 法医(临床病15:40~16:30 理) 司法鉴定医学电镜技术神经解剖学54 3 夏春林等404-4205 13 第七节实务高级生物化学54 3 苏雄等302-2308 34 第八节16:40~17:30细胞与分子免疫学54 3 邱玉华等302-2403 80 医学部 2017 年 12 月制订星期三星期四星期五现代遗传学理论与技术神经解剖学进展高级细胞生细胞与分子免高级生物化学物学实验技疫学术1. 本课表中所排课程为选课人数10 人以上的；备2. 所有教室借用 1-16 周。

注栏苏州大学医学部 2017-2018 学年第二学期研究生课程表年级： 2017 级硕士研究生（放射医学、特种医学、生物医学工程）医学部 2017 年 12 月制订课程名称总学学任课上课地点班级星期星期一星期二星期三星期四星期五时分教师人数节次、时间肿瘤放射卫生与防护36 2 涂彧等302 幢 2208 20 核事故医学应急36 2 涂彧等302 幢 2108 14 肿瘤放疗基础与临床36 2 曹建平等302 幢 2206 22 第一节08:00~08:50第二节09:00~09:50第三节10:10~11:00放疗基础放射生物核事与临信号辐射防护与剂卫生医学故医医用解剖与生理 *床处理量与防仪器学应材料技术分子影像核医学基础与临床36 2 许玉杰等辐射剂量与医学物理36 2 孙亮等解剖与生理 * 36 2 朱然等生物医学仪器原理36 2 张保国等信号处理技术36 2 张保国等医用材料36 2 胡亮等辐射防护与剂量18 1 文万信等备教室借用1-16 周注栏302 幢 2208 16 第四节11:10~12:00302 幢 2108 14 第五节13:30~14:20302 幢 2208 10 第六节14:30~15:20302 幢 2308 10 第七节15:40~16:30302 幢 2106 10 第八节16:40~17:30302 幢 2308 10 第九节18:30~19:20302 幢 2106 10 第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20护原理急分子影像核医辐射剂量与医学基础与临床学物理苏州大学医学部 2017-2018 学年第二学期研究生课程表年级：2017 级硕士研究生（公共卫生与预防医学）医学部 2017 年 12 月制订课程名称总学学任课上课地点班级星期星期一星期二星期三星期四星期五时分教师人数节次、时间流行病学原理与方法54 3 张永红等302 幢 2208 21 第一节08:00~08:50多元统计学方法54 3 沈月平等302 幢 2108 14 第二节09:00~09:50 流行病学原理环境卫生学与方法营养与食品卫生学54 3 秦立强等302 幢 2208 14 环境卫生学54 3 田海林等302 幢 2308 13 科研设计方法（全日制专硕）18 1 肖卫302 幢 2106 13 第三节10:10~11:00第四节11:10~12:00第五节13:30~14:20第六节14:30~15:20第七节15:40~16:30第八节16:40~17:30第九节18:30~19:20科研设计方法（全日制专营养与食品卫硕）生学多元统计学方第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20备教室借用1-16 周注栏法苏州大学医学部 2017-2018学年第二学期研究生课程表年级：2017 级硕士研究生（药学）课程名称总学学任课上课地点时分教师现代药物分析54 3 谢洪平等1003 幢 3204 高等药理学54 3 毛新良等1003 幢 3402 生物技术药物54 3 王剑文等1003 幢 3402 现代药物制剂与新药研发54 3 张学农等1001 幢 1202 高等有机化学54 3 朱永明等1003 幢 3402 有机波谱解析54 3 许琼明等1003 幢 3402医学部 2017 年 12 月制订班级星期星期一星期二星期三星期四星期五人数节次、时间40 第一节08:00~08:5026 第二节09:00~09:50 现代药物制剂现代药物分析与新药研发21 第三节10:10~11:0066 第四节11:10~12:0015 第五节13:30~14:2015 第六节14:30~15:20生物技术药物有机波谱解析高等有机化学高等药理学第七节15:40~16:30第八节16:40~17:30第九节18:30~19:20第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20备教室借用1-16 周注栏苏州大学医学部 2017-2018 学年第二学期研究生课程表年级：2017 级硕士研究生（护理学-学硕）医学部 2017 年 12 月制订课程名称总学学任课上课地点班级星期星期一星期二星期三星期四星期五时分教师人数节次、时间护理理论36 2 李惠玲维正楼 105 9 第一节08:00~08:50临床护理学进展36 2 王海芳维正楼 105 9 第二节09:00~09:50护理教育护理研究护理研究36 2 景秀琛维正楼 105 9 第三节10:10~11:00 （维正楼105，（维正楼 105，1-6 周2-13 周）专业英语54 3 林璐维正楼 101 9 护理教育18 1 侯云英维正楼 105 9 第四节11:10~12:00第五节13:30~14:20第六节14:30~15:20临床护理学进专业英语护理理论展（维正楼 101，（维正楼 105，第七节15:40~16:30（维正楼 105，2-16 周2-14 周1-9 周第八节16:40~17:30第九节18:30~19:20第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20备注栏苏州大学医学部 2017-2018学年第二学期研究生课程表年级：2017 级硕士研究生（护理学-专硕）课程名称总学学任课上课地点时分教师高级护理实践54 3 李惠玲维正楼 101 高级临床药物治疗学36 2 缪丽燕维正楼 101 循证护理36 2 汪小华维正楼 101 专业英语54 3 林璐维正楼 101 班级星期人数节次、时间29 第一节08:00~08:5029 第二节09:00~09:5029 第三节10:10~11:0029 第四节11:10~12:00第五节13:30~14:20第六节14:30~15:20第七节15:40~16:30第八节16:40~17:30医学部 2017 年 12 月制订星期一星期二星期三星期四星期五高级临床药物循证护理治疗学（维正楼 101，（维正楼 101，1-12 周）1-13 周）高级护理实践专业英语（维正楼 101，（维正楼101，1-15 周）2-16 周）第九节18:30~19:20第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20备注栏苏州大学医学部 2017-2018 年级：2017 级非全日制硕士研究生 (公共卫生 )总学任课班级课程名称学上课地点分教师人数时高级儿少卫生学18 1 徐勇等606 幢 6112 合班 22 科研设计方法18 1 肖卫606 幢 6112 分班 9 健康教育学18 1 马亚娜等606 幢 6112 合班 22 高级毒理学18 1 曹毅等606 幢 6112 合班 22环境与健康学54 3张增利、606 幢 6112 合班 22田海林、秦立强等学年第二学期 (公共卫生硕士 ) （双休班）课程表医学部 2017 年 12 月制订星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日节次、时间第一节08:00~08:50第二节09:00~09:50公共卫生公共卫生第三节10:10~11:00专业课专业课第四节11:10~12:00第五节13:30~14:20第六节14:30~15:20 公共卫生公共卫生第七节15:40~16:30专业课专业课第八节16:40~17:30第九节18:30~19:20第十节19:30~20:20第十一节20:30~21:20备注栏专业课程上课时间安排：专业课上课均在独墅湖606 幢 6112 教室上午下午（ 8:00-12:00 ）（ 13:30-17:30 ）日期第一节 8：00-8： 50 第一节 13： 30-14： 20第二节 9：00-9： 50 第二节 14： 30-15： 20第三节 10： 10-11：00 第三节 15： 40-16： 30第四节 11：10-12：00 第四节 16： 40-17： 303 月 10 日（周六）高级儿少卫生学高级儿少卫生学3 月 11 日（周日）高级儿少卫生学高级儿少卫生学3 月 17 日（周六）高级儿少卫生学 2 节，科研设科研设计方法计方法 2节3 月 18 日（周日）科研设计方法科研设计方法3 月 24 日（周六）科研设计方法高级毒理学3 月 25 日（周日）高级毒理学高级毒理学3 月 31 日（周六）高级毒理学高级毒理学 2 节，健康教育学2 节4 月 1 日（周日）健康教育学健康教育学4 月 14 日（周六）健康教育学健康教育学4 月 15 日（周日）环境与健康学环境与健康学4 月 21 日（周六）环境与健康学环境与健康学4 月 22 日（周日）环境与健康学环境与健康学5 月 5 日（周六）环境与健康学环境与健康学晚上（18:30-21:20 ）第一节 18： 30-19： 20 第二节 19： 30-20： 20 第三节 20： 30-21： 20全日制和非全日制合上非全日制全日制和非全日制合上全日制和非全日制合上全日制和非全日制合上5 月 6日（周日 ) 环境与健康学环境与健康学5 月 12 日（周六）环境与健康学环境与健康学5 月 13 日（周日）环境与健康学环境与健康学 2 节。